外籍教师工作职责

篇2：小学教师培养机制

一、指导思想

根据我校的办学理念,遵循教师成长规律,我校采取多途径,整体提高我校教师的竞争力和可持续发展,更好为我们的教育事业服务。

二、培养目标

建设一支会学习、善发展,具有现代教师素质的教师队伍。

三、培训宗旨

在表现中体验成功,在成功中感受快乐,在快乐中实现发展。

四、培训思路及措施

总思路:学会学习―更新观念―架梯子―立柱子―结对子

1、每学期完成读一本经典的教育专著;每月写一篇读书笔记;记一本教学笔记(含教学反思);设计一份优质教案;上一节创新优质课;结合教学实际,撰写一篇有见地的教育教学论文;参与一项专题研究。小学教师培养规划

2、立足课堂实践,探索教学改革,加强各学科专题研究工作的开展。

3、根据老师的需求,组织相关培训活动:如博客的使用、简笔画、“三笔字”及信息技术培训;学习如何听课与评课等。

4、充分发挥学校图书馆和网络资源的优势,鼓励教师自主学习和提高,在校园内弘扬读书学习风气,整体提高校园文化氛围。期末评选书香科组和读书积极分子。

5、教务室加强对教研组长与骨干教师的指导、培训,让他们发挥引领、辐射作用,逐步提高教研组教研活动的质量和实效,帮助其他老师尽快提高业务水平。

6、引进激励机制,搭建展示平台,开展各类评选和赛课活动。

五、各类教师培养计划

a、教研组长培养

(一)培养目标

1、使每位教研组长都能成为学校学科带头人,开展一项专题研究,并有一定的研究成果。

2、每学期撰写一篇论文,每年发表或获奖论文一篇。

3、具有一定的教研组管理水平。教研组建设成果显著(每个科组每个学期至少有1篇论文发表或获奖)。

4、在三年规划期内,辅导一名教师成为学校的骨干教师。

(二)培养措施

1、制定发展计划,确定个人奋斗目标。

2、通过读书学习,得到理论提升,促进科组长在实践、交流中的研究、指导能力的提高,逐步做到更有深度地对实践进行反思,对经验进行总结、提升。从4月起,每到月末举行科组长读书交流活动,同时进行教研组工作小结与评价。

3、教务室每学期组织一次的教研组长论坛,如“如何让老师们在教研活动中感受到快乐并得到发展”,举行“如何开展教研组活动”“如何进行教研组管理”等专题讲座。通过专题研讨、专家讲座等多种形式活动,加强教研组组长队伍建设。

