S中学德育基地活动制度

篇2：中小学德育工作月报年报制度

为贯彻*中央、国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神,落实《会宁县中小学德育工作11条》《会宁县中小学高效课堂建设德育工作指导意见》《关于切实加强中小学德育工作指导意见》及《关于构建高效课堂学生自主管理模式的指导意见》等文件精神,进一步健全学校德育工作机制,切实加强全县中小学德育工作力度,特制定本制度。

一、指导思想和目的

贯彻党和国家及省、市、县关于加强和改进未成年人思想道德建设工作的文件精神,通过中小学德育工作月报、年报制度,强化教育行政部门对中小学德育工作的管理与指导,引导中小学注重德育工作过程的有效管理,及时掌握全县中小学德育工作的情况,总结中小学德育工作成功经验,及时发现存在的问题,切实提高中小学德育工作的科学性、针对性和实效性,全面推进素质教育。

二、报送内容

(一)月报主要内容

1.德育工作活动简报。每月一期,要求内容充实、图文并茂,能够全面反映本乡(镇)、校月德育工作开展情况。

2.德育文章或学校学生德育实践活动报道(可配图)。每两月一篇,文章要求以叙事性为主(也可以突出德育理论构建)、文情并茂、真实感人。

(二)年报工作

1.年度工作计划和学期德育活动安排。工作计划要以全县德育工作要点为依据,结合本校德育工作实际,突出重点工作,涵盖德育常规、校园文化建设、团队工作、家长学校工作、留守儿童工作、心理健康教育等各个方面。学期德育活动安排要内容具体,可操作性强。

2.年度工作总结。主要包括:

①基本情况:小学以以乡(镇)为单位上报乡(镇)所属各级各类学校数、教师数、学生数,中学自为单位上报学校教师数、学生数;本年度思想品行表现突出并获得各级表彰奖励的学生数及存在严重不良行为的学生数等。

②乡(镇)、校德育管理体制、工作机制、制度建设、经费投入等方面的情况。

③全县中小学德育年度重点工作在本乡(镇)、校贯彻落实情况。

④“家长学校”、“留守儿童之家”、“心理健康教育”“团(队)活动”等方面工作开展情况。

⑤本乡(镇)、校在德育工作方面取得的主要成绩,创造的新经验、新特色。

⑥教师教书育人、学生品学兼优的典型人物、典型事迹推荐。

⑦预防未成年人违法犯罪,对严重不良行为学生教育、矫治、转化工作的情况。

⑧德育工作存在的主要问题、对策与建议。

三、报送时间及形式

1.报送时间

德育工作活动简报每月月底前报送

德育文章或学校学生德育实践活动报道每年4月底、6月底、10月底、12月底前报送

年度工作计划每年3月10日前报送

学期德育活动安排每年3月10日前、9月10日前报送年度工作总结每年12月10日前报送

2.报送形式

小学以乡(镇)为单位、中学自为单位报送。所有材料均报送至县教育局德育办,要求纸质材料(盖章)一份,并附电子版。电子版材料发至德育办邮箱。

四、报送工作要求及原则

1.各乡(镇)、校要高度重视中小学德育月报、年报工作,把这项工作纳入学校教育工作整体规划,要指定专人负责,必须使中小学德育工作月报、年报制度落到实处。中小学德育月报、年报工作纳入乡(镇)校年度考核。

2.中小学德育工作月报、年报制度要坚持科学性、客观性和实事求是的原则。通过具体数据、事例和富有成效的工作,准确反映乡(镇)、校德育工作开展情况。

3.中小学德育工作月报、年报主要报送本月、年度学校德育工作的推进情况,体现工作成效和创新之处。

4.教育局德育办将通过“会宁德育工作”博客做好全县中小学德育工作的宣传、交流与研究工作。

5.教育局将定期或不定期对各乡(镇)、校德育工作开展情况进行督查与指导,每学年分两次对全县中小学德育工作开展情况进行通报。对开展不力的乡(镇)、校要在全县通报批评,并追究乡(镇)、校负责人的直接责任;对德育工作开展扎实且富有创新的乡(镇)、校,教育局向全县推广其先进经验,并对集体和个人予以表彰和奖励。

6.幼儿园、中等职业学校、特殊教育学校参照本制度执行。

篇3：学校德育工作制度(范本)

