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问诊内容及问题和诊断意义等归纳总结(诊断学)

编辑:制度大全2023-06-03

问诊内容及问题归纳

一般项目:

姓名、性别、年龄、婚姻、民族、职业、籍贯、住址、电话号码、入院日期、记录日期、病史陈述者、可靠程度

主诉:症状加时间

l促使其就诊的最主要原因及持续时间;主诉应用一、二句话加以概括,并同时注明自发生到就诊的时间

l记录主诉应简明,应尽可能用患者自己描述的症状而不是医生对患者的诊断用于

l不超过20个字

现病史:(具体各项见后面归纳)

1.起病情况与患病时间:什么时候开始出现这种情况的?每次大概持续了多久?总体持续多长时间了?发作得比较快还是比较缓慢?

2.主要症状的特点:包括主要症状出现的部位,性质,持续时间和程度,缓解或加剧的因素。

3.病因与诱因:如外伤,中毒,感染等病因和气候变化、环境改变、情绪、起居饮食失调等

4.病情的发展和演变:主要症状的变化和其他新症状出现

5.伴随症状

6.诊治经过:

之前有没有看过其他医生?是哪家医院?当时医生说了些什么呢?(诊断结果)有没有开药?具体是什么药怎么吃的能跟我说下吗?药吃了多久了?有没有感觉好转?(药物名称、剂量、时间及疗效)有没有做过什么检查?检查的结果是什么?

7.病程中的一般情况:在现病史最后应记录患者患病后的精神、体力状态、食欲及食量的改变、睡眠与大小便情况等。

E.g.:这段时间精神状况怎样?体力怎样?疲劳还是??胃口怎样?吃得多吗?睡眠质量如何?大小便还正常吧?

既往史:

我已经了解你这次的病情,现在我问问你过去的身体情况好吗?

1.您过去身体怎样?

平素身体状况:良好、一般、较差

2.有没有得过传染病,如肺结核(具体联系实际情况)?

传染病史

3.以前有没有得过其他比较大的疾病?

曾患疾病史

4.以前有没有做过手术或是有比较大的外伤?

手术及外伤史

5.平时会不会对什么食物或是药物过敏?

过敏史

6.有没有输过血?

输血史

7.小的时候有没有打过预防针?(接种免疫)

预防免疫史

系统回顾:(非现病史涉及到的系统需问至少三个)

头颅五官

有无视力障碍(近视,远视等)、耳聋、耳鸣、眩晕、鼻出血、牙痛、牙龈出血及声嘶等

呼吸系统

咳嗽、咳痰、咯血、哮喘、胸痛、呼吸困难

循环系统

心悸、活动后气促、下肢水肿、心前区痛、血压增高、晕厥

消化系统

食欲减退、反酸、嗳气、恶心、呕吐、腹胀、腹痛、便秘腹泻、呕血、黑便、便血、黄疸

泌尿生殖系统

腰痛、尿频、尿急、尿痛、排尿困难、血尿、尿量异常、夜尿增多、浮肿、阴部瘙痒

造血系统

乏力、头晕、眼花、牙龈出血、鼻出血、皮下出血、骨痛

内分泌系统及代谢

食欲亢进、怕热、多汗、畏寒、多饮、多尿、双手震颤、性格改变、显著肥胖、明显消瘦、毛发增多、毛发脱落、色素沉着、性功能改变、闭经

肌肉骨骼系统

关节痛、关节红肿、关节变形、肌肉痛、肌肉萎缩

神经系统

头痛、眩晕、晕厥、记忆力减退、失眠、意识障碍、颤动、抽搐、瘫痪、感觉异常

精神状态

有无情绪改变、焦虑、抑郁、幻觉、妄想、定向力障碍

个人史

您出生在哪?那也是你长大的地方吧?后来有没有远离外出过?到其他地方读书或工作?

有没有到过其他地方长住过?有没有去过一些流行病爆发之类的地方?(特别留意疫源地和地方病流行区)

您在哪里工作呢?哪里的工作条件怎样?平时会不会觉得工作压力大?您现在住的地方环境怎样?生活压力?

有没有嗜烟(喜不喜欢抽烟)?

几年,平均几支/日,有没有戒烟?约几年

有没有嗜酒(平时很喜欢喝酒)?

几年,平均几两/日

有没有去看过泌尿科的医生?(询问不洁性交史的委婉问法)

婚育史

您结婚了吗?结婚几年了?您爱人几岁了?身体怎样?夫妻两人关系还和睦吧?有孩子吗?儿子?女儿?都是顺产的吧?多大了?身体健康吧?

月经史

您几岁的时候第一次来月经?(初潮)多久来一次月经?每次持续几天?最近一次月经是什么时候?什么时候绝经?月经还正常吧?

家族史

父母身体都还健康吧?多大岁数了?还有其他兄弟姐妹吗?身体怎样?家族里还有没有和你类似的疾病?家族有没有遗传病如高血压?

发热

问诊问题

对应的问诊要点及意义

1.什么时候开始发热的?

发热时间、季节

2.是一下子很快体温就升高还是慢慢地?

