声乐社团计划

篇2：小学快乐数学社团计划

实验小学快乐数学社团计划

王亚男

一、指导思想

数学是一个色彩缤纷的万花筒，美丽而奇妙。数学是神奇的世界，肯定有不少学生产生了浓厚的兴趣。为此，训练学生的思维活动是重中之重。数学思维活动在数学教学课堂中探求问题的思考、推理、论证的过程等一系列数学活动都是数学教学中实施思维训练的理论依据之一。因此，趣味数学，一是能更好的促进学生数学思维能力的发展，符合课改的要求;二是填补了我们课改中的弱项。

二、班级学生情况分析

本人任教二年级2班，每位学生都很天真活泼，他们在学习上是充满无限乐趣的，在学习的探究上也是无止境的，因此基于他们无限的求知欲望，在教学时应充分发挥他们的想象力和创造力，学好数学。

三、活动目标

1.尊重学生的主体地位和主体人格，培养学生自主性、主动性，引导学生在掌握数学思维成果的过程中学会学习、学会创造。

2.将数学知识寓于游戏之中，教师适当穿针引线，把单调的数学

过程变为艺术性的游戏活动，让学生在游戏中学习在玩中收获。

3.课堂上围绕“趣”字，把数学知识容于活动中，使学生在好奇中，在追求答案的过程中提高自己的观察能力，想象能力，分析能力和口语表达能力。力求体现我们的智慧秘诀：“做数学，玩数学，学数学”。

4.通过观察、猜测、实验等活动，找出最简单的事物的排列数和组合数，培养学生初步的观察、分析及推理能力，初步形成有顺序地、全面地思考问题的意识。

5.体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。

三、活动措施

1.结合教材，精选小学数学的教学内容，以适应社会发展和一步学习的需要。力求题材内容生活化，形式多样化，解题思路方程化，教学活动实践化。

2.教学内容的选编体现教与学的辨证统一。教学内容呈现以心理学的知识为基础，符合儿童认知性和连续性的统一，使数学知识和技能的掌握与儿童思维发展能力相一致。

3.教学内容形式生动活泼，符合学生年龄特点，赋予启发性，趣味性和全面性，可以扩大学生的学习数学的积极性。

4.每次数学思维训练课都有中心，有讨论有交流有准备。可后有总结反思。

四、活动内容

各个不同兴趣小组中在以数学为中心教学的基础上，同时强化对各个兴趣小组课题的侧重点和数学基础知识的训练。选用贴近校园、贴近学生、贴近生活的题材，例如最新科研成果、科学奥妙、趣味游戏、生活指南等，还可以增加一些奥数和趣味数学的内容。传授讲究趣味性、知识性、逻辑性和思维性相结合。

五、活动要点

认真组建数学兴趣小组，带领学生走进丰富的数学世界。

开学初组织成立数学兴趣小组。制定兴趣小组活动计划，落实详尽的兴趣小组活动方案，体现小组的特色。兴趣小组活动定课程，为开展广泛的数学活动提供切实素材。把学生的数学活动落实到实处，为学生安排一定的时间，每周的活动有教师专门指导。力求做到周周有内容，有目标。开展读报和阅读数学书籍活动，指导学生广泛阅读，让学生享受读报的快乐。教材中的“思考题”和“你知道吗”等内容教师都在数学兴趣活动课上组织学生阅读并指导，适当的介绍拓展些的知识，鼓励学生自行阅读、独立思考等。利用生活中的数学资源，让学生体验数学的实用价值，增强学生学好数学的信心。开展丰富多彩的活动，为数学兴趣小组活动提供动力支撑。

二年级快乐数学社团计划

王亚男

一、指导思想：

趣味数学是一种“较高层次的、开发智力的、生动活泼”的课外教育。她展示着数学的神奇智慧和艺术般的魅力，学生在探索解法的过程中，亲身体验到了数学思想的博大精深和数学方法的创造力，不断地激发着学生的数学兴趣和探索求知的欲望，因此产生了进一步对学习数学的向往，在不知不觉中将学生引入奇妙的数学世界之中。趣味数学激发了小学生的创造力。我校趣味数学社团的成立不仅是数学实践活动基地其中的一隅，更是为学生提供一个能在实践活动中享受数学趣味，在趣味数学中提升自身认识和实践能力的舞台。使趣味数学、实践活动和数学基地三者有机融洽，也凸显我校数学实践活动基地的特色之一。