德育工作,是学校工作的重要组成部分,是学校办学业方向和指导思想的具体体现。为切实落实“德育为主、五育并举”的方针,特制定本制度。

一、学生的德育工作

1、建立“学校、大队部、中队”为一条线的纵向德育教育和“学校、家庭、社会”为另一条线横向德育教育,形成齐抓共管的德育工作网络。

2、学校德育以各种纪念日、节日为主要时间,以革命历史和初步的人生观为主要内容,爱国主义教育,革命传统和人生价值教育为目的,加强学生德育工作。

3、大队和中队以各种活动为主要形式,以“五自”能力的训练,小学生日常行为规范,小学生守则,小学生在校一日常规为主要内容,以品行教育、行为习惯和养成以礼貌为目的,加强学生德育工作,形成良好班风。

4、抓好少先队组织建设和宣传阵地建设,抓好红领巾监督岗组织和红领巾广播站组织的培训和活动开展,抓好大、中队板,做到宣传教育常抓不懈。

5、学校和班队坚持榜样教育,发挥先进典型作用,学校抓好国庆节、六·一节等重大节日,适时进行“优干、”“优少”、“三好生”、“文明班级”的表彰;班队抓好每月一次的红花评比。

6、坚持周一升国旗仪式和周朝会,进行爱国主义、时事政治教育,进行一周好人好事表扬和三面流动红旗的评比。

7、各学科教师应充分利用课堂时间和教材、挖掘教育因素,适时对学生进行德育教育。

8、家庭教育以表率教育为主,配合学校教育,形成教育共识,统一教育步调。社会教育,采取定期请党政领导、爱国人士、法制副校长到学校作报告,对学生进行爱国主义教育和法制教育。

二、教师的德育工作

1、利用政治学习时间和周例会、辅导会教师会,加强学校常规管理制度、师德和敬业精神的教育,达到遵守校规的目的。

2、加强教师教育法规和上级文件的学习,使教师端正意识,客观认识世界,树立正确的教育观。

3、保证教师学习时间,坚持每周集中学习两小时,自学两小时。

4、抓好教风、学风、班风、校风的形成,加强“四风”建设。

5、热爱学生,关心学生,不体罚和变相体罚学生,不以任何理由作借口向学生家长索要财物。

篇4：中小学德育工作先进学校评估标准

中小学德育工作先进学校评估标准

学校时间

一级指标

二级指标

评价标准

评价方式

量化评价

学校自评30%

教育局评价70%

总评

德育管理30分

德育规划6分

1、学校德育规划必须坚持先进的课改导向、规范科学,德育目标要明确,分解有梯度、有阶段、具体、合理;2、学校德育工作计划、实施方案具有针对性、导向性、可操作性;各德育职能部门计划衔接配套,有可操作性。

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现场观察

德育组织10分

1、学校德育工作机构健全、学生德育自主管理机构设置合理、德育管理制度完善;2、德育队伍建设结构合理,分工明确,要求具体,突出民主、自主管理特点;3、德育队伍建设措施有效,有健全的工作、评价制度,能反映学校德育工作特色。

德育环境8分

1、校园周边环境文明,对社区文化有积极影响;2、校园内部环境优美,校园文化建设、班级文化建设、学习小组建社富有特色,活动内容丰富;3、有稳定的德育实践基地。

德育经费保障6分

1、学校有专项德育工作经费,确保足额投入;2、德育经费使用合理、合法、有效。

德育过程与方法35分

德育规范15分

1、能够严格按照法律、法规、政策、制度管理学校,经常对师生进行法纪教育,注重师德教育,注重发挥全体教职员工的品德表率作用;2、课堂教学发挥主渠道作用,各学科均有机进行思想道德教育;3、学校校风、学风、班风建设富有特色;4、学生自我管理机制健全、有为,全员育人意识强;5、学校能够利用后勤服务渠道实施育人。

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现场观察

个别访谈

德育活动15分

1、重大节日礼仪活动形成常规,升旗仪式庄重规范,德育周、月、日常规活动开展有计划、有成效,经常开展各种形式的主题德育活动;2、校外实践具有计划性和成效性;3、有家访、信访、电话访制度,材料齐全,工作有效,学校召开家长会不少于2次/年,家长学校工作正常开展;4、经常开展心理咨询活动,定期举办心理健康讲座。

德育科研5分

1、学校有专人负责德育科研的领导工作,有计划组织德育科研培训和研究;2、德育研究内容具体,具有针对性;研究成果对实践工作有指导作用;3、学校能够运用德育评价结果改进工作,档案整理规范有序;4、学校能够定期进行德育工作自查,定期向上级汇报工作进展。