起病情况(缓急)

3.刚开始发热的时候有没有探体温?多少度?发热持续有多久了?

病程、程度(热度高低)

4.这几天体温都还是没变化吗?还是说有时候会升会降?

频度(间歇性或持续性)

5.有没有出现畏寒,寒战,大汗,或盗汗(夜间出汗)?

发热症状

6.有没有吃过什么药?(特别是――抗生素、退热药、糖皮质激素、强心药、抗结核等)

鉴别是否发热是由药物作用引起的

7.精神状况、食欲、体重、睡眠、大小便情况怎样?

一般情况

8.有没有:咳嗽、咳痰、咯血、胸痛、腹痛、呕吐、腹泻、尿频、尿急、尿痛、皮疹、出血、头痛、肌肉、关节肿痛?

与发热联系较为密切的一般症状

9.传染病接触史、疫水接触史、手术史、流产或分娩史、服药史

感染、过敏等引起的发热

10.在哪里工作的?工作地点周围环境怎样?

长期接触致热源

水肿

问诊问题

对应的问诊要点及意义

1.什么时候开始出现或发现水肿的?很快?很慢?

水肿出现时间、急缓

2.发现水肿前有没有什么特别的症状?

前驱症状

3.水肿是在哪里开始的?后来其他地方会不会水肿?

水肿的部位(开始部位及蔓延情况)肾源性:眼睑、颜面到全身,发展迅速。心源性:从足向上到全身,发展缓慢。

4.只是这个地方会水肿还是说全身都会?

全身性或局部性

5.只是一边会水肿还是说两边都会同时有水肿?

是否对称

6.用手指按水肿凹陷会不会过一段时间后才恢复?

是否凹陷性

7.会不会说某种体位变化或活动的时候水肿就减轻?

体位变化及活动关系

8.是否接受过肾上腺皮质激素、睾酮、雌激素以及其他药物等的治疗?

药物引起的水肿

9.有没有感染和过敏现象?营养状况如何?

营养不良性水肿

10.现病史中的一般症状:局部:皮肤颜色、温度、压痛、皮疹和厚度;全身:是否有心慌、憋气、咳嗽和咳痰;尿量,尿色的改变,是否有高血压。肾功能检查是否正常;有无胃肠道表现,有无肝脏疾病,皮肤黄染和出血倾向;有无食欲、体重、怕冷、反应迟钝和便秘

11.各种伴随症状可能对应的疾病:肝大(心源性、肝源性与营养不良性)。肝大伴颈静脉怒张者(心源性);蛋白尿或血尿(常为肾源性,轻度蛋白尿也可心源性);呼吸困难与紫绀者(心脏-病、上腔静脉阻塞综合征);黏液性水肿(甲状腺功能减退者);月经前7-14天出现,月经后消退(特发性水肿);伴失眠、烦躁和思想不集中等(经前期紧张综合征)

12.有无心脏病、糖尿病、肝病?

心源性水肿、肾源性水肿、肝源性水肿

13.居住地有没有丝虫病流行或有没有到过丝虫病流行的地区

丝虫病引起的水肿

咳嗽咳痰

问诊问题

对应的问诊要点及意义

1.什么时候开始出现咳嗽的?每次咳嗽时间持续多久?(若长期的)这整个咳嗽过程已经有多少个月了?(季节气候性的)什么季节天气咳嗽比较厉害?

发病年龄,咳嗽的时间长短、慢性还是急性

2.咳嗽是突然就会的还是说慢慢加重的?

突发还是渐进

3.白天咳嗽和晚上咳嗽有什么区别吗?改变体位的时候如右侧卧位时会加重?

昼夜咳嗽的差异、体位改变影响

4.咳嗽都是一直这样轻/重的吗?怎样会减轻?

咳嗽严重程度轻重、缓解因素

5.咳嗽的时候音色是怎样的?声音嘶哑,金属音调等

音色及音调可鉴别原因

6.是一声声咳还是连续性、发作性剧咳?

7.闻到不同的异味的时候会不会咳嗽加重?

异味影响因素

8.是否伴有气喘、胸痛、发热、呼吸困难、大量浓痰、杵状指、鼻塞、心窝部烧灼感、反酸、饭后明显?

咳嗽常见伴随症状

9.咳嗽的时候有没有咳痰?痰的颜色怎样?浆液性的还是黏液的(粘稠度)?每次痰的量大概多少毫升?

咳痰,性质,颜色,量

10.痰里面有没有带有特殊的气味?如酸味

有何特殊气味

11.痰中是否有血?血多吗?还是只是血丝?

痰中带血

12.痰量多的时候,取不同体位对咳痰有什么影响?

体位影响咳痰

13.有用过什么药吗?有没有嗜烟史?工作或生活环境多不多粉尘的?

治疗用药对咳嗽有何影响。是否吸烟,有无粉尘密切接触史

咯血

问诊问题

对应的问诊要点及意义

1.血是咳嗽咳出来的还是一下子呕出来的?

区分咯血和呕血

2.咯血之前有没有异常的症状?