二、活动宗旨：

关注学生需求，通过实际生活中的情境问题和有趣的数学知识，培养同学们的数学实践应用能力，开拓同学们的视野，提高同学们的数学学习兴趣，帮助同学们体会数学知识与自然以及人类社会的密切联系，提升对数学价值的认识，增进同学们对数学的理解和学好数学的信心。让我校数学实践活动基地成为趣味数学的后花园，花草丛生，曼妙多姿。来到这里，让他们发现数学不再枯燥、神秘，能感受到生活经验数学化和数学经验生活化，体验用数学思想与方法去观察、认识客观世界的现实生活的真谛与价值之乐趣。离开这里，带着轻松的愉悦。

三、活动主题：

小学数学的趣味化，旨在以小学数学系列知识为基础，通过数学游戏、数学图形、数学故事、数学歌谣，以及大量诱人思考的趣题，来激发小学生的学习兴趣，培养他们灵活的思路和分析的技巧，启迪他们的智慧，培养他们的创造性。

小学数学的趣味化，一方面体现教师对教材艺术使用上，另一方面则表现为趣味数学活动课的内容选择上。应该看到，数学的趣味化教学只是少数教师的个性行为，还没有转变为大多数教师的共同意识。因此我们倡导学生“在玩乐中学习数学，在实践中收获乐趣”。

四、活动目标：

1、通过活动，激发学生学习数学的兴趣和积极性，使学生在学习过程中获得成功的体验，建立自信心。提高他们的学习质量，拓宽他们的思维，培养正确的数学学习方法。

2、使学生获得一些初步的数学实践活动经验，能运用所学知识和方法解决简单问题,感受数学在生活中的作用。

3、培养学生与人合作、与人交流的意识和能力。

4、培养学生积极参与数学实践活动、敢于质疑、独立思考、不怕困难等良好的学习习惯。

5、培养学生数学思考能力、观察能力、动手实践能力、创新能力。

篇3：小学足球社团训练计划

20**春文昌小学足球社团训练计划

负责人：

提高足球运动的整体水平，关键还是要从小抓起，增强青少年体质，培养足球运动兴趣。

一、指导思想

为开展丰富的学生课余文化生活，活跃校园文化气氛，积极开展素质教育，树立“健康第一”的生活理念，更好地贯彻学校的教育方针、培养学生对体育运动的兴趣，促进学生身心健康，增强学生体质，发展学生体育特长，调节紧张的学习气氛，丰富学校文化生活，推动我校足球运动的开展，进一步提高足球队员的技战术的水平。特组织成立足球社团，制定20**年春学期学校足球运动训练工作计划。