查阅资料

现场观察

个别访谈

德育效果35分

校风校貌8分

1、校园环境教育性强,凸显“以人为本,德育为先”理念,学校形成正确舆论导向;2、政治思想氛围浓厚,学校形成强大的凝聚力;。

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个别访谈

问卷调查

师生品德12分

1、教职员工无违纪违法现象;2、学生文明有礼,学习、生活行为规范,违纪率低,犯罪率为零;3、学校无安全责任事故。

社会评价8分

1、教职工在社会上形象好,学生受家庭、社会好评;2、上级及有关部门对学校工作评价高,家长及社会对学校工作反映好。

优化创新7分

1、纵向比较,进步明显;横向比较,地位上升。2、德育工作创新性强、示范性强,富有特色。

总分:

备注:一等为90―100分,二等为80―89分,三等为60―79分,四等为60分以下。

篇5：德育主任工作职责

一、负责教师思想政治工作

1、负责安排、组织教师暑期师德学习班。

2、负责安排每二周一次的教师师德的学习材料,定期检查教师师德学习笔记。

3、协同年级部定期对教师的师德师风进行测评。

3、配合校长室做好违纪教师教育处理工作。

二、负责学生思想政治工作

1、负责安排、组织和检查全校学生的思想教育工作,掌握学生的思想动态,落实学校教育管理目标,配合上级行政部门和学校党委抓好精神文明建设。

2、负责学生道德教育、法制教育和心理健康教育实施学生的入学教育和毕业教育。

3、协助党、工、团做好学校的宣传工作,组织文化教育宣传活动和校园文化建设。

4、配合学校党组织搞好党团建设。

5、负责每周升国旗仪式和国旗下讲话安排。

6、联合团委、学生会开展各类有益学生身心健康的活动。

三、领导班主任工作

1、负责班主任(及见习班主任)培养。

2、负责班主任的日常管理,帮助班主任解决班级突出问题。

3、负责班主任工作的指导和考核。

4、带领班主任积极开展德育科研活动。

5、负责班主任考核及班主任费的发放。

四、负责学生管理工作

1、贯彻校纪校规,保证学校有良好的教学秩序,形成良好的校风。根据学校实际情况,制定学生管理制度。

2、做好学生常规纪律的检查评比工作,负责学生纪律、校园秩序和公益劳动的管理,及时查处学生违纪事件。

3、负责主题班会活动的规划、指导、督促。

4、负责提出对学生的表彰和处分的初步意见。

5、协助学校抓好学生的困难补助的管理及评审工作。

6、负责有关学生来信来访的处理接待工作。

7、负责指导学生会和工作,抓好班集体队伍建设。

8、负责学生宿舍管理工作。

9、负责学生的“三操”管理。

10、负责“三好学生”、“优秀学生干部”的审批工作。

五、负责本处办公室工作

1、制定学校德育工作计划。

2、收发、统计、保管班级考核资料、值周日志、学生点名册、学生考勤统计表。及时做好资料的整理归档工作。负责文件材料和考核资料的分类、整理及分析研究。

3、负责内务清洁整理,安排值日。

4、督促全体处室人员严格遵守作息制度,树立良好服务意识,工作勤奋、踏实、细致。

5、实行首问负责制,做到有问必答。

6、定期发放《德育简报》。

六、其它工作

1、负责全校教师值日、学生值周工作,负责安排值日人员和督促上岗。

2、指导保卫科搞好学校的安全保卫工作,调解处理有关学生纠纷。

3、协同团委音体美教研组等有关处室和机构搞好学校的文体活动及节日庆贺活动。

4、协同总务处搞好学校日常卫生工作。

5、审查班级各类报表。

6、负责放假、开学的相关管理工作。

7、指导、协调各年级部工作。

8、协助校长室做好学校的综合治理工作

德育处工作人员岗位职责

一、处务管理人员职责

1、德育处各种会议记录(班主任出勤、会议记录)

2、管理好财物及德育处档案资料。

3、发放各种统计评比表格及统计数据。

4、抄写毕业班学生评语,整理毕业班学生档案。

5、做好学生家长及来宾的接待。

6、完成德育主任交给的其他应急工作。

二、学生日常管理人员职责:

1、安排好值勤班学生的值勤工作。

2、组织好国旗班学生升国旗活动。

3、掌握后进生的思想状况和表现,做好转化帮教工作,并建立后进生转化档案。

4、维护学校正常教育教学秩序,与管界派出所配合,保证校内学生的安全。

5、及时处理校内学生的偶发事件。

6、完成德育主任交给的其他应急工作。

三、外勤人员职责:

1、定做发放学生统一服装(含校服)。

2、做好学生各种活动(参观、旅游、社会实践、观影、征订报刊杂志)的联系及各种学生奖品的购买及发放。

3、做好对外联络,组织好学生的涉外活动及学校间学生的联谊活动。

4、出席市、区教育行政部门的某些会议,做好会议记录并及时向德育主任汇报。

5、完成德育主任交给的其他应急工作。