有无明显病因或前驱症状

3.咯血的时候是几岁?(有长期咯血史)

发病年龄

4.每次咯血的量多少毫升?颜色怎样?鲜红,暗红,粉红?性状怎样?是脓血痰?胶冻样?泡沫样?

咯血量、颜色和性状

5.是否伴有咳痰、痰量及性状与气味?

6.有没有发热、胸痛、呼吸困难?

考虑肺炎、肺结核等

7.有没有皮肤黏膜出血或皮肤黄染?

钩端螺旋体病

8.个人史须注意有无结核病接触史、吸烟史、职业性粉尘接触史、生食海鲜史及月经史等。如肺寄生虫病所致咯血、子宫内膜异位症所致咯血均须结合上述病史作出诊断。

胸痛

问诊问题

对应的问诊要点及意义

1.胸痛是从什么时候开始的?以前会吗?

发病年龄

2.胸痛在哪个地方?具体位置在哪里?范围多大?

胸痛部位

3.是怎样一种痛呢?阵发性灼痛?刺痛?隐痛?

胸痛性质

4.每次持续多少时间?几分钟?一直痛还是一阵阵?

疼痛持续时间

5.有没有牵扯到其他地方疼痛?

放射痛

6.精神紧张的时候或是很劳累的时候胸痛发作?

发病诱因、加重与缓解方式

7.咳嗽或用力呼吸的时候加重?

8.进食的时候加剧?吃药后,休息后缓解?

9.伴随症状:有无吞咽困难、咽下痛、反酸;咳嗽、咳痰、发热;咯血;呼吸困难;面色苍白、大汗、血压下降、休克。

呼吸困难

问诊问题

对应的问诊要点及意义

1.呼吸困难是突然发作还是慢慢地觉得呼吸困难?

起病缓急

2.你觉得为什么会呼吸困难?之前有什么特别症状?

发生的原因和诱因

3.是吸气的时候觉得呼吸困难还是呼气的时候?

吸气性还是呼气性呼吸困难

4.呼吸困难的时候你在做什么?进行什么活动?

呼吸困难与活动的关系

5.呼吸困难会不会发生在某个特定体位?左侧卧位

呼吸困难与体位的关系

6.白天和夜晚都会出现呼吸困难?还是只有某个时期

昼夜变化

7.伴随症状:是否伴有发热、胸痛、咳嗽、咳痰、发绀、咳痰、咯血?

8.有无排尿、饮食异常及高血压、肾病与代谢性疾病病史?有无头痛、意识障碍、颅脑外伤史?

呕血

问诊问题

对应的问诊要点及意义

1.血是咳嗽咳出来的还是一下子呕出来的?

区分咯血和呕血

2.呕吐之前有没有感到上腹部不适或恶心?

前驱症状

3.是不是饮食不节、大量饮酒、毒物或药物作用?

呕血诱因

4.呕出来的血颜色怎样?鲜红?暗红?咖啡渣样?

颜色性状

5.每次呕血量大概有多少毫升?

6.呕吐之后感觉怎样,是感觉舒服多了还是?

估计血容量丢失

7.是否有口渴、头晕、心悸、出汗及卧位变坐位、立位的时候有心悸、心率改变?有没有昏厥或晕倒?

8.过去是否有慢性上腹部疼痛、反酸、胃灼热、和长期药物摄入史,并注意药名、剂量及反应等。心悸、出汗等症状以及卧位变坐位、嗳气等消化不良病史,是否有肝病

恶心呕吐

问诊问题

对应的问诊要点及意义

1.什么时候发生呕吐的?晨起或夜间?呕吐有几次了?突然呕出来的?持续还是间歇?

呕吐的时间

2.呕吐之前有没有什么不舒服的地方?或是你觉得呕吐的原因是什么?

病因及诱因,前驱症状

3.呕吐是在进食中?餐后几小时发生的?

呕吐与进食关系

4.呕吐的特点是怎样的?同时有恶心?喷射状?

精神性的

5.呕出来的东西是什么?食物或是?有没有臭味?

呕吐物特征

6.伴随症状:腹痛、发热、寒战、黄疸、头痛、眩晕

7.过去有没有腹部手术?

手术史

8.有没有服用过抗菌药之类的药物?

用药史

9.女性月经史

10.同行者有没有类似症状?

怀疑食物中毒

腹痛

问诊问题

对应的问诊要点及意义

1.你觉得是什么原因引起腹痛的?腹痛前有没有什么其他特殊症状?

病因、诱因、前驱症状

2.有没有什么因素能让腹痛得到缓解?

缓解因素

3.是怎样的一种痛?有多重?烧灼样?隐隐作痛?

疼痛性质及严重度

4.腹痛的位置在哪里?具体?腹部中部…….牵涉痛?

位置、牵涉痛

5.什么时候发作的?餐后?月经来潮?饥饿?

时间特点

6.有没有某个特定的体位会发生腹痛?

与体位关系

7.伴随症状:发热、寒战、黄疸、恶心呕吐、腹泻腹胀、消瘦、血便、精神因素

腹泻

问诊问题

对应的问诊要点及意义

1.吃了什么东西,有没有吃不干净的东西?