二、教学目标

1、通过对足球技能的学习，培养学生对足球运动的兴趣。

2、在运动实践中体会足球的配合意识。

3、充分利用足球运动的竞争性强的特点有效地锻炼身体，促进身心健康，培养集体主义精神。

4、进一步提高足球队员的技战术的水平，为足球运动早日成为我校的特色之一做准备。

三、教学措施

(一)训练时间

每周一至四下午活动课，训练时间为1.5个小时。

(二)训练原则

1、队员应准时参加训练，不得无故缺席。

2、队员们在训练中发扬吃苦耐劳和团结合作的精神。

3、有目的，有计划的针对队员身体情况提高他们的技，战术能力。

4、在训练中注重个人技术的训练，以及队员配合的训练。

5、在身体，技战术训练的同时更要注重队员心理和智力的训练。

具体训练计划及内容

第一阶段

一、身体训练

(一)身体训练的目的

1、使学生热爱足球。

2、培养学生反应灵敏。并提高身体素质。

(二)身体训练的主要内容

1、做徒手操

2、以跑为主的身体训练。

(l)慢跑：15米X2，指导学生跑的动作。

(2)快跑：10米X2、15米X2，要求跑的动作正确。

(3)曲线跑：培养学生的灵敏。

(4)自由跳：培养学生的后蹬方法。

二、足球技术训练

(一)技术训练的目的

1、训练学生熟悉球性。

2、让学生准确掌握技术动作要领。

(二)技术训练的主要内容

1、以带球为主，在带球中学习基本技术动作和带球方法。

2、让学生初步接受和学习传球、接球方法。

3、单一的射门训练和接球后的射门训练。

(三)守门员的训练

1、手型训练。

2、自由训练。

3、下手球和上手球接法练习。

4、踢手抛球训练。

三、足球战术训练

(一)战术训练的目的l、培养接球和进攻意识。

2、培养阻击和防守方法。

(二)战术训练的主要内容

1、学习二人一组的传接球和接球后即快速推进，接球后带球过人。

2、学习基本的护球和盯人战术。

3、在小型对抗中体会什么叫“二过一”，在训练中练习“二过一”的战术。

四、游戏和比赛

(一)目的

1、通过游戏，提高学生参加足球训练的兴趣。

2、通过小型比赛，领会足球比赛方法，培养学生的对抗意识。

(二)比赛方法

1、一对一、二对二的传接球比赛。

2、三对三、五对五的有门踢球比赛。

3、开展“五人制”训练比赛。

第二阶段

一、身体训练

(一)身体训练的目的

1、培养学生的灵敏、速度和跑的能力。

2、让学生学习正确的快跑动作。

(二)身体训练的主要内容

1、学做简单的专项准备活动。

2、以跑为主的身体灵敏、速度训练，学习快速跑和正确的动作。

(1)慢跑：20米X2、30米X2，要求学生跑的动作准确。

(2)快跑：60米、200米。

(3)曲线跑：用曲线跑绕过障碍，培养学生侧向快速运动，达到灵敏和快速的目的。

(4)变速跑：要求时快时慢跑。

3、跳：学习蛙跳和单足跳。

4、进行游戏比赛。

二、足球技术训练

(一)技术训练的目的

1、继续培养学生对足球运动的兴趣。

2、提高带球能力和运球的技术。

3、用各种手段学习传接球技术。

(二)技术训练的主要内容

1、以带球为主，学习带球的变向动作和过人技术。

2、让学生初步学会二人一组的传接球方法和学习有障碍的传接方法，体会“二过一”传接技术。

3、学习单一射门、接球射门和有阻挡、过障碍的射门技术。

4、学习移动时的传接球。

(三)守门员的训练

1、继续训练接球手型和倒地接球的护球方法。

2、进行接射门练习。

3、巩固上手球和下手球的接球方法。

4、学习踢手抛球和定位球，要求踢手抛球有指定的落点。

三、足球战术训练

(一)战术训练的目的

1、培养接球、传球的集体进攻意识。

2、培养防守和站位，增强集体防守意识。

3、通过练习和比赛，提高比赛的实战能力，为参加校间教学比赛做准备。

4、接自抛球练习：脚内侧身侧、底部和头部四个部位接传球。

(二)战术训练的主要内容

1、学习二人一球传接球和移动传接球的方法。

2、学习有障碍的接球后带球过人及射门技术。

3、练习盯人、堵截和补位。

4、在训练中学习三人一组的“二过一”战术。