4、教学行政帮助教研组长确定与开展教学专题的研究工作,使其成为学科课改的先锋,发挥引领、榜样作用。

5、教学行政指导教研组长建立“集体备课管理网络”,加强随堂听课,着重帮助教研组长提高指导教研组老师的水平,树立威信,增强组织管理能力。

6、学校为教研组长培养创造各种学习、进修、研究和实践的条件,为其提供经费的保障和成长的舞台,开阔教研组长的视野。

b、青年教师培养

(一)培养目标:一年上路,二年成型,三年成手,四年成才,五年成熟

(二)培养措施

1、组织开展“结对子”工作,借助教研组长、骨干教师和集体备课小组的力量,指导老师提高研读教材、设计教学及课堂实施的能力。

2、设台阶,压担子,在教研组教研活动中给与其锻炼与展示的机会,多鼓励,多指导,帮助老师逐步熟悉业务。

3、采取跟踪策略,及时总结、分析单元测试的相关信息,帮助老师熟悉各种教学策略,提高辅导学生的水平。

d,中老年老师培养

(一)培养目标:掌握并熟悉各种教学策略与方法。本班教学成绩位于本年级的中上水平。

(二)培养措施

1、充分利用学校优质资源,落实结对子活动。重点是帮助教师发现教学工作中的困难,提供相关的有效的方法。重点在研读教材、备课、作业、转化后进生等方面给予指导。

2、教师本人确定个人奋斗目标,制定发展计划。

3、每月完成1节课的听课任务,撰写教学反思或心得体会

4、采取跟踪策略,及时总结、分析单元测试的相关信息,帮助老师改进各种教学策略,提高辅导学生的水平。

5、教研组给予展示和锻炼的平台。

六、考核与管理

1、学校成立培养指导小组,对教师的培养进行全面的管理。

2、建立教师业务发展档案,记录发展轨迹。

3、原则上每学年考核一次。

篇3：幼儿园教师工作职责

(一)根据党的教育方针对幼儿进行全面发展的教育,使幼儿健康、活泼、愉快地成长,为入小学打好基础。

(二)严格遵守幼儿园的各项规章制度,具有良好的师德和工作责任心。

(三)全面负责本班幼儿的保教及卫生保健工作。

1.教育教学工作

(1)根据国家的《幼儿园教育指导纲要(试行)解读》、《幼儿园工作规程》和本园的教育工作计划,结合本班幼儿特点制定教育教学计划,科学合理地安排好幼儿一日活动。

(2)坚持正面教育,对幼儿耐心,细致,严禁体罚和变相体罚幼儿。

(3)增强安全意识,经常对幼儿进行安全卫生常规教育。

(4)以身作则,仪表整洁,当班时不随便离开工作岗位,不做私事、不闲谈与教育无关的事,处处做幼儿的表率。

(5)努力钻研业务,改进工作,积累、总结经验。

(6)积极开展科学研究工作,认真完成实验任务。

(7)保管和制作本班玩具、教具,贯彻勤俭节约精神。

(8)做好家长工作,主动向家长汇报幼儿在园情况,虚心听取家长意见,互相配合共同教育好幼儿。

2.保育工作

(1)做好晨间接待,及时掌握幼儿情绪、健康、吃药等情况。

(2)向保健员详细了解病儿治疗情况,对体弱儿给予照顾。

(3)根据气温变化及时增减被褥服装、调节室温。

(4)保证幼儿有充分户外活动时间,积极开展体育锻炼,注意动静交替。

3.安全工作

(1)负责本班室内设备、玩具、教具及其他用品放置在安全地方。

(2)户外活动前对场地及运动器械进行检查,把全体幼儿掌握在自己视野之内,防止幼儿发生危险。

(3)严格遵守幼儿园安稳工作责任追究制。防止事故发生,促使幼儿身心健康发展。

(4)加强一日活动各环节的安全管理,经常对幼儿进行安全卫生常规教育和安全应急疏散演练,增强幼儿的自我保护意识和自救能力。

(5)严格执行幼儿接送卡接送制度,幼儿来离园时值班老师协同幼儿园保安把好“门卫关”,认真做好一日活动交接班、值班记录,谨防幼儿走失、冒接。

篇4：教师岗位职责4篇

卫生保健教师岗位职责

坚持预防为主的医疗方针,经常对学生进行卫生健康教育,使学生养成良好的卫生习惯。

一、指导校红十会和全校师生搞好学校卫生工作,使校园整洁美观。有计划地加强对学生的卫生宣传教育。

二、了解和掌握学生健康状况,建立健康卡,按时组织各项预防接种工作。

三、每学期对学生进行1-2次视力检查,及时进行身体常规检查,并填写学生手册。

四、发现流行病或在流行病发病期间及时深入班级做好消毒预防工作。

五、抓好近视眼防病工作,严格控制新发病率,每学期深入各班指导眼保健操(每月1-2),重点抓好低年级眼保健操正确率。保持与部分患近视学生和有关教师的联系,指导学生养成正确用眼卫生习惯。使近视率与新发病率得到控制并低于区发病率平均值以下。

