心理社团活动计划及教案

篇2：某乡村春晚活动方案

20**年*乡村春晚活动方案

各乡镇党委，各街道党工委：

“乡村春晚”是*市的公共文化品牌，是*市10件实事之一。20**年*区入选建*市“乡村春晚”示范区培育单位。为进一步巩固*乡村春晚品牌建设成果，推动乡村群众自办文化的自信自觉，促进乡村文化繁荣，根据市文化广电新闻出版局关于开展乡村春晚品牌建设的有关部署，经研究，决定举办*区20**年乡村春晚活动。现将有关事项安排如下：

一、活动主题：

建设美丽*，创造美好生活。

二、组织单位：

**市*区委宣传部

*区文化广电新闻出版局

三、活动安排：

(一)各村开展自办“乡村春晚”活动。

1.20**年元旦过后至元宵节前。全区所有农村文化礼堂和30%以上行政村举行乡村春晚，已申报66个村，可适当增加。

2.由各行政村“两委”为责任单位自行组织策划乡村春晚活动，各村组织一台文艺表演，编排一些符合当地群众口味的文艺节目，内容包括当地民俗民风，或者是礼仪活动等。

3.对自办“乡村春晚”活动的村，由区文广局各补助5000元。

(二)组织特色“乡村春晚”精品培育。

1.每个乡镇、街道从各村乡村春晚活动中，选出1-3台以上有特色的村晚作为精品村晚进行培育申报，参加全区评选活动。通过筛选，确定10台特色“乡村春晚”参加全市培育评选活动。

2.各村把精品“乡村春晚”拍摄制作成10分钟左右的VCR，于20**年3月10日至3月15日期间，将拍摄完成的VCR送至区文广新体局《文化*》，地址：c街1519号，联系人：*，电话：*。

3.由主办方将精品“乡村春晚”视频VCR上传*新闻网站供交流观赏，同时利用《文化*》微信平台组织投票评比，分值占20%。

4.组织专业评委和大众评委，观看精品“乡村春晚”视频VCR，听取村干部关于组织情况的汇报，分别进行评分、投票，专业评委分值占50%和大众评委分值占30%。

5.综合专业评委、大众评委和网络微信的评分投票，评选出一、二、三等奖若干名，给予表彰并发给一定的奖金。

(三)组织“最美村晚”摄影比赛。

1.组织开展*区“最美村晚”摄影比赛，参赛作品内容取材限定为20**年*区范围内各村举办的乡村春晚。

2.作品及简单文字说明于20**年3月10日前报送至区文化馆*处，邮箱：*，电话：*。征稿细则详见附件1。

3.由主办方组织评选出一、二、三等奖若干名，分别发给300、100、50元奖金。

(四)组织优秀村晚节目展演

1.在正月期间由区文化馆在纳爱斯广场和青少年宫组织两场优秀村晚节目展演，具体时间另行通知。

2.每个乡镇(街道)推荐1-2个优秀村晚节目参加全区春节期间优秀村晚节目展演活动，由区文化馆整合成一台晚会。

3.优秀村晚节目推荐表(附件2)于20**年2月15日前报送至区文化馆陈*处，电话：*。如有需要补报或替换的节目，最迟在正月初七前上报区文化馆。

四、活动要求

(一)各乡镇、街道要高度重视，切实做好宣传发动。积极为农民群众搭建平台，发挥农村文艺骨干、文化能人的积极性和创造性，组织带领当地群众开展丰富多彩的“乡村春晚”活动。

(二)“乡村春晚”应体现农民的主体地位，以农民自编自演的节目为主，形式可多样化。节目内容必需建康、积极向上、反映农村风貌及农民群众风采。组织单位领导以及文化馆业务干部参加部分活动。