不洁食物

2.旅行途中的吗?聚餐后会?同食者类似症状?

劳累,食物中毒

3.突然就会腹泻还是一直都会?

急性慢性

4.腹泻多少次了?每次量多少?

判断腹泻类型及病变位置

5.粪便是怎样的?稀水样?带血?脓?颜色?

粪便性状

6.进食油腻东西的时候加重之类的因素和缓解因素?

加重缓解因素

7.伴随症状:发热、腹痛、里急后重、贫血、水肿、营养不良等

8.病后一般情况变化:失水、消瘦、乏力、四肢抽搐等

便血

问诊问题

对应的问诊要点及意义

1.有没有过度饮食?吃冷的,辛辣的东西?

诱因,病因

2.服用什么药物引起的?

3.有没有集体发病的?

食物中毒

4.便血的量大概多少?

失血量

5.便血的颜色怎样?

性状

6.伴随症状:腹痛、里急后重、肿块、梗阻、全身出血等

7.过去是否有腹泻、腹痛、痔、肛裂病史?胃肠手术史?

黄疸

问诊问题

对应的问诊要点及意义

1.皮肤是变成黄色还是说本来就比较苍黄?

区分黄疸跟皮肤苍黄

2.小便的颜色怎样?量有什么改变没?

性状

3.什么时候开始发现皮肤黄染,尿色变深?是一开始就这样还是慢慢发展成这样的?

缓急

4.跟你在一起的其他人会不会有相类似的症状?

群集发病

5.有没有外出旅游或是使用一些药物?

外出旅游,药物使用的历史

6.有没有长期酗酒和得过肝病?

酗酒肝病史

7.伴随症状:胃肠道症状、皮肤瘙痒、视力障碍、发热、腹痛、黄疸、发热、腹痛等

8.这样的情况持续了多久?

黄疸持续的时间和波动情况

9.在其他医院有没有做过什么检查吗?结果如何?

诊治经过

10.一向身体状况怎样?

黄疸对全身的影响

11.过去有没有得过黄疸、肝病、寄生虫感染的病?

既往史

血尿

问诊问题

对应的问诊要点及意义

1.确定是否由以下原因所致假性血尿:食物因素:如辣椒、甜菜、人工色素等;药物因素:利福平等;卟啉代谢障碍或损伤引起的肌红蛋白尿等;阴道或直肠出血污染。

2.排尿的过程中什么时候出现血色?有没有血凝块?

确定病变位置

3.有没有其他部位的出血:咯血、消化道出血、皮肤黏膜出血和月经过多等?

看是否有原发或激发的凝血功能障碍

4.以前有没有肾脏、泌尿道贺前列腺病史?包括高血压、水肿、蛋白尿及肾功能障碍等

5.排尿过程中有没有出现尿频、尿急和尿痛?

尿路刺激征

6.排尿过程中有没有出现中断、疼痛?尿减少增多?

尿中断、肾绞痛和尿量异常

7.有没有吃过一些抗生素或是解热镇痛药?

用药史

8.最近有没有剧烈运动或是受过外伤?

损伤肾脏等

9.有没有肾脏病、血尿、耳聋及多囊肾家族史?

家族史

尿频、尿急与尿痛

问诊问题

对应的问诊要点及意义

1.什么时候发作的?

病情发作时间

2.是不是上厕所的次数增多了?夜尿次数多不多?每次尿量大概有多少?

排尿频率、夜尿次数、每次尿量

3.尿痛在哪个地方?怎样一种痛?每次持续多久?有没有伴有其他地方疼痛?

尿痛的部位、性质、时间和放射部位

4.伴随症状:发热、腰痛、血尿、脓尿、排尿困难和尿道口分泌物等

5.近期有没有接受过导尿或是手术等?

手术史等

6.以前有没有得过以下的病:结核病、泌尿系统感染、结石、盆腔疾病、手术、中枢神经系统受损和精神病史?

既往史

7.有没有去咨询过泌尿科医生?

不洁性交史

头痛

问诊问题

对应的问诊要点及意义

1.什么时候开始出现头痛的?突然就头痛?持续有多长时间了?一直都在痛?

起病时间、缓急、病程、频度

2.头痛在哪个地方?大概范围有多大?头痛的时候其他地方有没有痛?

部位与范围

3.是怎样一种痛?

性质程度

4.什么东西可以缓解或是加重头痛?

激发或缓解因素

5.伴随症状:失眠、焦虑、剧烈呕吐(喷射状)、头晕、眩晕、晕厥、出汗、抽搐、视力障碍、感觉或运动异常、精神异常、嗜睡、意识障碍等

6.有无感染、高血压、动脉硬化、颅脑外伤、肿瘤、精神病等疾病史?

7.在哪里工作的?工作环境怎样?

职业特点、毒物接触史

8.以前有没有看过其他医生或是吃过什么药?