六、及时做好学生伤害事故及小疾病的处理工作,必要时负责送医院治疗,并填好处理情况记载表。

七、协助辅导主任做好全校卫生检查、评比工作,每周向全校师生公布检查情况,抓好学校天天打扫和每月一次大扫除。

八、做好卫生健康教育宣传,一学期更换卫生宣传橱窗三次(开学前、节日前)。根据季节变动和健康教育要求,结合学校实际搞好定期卫生、健康教育广播(每周一次)。

九、重视对各类卫生健康教育资料的保管。

十、及时采购药品,妥善保管好药物,经常检查,避免变质失效。做好计划生育的宣传及措施落实工作。

实验教师岗位职责2017教师岗位职责(2)|返回目录

一、深入钻研教学内容,努力提高自身业务水平,认真备课,积极改革教学内容和教学方法,不断提高教学质量。

二、在教学过程中从严执教,指导学生操作实验,要关心学生德智体全面发展,做好教书育人工作。

三、积极参加实验室的教学研究及其他各项活动。

四、新教师上岗前要熟悉本实验室所开实验,写出实验报告。经过四-六周的培训,掌握每个实验基本要求、辅导注意事项、参考数

据、评分标准。能较熟练指导学生后方可独立上课。

五、教师实验课前,提前10分钟进入实验室;不得无故迟到。

六、课堂上不能看与实验内容无关的书籍、报刊。不能擅自离岗。

七、课后检查仪器情况、擦拭干净、摆放整齐。实验室打扫干净、关好门窗、切断电源、认真写好实验纪录。

八、不定期抽查教学情况、仪器使用、学生记录情况等。

九、每月组织一次教学讨论会,期末教师要做总结,交流教学中存在的问题。

十、不得任意删剪实验内容,确有困难时,需经实验中心主任批准。

1.新学期开学1周内,将实验教学日历和教学内容递交至教学实验中心。

2.认真做好本实验室的财产及安全责任交接工作,及时填写《实验室使用记录本》。在学期结束前2周内,申报下学期所使用的实验用品(包括试剂、耗材、低值易耗品等),落实学生实验讲义。

3.每次实验课前,提前进入实验室,认真做好学生考勤工作。在上第一次实验课时,教师应该向学生说明实验室的有关规章制度和纪律,如实验室学生守则、实验室安全制度、仪器设备损坏制度等。

4.认真备课、编写教案,并有详细的预实验记录。应做到规范操作、正确使用仪器,避免操作不当造成仪器损坏。

5.深入专研教学内容,不断地提高自身业务水平,积极改革教学内容和方法,不断提高教学质量。

6.教学过程中应严格认真,从严执教,培养学生“严谨、勤奋、求实、创新”的学风。实验中,要勤于巡回,有问必答,耐心细致、全面地指导学生。

7.实验教学结束后,督促学生认真地清点实验所需仪器和物品,填写使用情况表,清洁好实验仪器、手术器械等物品,做好实验室的卫生清扫。检查合格后,方可允许学生离开实验室。

8.实验课结束后,实验教师必须检查和清点所用的仪器设备及卫生情况,并做好与实验准备人员的交接工作。

9.认真指导学生正确撰写实验报告,并认真批改实验报告,公平、公正地评定并记录学生成绩。

10.定期征求学生对实验教学工作的意见,不断改进教学工作,提高实验教学质量。

11.尊重实验技术人员。初次使用仪器设备,应接受实验技术人员提供的培训。

12.认真做好安全工作(门、窗、水、电),及时妥善处理好实验中的突发事件。积极配合实验室安全负责人的工作,接受其检查、督促。发现问题,及时向实验室安全负责人报告。