四、游戏和比赛

(一)目的

1、通过游戏和小型比赛，让学生初步理解足球比赛的规则。

2、通过游戏和小型比赛，让学生学习掷界外球的技巧。

3、提高和加强对抗意识，让学生进一步热爱足球。

(二)游戏比赛方法

1、一对一、二对二、四对二传抢球游戏比赛。

2、有门的“五人制”比赛。

(一)身体训练的目的

1、通过节奏操训练，促进学生的四肢灵敏、协调能力，提高作的准确性和节奏感。

2、在跑动中提高跑动作的正确性。

(二)身体训练的主要内容

1、练习节奏操。可根据学生实际自编节奏操内容。

2、加强短跑叨米训练。

3、折回跑，15米X2、15米X4直线跑训练和曲线跑训

4、耐力跑练习：每周一次，每次跑200米――400米。

5、下肢韧带练习和训练结束后恢复身体的放松练习。

二、足球技术训练

(一)技术训练的目的

1、通过带球和带球变化，提高带球和运球的节奏。

2、在传接球训练中加强一脚出球、二脚出球的准确性和分量，同时培养学生在运球时开阔视野。

3、通过对墙踢球和射门训练，让学生进一步掌握正确的脚法，尤其是摆动脚的方法。

(二)技术训练的主要内容

1、有节奏地快速带球。

2、练习快速带球时的球向变化和继续带球。

3、开展人一球传接球活动。

4、对墙踢球和射门训练。重点练习摆动脚的摆腿和触球的脚型及出球的力量。

5、掌握一人一球的自控球动作。

6、学习接自抛球的七个动作，即：脚的内侧踢球、外侧踢球、底部踢球和背球、头球、胸球、腿球。

三、足球战术训练

(一)技术训练的目的

使学生树立战术意识，初步掌握传接球和各项战术训练的基本技能。

(二)战术训练的主要内容

1、学习二人一组和三人一组在跑动中交叉传接球战术。

2、学习个人突破战术。

3、学习二人一组传切射门战术。

4、练习沉底传中和包抄战术。

5、练习掷界外球战术。

6、学习比赛中常用的盯人防守和后插上的战术。

四、游戏和比赛

(一)目的

1、通过小型对抗性游戏，增强学生参加比赛的欲望。

2、通过自行练习比赛，认识位置职责和加强配合的重要性，提高战斗力。

3、通过校间教学比赛，让学生认识到，只有全面地掌握和运用好技术战术才能使比赛取胜。

(二)游戏内容和比赛方法

1、一对一射门游戏。

2、四对二传。

3、五对五足球比赛(小门)。

篇4：心理社团活动计划及教案

心理社团活动计划

心理社团的开设一方面是为了配合学校的教育教学工作，为孩子们提供更多的团体活动时间，让孩子们在活动中懂得规矩的重要性，懂得时间的珍贵，更让大家学会如何高效的学习，如何与人相处，如何感恩父母，感恩生命，如何做一个快乐的人。现将本学期心理社团的活动安排制定如下：

一、活动目的

本学期开设的心理社团，以活动为主，结合小学生的发展特点，学与玩充分结合，让大家在实践中感受时间的重要性，了解沟通、合作的必要性，同时也对心理学有初步认识，培养大家用心理学的思维去想问题，并努力是大家都成为快乐并且能给他人带来快乐的人。

二、活动要求

组织学生按时参加活动，严守纪律，并保持室内清洁。

三、活动内容

1、组织大家有序进行团体活动并谈感受;

2、带领大家观看心理电影，并向大家宣传一些心理学知识;

3、组织同学们进行一些简单易操作的自我测评;

4、及时用相机拍摄活动内容。(集体或个人)

四、教学进程和教案

序号教学内容课题课时

1相逢是首歌1

2我的新朋友1

3团结力量大2

4沟通无极限2

5责任伴我行1

6手指的力量1

7时间分割1

8看电影并加以讲解影评3

9感恩父母1

10祝福你朋友1

1、相逢是首歌

活动目标：

1.帮助大家尽快融入这个小集体，建立对心理社团的归属感。

2.通过活动体验，融洽团体氛围。

活动准备：

1.每人一张A4纸。

2.相逢是首歌的背景音乐。

活动过程：

1、对心理社团进行介绍(欢迎大家加入这个小集体，从此以后，我们便是一家人了。在这里，老师就是你们的大朋友，在这里，我们会一起做游戏、看电影、做自我的小测试等等，我们将学习怎样与朋友相处、怎样与他人合作，怎样做一个会学习又有责任感的学生)