治疗过程及对药物的反应

第二十四节晕厥

【问诊要点】

1.晕厥发生年龄、性别。

2.晕厥发作的诱因、发作与体位关系、与咳嗽及排尿关系、与用药关系。

3.晕厥发生速度、发作持续时间、发作时面色、血压及脉搏情况。

4.晕厥伴随的症状,已如前述。

5.有无心、脑血管病史。

6.既往有无相同发作史及家族史。

第二十五节抽搐与惊厥

【问诊要点】

1.抽搐与惊厥发生年龄、病程。发作的诱因、持续时间、是否孕妇。部位是全身性还是局限性、性质呈持续强直性还是间歇阵挛性。

2.发作时意识状态,有无大小便失禁、舌咬伤、肌痛等。

3.有无脑部疾病、全身性疾病、癔症、毒物接触、外伤等病史及相关症状。--

4.病儿应询问分娩史、生长发育异常史。

第二十六节意识障碍

【问诊要点】

1.起病时间、发病前后情况、诱因、病程、程度。

2.有无发热、头痛、呕吐、腹泻、皮肤黏膜出血及感觉与运动障碍等相关伴随症状(已如前述)。

3.有无急性感染休克、高血压、动脉硬化、糖尿病、肝肾疾病、肺源性心脏病、癫痫、颅脑外伤、肿瘤等病史。

4.有无服毒及毒物接触史。

风湿性心脏病

典型表现为:心脏炎,多发性游走性关节炎,皮肤环形红斑,皮下结节与舞蹈病等。发病前1~3周,半数病人可有急性扁桃体炎、咽喉炎等上呼吸道感染或猩红热病史。问诊要提问患者有无“上感“、发热、乏力、皮疹,家庭居住环境等;有无心悸、胸闷、胸痛;有无大关节疼,是否呈游走性。

篇2:XXX村集体“三资清产核资工作总结

XXX村委字[20**]X号

XXX村委会

关于上报《XXX村开展村集体资金资产资源

清产核资工作总结》的报告

乡清产核资领导小组办公室:

现随文报来《XXX村开展村集体资金资产资源清产核资工作总结》,请查收。

附:XXX村开展村集体资金资产资源清产核资工作总结

二0一二年X月X日

主题词:清产核资

工作

总结

报告

抄送:XXX乡政府

XXX村清产核资领导小组办公室

20**年X月X日印

XXX村开展村集体资金资产资源清产核资工作总结

根据县乡有关开展村集体清产核资工作的实施方案和相关的文件会议精神,我村集体“三资”清产核资工作在乡清产核资领导小组办公室和驻村工作队的指导下,在村清产核资领导小组成员的共同努力下,已基本完成了清产核资工作的各项工作任务,现将工作情况总结如下:

一、统一思想认识,搞好宣传动员。自乡上召开清产核资工作动员会后,我村立即行动起来,按照实施方案的要求,结合我村实际,制定了XXX村开展集体“三资”清产核资工作的实施方案。随后又召开各类会议,传达学习了有关清产核资工作的文件和会议精神,安排布署了清产核资工作的相关事项,并以会代训的形式,对清产核资领导小组的成员进行了业务培训,强化他们的工作意识,提高他们的业务水平,为村集体“三资”清产核资工作序时保质完成打下了基础。

二、成立组织机构,落实领导责任。按照实施的要求,召开会议,选举成立了村支部书记为组长,村委会主任为副组长,村两委班全体成员组成的XXX村集体“三资”清产核资工作领导小组,确保清产核资工作扎实有序开展。

三、精心组织实施,全面清理核实。为确保清理核实的数据准确可靠。我们的主要做法有:一是摸清存量。本次清产核资工作以清查集体资金、资产、资源为主,辅查集体所有的各种流动资产、债权债务等情况,采取账内账外清查相结合的方法,防止漏清漏登漏报,摸清全部“家底”。二是明确权属。村集体资产严格按照经营性、非经营性和资源性三大类进行划分。集体所有的货币资金、应收款属经营性资产;办公室、办公家具等属非经营性资产;土地、林木、草原等属资源性资产。三是理顺关系。主要对村集体债权、债务进行清理、确认,并对坏账进行了核销,切实达到了账账、账款、账实三相符。共处理各类坏账6笔2674.02元,其中:应收款坏账3笔369.02元,应付款坏账1笔300元,核销报废固定资产2笔20**元,补充登记账外固定资产1450元。

据统计,此次清产核资,共清理核实资产总额8.49万元,其中:其中:货币资金16707.59元(其中:库存现金418.67元,银行存款16288.92元),固定资产4.64万元,债权0.54万元(其中:群众拖欠的往来款4033.27元),债务0.66万元;资源性资产1.71万亩,其中:草原可利用面积1.7万亩,耕地106.2亩,林地60亩,农用宅基地25.74亩,村办公用地0.6亩。

总之,通过此次清产核资,基本摸清了我村资金、资产、资源的家底,但是,此项工作仍处在扫尾阶段,工作中还有许多不足,在今后的工作中总结验,我村会积极探索好的经验和做法,确保清产核资工作的全面完成。