(三)乡镇(街道)文广中心站要做好辖区各村乡村春晚活动的策划、指导和活动队伍的培训、辅导。

(四)区文化馆要做好全区乡村春晚活动的总体策划、设计和活动队伍的面上培训、辅导。

(五)认真排查活动场所设施安全隐患，加强安全防范控制，发现问题坚决及时予以整改。有二层阁楼的文化礼堂要求活动期间阁楼不予对外开放。

**市*区委宣传部

篇3：区妇联三八国际妇女节纪念活动方案

*X区妇联“三八”国际妇女节106周年纪念活动方案

各县区妇联、市直各单位妇委会、市各民主党派妇工委、市妇联各团体会员、市妇联各直属单位：

20**年是实施“十三五”规划的起步之年，是全面建成小康社会决胜阶段的开局之年，也是妇联系统改革创新之年。为进一步贯彻落实中央和省、市委党的群团工作会议精神和市委七届九次全会精神，把握正确方向，唱响主旋律，凝聚正能量，激励全市妇女为建设现代化生态型滨湖大城市、高水平全面建成小康社会作出新的贡献，经研究，决定以“汇聚巾帼力量、助力赶超发展”为主题，开展纪念“三八”国际妇女节106周年活动。现将活动的有关事项通知如下：

一、深入学习宣传中央、省、市委党的群团工作会议和市委七届九次全会精神。

中央、省、市委党的群团工作会议对做好新形势下党的群团工作作出了深刻分析和重大部署，是指导新形势下党的群团工作的纲领性文件。市委七届九次全会对贯彻落实五大发展理念引领湖州赶超发展，加快建设现代化生态型滨湖大城市、高水平全面建成小康社会作出了全面部署。各级妇女组织织要把学习宣传中央、省、市委党的群团工作会议和市委七届九次全会精神作为纪念“三八”国际妇女节的首要任务，通过深入学习、凝聚共识，把思想和行动统一到党委政府的决策部署上来，切实增强责任感、使命感和紧迫感，正确引导妇女群众坚定不移地听党话、跟党走，团结带领广大妇女积极投身湖州赶超发展实践。要利用节日契机组织开展主题宣传活动，采取妇女群众易于接受、喜闻乐见的方式，运用妇女群众听得懂、记得住的语言，充分利用“妇女之家”等工作平台，面对面地引导广大妇女学习体会中央、省、市委精神，推动学习宣传活动进一步引向深入、落到基层、入心入脑。要充分发挥妇联系统舆论阵地作用，通过网站、微信、微博等媒介渠道宣传好党的主张，传播好党的声音，提高妇女群众对大政方针的关注度和知晓率，引导广大妇女坚定理想信念，增强信心和勇气，集聚向上力量。

二、认真组织开展“查找短板”和“一下移、两下沉”专项工作。

各级妇联组织要按照市委“四个年”活动要求，进一步巩固党的群众路线教育实践活动和“三严三实”专题教育成果，从严从实查找工作领域存在的“短板”，深入分析根源，研究提出补齐“短板”的对策措施。要按照省妇联工作部署，全面启动“重心下移、力量下沉、服务下沉”专项工作，并将之作为各级妇联组织和妇联干部联系、指导和服务基层的长效机制贯穿全年，长期坚持。“三八节”期间，全市各级妇联要积极响应，采取有效措施，结合各地实际，排出10%左右需加快提升的村(社区)基层妇联组织，围绕“担任指导员、开展蹲点调研、送服务项目、建立‘群’组织、参与群众活动”五方面内容，由妇联专职干部、妇联执委、妇联团体委员建立联系点。要协调有关单位、社会组织及巾帼志愿团队等，围绕妇女就业创业、权益维护、婚姻家庭、文体健身、家庭教育等需求广泛开展服务活动。要广泛建立以基层妇联干部为主导的不同类型的联系妇女群众的QQ群和微信群，开展网上组织、宣传、服务、引导妇女群众的工作，让网络渠道成为妇联组织紧密联系群众、加强工作互动、传播正面能量、开展宣传服务的纽带和平台。要通过开展“一下移，两下沉”专项行动，切实增强妇联组织在广大妇女群众中的号召力、影响力和凝聚力。

