教学管理细则(范本)
一、科学设置课程
1.有序安排教育教学工作,不随意停课,不利用学习时间组织学生搞与学习无关的活动。
①严格按照规定开足开齐各类国家课程和地方课程及校本课程。
②我校的校本课程为:国学教育(经典诵读、古琴、太极拳、书法)
每学期至少举行一次全校性的经典背诵比赛及相关测试。
2.上好体育课、音乐课、美术课,保证学生每天有1小时的体育活动时间。
①教师配备:我校体育、美术、音乐教师均为专职教师,由相关专业毕业。
②各相关教师认真备课、上课,如遇连续阴雨天则上好室内理论课(体育)。不得随意变动课时。
③学生上体育课穿着要符合运动要求,不穿牛仔裤、皮鞋、不戴手套、帽子,不戴手表,不带钥匙、钢笔、圆珠笔等硬物,以防造成伤害。
④确保每位学生每天有一小时的体育活动时间(主要活动内容有:站桩、太极拳、跳远、跳绳、踢毽等)
3.学校隆重召开庆“六?一”、“迎元旦”文艺联欢会,每学期至少进行一次古琴、书法、太极拳观摩活动,让学生展示自我,丰富课余生活。
二、改进教学方式
引导学生自主、合作、快乐学习,注重培养学生的独立思考能力、创新能力和实践能力,发展学生的个性特长。
1.认真学习力行《弟子规》,引导、调控师生心态,探索最佳教学模式,让学生得到最快、最好、最大的发展。
2.了解学生个性品质差异。介于小班优势,教师除熟悉学生的观察力、记忆力、想象力、思维力等智力因素外,更重要的教师还要通过各种渠道了解学生兴趣爱好、气质类型、性格特点、智力差异等非智力因素,从而为因材施教提供依据。
3.通过周末德育作业和“家长学堂”,改善家庭教育环境。
4.充分发挥学生的主动性、能动性、创造性、合作性,给学生一定的自主时间:每节课的课堂上至少有15分钟以上的学生练习时间。
5.对中途转入的学生,经校方与家长协商后,将给予一定时间的适应性教育。
三、减轻学生过重课业负担
1.严格执行课程计划。不随意增减课程门类、难度和课时,不增加周活动总量。
2.控制学生在校时间。学生每天在校学习时间不超过8小时。
3.控制学生作业总量。各学科、各班级的作业做到整体统一、分步进行。各班主任与课任老师协商,总体调控,并对每周的作业量及其完成情况进行记载。
4.不利用假期、双休日进行集体补课。坚决反对任何形式的有偿家教行为。
5.严格控制考试次数。语文、数学每学期只进行期中、期末两次考试,其他学科则不进行考试。
6.加强学生用书管理。严格执行上级有关规定,做到“一教一辅”,不统一组织购买规定之外的学生用书,不向学生推荐各类教辅材料和专题教育读本。
7.严格控制知识竞赛项目。学校不组织学生参加未经省教育厅批准的各种知识竞赛活动,不进行各类培训班、提优班、竞赛辅导班等。
四、建立科学的学生评价制度
1.评价学生,立足于促进学生的全面发展。
2.实行发展评定报告制度。考试成绩不再作为衡量教育教学工作的唯一标准,还包括以下两种评定:
①“学习态度”评定;②进步程度评定
优秀
良好
及格
不及格
学习态度
有明确的学习目的性,学习勤奋刻苦、认真
学习目的性较明确,平时能完成各科作业、学习较认真
学习较被动,有拖拉作业现象
对学习失去信心,经常抄袭作业,学习态度不端正
进步程度
成绩上升明显
力行《弟子规》
成绩有所上升基本
成绩下滑
《发展评定报告》中的各项成绩及其评定,是学生一个学期的努力成果;教师给学生评定时一定要做到:慎重、规范、公正。能真实反映学生的情况,如实向家长汇报。
五、健全教研制度
(一)集体研究教育教学中的重点、难点问题,促进教育教学质量的提高。