篇3:20XX―20XX学年小学音乐工作总结

20**-20**学年音乐教学工作总结

我们在过去的一年当中忙碌着、辛苦着、奔波着,同时也收获着,新的学年即将开始,我们在制定“宏伟蓝图“的同时也不要忘记回顾上一年的苦辣酸甜来激励和鞭策自己取得更大的进步。下面我就把本年度的工作做简要的汇报总结。

一、思想政治方面

在这一个学年里,我在思想上严于律己,热爱党的教育事业。积极参加各类政治业务学习,努力提高自己的政治水平和业务水平。服从学校的工作安排,配合领导和老师们做好校内外的各项工作。关心集体,以校为家。响应学校号召,积极参加学校组织的各项活动,注重政治理论的学习,以积极的态度参加教育活动,认真记读书笔记,并结合自己的实际,做出深刻剖析,所写材料受到局领导和同志们的好评。配合组里搞好教研活动,抓住每一个学习的机会提高自己的业务水平。每周按时参加升旗仪式,从不缺勤。服从学校安排,人际关系融洽。

二、师德方面

在德育工作方面,我认为,什么样的教育,出什么样的人才。在教育改革的潮流中,我认为:“教书育人“首先是育人,然后才是教书。作为“音乐教师“首先是教师,然后才是音乐。而“音乐教育“是通过音乐的手段去塑照人、培养人、造就人的教育。所以音乐是手段,育人才是目的。关心、热爱,做孩子们的好朋友。记得有一位老教师曾经对我说过:“虽然你面对的是四、五十个孩子,他们的能力水平高低不等,但在家长的眼中他们却是唯一的,是完美的,我们不要在心里就给划分出等级,那样做对他们是不公平的。说我们教师这个职业神圣是因为我们的工作完全是良心活,没有办法去准确地衡量!“我认她的话,所以我用爱心浇灌稚嫩的花朵,课堂上严格要求,课下每一个孩子都是我的朋友,一年的努力换来的是孩子们开心的笑脸,我经常听孩子们说:“老师,如果能每一天每一节课都是你给我们上课那该多好呀!“听到孩子这样的话我所有的付出都值得!

课堂上严格要求,课下每一个孩子都是我的朋友,一年的努力换来的是孩子们开心的笑脸,我经常听孩子们说:“老师,如果能每一天每一节课都是你给我们上课那该多好呀!“听到孩子这样的话我所有的付出都值得!

三、教育教学方面

抓好课堂教学,提高课堂效益.音乐课的内容是丰富多彩的,它的最大特点就是通过艺术活动来调动人的兴趣,打动人的情感,让人愉快地受到教育。鉴于这一特征,“新标准“把“情感态度与价值观“放在课程目标的首位。可是在现实音乐教学中,也有对它兴趣索然。艺术教育对于提高的全面素质有着其她教学不可替代的特殊作用,音乐教育属于艺术教育的范畴,是学校进行艺术教育的重要途径之一。因此,如何使音乐教育在素质教育中发挥积极主动的作用,作为一名音乐教师,我觉得如何抓好课堂教学,提高教学效益这是重中之重。为此本学期来,我进一步贯彻落实新的课程改革标准,深入钻研教育教学大纲,订阅大量与自己教育教学相关的报刊杂志,认真细致地备好每一堂课。本学期我所承担的是五年级和二年级的音乐教学课程,根据不同年级的不同特点进行教学。如二年级由于年龄较小,新课程教材内容灵活、涉及面广,如果教师不进行有效筛选的话,本学期教学时间这么短,肯定不能完成。于是我充分听取的意见,先让他们选出自己喜欢的课程,然后进行讨论,最后由教师根据教材特点,重点定下来本学期所需学习的内容,删去一些不太喜欢和相对离生活实际有一定距离的内容。低年级由于年龄较小、好动,在备课时,我尽可能的设计出符合他们特点的方案。比如在新授歌曲时,本届二年级灵性较好,音乐水平不错,一首新歌用不了几分钟就能学会。未了更好的让他们理解歌词,感受歌曲情绪,我便通过表演、比赛、配打击乐器等多种形式巩固歌曲。这样不仅掌握了该掌握的知识,而且兴趣倍增,课堂气氛灵活多样,学的非常轻松。同时在让动脑筋,编动作、节奏的过程中,还充分发挥了他们的想象力,极大的激发了们创新思维的火花。五年级的,仍然形象思维活动为主,但抽象思维随着年龄的增长而逐步增强。音乐兴趣不仅要保持还须使乐于参与音乐活动,其音乐学习领域有必要拓宽接触的音乐曲目需要更加丰富,音乐体裁、音乐表演形式,音乐知识也需要增加内容。在教学中我尽量采取新颖的教学手段来培养其音乐兴趣,我曾以节奏为主题让们来到操场上开展--节奏接龙的音乐活动,实践中展现自己的个性在教师的鼓励下用不同的节奏表达,敢于对已有知识提出质疑和修改,从而引导创新思维的发展。每堂课安排5分钟的时间进行节奏问好及练习,这个项目非常喜欢。我总在出示节奏类型后,请尝试拍打节奏,亲身感受节奏带来的美感,再由互相启发评价,最后由教师讲解,授以正确的做法。这个看似简单的节奏练习一旦融入思维的过程,就变得其乐无穷了。介绍乐理小常识。在歌曲教学中,常会遇到一些标记,如:反复记号、升降记号、上滑音、下滑音、休止符、倚音等,它们的作用对于小来说比较深,我常用漂亮的小卡片写上符号与同学交朋友,以形象的富有童趣的语言来表达符号的用法,学起来就不会如食鸡肋一般索然无味。在教学中融入其它学科的教学方法。在教学中我首先让整体感知乐曲,说说听后的感受,你最喜欢哪一个乐句?找出相同的乐句。在此基础上进行试唱、视唱、哼唱,以及歌曲的教学,在教学时有针对性,学习的难度降低了,效率提高了,兴趣更浓厚了。在教学过程中,既要通过音乐达到教人的目的,又要通过教人来更好地学习音乐。