13.积极参加实验室组织的教学工作讨论和教学研究活动。

14.积极参加实验室建设工作,做好实验中心和实验室所分配的教学管理及其它工作。

15.参与确定科学研究方向,同实验技术人员协作,完成科学研究工作,每年至少在国家自然核心期刊发表学术论文一篇

中小学网管中心管理制度与网管教师岗位职责2017教师岗位职责(3)|返回目录

中小学网管中心管理制度

1、网管中心是校园网运行、控制、管理的中心,是保障校园网正常运行、集中放置校园网核心设备之重地,非网管人员不得随意进入。

2、要保持良好的网络设备运行环境,不准在网管中心吸烟、饮食、喧哗。严禁在网管室内存放易燃、易爆、有毒物品、腐蚀性物品、强磁场物品、放射性物品。

3、要定期做好软件备份和计算机病毒检查处理,任何外来软件必须进行计算机病毒检查,确认无病毒后方可使用。

4、网管中心要装置调温、调湿、稳压、防火、防盗等设备,保证网络设备的安全运行。

5、网管中心要建立完整、规范的校园网设备运行情况档案及网络设备帐目,认真做好各项资料(软件)的记录、分类和妥善保存工作。

6、网管中心内设备均属专用设备,一律不许外借和挪做它用。对违反规定者要追究责任。

7、要建立日常和节假日值班制度,做好防火、防盗等防范措施,严防出现恶性事故。

8、网管中心工作人员调入调出时,要及时做好有关网络设备运行情况档案资料、室内设备清点和帐目交接手续。

中小学网管教师岗位职责

1、热爱本职工作,刻苦钻研业务,努力掌握有关技术,认真执行各项规章制度。

2、掌握本校校园网整体结构,熟悉网络设备的规格、型号、构造、性能及网络系统软件、辅助应用软件的使用方法和维护常识,做好校园网线路、网络硬件及软件的检测、维护、保养及日常运行情况记录。

3、不断学习和更新计算机网络软硬件知识,提高自身业务素质和校园网管理能力,随时了解常用网络硬件和网络、辅助应用软件的发展动态,及时向学校领导提出更新、增添网络设备、辅助应用软件等有关建议。

4、认真做好各类资料及软件的记录、整理和分类保存工作,定期对各类软件进行杀毒和备份工作。

5、努力创造条件,充分发挥校园网优势,为学校现代化管理和辅助教学服务。

6、做好校园网络设备安全防范和财产保护工作。掌握用电、防火、防盗等设备、器材的使用方法,经常检查安全防范措施的落实情况,发现问题及时报告,妥善处理。

7、网管教师在调入调出网管中心工作时,要及时办理设备、帐目、档案等交接手续,并对实物进行清点,做到帐目清楚,帐物相符,以保证网管中心管理工作的正常进行。

中小学计算机管理教师岗位职责

1、根据学校工作计划和信息技术教育计划,制定学期上机实习计划。

2、认真执行各项规章制度。掌握常用的计算机硬件、软件和网络知识,定期对有关设备进行检查维护,确保计算机设备的正常使用。

3、刻苦钻研业务,熟悉教材及其要求的全部实习内容,对学生实习中提出的问题应给予正确解答。

4、上机实习时要积极协助任课教师,保证实习课的正常进行。要求学生认真填写计算机使用记录册。

5、注意培养学生良好的上机实习习惯,要求学生认真遵守《学生上机实习守则》。

6、注意提高自身素质,不断学习和更新计算机软、硬件知识,以适应信息技术教育不断发展的需要。

7、认真做好计算机室设备的清点和帐目管理工作。定期进行计算机病毒的消除和重要文件备份工作。

8、积极开展实习教学研究活动,不断改进实习方法,努力提高实习效果。积极向学校提出计算机室建设和设备更新等方面的意见。

9、做好计算机室卫生、安全防范和财产保护工作,熟悉防火等有关器材的使用,经常检查安全措施的落实情况。

10、调入或调出计算机室工作,应及时办好交接手续,做到帐目清楚,帐物相符。

共同课教师岗位职责2017教师岗位职责(4)|返回目录

共同课为专业基础课之外的集体课项目,含文化课及体育课等。任课教师的职责:

1.具备普通重点中学教师的基本素质,包括政治思想、知识水平、学历、职称、教学能力等方面。

2.具备班主任工作的能力及思想政治工作的水平。

3.具备本学科坚实、系统的基础理论和专业知识,对本学科有较深研究,理论功底雄厚。

4.具备较丰富的教学经验,教学成绩卓著。

5.具备较强的科研能力,主持教法研究,能自编讲义、试题、系列练习题等。

6.具备组织和辅导本学科高考的能力,组织各教学环节的教学工作(指导实习、社会调

篇5：教师岗位职责范文3篇

英语教师岗位职责

英语教师在主管教学领导、教研组长的领导下,做好本科教学工作。

(1)认真钻研英语课程标准、教材,做好教学计划,认真按《教学常规管理条例》要求办事,期末写好教学工作总结。

(2)写好每一节教案(具体详见教案书写要求),上好每一节课。在个人备课基础上,每周参加教研组集体备课一次。上课要做到,课前熟悉教案,做好准备;课堂体现“以学生为主体,以教师为主导,以训练为主线”的原则;课后坚持进行教学反思。

