医院季度三基三严工作培训情况总结
20**年上半年三基三严工作小总结
医疗质量是医院工作的重中之重，只有加大临床、医技“三基三严”理论和操作的培训考核力度，规范医疗操作程序，才能保证医疗质量，保证医疗安全。近几年我院发展迅猛，各科室从病人数目到病人质量也在逐年提高。根据医务部各部门数据统计，发现危重病人抢救存在知识及技能方面的问题。为进一步提高医务人员基础医疗技术水平，提升基础医疗质量，保障医疗安全，减少医疗差错。根据医院“20**年三基三严培训计划”，一季度为三基三严理论知识培训，二季度为三基三严技能操作骨干医师培训。现将一、二季度三基三严培训情况作如下总结：
本年度培训全院采取分批分层次进行培训，先由医务部组织各个临床、医技科室的骨干医师(至少2名)进行院级培训;院级培训结束后，医务部将培训资料下发给各临床、医技科室，要求其在一定的时间内组织完成科室住院医师及其以下专业技术职称人员的培训，并及时将科室培训的资料上报医务部。医务部再对培训效果进行评价，严格按照要求进行考核，并对考核不及时的人员进行一定处罚。
全院临床主治医师及以下人员、年龄小于等于50岁人员必须参加培训及考核;医技科室的医师及技师可参加部分项目(检验、放射、磁共;辰、超声、病理科、输血、体检中心及营养科);
药械部人员参加培训但可不参加考核;
下乡及进修人员不参加培训及考核。
一、理论知识培训及考核情况
1、理论知识培训
3月20日医院组织各科室骨干医师进行理论培训，培训结束后，立即将培训相关资料下发到各科室，要求各科室骨干于3月27日前完成本科室医师进行培训，并将培训相关资料及时反馈到医务部。
2、考核
完成全院全员培训后，4月8日医务部组织主治医师及以下人员、年龄小于等于50岁医师进行考核，共计419人。4月13日医务部统计出未参加考试人员名单及考核不及格人员，请示领导，要求安排补考。4月17日安排不及格人员和因其他事务未能参加考试17人进行补考。
二、技能操作培训及考核
1、师资培训及考核
按照“三基三严”师资培训及考核要求，4月25日为7名师资人员培训及考核。
2、按照医院各科室医师的人数，从各临床、医技科室抽取86名科室骨干，并将其分为六个大组。5月11日开始，每天安排2组科室骨干医师进行培训。5月14
日到5月22日白天为科室骨干自行练习，晚上6:30-8:30由7位教师轮流对科室骨干练习进行指导。5月27日，28日对骨干医师进行考核。6月3日上午安排未参加培训7名医师二次培训及考核，下午为未能参加考试和考核不及格22名医师进行补考。
通过行之有效的“三基三严”训练与考核，卫技人员的“三基三严”水平和临床工作能力有了明显的提升，全院卫技人员“三基三严”培训合格率达到96%，医疗质量和医疗安全的核心制度得到有效落实，服务作风更加扎实、严谨，病案书写质量有了明显的进步，危重病抢救成功率、疾病确诊率明显提高，患者满意度不断提升，医疗投诉明显减少，进一步夯实了医院的基础医疗质量。
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20**年6月8日
篇2：中医院急诊科培训计划
祥云县中医医院急诊科培训计划
(20**年)
为更好地抓好基础医疗质量，规范医疗操作程序，降低医疗风险，加大急诊急救技术技能及“三基三严“理论和操作考核力度，以考促学，狠练基本功。根据《医务人员分级培训计划》，以医学临床“三基三严“培训为中心内容，认真抓好医务人员分级培训工作，以提高医疗质量和全院医务人员的整体素质。特制定20**年急诊科急救技术技能及三基三严培训及考核计划。