四、教科研继续教育

我经常利用休息时间去自费收集各种音乐文化资料,以便让能多听、多看、多接触优秀的作品,从而增长见识,并获得更多美的感悟。要是条件允许的话,还可以让适当地接触一下电脑音乐。此外,我还很注意自身的学习。如:参加市里的音乐教研活动;练习专业技能;阅读一些音乐、教育、文化等方面的报刊、杂志;上英特网里上的教育工作站与各地的中小学教师进行交流

五、其它及奖惩情况

合唱教学仍旧是本学年的工作重点.为了让合唱队的孩子能够学到更多、更新的知识,我放弃个人休息时间外出进修,这样的我站在课堂上无愧于自己也无愧于孩子,孩子们在我的课堂上学到的合唱知识不会是过时的,我也不是在吃自己的老底儿,而是把新鲜的果实摘给孩子们,让活力和激情在合唱的课堂上涌动。

我是一个对集体充满了热情的人,勤勤恳恳、脚踏实地是我的工作作风,助人为乐是我的快乐之本,只要是对学校对大家有好处的事情我都会不计较个人得失,把他完成好。走过的这一年是幸福的,因为在这一年当中我付出着、收获着、快乐着、进步着,在即将到来的新学年,我同样会用心去面对,用我的全部热情来浇灌我深爱着的事业。

篇4:数学名师工作室个人总结

数学名师工作室个人总结

紫荆中学

我能成为数学名师工作室的一员,深感荣幸。光阴荏苒,时光飞逝,转瞬间,一学年已经过去了。在这一年中,虽然忙碌,但我感觉过得很充实。这一年中,我积极参与我们数学名师工作室组织的各种教研活动,共同研讨各种教育教法,相互听课评课,取长补短,在教育思想理念和教育技能方面都有了相应的提高,现将本学年的名师工作室工作作如下总结:

一、更新教育理念、提高教学素养

在明确工作室工作任务与努力方向、根据工作室发展规划和设立了工作室工作目标后,我们作了个人基本情况简介,拟订适合自己个人计划和主攻方向,也为我们选了具有针对性、实效性有关教育教学理论方面与专业理论知识方面书籍,让我们不断加强理论学习。同时我在完成教学工作后,更多时间进行广泛读书和学习阅读更多专业教学报刊杂志,从中获得最先进教学理念和最前沿信息。通过多次理论学习,我明白了以科研促教研重要性,更新了教学理念,提高了教学素养,同时也提升了自己教学水平。

二、在思想上,以身作则,积极上进

我时刻以名师工作室成员的标准来严格要求自己,思想上要求上进,业务上刻苦钻研,能认真履行教师职业道德规范,注重自己的师德形象,以身作则,为人师表,教书育人,循循善诱。

三、坚持学习、努力工作

1.自我研修。教师教学要走向成熟,是需要一定教学理论的积淀。理论学习的方式可以是丰富多彩的,而自我研修最有效,这一年,我参加了全国教师网络研修,庄浪县班主任培训。

2.认真分析自己的优势和面临的问题,并根据工作室的目标制定以后的发展规划和年度的学习、工作计划,明确了专业发展方向。为了能在名师工作室中尽快成长,我在平时注重学习先进教育理念,不断的充实自己,积极参加学校组织的各类教研活动,珍惜每一次教师培训,尤其是名师工作室的培训,其中有外出听课学习与本校听课、也有对某一专题内容的网络教研,班主任培训等。

3.听过各位老师的优质课展示后,自己也虚心学习、请教,在长期的教学探索与实践中,我积累了一定的教学经验,逐步形成了自己的教学风格。

四、读书交流为我的课堂教学提供了理论支撑

为了提高专业理论水平,我认真阅读了《数学课程标准解读》(20**版)、《中学教育心理学》、《给教师的一百条建议》《班主任漫谈》等教育教学理论书籍,撰写了读书笔记和读书心得。

五、存在的不足和今后努力的方向

通过一学期来的工作实践,我感觉名师的责任不仅仅是提高自己的教学水平和科研能力,还要提高自身的课程实践能力,还要发挥工作室的示范、辐射、提升作用,为学校的教学发展贡献力量,而这正是我所欠缺的!面对自身的不足,领导的信任,以及工作的现实需要,我不敢懈怠,只有更加努力。新的学年开始,我将继续努力,立足本职,乘势而上,再添新绩。