(3)要树立全面质量观念,既传授知识,又渗透思想;既注重基础,又注意培养能力;既要学习理论,又要重视实践;既要改进教法,又要指导学法。

(4)要热爱学生、关心学生、尊重学生,经常了解学生、研究学生,掌握学生的知识基础、智能程度、思想状况及学校、家庭、社会对学生的影响,不断探索和总结全面提高学习质量的规律。

(5)对学生的教导,既管课内,又管课外;既管校内,又管校外;既抓学困生的个别辅导,又重视优生的培养提高;既要有面向全体的统一要求,又要有针对个性差异的因材施教,以发展学生的个性和特长。

(6)教师不但课堂上认真使用教学磁带,而且对学生用的磁带的使用情况,及时督促检查。

(7)作业要精选,每天分层次留1次作业(含听力),分量要适当,注意减轻学生过重负担,批改作业要认真,每周全批全改1次或2次,有鼓励性评语。

(8)本组教师除了要模范完成常规教育教学任务外,积极参加课改、科研和教研活动,经常听课,定期上公开课、汇报课或观摩课,有计划、有目的地开展教改实验,不断探索和总结经验。期末要撰写实验报告和教学论文。

(9)积极学习文化、业务知识,练好教学基本功,掌握现代教育技术手段,刻苦钻研业务,努力提高自身业务素质和工作能力。

(10)积极组织学生的第二课堂课外活动(学唱英语歌曲、讲故事、演讲、朗诵、英语晚会等),培养他们的兴趣和能力,加强课外阅读,了解英语语言的文化习俗,培养学生的审美艺术,高雅情操和人文情怀。发展学生的语言交际、思维、创新能力。

(11)竞赛培优补差等教学活动要根据学校安排,有计划、有目的、有重点的进行,力戒活动随意化。

(12)主动协助班主任做好学生的德育工作。注意与学生进行沟通和交流,做好学生的心理医生。

(13)做好教学成绩考核工作,认真完成监考、评卷、质量分析和讲评总结等工作。

(14)在组长的带领下,制定语音室管理制度,并认真遵守执行。

(15)教学活动要遵从教务处,教研组统一安排。如果需要课外辅导资料必须统一由教研组向教导处申请,学校同意后方可使用,不得私订资料。积极参加学校和英语教研组的政治、业务学习和各项活动。

(16)积极参与学校校本培训工作,在集中培训中要认真听讲,做好记录,做好内化并指导于课堂教学实践;在自我学习方面,要按照学校的要求每周进行一次网上培训,主动借阅教学资料,以此更新教学观念。学期末要上交不少于5000的自学笔记。

(17)努力保持组内环境整洁,物品摆放整齐,创建浓郁的英语文化氛围和人文环境;全组团结互助,互敬互爱,形成良好的学习风气和乐观进取的精神风貌。

(18)对工作要做到高标准严要求,以发展的眼光看待教师这一职业。教师要利用课余时间不断学习教育教学理论,坚持进行英语自修学习,注意不断提高自己的专业水平和理论修养,并注意理论与实践相结合。

(19)积极参加教育科研活动,主动承担教育科研实验课题。

(20)学期初切合实际制定课题实验方案和计划,完善科研过程性材料,学期末实事求是地完成科研阶段性总结。

(21)各项科研材料按学校教科研室的要求积极上交。

(22)注意科研成果的积累,每学年度要有一篇高质量的科研学术论文发表。

(23)在课堂教学中渗透科研课题实验,接受学校教科研室的指导。

(24)教师个人的科研工作情况表现将与教师学年度考核相挂钩。

教师岗位职责教师岗位职责范文(2)|返回目录

一、助教

(一)经批准担任某些课程的部分或全部讲课工作,协助指导毕业论文、毕业设计,并承担课程的辅导答疑、批改作业、辅导课、实验课、实习课、组织课堂讨论等教学工作。同时在指导教师的指导下,进行系统性听课与培养性讲课,不断改进教学方法,提高教学质量。

