20XX年xxxx公司环保培训计划

篇2：医院三基培训与考核制度

医院“三基”培训与考核制度

为不断提高我院医务人员业务技术水平、不断提升我院基础医疗质量，规范医疗操作程序，根据医院业务发展和上级卫生行政部门的要求，对医务人员进行‘基础理论、基本知识、基本技能’的训练与考核，把‘严格要求、严密组织、严谨态度’落实到各项工作中，特制定本培训与考核制度。

一、培训及考核目的

1、提高临床临床医(技)师的基本理论及基础知识

2、规范临床医(技)师的基本操作流程

3、强化临床医(技)师的基本操作技能

二、培训和考核对象

注册在医院的执业医师和执业助理医师，包括住院医师、主治医师、副主任医师和晋升主任医师职称三年内的主任医师、辅助科室的医技人员。

三、培训形式

1、以科室集中学习和医院集中辅导相结合的方式。

2、各科室成立以科主任、护士长为主体的“三基三严”训练管理小组。科室应根据专业特点，明确本专业“三基”训练内容，特别是针对本专业的薄弱环节和人员构成情况，年初制定适合本专业的年度实施计划，由科室组织实施。年末由医务科、护理部进行基础理论、基本知识

3、医院每月两次组织全院医务人员进行“三基”知识学习，及操作培训，学习情况及考勤进行登记。

四、培训内容（各级、各专业）

1、临床基本技能病历书写与全身体格检查、无菌操作技术、胸腔穿刺、腹腔穿刺、腰椎穿刺、气管插管术、机械通气、心肺复苏、心电图检查、医学影像学阅读、超声诊断学、临床核医学等。

2、临床基本理论和基础知识各专业的临床诊疗常规、抗生素及药物的合理使用规范、合理用血指征、检验相关基础知识等。

3、卫生相关法律法规。

4、医院规章制度

5、医技人员的专业知识和技能培训以本专业为主。

五、考核内容

临床住院医师

1、相关卫生法律、法规、规章制度

2、临床基本知识

3、临床基本技能病历书写及全身体格检查、无菌操作技术、临床常用操作技术、徒手心肺复苏、心电图、医学影像、抗菌素及药物的合理应用是每年必考项目其余项目每个考核周期抽考2项

临床主治医师

1、相关卫生法律、法规、规章制度

2、临床诊疗常规和各专业知识、诊疗指南考试及技能考核;

3、临床基本技能病历书写及全身体格检查、心肺复苏、临床常用操作技术、心电图、影像读片、抗菌素及药物的合理应用是每年必考项目，其余项目每个考核周期抽考2

项

临床副主任及晋升三年之内主任医师

1、相关卫生法律、法规、规章制度

2、临床诊疗常规和各专业知识、诊疗指南

3、徒手心肺复苏技能

辅助科室的医技人员

1、本专业的专业知识和技能

2、徒手心肺复苏技能

八、考核结果认定

1.临床医师专业知识和技能考核以满分100分计分中医科、康复科、口腔科的医师考核达65分以上，其余学科的医师考核达75分以上则视为考核合格。

2.辅助科室的医师专业知识和技能考核、徒手心肺复苏技能考核均达75分以上、技师达65分以上则视为业务考核合格有一项不合格者则视为业务考核不合格

3.考核不合格者在考核周期内给予一次补考机会??考合格者则视为本考核周期业务考核合格??考仍不合格者则视作本考核周期内业务考核不合格。

5.无正当理由擅自不参加考核者??视作本考核周期业务考核不合格。

6.临床各级医师和辅助科室医技人员在专业知识和技能考核中，连续三年专项考核均达90分以上者，该专项则可免试两年。

7.“三基”考核结果直接与医师定期考核中年度考核、职称晋升和岗位聘用等挂钩。

九、考核管理

1、由医务处组织成立院内业务考核专家小组??组建题库??责对临床医师进行业务水平测试。

2、每项考核工作结束后??医务处通过院周会形式对考核结果进行公示。

3、医务处负责将考核结果如实录入医师个人医疗档案??为职称晋升、岗位聘用的依据。

4、医院把“三基三严”训练工作纳入基础医疗质量管理，与科室质控挂钩;对“三基”训练工作做得好的给予表彰，对成效突出的科室和个人给予奖励;对不重视“三基”训练工作，教育培训管理混乱，缺乏规范的原始记录，“三基”考试考核不合格者，给予通报批评、限期整改，根据情节轻重，扣罚科室质控分及个人绩效工资。