1.建立全新的课程理念,提升学校的办学思想;探索有效的组织形式、活动内容、管理特点、考核评价、支撑条件等,逐步完善和整合本校课程体系。
2.根据本校的培养目标和课程资源状况,设置可供学生选择、灵活安排的课程,满足学生多样化发展的需求,改变学生被动接受教育的现状;培养学生自主意识、团队精神、人际交往、合作学习能力,增强学生的社会意识,提升学生的社会意识,提升学生的人文科学素养。
3.满足教师专业发展的需要,提供适当的培训,给予教师参与开发课程的机会,改变教师只是既定课程执行者的角色,改变教师仅仅把课程当作教科书或科目的观念,形成一种开放、民主、科学的课程意识。转变教师教育观念和教学方式、加强学科的交叉和渗透,拓展学科知识,改善知识结构。
篇2：X中学教学管理工作细则
要改善中学教学质量,就要有明确的工作细则。下面小编给大家整理了一篇中学教学管理工作细则,仅供大家参考和阅读。
为了进一步加强对学校教育教学工作的管理,切实提高教育教学质量,依据上级有关教学工作的各项规定,结合我校的实际,特制定本细则。
一、教学宗旨
1、积极推进和实践新课程改革,优化课堂教学方式,狠抓基础,注重能力,推进素质教育,提高办学质量,为学生的终身发展奠定基础。
2、严格教学常规管理,不断提高教学质量。完善学校评价、教研组评价、教师评价和教学评价,以新的评价观点引导教师教学实践和专业化发展。
3、加强学校学科组建设,以建名校、树名师为契机,加强学科组建设,有效的促进教学工作和教师发展。
4、教学与科研、学研相结合,加强校本研究探索学生学习规律,提高教学水平,促进教师队伍建设。
二、教学工作要求
1、认真贯彻执行党的教育方针,努力学习先进教育理念,积极实施素质教育,研究教学规律,为人师表,教书育人,实现教师和学生的共同发展。
2、坚持素质教育的教学方向,结合教材,对学生进行思想教育,培养学生良好的道德品质,健康的思想情操和审美意识。
3、深入研究教学大纲,新课程标准、教科书及教参材料。学校要认真制订学期教学计划,教师要认真备好每一节课,写好每一节教案,设计好以学生为主体的教学法方案,正确处理教师主导和学生主体的关系,讲究师生互动,正确处理教学重点,难点和关键,即打好扎实的知识基础,又提高学生的学习能力和研究能力。
4、切实抓好必修课教学,积极探索选修课教学,开展本学科多样化的教学活动。
5、认真及时批改学生作业,做好辅导,根据教学要求和学生实际,布置适量作业,讲究质量,强调规范要求,培养学生良好的习惯和一丝不苟的认真精神。
6、加强对学科有特长的学生的指导和管理,发挥他们的长处,鼓励学生拔尖;辅导帮助学习上有困难的学生,增强他们的信心,使整体学生有所提高。
7、积极组织教研活动,教师要认真完成学校交给自己的任务。
8、教师要提高科研意识,主动学习,更新观念,积极进行教科活动,完成科研任务。努力进行教改实践,不断进行理论实践总结,促进自己专业化发展。
9、加强教学设施建设,注重现代化教学技术的学习和应用,丰富教学手段。
10、认真及时完成学校教学工作总结,成绩计算登记,质量分析等各种文案工作。
三、教学工作常规
1、制定教学计划
(1)准备要求
学校要严格按要求开齐开满学科,认真执行国家规定计划学时,教师要做到“死书系”,既熟悉教学大纲与新课程标准,熟悉教材,熟悉学生,熟悉本教研组和学年组教学计划。
(2)内容要求
根据教学大纲、学校、教研组、学年组教学计划,要结合教改精神,提出本学期在课堂教学中的教改主攻方向并制定具体措施。
2、备课
(1)集体备课
集体备课的任务是统一教学指导思想,统一内容和要求,统一重点、难点和考核要求,统一可是安排,集体解决教学疑难问题。集体备课,由教研组长负责,坚持每周集体备课一次,做到定时间、定内容、定主讲人。