(二)参加组织和指导生产实习、社会调查等方面的工作。

(三)担任班主任、教务员或实验员等方面工作(助教任职期内必须担任两个岗位,工作满一年以上)。

(四)参加教学法研究或科学研究、技术开发、社会服务及其他科学技术工作,积极撰写综述、教学法研究或其他学术论文。

(五)深入学生中间,关心学生思想、学习和生活,引导学生端正学习态度,明确学习目的,参加和指导学生参加第二课堂活动、社会实践活动,参加岗前培训。

(六)参加学校、学院、系的读书报告、专题报告、讲座、论文报告和学生论文答辩等学术活动。

二、讲师

(一)担任一门或一门以上课程的讲授工作,组织课堂讨论,指导实习、社会调查,指导毕业论文、毕业设计。

(二)参与实验室的建设工作,组织和指导实验教学工作,编写实验教材及实验指导书。

(三)参加科学研究、技术开发、社会服务及其他科学技术工作。参加教学法研究,编写、审议教材和教学参考书,积极撰写科研论文、教学法研究的文章,每年至少1篇(排名前二)或取得其它教学成果。

(四)根据工作需要协助教授、副教授指导新教师、进修教师、研究生等。

(五)积极撰写高质量的学术报告,每年至少在教研室报告一次。

(六)担任班主任工作或教学、科研等方面的管理工作。

(七)根据工作需要,担任辅导、答疑、批改作业、实习课和指导学生进行科学技术工作等教学工作。

(八)听取同行教师讲课,不断提高授课技巧。

三、副教授

(一)担任一门主干基础课或者二门以上课程的讲授工作(其中一门应为基础课,包括专业基础课或技术基础课),组织课堂讨论,指导实习、社会调查,指导毕业论文、毕业设计。

(二)掌握本学科范围的学术发展动态,参加学术活动并提出学术报告,每学年必须公开面向全院学生做一次学术报告,发表高质量的学术论文。根据需要,担任科学研究课题负责人,负责或参加审阅学术论文。

(三)主持或参加编写、审议新教材和教学参考书,主持或参加教学法研究,每年发表教学法研究文章至少1篇,或取得其他教学成果。

(四)参加实验室建设、设计,革新实验手段或充实新的实验内容。

(五)根据需要,指导硕士研究生,指导新来教师及进修教师,关心和参与学科梯队建设。

(六)结合教学工作,对学生进行专业思想教育,帮助学生树立坚定正确的政治方向和为人民服务的思想,了解学生、青年教师思想状况,做好学生及青年教师思想政治工作。

(七)根据工作需要,担任辅导、答疑、批改作业、辅导课、实验课、实习课和指导学生进行科学技术工作等教学工作。

(八)听取本教研室年轻教师讲课,并提出改进意见。

四、教授

(一)承担一门或一门以上本科生、研究生课程的讲授工作(其中至少有一门是本科课程),在教学过程中,能根据科学技术的发展,不断改革、更新、充实教学内容,并完成相应课堂讨论、社会实践、毕业设计和论文撰写的指导工作。开设前沿性、边缘性的选修课、必修课或专题讲座,引导师生开拓学术视野,把握研究动态。

(二)掌握本学科国内外发展的动态,能站在学科前沿提出本专业研究方向,开拓新研究领域,担任某一学术及学科领域学术带头人,提出具有较大学术、技术意义的研究课题,主持和指导研究经济建设及社会发展中的科研课题。