篇3：20XX年医院质量与安全教育培训计划

南阳卧龙医院20**年医院质量与安全教育培训计划

为了贯彻落实“以人为本”的思想，坚持“安全第一、预防为主、综合治理”的方针，加强医院质量与安全管理宣传教育和培训，强化职工安全意识，规范质量与安全培训工作秩序，预防和减少安全事故发生，结合我院实际情况，制定医院20**年医院质量与安全教育培训工作计划。

一、开展医院质量与安全教育的意义

质量和安全管理是医院生存和发展的生命线。开展安全教育，狠抓质量管理，旨在使全院员工牢固树立“以人为本、质量第一”的思想，增强法律意识、责任意识、职业风险意识和质量服务意识，增强主人翁感和团结协作精神，提高执行规章制度的自觉性，保证医疗安全，提高我院的各项服务质量，维护好广大人民群众的生命安全、身心健康，真正体现“责任”的医魂。

二、教育对象：全院职工

三、医院质量与安全教育主要培训内容

(一)对院领导、职能、临床部门的主管人员，进行全面质量管理理论的培训，包括“以质量为中心”的管理哲学、思想、管理方法和管理工具，要求管理人员掌握一种及以上管理常用技术工具，能将管理工具运用于日常质量管理活动。

(二)围绕医院质量与安全管理总体目标，结合质量改进与病人安全的方针、目标，有针对性地对管理者和员工进行质量标准、质量管理程序和工作方法的培训。

(三)按照建立的质量与安全管理制度及流程，培训各级各类人员在工作中的职责及操作流程，使每一位员工都能够把质量当作是工作的一部分。

(四)定期对各级各类人员进行相关法律、法规、预案及应急知识、技能和能力的培训，组织考核。强化法律意识，依法执业，安全执业，杜绝事故，防范医疗纠纷。

四、临床、医技科室质量与安全教育主要培训内容

(一)十八项医疗安全核心制度

(二)本科室、本岗位相关制度、履职要求

(三)抗菌药物临床应用

(四)临床合理用药

(五)临床路径与单病种质量管理

(六)医疗纠纷防范与对策

(七)病历书写规范

(八)病案首页填写规范

(九)三基三严培训及技能考核

(十)医疗事故案例分析

(十一)相关法律、法规

(十二)应急管理

(十三)质量与安全管理

(十四)创建平安医院相关知识

(十五)患者安全目标相关制度

(十六)维护患者权利相关制度

(十七)相关服务流程

(十八)预约诊疗制度与流程

(十九)病情评估培训

(二十)危急值相关知识

(二十一)重症医学基本技能

(二十二)规范处理医疗废物

(二十三)传染病疫情报告制度

(二十四)传染病防治知识和技能

(二十五)医嘱处理操作规范

(二十六)输血不良反应处理规范

(二十七)职业安全防护培训

(二十八)消防安全管理

(二十九)消毒与隔离技术

(三十)手卫生

(三十一)预防多重耐药菌感染措施

(三十二)医院文化建设

(三十三)其他计划外质量与安全培训

五、其他科室质量与安全教育主要培训内容

(一)本科室、本岗位相关制度、履职要求

(二)相关法律、法规

(三)应急管理

(四)质量与安全管理

(五)创建平安医院相关知识

(六)患者安全目标相关制度

(七)维护患者权利相关制度

(八)相关服务流程

(九)规范处理医疗废物

(十)医院文化建设

(十一)其他计划外培训

(十二)手卫生

(十三)职业安全防护培训

(十四)消防安全管理

(十五)其他计划外质量与安全培训

六、医院质量与安全管理培训方法

(一)医院质量与安全管理委员会、各质量与安全管理委员会、各职能部门、各临床医技后勤部门质量与安全管理小组是培训的组织者，要针对年度工作计划、制度及程序、质量改进项目、关键环节、方法等做出年度培训计划及具体安排表。