三、深化开展寻找“最美家庭”活动。

根据全国和省妇联的总体部署，各级妇联组织要启动开展20**寻找“最美家庭”活动。今年的寻找活动要突出三个重点。重点向各级党政机关延伸拓展，推动各级干部特别是领导干部廉洁修身、廉洁齐家，培树清廉家风。重点突出家风的宣传和传播，着力发现、挖掘、传播蕴藏在“最美家庭”中的良好家风，宣传好践行社会主义核心价值观的感人故事，更好地发挥好家风好家训的道德教化作用。重点增强寻找活动的互动性，充分运用网络及新媒体优势，将活动触角延伸到广大网民，形成网上网下共同寻找、线上线下彼此互动的局面，运用社会化、网络化、群众化的工作方式，使活动更广泛、更深入、更有效。

四、大力开展先进典型评树宣传活动。

节日期间，各级妇联组织要隆重举行“三八”红旗手(集体)、巾帼建功标兵、最美妇女主任、“湖州美丽妈妈”等优秀妇女典型评树宣传活动，组织各类先进事迹报告团进机关、进学校、进企业、进农村、进社区、进文化礼堂，加强先进典型事迹宣传，用真实的故事感染身边人。同时要着眼于扩大社会影响力，探索用好网络及微博、微信等新媒体平台，广泛发动群众点赞投票，全方位展示宣传优秀女性(集体)的卓越贡献和感人事迹，深度挖掘扩大先进典型的引领示范作用，形成网上网下学习优秀女性、争做优秀女性的生动局面。

五、加强《反家庭暴力法》法治宣传。

各级妇联组织要以3月1日《中华人民共和国反家庭暴力法》正式实施为契机，借助女检察官协会、女律师工委等团体会员的力量，利用遍布城乡社区的“妇女之家”等工作阵地，大力开展反家暴法治宣传，推动法律有效实施。常态化开展“建设法治湖州巾帼在行动”活动，组织开展“三八”维权周活动，指导各地进一步创新集信访受理、普法咨询、法律援助、心理疏导、人民调解、帮扶救助于一体的基层维权服务工作模式，为妇女群众提供近在身边的便捷的维权服务，引导广大妇女学法尊法守法用法，增强理性表达诉求、依法维护权益的意识。

六、营造积极健康向上的节日氛围。

各级妇联组织要因地制宜，发挥巾帼志愿团队作用，以村(社区)妇女及家庭为主要服务对象，以解决家庭日常生活领域所需所盼为目标，以开展家庭关爱、家庭发展、扶贫助困、心理健康、绿色环保为重点，开展“邻里守望姐妹相助”巾帼志愿服务活动，切实把服务做到妇女身边，做到妇女心坎上，使“三八”国际妇女节真正成为让广大妇女群众深切感受党和政府关怀以及妇联组织温暖的节日。要充分宣传报道各种学习宣讲、培训示范、慰问志愿活动，全面展示广大妇女在政治、经济、文化、社会和生态文明中的主体地位和“半边天”作用，突出性别文化特征。要把各项工作用网言网语准确及时有效地表达出来，重视网上宣传时度效“三者”的高度统一，始终坚持网上网下同期同声合唱，最大范围地引导网上妇女群众参与到正能量传播的队伍中来，营造向上向善的舆论氛围。