一、加强对急诊医务人员三基三严及急救技术技能强化培训的认识。
我科成立由科主任担任科室培训、考核小组长，具体负责科室培训考核工作。经常利用科室会议，晨会交班时间对全科人员进行三基三严技术技能培训意义、目的、重要性的宣讲教育，提高对培训考核工作重要性的认识和自觉性。完成对全科室人员培训，培训覆盖率达100%，三基考试每季度1次，三基考核合格率力争100%，急救技术要求人人过关。
二、培训及考核内容：
(1)基础理论：包括与疾病诊断、治疗有关的医学基础理论及中医急救技术知识。如：人体解剖、生理、病理、药理学、输液、输血、水电解平衡的基本理论，休克、感染、发热等病因及发病机理，常见病的诊断、鉴别诊断和处理原则，危重病人的诊断、鉴别诊断和急救原则，危重病人的营养、热量供应等理论。
(2)基本知识：包括为疾病诊断、治疗直接提供科学依据的临床医疗知识。如：各种疾病的阳性体征、各种检验检查的标本采取方法及临床意义。各种药物的基本成分、禁忌、作用方法、使用及适应症等。
(3)基本技能：包括医务人员应具备的诊断、治疗的基本操作技能(如各种注节、穿刺技术、心肺复苏技术。结合病人的病情，拟定出诊断治疗计划等的思维判断能力(如病历、医嘱、处方的书写能力、体格检查能力、诊断与鉴别诊断能力、急诊处理能力、阅读辅助检查报告能力等)。
(4)医疗卫生相关法律法规：《执业医师法》、《输血法》、《传染病防治法》、《医疗事故防范及处理条例》、《病历管理规定》等。
(5)急救技术技能培训与考核内容：
心肺脑复苏技术;
洗胃术;
心电监护仪的使用技术及电除颤;
创伤的急救技术;
三、培训方式方法：
采用职工自学与科室集中学习、训练两结合的方式方法。要求医务人员利用一切培训及空闲时间学习医学及急诊急救基础知识及新技术、新理论知识。并定期进行考核记录在案。科室利用科主任查房晨会交班及每周业务学习时进行新理论知识讲解讲座，并对急救常用技术采用现场操作演练考核，定期举行急救模拟演练。
四、具体培训考核计划：
第一季度：
1.心肺脑复苏其中包括危重病人的心肺复苏相关知识及操作培训，通过对模具的模拟操作，进行相关方面的操作培训，对心肺复苏病人的复苏后处理进行专题讲座，进一步提高我院急诊科的急救水平。
2.安排全科医护人员积极参加医院医疗文书规范书写专题讲座。同时结合本科特点及医院要求，对各种申请单、知情同意书、急危重症患者抢救记录等医疗文书规范书写进行强化学习。由科主任或高年资医师举办讲座一次，并在3月底由科室质控小组对本季度医疗文书进行检查，进行综合评分并记录在案。
第二季度：
1.洗胃术;
2.培训各种药物及毒物中毒的基础知识及相关进展专题学习，掌握洗胃术。
第三季度：
1.心电监护仪的使用技术及电除颤;
2.主要是卫生法规，法律学习月。由科主任主持在晨会交班及科行政会议上系统学习相关卫生法律法规，依法行医。
第四季度：
1.创伤的急救技术;
2.进行医疗安全及医疗法规，法律知识学习。除积极参加医院组织的活动外。科室要举办相关医疗法律及法规的学习，并进行相应的考核。
急诊科
20**年1月5日
篇3：医院职工健康教育培训制度
医院职工健康教育培训考核制度
1、健康教育培训纳入继续医学教育管理，定期分批组织各科室健教骨干参加市级、省级或国家级健康教育专业培训;
2、医务人员每年必须参加由本院举办的健康教育专业理论培训，系统学习健康教育及相关学科的基本理论和方法，以提高自身健康教育专业水平;
3、医院组织的岗前培训内容必须包括健康教育理论与技能等;