(二)医院聘请质量管理专家为医院领导、中层领导及科室质量小组成员进行有关质量改进知识培训，提供技术支持，有记录。

(三)医院安排院领导、中层领导、科室质控小组成员参加区内外有关质量与安全管理培训。

(四)各职能部门及各科室质量与安全管理负责人对各自相应质量管理标准执行人员进行相应的培训，有记录。

(五)各科室要高度重视医疗安全教育，认真查找本科室、本部门安全和服务质量隐患(包括思想观念、服务意识和规章制度的完善及其落实执行情况等方面)，根据医院的教育主题和服务理念确定本科室、本部门的主题和内容，采取调研、讨论(案例剖析讨论)、培训、整改等多种形式，把思想教育和行动实践结合起来，切实做到科科有行动、人人有触动，使我们的服务让病人感到满意，让病人为之感动。

七、主要管理指标及监控目标

(一)管理人员掌握一种及以上管理常用技术工具;

(二)熟悉本岗位相关的规章制度、岗位职责和履职要求知晓率≥90%;

(三)对患者安全目标的知晓率≥90%;

(四)不良事件报告制度的知晓率≥95%;

(五)相关负责人对创建“平安医院”主要内容的知晓率≥90%;

(六)知情同意书签署规范，内容完整合格率100%;

(七)医院应急总预案和科室应急分预案知晓率≥95%;

(八)临床医务人员对输血相关制度知晓率≥95%;

(九)传染病处置流程知晓率100%;

(十)对医院感染暴发报告流程和处置预案知晓率达100%;

(十一)手卫生知识知晓率100%;

(十二)手卫生正确性≥80%;

(十三)手术、高风险诊疗技术分级授权管理制度与程序知晓率100%;

(十四)手术、高风险诊疗技术能力评价与再授权的制度与程序知晓100%;

(十五)术前准备制度落实执行率100%;

(十六)涉及双侧、多重结构、多平面手术者手术标记执行率100%;

(十七)手术核查、手术风险评估执行率100%;

(十八)医嘱制度与流程、口头医嘱的相关制度与流程：医护人员人员知晓并正确执行;

(十九)病情评估与术前讨论制度、术后患者管理制度与流程：手术科室医护人员知晓并正确执行。

医院质量与安全管理委员会

20**年2月2日

篇4：20XX年医院感染培训计划

20**年医院感染培训计划

为了加强医院感染管理，有效预防和控制医院感染，提高医疗安全，便于全院制定并落实医院感染管理的规章制度和工作规范，充分发挥广大医务人员在预防和控制医院感染工作中的作用。20**年将继续针对医院感染的重点部门、重点人员、重点环节，贯彻和落实《医院感染管理办法》、《消毒技术规范》、医疗机构医务人员收卫生规范、医院感染监测、供应室建设与医院感染管理学位重点内容，以提高培训人员实际工作能力为宗旨，举办各种培训班，现将培训时间及大致内容安排如下：

一、定期进行全员集中培训，并考试。做到有教学资料和试卷备查。

二、定期对重点部门进行专项培训，有记录。

三、根据国家有关部门发布的各项政策，随时进行专项培训。

四、结合本院环境卫生学监测及临床存在问题随即召开相关知识培训。

五、根据医院各级各类人员情况分别给予培训。

具体培训时间及内容见附表

附表：

20**年医院感染知识各临床科室培训时间表

时间

地点

主讲人

学习内容

备注

1月24日

二楼会议室*x

医院感染知识培训

集中培训

2月20日

二楼会议室*x

七步洗手法

集中培训

3月28日

二楼会议室*x

医务人员手卫生规范

集中培训

4月25日

二楼会议室*x

护士长在医院感染管理工作中的作用

专项培训

7月7日

二楼会议室*x

环境卫生学采样方法及

血培养采样方法

集中培训

10月8日

二楼会议室*x

医疗废物处理

集中培训

篇5：幼儿园保健传染病培训方案

×××××幼儿园保健传染病培训方案

一、设计意图

为了进一步贯彻执行《幼儿园工作规程》中《幼儿一日活动安全与健康要求》指导方针，提高全体教职员工认识和辨别常见传染病的能力，预防传染病源进入幼儿园，并让全园教职工对晨检工作引起高度重视，始终牢固树立“幼儿安全与健康第一”的思想，