各县区妇联、市属妇女组织及各女性社团组织要对“三八”国际妇女节106周年纪念活动进行认真总结，及时将相关活动的文字和图片信息报送市妇联组宣部。

篇4：综合实践活动方案《垃圾分类齐认识》

《垃圾分类齐认识》综合实践活动方案

一、选题背景

地球是我们赖以生存的家园，大自然美丽而又神奇，并为我们提供了优良的环境，可不知不觉中，我们的家园却被垃圾所包围，但智慧的人们又及时的采取了种种环境保护措施。众所周知，“三创”之风吹遍全，各地溢满了三创响亮口号，各个角落的人们都在用实际行动献上一份力。为培养学生主人翁意识，树立环保意识以及能源意识，养成节约资源的好习惯，把课堂所学与生活实际相联系。而我们人类的生活习惯与地球的环境息息相关，开展这次文明处理垃圾综合实践活动，正是为了让学生通过自己日常生活，了解更多垃圾处理的知识，从而引起学生热爱环境，热爱大自然的情感，并从中唤醒学生的环保意识。

二、活动目标。

(一)总目标

地球是人类的共同家园，然而随着社会的工业化发展，人们的生活水平不断提高，人类对地球的攫取和破坏不断加速，工业垃圾与生活垃圾的产生越来越多，直接影响到人类的生活环境，情况已到了令人瞩目惊心的地步了。本实践活动就是想通过学生亲身去参与到垃圾分类活动中，培养学生良好的生活习惯，从而热爱周围环境，进而热爱大自然、热爱地球的目的。

(二)具体目标

1、知识与技能目标

(1)通过活动，使学生了解垃圾的危害，增强环保意识。

(2)通过写处理垃圾的方案，培养学生的创新能力和想象能力。

(3)通过活动，培养学生的动手实践的能力和参与社会生活的意识。

2、过程与方法目标

(1)能合理把垃圾进行分类。

(2)学会通过各种不同的途径搜集有关垃圾分类的知识。

(3)掌握初步垃圾分类的知识。

3、情感与态度目标

(1)通过小组交流，使学生了解垃圾的危害，增强环保意识。

(2)通过这次活动作品交流展示，培养学生的创新能力和想象能力。

(3)在活动过程中体验参与观察和活动的乐趣。

三、活动方案：

步骤活动内容活动形式活动地点

第一步讨论分组和组员分工情况合作学习教室

第二步分组查阅有关资料自学、交流自定

第三步各小组整理初步成功及补充一些未完善的资料合作学习电脑室

第四步继续收集、筛选资料合作学习电脑室

第五步分板块交流信息，畅谈感受交流评价教室

第六步各小组继续整理活动成果，撰写调查报告综合活动教室

第七步以手抄报、倡议书、小诗或小品等形式宣传关于汉字的知识，谈感想。综合活动教室

第八步成果展示活动交流评价教室

活动的实施

1.开题活动

本课的活动是促使学生关心环境，了解垃圾与生活的联系，学会对垃圾现象进行观察、调查和资料整理，培养学生的认知能力;树立学生的环保意识，激发学生爱护环境卫生的情感，培养学生养成自觉保护环境、讲究卫生的行为习惯，提高学生的文明意识。

垃圾问题关系着千家万户，让孩子们爱护学会关心周围的环境，通过观察发现、调查了解、讨论交流有关垃圾的问题，并进行垃圾分类、回收、利用的实践，以激发孩子们爱护环境的情感，树立环境保护的意识，培养学生观察能力，让他们从小树立保护环境的责任感，并在生活中身体力行是我设计这一主题的初衷。

本活动计划用2课时完成。为了正确引导学生对垃圾分类的正确理解，因此让学生通过上网，到附近社区调查访问等途径，收集有关的各种各样的资料、图片，

培养学生观察的能力。课堂中让学生就收集到的资料、图片进行讨论，在老师的指导下，确定这次综合实践活动目标。根据学生的汇报，指导学生进行分组并选出组长。小组长组织学生进行讨论，填写计划表并进行分工。

第二阶段：实践活动(调查学习、收集资料、)

学生根据研究方案，将收集到的各类信息进行整合，以手抄报，广告宣传，调查报告等形式举办展览办报，全面展开汇报宣传。

让学生走出课室，进入各自的家庭、生活的社区，利用拍照、访问街坊或上网方式对垃圾分类的看法和感受，感受其他社会成员对垃圾分类的看法。通过小组讨论，收集和学习应该如何通过不同的途径来获得信息。让学生通过活动中的亲身体验，认识到文明处理垃圾的意义，从而培养学生关注环境的情感。