2、由老师带头，每位同学都向大家介绍自己并将名字写在A4纸上(介绍包括姓名、班级、自己的兴趣爱好以及现在的理想)

3、团体活动“马兰花开”活跃气氛

2、我的新朋友

活动目标：

1.为刚刚加入心理社团的孩子提供一种新颖的方式认识彼此;

2加快新团体凝聚力的形成。

活动准备：

1、上节课所用到的A4的个人信息卡片;

2、准备小方凳

活动过程：

1、让大家把写有自己姓名的纸放在胸前，所有人围坐成一个圈，进行开火车的游戏，进行三轮之后询问大家是否记住了彼此的名字，若有人没记住，在玩一直到所有人都记住了彼此的名字，之后让大家把纸收起来继续游戏，这一次若有人出错或速度太慢则会受到惩罚。

3、团结力量大

活动目标：

1、帮助大家更好的了解彼此;

2、在活动中让大家体验团队合作的力量;

活动准备：轻柔舒缓的背景音乐

活动过程：

1、心有千千结

1，所有人分成两个小组;

2、各组同学拉手站成一个圈，记清楚左右手的同伴;

3、听到指令，请同学们松开手自由走动;

4、听到停止指令，原地不动，努力牵起最初左右手的同伴;

5、手不松开，努力打开结。

6、游戏结束，请同学们谈谈各自的感受。

二、“班级强人椅”游戏

请全部的同学围成一个圈，将手放在前面同学的肩上，听老师的指令，慢慢坐在身后同学的大腿上，看看大家能坚持多久，此过程中老师带领同学们喊出鼓励自己的口号。可以多试两次，之后请同学们说说感受。

4、沟通无极限

活动目标：

1、通过活动，认识沟通的重要性，帮助大家改善人际关系。

2、在体验中学习人际交往的技巧，提高人际交往的能力。

活动准备：

1、兔子舞的音乐

2、13米的绳圈3个，眼罩15个。

活动过程：

1、兔子舞活跃气氛，让大家努力而专注的跟着音乐做出统一的动作，在欢乐的音乐中跳起来。

2、让大家在活动中去感受：一定要专心，要与前后的同学有配合，否则就会步调不一致，会使游戏混乱，甚至无法进行。

3、把大家5人一小组分为6个小组，分两轮进行“变形虫”的游戏，每轮由三个小组进行竞赛，在老师的指令下变化各种图形。

4、游戏之后让大家谈感受，说说沟通的作用以及重要性。

5、责任伴我行

活动目标：

1、通过游戏，养成对自己负责的好习惯;

2、增强孩子们的责任意识，激励他们承担责任的积极性。

活动准备：白纸

活动流程：

1.热身活动“大西瓜，小西瓜”

当老师说“大西瓜”时，大家双手的大拇指和食指拢成一个圆，当老师说“小西瓜”时，大家将双臂伸出来拢出一个小圆。学生跟着老师的口令做，老师先慢后快，调动大家参与的积极性，营造开放、温暖的气氛。

2.进行第二个活动“对不起，我错了”。

当老师的口令是“承担”时，全体举起左手，口令是“责任”时，全体举右手，口令是“不断”时，全体抬起左脚，口令是“成长”时，全体抬起右脚。

当有人出错了，要站出来，大声的对大家说“对不起，我错了!”

3.游戏结束后，让大家在纸上写出自己需要承担的责任，并写一份责任计划书。

6、手指的力量

活动目标：

1、让孩子们意识到在目标一致的情况下，合作可以产生不可估量的强大力量。

2、让学生认识到任何人在合适的位置上都可以最大限度做到自己的最好。

活动流程：

1.导入

同学们，大家相信一根手指可以抬起一个人吗?一定觉得老师在开玩笑吧?下面我们就来试试吧!

2.开始活动

为了安全起见，我们今天不用手指抬起某位同学，我们试着用一根指头抬起眼前的这个大桌子，好不好?