我园特组织全体教师进行“幼儿园晨检及常见传染病的辨别专题讲座”。

二、活动目标：

㈠通过培训，使教职工理解并初步掌握幼儿科学保健预防常见传染病的知识，提高教师对幼儿园晨检工作的认识，能识辨常见传染病的症状，尽快融入幼儿园的常规幼儿保健工作。

㈡通过培训，让老师们深深地感受到识辨常见传染病方法及晨检工作的重要性。

㈢通过PPT观看各种常见传染病图片，结合保健医的讲解等方法，让教师尽快掌握并熟悉这项技巧。

㈣提高老师安全防范意识，提高老师保健水平，为幼儿的健康成长做好保驾护航的作用。

三、活动时间：二零一四年十月十六日

四、活动参加人员：全体教职工

五、活动地点：多媒体

六、活动准备：活动讲义、课件。

七、活动过程：理论讲解、各种传染病图片的PPT观看、晨检技巧的培训。

㈠幼儿园常见传染病种类及症状：

1.出疹性疾病：

★麻疹：由麻疹病毒引起的急性呼吸道传染病，因全省多次组织麻疹疫苗的强化免疫，目前多为散发。好发于冬春两季。临床特征为发热、流涕、咳嗽、眼结膜炎、口腔粘膜斑及全身皮肤斑丘疹。常可并发肺炎，而危及婴幼儿生命。其发疹特点为先热后疹，皮疹颜色深，疹间参差不齐，手摸粗糙，疹后皮肤呈皮糠样改变。传染期一般为出疹前5日至出疹后5日，以潜伏期末到出疹后1、2日传染性最强。患病后可获得持久免疫力，第二次发病者较少见。

隔离期限：出疹后5天,合并肺炎隔离至出后10天。

★风疹：由风疹病毒引起的急性呼吸道传染病，因疫苗接种率普遍不高，儿童普遍易感，易呈暴发流行。流行季节为冬春季，临床特征为为发热，皮疹，耳后及枕部淋巴结肿大。皮疹颜色淡，出疹均匀，整齐，疹后皮肤光滑，干净如常。

隔离期限：出疹后5天,合并肺炎隔离至出后10天。

2.流行性腮腺炎：简称流腮，由腮腺炎病毒所引起，全年均可发病，但以冬春为主。在学校及幼托机构易造成暴发流行。临床特征为发热及腮腺肿、痛。腮腺炎其病虽不可怕，然而其并发症却十分可怕。可能导致：①男生睾丸炎：较大儿童及体弱患儿易并发睾丸炎，常有一侧或双侧睾丸肿大、疼痛。若治疗不及时出现睾丸萎缩而引起无精症，故而不生育;②卵巢炎：10岁以上女患儿易并发卵巢炎。症状是小腹部及腰骶部疼痛、全身乏力，发烧较重可达39℃以上。治疗不及时，婚后不孕;③脑膜脑炎：在腮腺肿大一周后出现嗜睡、呕吐、头痛、颈项强直、发烧39℃以上，一般无抽搐。

隔离期限：至腮腺完全消肿后3天止，自发病起约3周时间。

3.手足口病：是肠道病毒引起的常见传染病之一，多发于5岁以下的婴幼儿。最典型的起病过程是发热(体温在39℃以下)，进而出现咽痛，幼儿表现为流口水、拒食。手、足、口腔可发现皮疹、丘疹或疱疹，伴有咳嗽、流涕、食欲不振、呕吐等症状。个别患者可引起心肌炎、肺水肿、无菌性脑膜炎等致命性并发症。

隔离期限：自发病日起14天。

4.流行性感冒：是由流感病毒引起的急性呼吸道传染病，流行无明显季节性，以冬春季节为多。临床特点为急起高热，体温达39-40℃甚至更高，伴头痛、全身酸痛等。以全身中毒症状重，而呼吸道症状轻为特征。流感病毒的变异化非常快，是一种无国界的传染性强、传播速度快的疾病。多数人以为流感是小病而不加理会，其实每年死于流感的人不胜其数。流感病毒若入侵器官，可引致严重的并发症，例如肺炎、支气管炎、心力衰竭等，后果十分严重。传播途径为空气飞沫经呼吸道传染，人群普遍易感。发病3天内传染性最强。