活动成果与收获

第三阶段：交流评价活动(根据小组初步整理出来的成果，小组之间互相交流、评价，完善促进成果的进一步完善)。

(1)小组交流收集的资料，交流考察的记录情况。说说自己收集资料的途径和方法，说说自己如何做好考察记录的。

(2)全班交流各组专题研究报告

(3)小组交流各组收集的有关图片、参观的照片，采访的纪录等。

(4)小组交流自己

第四阶段;成果展示活动(由小组汇报研究成果，并根据自己在活动中的收获写出活动心得)。

(1)展示考察报告、专题研究报告或设计方案等。

(2)展示收集的有关图片、参观的照片，采访的纪录等。

(3)现场展示自己关于家乡特产的广告宣传语、设计的新商标、包装等。

在这次综合实践活动中，我认识到人们把垃圾扔进美丽的环境，把环境污染了，所以人们开始把垃圾分类，但我们要分辨可回收垃圾和不可回收垃圾，不可回收的有：纸巾、果皮、食物等。可回收的有：纸、金属、铁皮等。

在这次活动中，我懂得了垃圾的分类。

三(1)陈梓熙

垃圾分类齐认识心得体会

我通过垃圾分类的学习，我知道了垃圾的分类有五大类：第一类：塑料。第二类：玻璃。第三类：铁。第四类：纸。第五类：金属。

我还知道垃圾有危害，也有好处，比如电池，他在菜地田惠发出不料的霉气。好处有可以回收，就可以卖钱，给人们带来了好处。

我还知道现在每一年垃圾的数量增加了500吨，如果人们还继续扔垃圾，有可能会污染环境。因此，我们要保护环境，把垃圾分类好。

三(1)伍焕豪

垃圾分类齐认识心得体会

通过这次综合实践活动，让我知道垃圾的处理方法，纸、各种包装袋、饮料瓶、菜渣、果皮、罐头以及其他弃物，如果随处乱丢，会污染环境，危害人的健康。

我们应该做好爱卫生，讲文明、有社会公德的人，其次，要把家里、学校里的垃圾处理好，定时清理，分类放到有盖垃圾桶内，由环卫部门收集后进行处理。

三(1)李巧怡

垃圾分类齐认识心得体会

通过这次的综合世纪活动，我懂得了世界上有这么多的垃圾。废电池、废灯管、报废的水银温度计、空油罐、过期的药品等含有毒物质，污染环境，应投入指定的回收桶。

口香糖纸或废纸包好后，再投入垃圾箱。废纸(旧报纸)等垃圾是可再生产垃圾，

对他们进行科学的分类。

学生收获心得体会

通过学生进行实践活动，经历分类――“给垃圾进行分类”。这一环节让学生给身边最熟悉的书包里的物品按材料的性质进行分类。让学生用自己的方法给物品进行分类。在这里教师创设另一个情景活动，让学生用自己的方法给一堆物品分类。这样的安排既发散了学生思维，也锻炼了学生的动手能力。垃圾分类――动动手，分分类，减少垃圾.教师出示一堆生活垃圾,让学生对这堆生活垃圾按可回收垃圾、不可回收垃圾、有害垃圾进行分类。使学生体会到：“分类”在生活中随处可见，经常用到，原来“分类”就在我们的身边。西方有句名言讲得好，听过的容易忘记，看过的印象不深，唯有亲身实践、体验过的才刻骨铭心，难以忘怀!在教学中，我给学生一些物品，让学生动手操作，创设自主探索的空间，放手让学生操作、思考、交流，真正做到以学生为主体。使学生们经历了分类的过程，使每个学生不仅懂得要怎样分，还知道为什么要这样分。让学生综合运用所学知识来给教室里的人分类。