(2)个人备课
在集体备课的基础上,认真写好教案。突出教学目的、要求、教学法重点、难点和关键的处理,以及完成这些目的和要求的方法、步骤、板书设计和课堂练习题及家庭作业,鼓励教师写课后分析。教案要求超前两节,无教案不能上课,被带的新教师、青年教师要有详细教案。
3、课堂教学
(1)课堂教学要贯彻正确的教学指导思想,坚持学科教育与思想教育相结合,努力提高学生的思想道德素质,教书育人。
(2)热爱学生,平等教学。热情耐心的对待每一位学生,要尊重学生人格,处理问题避免及早粗暴,不得由伤害学生自尊心的做法。
(3)以教师为主导,学生为主体,增强学生学习的主动性和积极性,注重发展学生的思维品质,培养学生良好的学习方法和严谨的学风,努力提高学生的综合创新素质。
(4)教师要努力提高课堂教学艺术。做到重点突出,难点分散,疑难点转准,条理分明,简洁生动,深入浅出。要充分利用课堂45分钟,提高课堂效率,运用多种教学手段,狠抓效果落实。在注重双季的前提下,处理好方法过程和情感与价值观的培养,全力向课堂教学要效益、要质量。
(5)教师不许准点上课,如有眼保健操和课间操要督促学生认真做操,按时下课,不得以任何借口拖堂。
(6)教师对学生要严格要求,培养学生良好的组织性、纪律性和卫生习惯,在课堂上遇到问题及时处理,重大问题及时和班主任、学校联系。
(7)教学语言简洁流畅,清晰准确,生动又条理、板书工整规范。
(8)教师穿着要整洁得体,举止大方。
(9)注意学生用眼卫生,提醒学生做、立、行姿势等。
(10)及时准确地搞好教师的课堂教学方法评价。
4、学生作业
(1)作业练习题要精心选择,符合教学要求和学生实际,适量有效,不给学生造成过重的负担和压力。
(2)作业要及时批改,格式规范,对发现问题要及时解决。
(3)严格要求学生完成作业要认真规范,养成良好的学习习惯。
5、教学辅导
(1)因材施教,针对学生实际给予不同的辅导。对学有余力的同学,要进行知识的加深和拓宽,对学习有困难的学生耐心指导,帮助解决实际问题,使全体学生在原有的基础上有所提高。
(2)辅导要与思想教育相结合,要帮助学生树立正确的学习目的,端正学习态度,改进学习方法,提高学习效率。
6、督促检查
(1)督促学生上好每一堂课,认真做好当堂效果的检查,检查学生对知识的吸收、巩固和运用效果,及时反馈教学信息。
(2)加强平时提问、检查,及时了解学生的学习情况,督促学生做好预习、复习。做好平时各种检查登记。
7、平时测试
(1)测试工作要坚持每月一次,测试内容要由学年组组长提前三天教学校教务处审定。
(2)测试监考一年级为单位安排。监考教师认真监考,认真处理各种违反考试纪律的行为,努力以良好的考风促进教风,带动学风。,
(3)即使统计成绩及分析数据,每位教师对试卷进行质量分析,交学校教务处备案。
(4)及时向学生解释评分标准,评分结果,有效地解决学生学习中存在的问题。
8、统一考试
(1)期中考试以学校为单位组织,期末考试由进修统一组织。
(2)考试内容要以教学大纲和教材为依据,是踢得难易程度适当,不超出教材范围。
(3)考试纪律严明,程序规范,做到试题保密,严格执行监考、评卷的规章制度,确保考试的权威性和公正性。
(4)对命题不当、泄露试题,或监考流漏等其他原因造成的考试事故,将严肃追究有关人员的责任,并给予相应的处分。
以上是我校在教育教学工作中对教师和学生提出具体的管理办法。
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