隔离期限：自发病日起7天

5.水痘：是一种常见、多发的儿童传染病，由水痘-带状疱疹病毒引起。临床特点是皮肤粘膜出现瘙痒性水疱疹。水痘结痴后病毒消失。接种水痘疫苗是预防这种传染病的有效措施。并发症：皮肤继发感染：最常见，如脓疱疮、蜂窝组织炎等;水痘肺炎;心肌炎、脑炎。易感孕妇在妊娠早期如患水痘，终止妊娠是最佳选择。

隔离期限：至水痘疱疹完全结痂为止，但不少于发病后7天。

6.流脑：为脑膜炎双球菌引起的急性呼吸道传染病，常见于冬春季，病变主要在脑膜、临床特点为起病急、高烧、头痛、皮肤瘀点及脑膜刺激症。因现已有疫苗预防，发病率低。

隔离期限：症状消失后3天，但不少于发病后1周。

7.乙脑：为乙型脑炎病毒引起的中枢神经系统的急性传染病。流行季节为7、8、9三个月，传播途径是经蚊子叮咬。临床上以高烧、意识障碍、抽搐及脑膜刺激症为特征。因现已有疫苗预防，发病率低。

隔离期限：隔离至体温正常。

㈡晨检方法

1.对晨检老师的要求：穿工作服、戴手套、戴口罩

2.晨检用品与消毒方法

体温表(医用)，84消毒液;0.5%碘伏或快速手消毒剂.

消毒：对体温表每使用一次消毒一次，晨检老师每晨检一人，消毒手一次。手消毒：用0.5%碘伏搽拭5分钟或用快速手消毒剂擦手。

体温表消毒：半脸盆(约5升)水加84消毒液一次性杯子半杯，形成500mg/L浓度;将体温表浸泡15分钟后再用毛巾擦干;

3.晨检流程

一摸：用手触摸幼儿额头，是否发热;可疑的用体温表测量。(小儿体温正常腋测36℃-37℃，波动相对大，受天气、穿衣、活动影响最高可达37.5℃，一般平均温度上午36.6℃，下午36.9℃左右)。另外摸淋巴结有无肿大，主要是颈部、颌下。

二看：仔细又观察幼儿精神、面色、口唇，有无精神状态不好，身体、手、足、口腔有无皮疹或疱疹(在腮腺炎流行期让学生做张口动作，观察儿童有无痛苦表情等);

三问：仔细询问家长幼儿在家中的情况，有无不舒服、患病等异常情况。如果有要记录在晨检本上，对身体有状况的幼儿需要家长主动告知老师。

四查：检查幼儿手指甲和双手卫生。检查幼儿有无带危险物品入园，检查幼儿衣着是否整洁。

五记录：对晨检情况进行登记。

六处理：对有发热、出疹、精神差的儿童进行留检，安排在单独留检室;

晨检时如果发现以下情况应及时隔离留检：发热、出疹、腹泻、黄疸、结膜充血

4.隔离留检

幼儿园隔离室

⑴将留观幼儿进行登记：包括家长姓名、幼儿姓名、详细住址及联系电话、临床表现

⑵通知家长;严重时送正规医疗机构。

⑶隔离室应安排一名老师监护留检儿童，家长未接走前幼儿不得离开隔离室。

5.汇总晨检情况，及时上报异常情况：晨检完成后，各班将晨检情况汇总报幼儿园保健医。保健医将异常情况汇总后报告幼儿园主管领导、教育局以及疾病预防控制中心。

异常信息：发现传染病病例或疑似传染病病例;同一班级1天内出现3例或者连续3天内有多位幼儿(5例以上)有相同症状(传染病早期症状：如发热、皮疹、腹泻、呕吐、黄疸等、不明原因的高热、呼吸急促或剧烈呕吐、腹泻等)

异常信息报告的内容：

未明确诊断的异常信息报告患病幼儿的主要症状、班级分布、发生的人数、每个患病幼儿的姓名、性别、年龄、发病的时间，涉及到食源性和水源性疾病时，还应报告患儿就餐情况和饮水情况。明确诊断的异常信息报告患者的姓名、性别、年龄、所患疾病、分布的班级、发病时间、联系电话等。