通过此次活动，队员们收获颇丰。一方面，对垃圾问题有了更多、更深入的了解和认识，另一方面，自己的探索能力得到锻炼和提高，行为习惯也发生了较大变化。学生们从中领悟到保护环境的重要。作为小学生、小队员应从自己做起，从身边做起，不乱丢垃圾，力所能及地对垃圾进行分类处理，美化我们的校园、家园，地球，把我们的家乡建设得更加美丽。

垃圾分类齐认识活动总体点评

通过本节的综合实践活动，孩子们的观察能力、发现问题、解决问题的能力、社会交往能力、合作能力、语言表达能力等方面都有了较明显的进步。但随着课程的实施，存在的问题也渐渐凸现，我们发现在活动中存在一些困惑和误区，主要是教师怕上综合实践课，甚至干脆占用，上成其他课。原因主要有：

(1)教师对课程从理念上还未真正把握，或仍视为单纯的活动课，或等同于学科课程。

(2)教师的综合素质与该课程实施还未匹配，或一包到底，或觉得无从着手，业务素质不够。

(3)现有对教师的评价仍强调学科教学质量，对课程实施带来影响。

(4)考虑到活动过程中的安全因素及其他社会原因，给课程实施带来难度。

要走出综合实践活动的误区，必须进行深入反思，明确努力方向：

(1)要切实转变观念，要让教师站在未来人才需要和学生可持续发展的高度上来认识，课程的实施是教师与学生一起成长的过程。

(2)要积极拓展外部环境，加大宣传力度，营造活动开展的有利氛围。

(3)建立切实可行的评价办法。

评价在综合实践活动的实施中发挥着不可忽视的导向和激励功能，其目的是为了激发学生对本课程学习的兴趣和积极性。但目前评价却是综合实践活动中较薄弱的环节。在评价过程中我们突出评价主体的多元化，即教师、学生、家长、校外指导均可成为评价者。评价以形成性、发展性为主，注重学生主体参与实践的过程及在这一过程中所表现出来的积极性、合作性、操作能力和创新意识，同时注意评价的多样性和可选择性，在具体操作中，教师可以通过观察，采用即时评语的方式记录学生在综合实践活动过程中的行为、情感、参与程度、努力程度等表现，将其作为评价的标准。为了促进孩子们相互合作、形成团队精神，我们改变了评价方法。我们不是单一的看一个学生的表现，而是评价一个小组。课堂上我们用小旗子进行奖励，鼓励学生相互合作的精神。这种方法使学生能够积极的溶进集体中，使一些人际关系不好的同学也能在集体学习中化解矛盾。

综合实践活动课是一个大有所为，前景广阔的课程，它让学生在实践中兴奋起来，更让我们老师的头脑活跃起来，再也不用昏昏欲睡的地迈上讲台照本宣科，而每一天都有新的思考，每一节课都是一次新的挑战，让老师们真正永葆了自已的教学“青春”。这学期我们将更加努力，迈向更新的目标。

活动实践反思：

环保已深入人心，课堂教学与生活的有机结合，让学生体会到了环保的重要性，开始留意身边的环境，争做一个光荣的环保人。这就是树立资源意识，生存意识。要让学生们都认识到，保护环境与资源和我们每个人息息相关，保护环境不仅是关乎子孙后代的千秋大业，而且已经直接关系到人类社会今天的生存!不能抱着环保多我一人少我一人差别不大的思想，也不能对保护环境有任何松懈和怕麻烦的思想。每个人对此更应承担更为直接、更为具体的责任。只要我们从自己做起，从小事做起，大家共同努力，持之以恒，就一定能为社会、也为自己留下一片碧水蓝天。在这一点上，已经有不少好的建议，难道我们还有什么需要犹豫的吗?通过这次调查，我们发现了许多水污染的问题，我们要行动起来为保护我们的水环境。