(三)发表或指导研究生、青年教师发表高质量、高水平的学术论文,发表教学法研究文章每年至少1篇,或取得其他教学成果。

(四)撰写高质量的学术报告,每学期面向全校或学院师生报告一次。

(五)听取本教研室年轻教师讲课,并提出改进意见。

(六)指导硕士研究生,指导新来教师及进修教师,主持或指导学科梯队建设。

中学教师岗位职责教师岗位职责范文(3)|返回目录

1、服从学校领导,遵守学校规章制度,按时上班、下班、上课、下课,积极维护学校的正常教学秩序。

2、按照教学大纲要求和备课组制定的教学计划,按时完成教学任务,努力提高教学质量。

3、“教学与管理并重”,教书育人,管教管导,主动与班主任配合,加强对学生的教育,提高学生的学习积极性,培养学生良好的学习习惯。

4、遵循教学规律,贯彻教学原则,面向全体学生,改革课堂教学,提高教学效率;积极进行教改实验,认真写出经验总结或论文。

5、按照教务处、科组的统一安排,积极组织和辅导学生开展学科课外活动,开拓学生的知识视野,激发学生的学习兴趣,发掘学生的发展潜能。

6、根据学校教学常规要求,定期检查和分析教学质量,及时查漏补缺,做好后进生的辅导工作。

7、认真学习政治理论、教育科学理论和学科专业知识,努力学习并掌握现代教育技术;了解教育科研信息,借鉴外地教改经验;认真参加校内外的教学研讨活动和规定的文化业务进修;自觉进行教学基本功训练;坚持互相听课,取长补短,共同提高。1、服从学校领导,遵守学校规章制度,按时上班、下班、上课、下课,积极维护学校的正常教学秩序。

2、按照教学大纲要求和备课组制定的教学计划,按时完成教学任务,努力提高教学质量。

3、“教学与管理并重”,教书育人,管教管导,主动与班主任配合,加强对学生的教育,提高学生的学习积极性,培养学生良好的学习习惯。

4、遵循教学规律,贯彻教学原则,面向全体学生,改革课堂教学,提高教学效率;积极进行教改实验,认真写出经验总结或论文。

5、按照教务处、科组的统一安排,积极组织和辅导学生开展学科课外活动,开拓学生的知识视野,激发学生的学习兴趣,发掘学生的发展潜能。

6、根据学校教学常规要求,定期检查和分析教学质量,及时查漏补缺,做好后进生的辅导工作。

7、认真学习政治理论、教育科学理论和学科专业知识,努力学习并掌握现代教育技术;了解教育科研信息,借鉴外地教改经验;认真参加校内外的教学研讨活动和规定的文化业务进修;自觉进行教学基本功训练;坚持互相听课,取长补短,共同提高。

一、遵守劳动纪律,按时上课不迟到、不早退,按要求上下班,上课、办公时间不待客,不喝酒,不吸烟,不娱乐。

二、努力学习政治理论,学习教育科学理论和现代科学文化知识,积极参与学校举办的各种形式的培训,撰写培训感受。

三、开学前要制定好学期教学计划,通研教材,安排好教学进度。

四、要先备课,明确教学目的、重点、难点,精心设计教案。在个人备课基础上,按时、按要求参加集体备课,在教学上要有创新精神,有创造性,个人见解被采纳。

五、上课前要指导学生预习教材,上课时要灵活使用教法,培养学生的自学能力和实验操作能力。

六、布置作业,量要适中,难易适度,按要求、独立完成,要有记录且做的及时。

七、因材施教,及时辅导,做好学困生转化工作。

八、开展一项课外阅读等活动和课外组织一个学科兴趣小组活动,发展、培养学生的特长和爱好,且配档计划、工作记录、工作总结等。

九、要用好《探究》和《单元检测》,每次考评要有成绩统计、讲评教案,要求质量高,针对性强。

十、每位教师每学期至少要上一节质量较高的校级公开课、积极配合学校上好县级抽查课。参加或协助本科的县级以上的讲课比赛。

十一、每位教师每学期至少要写一篇县级及县级以上的论文或校级先进经验交流材料。

十二、高一级教师要指导低一级教师的教育教学工作或承担培养教师的任务和承担组织教育教学研究计划工作。

十三、在各级组织的各类学科质量检测、竞赛等活动中,成绩不得居于全县后五名。

共同课教师岗位职责2017教师岗位职责(4)|返回目录

共同课为专业基础课之外的集体课项目,含文化课及体育课等。任课教师的职责:

1.具备普通重点中学教师的基本素质,包括政治思想、知识水平、学历、职称、教学能力等方面。

2.具备班主任工作的能力及思想政治工作的水平。

3.具备本学科坚实、系统的基础理论和专业知识,对本学科有较深研究,理论功底雄厚。

4.具备较丰富的教学经验,教学成绩卓著。

5.具备较强的科研能力,主持教法研究,能自编讲义、试题、系列练习题等。

6.具备组织和辅导本学科高考的能力,组织各教学环节的教学工作(指导实习、社会调