大家现在听老师的口令，每个人伸出一根食指，大家排列均匀，每个人用将食指放在桌下边，集中注意力，当老师喊一二三，抬时，所有人一起用力。

(第一次，大家可能很难抬起来，于是就会有人不相信，认为这是不可能的。这时，老师需鼓励大家再试一次，但是这一次，一定要集中注意力，注意所有人保持步调一致，在老师喊完一二三之后，食指一起用力向上抬起)

成功之后让大家谈感受。

7、时间分割

活动目标：

1.通过时钟扮演，训练大家的反应能力和协调能力。

2.让学生懂得珍惜时间，学会合理安排时间。

课前准备：

宽1厘米、长约23厘米的纸条若干，长短不一的小棍子3根为一套7套

活动流程：

1、个人扮时钟：请四位同学自愿上台，发给每人长短小棍子各一根，在老师的口令下扮演时针与分针的关系，如：6点、5点20分、8点、11点05分等;

2、小组扮时钟：请同学们自愿组成三人小组，老师发给每个小组一套棍子，在老师的口令下三人配合，一起来表示一个时间。

3、撕纸条：老师将事先准备好的纸条发给每位同学。告诉大家，每个人手中的纸条代表时间。我们现在假如它是一天，也就是24小时。我们每个人都想一想：自己的一天是怎么度过的，睡觉用了多久，把他撕掉;吃饭、看电视、玩游戏、踢足球、聊天、发呆等等分别用了多长时间，把它们一一撕掉，看一下还剩下多少时间是用来学习的?大家比一比谁留给学习的时间最多?

4、请大家针对之前的游戏环节，谈谈感想，下去之后，试着去对自己接下来一周的时间做一个比较合理的规划，做一个属于你自己的时间管理图。

8、看电影及相关介绍

活动目标：

1、通过电影《地球上的星星》让大家对阅读障碍有一定了解;

2、通过电影中小朋友的故事，让大家珍惜现在的健康。

3、让大家像电影中的小主人公学习。

课前准备：

电影视频

活动流程：

1、导入

大家每天都在看书写字，可是如果某一天，书上的字突然会动了，会发生什么呢?下面我们大家一起来欣赏一部影片《地球上的星星》。

2、电影结束后要求大家说说自己的感想。

3、为大家介绍“阅读障碍”的相关知识，并为大家讲解影评。

9、感恩父母

活动目标：

1.让学生通过活动加深对父母的了解，感激父母的养育之恩。

2.让孩子掌握一些与父母沟通的技巧，改善与父母的关系。

教学准备：

歌曲《感恩的心》、每位同学一份《我所了解的父母》

活动流程：

1、给学生10――15分钟时间，让大家填写下面的空白处;

(播放背景音乐《感恩的心》)

我所了解的父母

爸爸的生日：

妈妈的生日：

爸爸最喜欢吃的食物：

妈妈最喜欢吃的食物：

爸爸鞋子的尺码：

妈妈鞋子的尺码：

爸爸的兴趣爱好：

妈妈的兴趣爱好：

爸爸年轻的是的梦想：

妈妈年轻时的梦想：

爸爸最得意的一件事：

妈妈最得意的一件事：

爸爸最后悔的一件事：

妈妈最后悔的一件事：

爸爸最大的优点：

妈妈最大的优点：

2、头脑风暴

同学们自由发挥，各抒己见，谈谈你是如何与父母进行沟通的，也可以说说你在与父母沟通的过程中遇到过什么困惑或者困难，大家一起来帮忙，最后，大家合作完成一份与父母沟通的秘籍，并制定各自今后与父母的相处。

10、祝福你朋友

活动目标：

1.让学生学会珍惜身边的每一位朋友，同时让孩子们能对这一个学期的活动有所感悟。

活动准备：A3纸一张、水彩笔一盒

活动过程：

一、老师发言，最后一次活动请大家说说这一个学期来的感受与收获。

二、全体围成一个圈，每个人走到其他组员面前对他说一句祝福的话。

三、师生共同完成“七彩阳光心理社团”的签名墙。

篇5：中学雨荷科普社团活动计划

塘藕中学雨荷科普社活动计划

综合组

学生社团活动是课堂教学的延伸，也是各科教学的有机组成部分。学生社团活动不仅可以使学生开阔视野，丰富知识，增长智慧，激发学习兴趣，而且有助于学生巩固课内所学知识，培养学生的创新精神和实践能力。围绕学校德育活动主题“为生命护航”制订本学期“雨荷科普社”活动工作计划如下：