总之,名师工作室的学习为我提高教育与教学水平提供了一个非常好的平台,取得了较好的学习效果。因此我要利用好这一平台,在今后的学习中要更加努力,向导师学习,向工作室的各位同行学习,充分利用好这一资源不断提高自己的业务水平。

篇5:教案作业检查情况总结

教案作业检查情况总结

一、教案方面:

1、主要成绩:

⑴绝大部分教师的教案书写认真规范,学期备课、单元备课、课时备课齐全。

⑵大多数教师备课认真,课时数达到教学进度要求,能够做到超周备课。

⑶大多数教师的教案教学设计合理,教学过程清楚。重点难点把握到位,能够指导教学。

2、存在的问题

⑴部分教师的教学目标表述不准确,不符合课标解读的要求。主要表现在一是目标的主体倒置,二是目标模糊不具体。

⑵部分教师的课后反思还是不到位,没有深挖自己本节课中的成功与不足,总是停留在表面问题,对以后的教学无多大的帮助,不能起到很好的反思――调整――改进的作用。

⑶个别教师备课不够深入,书写不认真,教案教学过程过于简单,操作性不强,不能够指导教学。

3、建议:

⑴认真研读课标,掌握课标细化方法。

o结果性目标

1、知识

识记----说出、写出、列举、背诵、指出、排列、描述等

了解----说出、辩认、标明、指出、列举、复述等

理解----解释、叙述、说明、改写、归纳、概述、整理等

应用----设计、撰写、检验、计划等

2、技能

模仿----扩写、缩写、模拟、再现、例证、临摹等

操作----完成、制定、解决、绘制、尝试等

迁移----联系、转换、灵活运用、举一反三等

o体验性目标

经历(感受)----参与、寻找、交流、访问、考察

反映(认同)----遵守、接受、欣赏、关注、拒绝

领悟(内化)----形成、具有、树立、热爱、坚持

o表现性目标

复制水平---从事、做、说、表演、模仿、展示、复述等

创作水平---设计、制作、描绘、编织、扮演、创作等

⑵加强教学反思,不断提高教学水平。教学反思要从实践上升到理论高度,就像一篇篇小论文。

⑶认真设计教学环节,使教案具有更强的操作性、规范性、实用性。教案设计时一定要做到环节完整齐全,要将一份完整教案的必备环节都考虑在内,呈现在教案上,才能更有效的指导教学。

二、作业方面

侧重检查如下几个方面:1、作业完成情况:包括作业数量,正确率,书写,订正等这几方面。2、教师对作业的批改情况:从批改的正确性、规范性、及时性和批语是否具有鼓励性、针对性等方面检查。

1、主要成绩:

总体来说,学生作业写的比较认真,教师批阅规范,且能做到细致、及时,并且能结合学生的年龄特点,分别用笑脸、小红花、拼音、语言来给予鼓励,激发学生认真完成作业的兴趣。对学生出错的地方,老师能耐心辅导,及时让学生改正,并引导学生保持作业的整洁,书写工整。特别值得表扬的是五(一)班和五(二)班,这两个班的学生作业普遍书面整洁,格式规范,书写工整。这充分说明这些成绩跟老师的要求和工作细致到位是分不开的,跟老师本身的基本功扎实也是分不开的。这两个班的老师的字都非常漂亮,板书工整,对学生起着潜移默化的熏陶作用。还有部分老师的作业批语特别具有针对性,鼓励性,比如:“坚持就是胜利,努力吧,老师为你加油”、“看到你的进步,老师非常高兴”、“你进步了,老师为你高兴”……这些充满感情色彩的评语会使学生感受到老师对他们的关爱和希望,从而不断地增强学生的学习兴趣,又能促使他们良好学习习惯的养成。

2、存在的问题及改进措施

⑴学生的书写习惯比较差

主要不是对错问题,而是书写不规范、工整,不论是语文、数学、还是英语字迹潦草、看不清楚汉字的基本笔画,有的字写得太大,格子装不下,有的写得太小,看不清楚。有的写到格子外面。

⑵学生的学习习惯比较差

检查中看到很多同学作业本干净整洁,但是也有很多同学作业本破损严重、没有保护好。主要表现在:①作业本封面和内页不整洁,半学期有的已经撕坏、缺角、卷角、有墨水痕迹;有在封面和内页上乱写、乱画、乱演题。②作业涂改现象比较严重,做题时不认真思考,做错后使用涂改液随意涂改。

⑶学生自觉纠错、改错的习惯没有养成

①老师批阅过后学生的错题,老师没有及时要求学生订正。②学生订正作业之后老师没有及时批阅。

⑷布置作业针对性不强,没有分层布置作业。

3、建议:

⑴进一步培养学生良好的书写习惯和良好的学习习惯

⑵要提高作业质量,而不是作业的数量,做到作业天天清、周周清。

⑶批阅学生作业时关注学生的错题,重点放在错题订正上和差生的辅导上。

⑷分层布置作业,加强针对性练习。

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