篇5：幼儿园防拐骗主题活动方案

*X幼儿园防拐骗主题活动方案

活动背景：目前社会上拐骗儿童的情况时有发生，针对这一情况，小班段组织开展了“防拐骗安全教育系列活动”。在活动中，老师们设计了幼儿喜欢、有趣的防拐教育活动。如：情景表演、看图讲述、讲故事、玩游戏等，对幼儿进行安全教育。生动、具体的事例，让幼儿对陌生人惯用的骗人技俩有了一定的防范经验。

活动一：当你独自在家

活动目标：

1、引导幼儿克服独自在家时的害怕心理，了解当自己一个人在家时，应该注意的一些基本安全事项，掌握一些基本的防拐骗技巧，学会保护自己。

2、在活动过程中，提高幼儿的安全意识。

活动准备：

1、课件《当你单独在家时??》;

2、情景表演的准备;音乐磁带《开汽车》;一辆幼城接送车(用kt板制作);红绿灯一个;家的布置(沙发、花瓶、茶桌、饮水机、门牌、电话等);电脑一台;故事图片《当你单独在家时??》。

活动反思：

安全知识，理性的东西比较强，让幼儿直接交流这些，他们的兴趣会马上消失，于是，在活动前端，便设计了幼儿喜欢的活动――乘车，将幼儿的兴趣、情绪提高起来;安全教育的目的是要让幼儿能够较好地将安全知识运用到生活中，因此，设计了让幼儿看图讲述故事、玩游戏的环节，让幼儿通过讲讲、玩玩这些实践操作活动，来进一步巩固、渗透所学的安全知识，这样既发展了幼儿的语言表达能力又让幼儿更好地掌握住所学的安全知识;此外，整节活动都是在“家”里进行，让幼儿感受到新奇、好玩的感觉。

活动二：防拐演习活动

在教育的同时，小班段各班级还组织了一次防拐演习活动。教师设计了各种常见的骗术，例如食物引诱、花言巧语、代家长接幼儿等，并邀请隔壁班级陌生家长参与拐骗。通过以实战演练的方式让幼儿在听听、讲讲、演演中接受防拐知识，用通俗易懂的方式向孩子们传授在遭遇危险时的自救方法，提高幼儿的综合防拐能力。

活动时间：20**年2月26日下午

活动地点：滑滑梯

活动准备：视频、隔壁班级陌生家长2名

活动过程：

一、播放视频

1.在观看视频中，你看到了什么?

2.引导幼儿谈论，能不能这样做?这样做会怎么样?那应该怎么做?

3.师小结。

二、情景演练

场景一：一个“陌生人”手拿遥控飞机，利用教师指导盲点，对部分幼儿进行诱骗。

场景二：一名“拐骗者”拎着旅游包，以去公园玩、家长在外等为借口，把一名幼儿进行拐骗。

三、讲解应对方法

1.如果有陌生人给你糖吃，怎么办?

2.在妈妈与别人说话时，你被其他的东西吸引，走丢了，怎么办?

3.如果有陌生人问你的家在哪，一直跟着你走，怎么办?

4.爸爸妈妈不在家时。有陌生人要你开门，怎么办?

播放关于拐骗的案例视频，提高小朋友们防拐防骗的防范意识，小朋友们看的非常认真并对案例上的被拐卖儿童感到伤心。最后讲解防拐骗的安全知识，并引导孩子们积极表达自己对拐骗的看法和如何防拐防骗。

活动反思：通过这次防拐骗安全教育系列活动，小朋友都明白了：无论是陌生人，还是熟悉的人，爸爸妈妈没有说过的情况下都不能跟他们走，让孩子在亲身体验中掌握了一些基本的防拐骗技巧，有效的提高了幼儿防拐自我保护的意识。希望小朋友们时刻为了我们每一个人的健康成长，每一个家庭的幸福和睦。让我们携起手来认真学习安全教育知识、增强安全意识――为生命筑起坚固的城墙!