一、指导思想：

为全面抓好素质教育，以培养学生的创新精神和提高学生的科学实践能力为核心，强化学生认识生命、关爱生命的意识，提高学生的动手操作能力，锻炼学生的观察力，让学生不断通过学习科学知识和参与科技活动，提高学校科技教育的质量，丰富科技教育的内涵，使学校科技教育不断发展，从而促进学生的全面发展，为学生一生的发展奠定基础。

二、活动目的：

1、通过制作和比赛，感受科学技能带来独特的趣味性。

2、在学习与观察的基础上，制作各种模型，完成各项任务。

3、注重动手能力，培养创造精神。

三、活动措施：

1、紧紧围绕省、市各类科技竞赛进行活动。

本学期主要围绕江苏省第十七届青少年科技模型竞赛(无锡分区赛)暨无锡市第二十六届中小学生“华庄杯”科技模型竞赛和9月中下旬的江苏省金钥匙竞赛而展开。

2、注重活动的拓展，争取家长与班主任的支持。

很多家长甚至有些老师会认为科技活动占用了学生的时间，可能会造成学生学习成绩的下降，通过各种科技拓展活动让家长明白科技兴趣活动不仅不会影响学习，而且还会促进学习。

四、下设小组和辅导员：

车模科技兴趣小组(王伟强、王丽新)

航模科技兴趣小组(王丽新、王伟强)

“金钥匙”科技兴趣小组(王伟强、叶波)

生命科学兴趣小组(胡长久、丁丽霞)

五、活动内容：

车模科技兴趣小组：杆身橡筋飞机，电子百拼，遥控直升机，电动赛车，科学体验小实验。

航模科技兴趣小组:木质弹射机，杆身橡筋飞机，“天驰”双翼机，

空中轿机，东风小火箭。

“金钥匙”科技兴趣小组:科学知识普及，答题技巧，科技论文

生命科学兴趣小组:认识生命、了解标本制作工具，植物标本制作。

六、活动保障：

1、各小组认真按照活动计划开展活动，做好活动记录。

2、各小组每次活动都要清点人数，要确保学生在活动期间的安全。

七、时间安排：

时间活动内容

第4周学生动员，完成报名工作

第5周

车模：认识车模

航模：认识航模

金钥匙：科学知识普及

生命科学：参观生物标本

第6周

车模：学习各种车模图纸

航模：学习各种航模图纸

金钥匙：科学知识普及

生命科学：校园植物考察

第7周

车模：车模制作

航模：航模制作

金钥匙：科学知识普及

生命科学：植物标本制作

第8周

车模：车模制作

航模：航模制作

金钥匙：科学知识普及

生命科学：植物标本制作

第9周

车模：车模制作

航模：航模制作

金钥匙：科学知识普及

生命科学：植物标本制作

第10周

车模：车模制作与试飞

航模：航模制作与试飞

金钥匙：答题技巧

生命科学：植物标本制作

第11周

车模：车模制作与试飞

航模：航模制作与试飞

金钥匙：答题技巧

生命科学：植物标本制作

第12周

车模：车模制作与试飞

航模：航模制作与试飞

金钥匙：答题技巧

生命科学：植物标本制作

第13周

车模:车模制作与试飞

航模:航模制作与试飞

金钥匙:科技论文写作

生命科学:植物标本制作

第14周

车模:车模制作与试飞

航模:航模制作与试飞

金钥匙:科技论文写作

生命科学:植物标本制作

第15周

车模:省、市模型比赛

航模:市航模通讯赛

金钥匙:科技论文写作

生命科学:标本展出