4、医院在培训时对被培训对象进行健康教育理论与技能掌握情况的测试。
健康教育工作制度
1、成立健康教育工作小组，并贯彻落实上级教育行政部门、卫生行政部门等有关部门关于健康教育的各项工作要求。并结合各时期防病工作重点制定和实施健康教育工作计划。
2、健康教育工作由健康教育领导小组主管;全体员工有参与和配合执行各项健康教育工作制度的责任和义务。
3、健康教育工作包括对住院病人及家属进行入院教育、治疗过程中教育和出院教育、出院后教育。向门诊病人传播相关健康知识，提高医务人员健康水平和生活质量等。
4、实行健康处方发放制度。有针对性制作疾病预防控制教育宣传资料，发给病人，增强病人健康知识知晓率。
5、结合各时期防病工作重点，积极开展院外健康教育活动，利用宣传栏、广播、报刊等载体，定期向市民传授身心发育发展知识和传染病、慢性疾病预防、安全与健康等方面的知识，并做好健康教育档案工作。同时，要通过送医下乡、医疗咨询等各种活动，提高社区居民健康意识和预防保健技能。
6、加强反吸烟宣传活动，积极创建无烟医院，充分利用黑板报、宣传窗等多种形式展开宣传，配合爱卫会做好环境整治宣传工作。
7、做好对科室健康教育的检查指导和效果评价工作，通过对医务人员、病人健康知识知晓率的测试，进行评价与总结，并督促其整改，不断促进健康教育工作的提高与完善。
健康教育领导小组办公室工作制度
1、以高危人群为对象，针对主要危险因素开展多种形式的健康教育，改变不良行为和生活方式，提高社区居民自我保健能力。
2、制定健康教育、健康促进计划，并组织实施，定期进行效果评价，不断提高健康教育的科学性和有效性。
3、协助有关部门动员社会参与健康教育，尤其要利用新闻媒体的作用进行宣传教育。
4、广泛开展各种预防保健、计划生育、优生、优育知识的宣传。
5、积极探索新的健康教育形式，提高教育效果。
健康教育领导小组工作职责
1、定期(半年)召开领导小组成员会议1次，研究部署全院的健康教育工作，并负责年度和阶段性健康教育工作计划的审定和经费预算的审批。
2、制定全院健康教育工作规划和管理制度，负责医院重大或专题健康教育项目的决策，以及上级卫生主管部门临时性、指令性健康教育活动组织与实施。
3、召开有关健康教育工作联席会或协调会，协调健康教育职能科室与临床业务的工作，保证健康教育计划的实施和日常健康教育工作的正常运行。
4、负责全院健康教育工作的检查、评比、总结、表彰等。
健康教育办公室工作职责
1、根据上级主管部门下达的工作任务和医院年度工作计划，提出本院的健康教育工作的年度和阶段性工作计划，并参与组织实施。
2.负责本院科室以及社区健康教育工作的业务技术指导，参与全院健康教育工作的检查、评比和组织协调。
3.负责对本院医护人员、住院患者进行健康教育知识培训和考核。
4.负责购置、保管健康教育书籍、器材、设备，并充分利用这些器具开展健康教育工作;负责健康教育材料的编印、制作和发放。
5.负责本院健康教育活动的记录和工作总结，同时做好资料、档案的整理收存保管工作。
6.负责本院健康教育的调查研究和效果评价，不断提高工作水平和质量。
7.负责对社区预防保健人员的健康教育培训，指导本院或辖区内所属社区健康教育工作。
科室健康教育小组工作职责
1.根据全院健康教育计划和要求，按时完成科室所承担的健康教育任务。
2.认真组织本科室医护人员参加健康教育业务培训和患者及陪护人员的健康教育知识宜传普及工作。
3.结合科室的专业特点，组织医护人员开展多种形式的健康教育活动。结合临床实际，开展健康教育调查研究和干预效果评价。
制度专栏
