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高考作文备考计划

编辑:制度大全2023-04-14

20*年高考作文备考计划

高三语文备课组

[命题态势]

一、命题特点:常态化、文化化、广义化

从*年起,全国十多个省市的高考开始自主命题。到*年,高考作文出现了八十多道试题。与过去相比,大体有如下一些情况:

第一,直接涉及社会热点的题目有所减少。四年来只有*年全国卷i“四川省汶川县发生里氏8.0级特大地震”、*年江西卷“洞庭湖鼠患”、*年全国卷i“丛飞资助贫困生”、*年全国卷i“国民图书阅读率持续走低”、*年上海卷“当今文化生活对你成长的影响”等寥寥数道。

第二,明确预设主流思想观念的题目仍有一定数量。比如*年重庆卷“走与停”、江苏卷“人与路”、湖南卷“谈意气”,*年上海卷“必须跨过这道坎”、安徽卷“提篮春光看妈妈”、辽宁卷“我能”及四川卷“一步与一生”。*年也有辽宁卷“青少年价值观的调查报告”、湖北卷“举手投足之间”、安徽卷“带着感动出发”、四川卷“坚强”等四五个。

第三,中性化题目的比例有所加大。其特点是不作清晰的思想预置和审题限制,可供表达的观点广阔多元,自由灵活。比如*年湖北卷“‘三’的联想”、安徽卷“读”、四川卷“问”,*年福建卷“季节”、天津卷“有句话常挂嘴边”、广东卷“传递”和重庆卷“酸甜苦辣说高考”等。同时,*年又有上海卷“他们”、福建卷“果汁咖啡矿泉水”、天津卷“人之常情”等五六个。

第四,追求浓郁的文化色彩、审美品位的题目迅速增多。其特点是从中外典籍中选取命题材料,加以美学化的提升,从而有助于激发考生写作的情绪和思维的灵感。比如*年全国卷“乌鸦学老鹰抓羊”、北京卷“北京的符号”、山东卷“遥看晶莹,实则复杂”、福建卷“诸葛亮草船借箭不足十万支”等三选一、浙江卷“生有所息/生无所息”,XX年山东卷“时间不会使记忆风化”、北京卷“读诗体会”、浙江卷“行走在消逝中”等。而XX年也有湖南卷“感悟唐诗名句”、山东卷“春来草自青”、浙江卷“触摸都市/感受乡村”等多个。

综上所述,近些年作文命题总的趋势是弱化了说教色彩,越来越常态化、文化化和广义化。

二、命题走向:人文性、自然性、科学性

已付诸实施的《普通高级中学语文新课程标准》,在“表达与交流”方面要求学生“多角度地观察生活”,“对自然、社会和人生有自己的感受和思考”,能“根据个人特长和兴趣自主写作”;“力求有个性、有创意地表达”,“激发表达真情实感的热忱,培植科学理性精神”,“在表达实践中发展形象思维和逻辑思维,发展创造性思维”。今后的作文命题,将逐渐体现“新课标”的要求,更加侧重于人文性、自然性和科学性。就命题本身而言,随着十几个自主命题省市的相互推动,形式将更加丰富多样。

[备考目标]

1.进一步提升思想认识水平。

2.充分把握新材料作文、话题作文和标题作文各自的特点。

3.强化审题能力,立足“准确”求“深刻”。

4.注重素材(尤其是生活素材)积累。

5.结合“语言表达准确、鲜明、生动,简明、连贯、得体”和“正确运用常见的修辞方法”等考点的复习,切实提高表达能力。

6.练成正确的作文程序和较快的行文速度。

[阶段重点]

在作文备考中,应坚持的原则是:全面复习,不搞猜题、押题。所谓全面复习,就是要确立高考作文复习的一个总体构想:以写作能力训练为纵线,以文体训练为横线,交织起来构成一个既有助于发展思维能力又完善表达能力的“网”,好投向生活的“海洋”。

贯串整个复习过程,应坚持不懈做好的一项工作是:强化四种储备,丰厚写作底蕴。只有“厚积”,才能“薄发”。缺少丰厚积淀的考生,是无法写出文质兼美、大气磅礴的华章的。就应试作文而言,如下四个方面的积淀尤为重要:

1.素材积淀。“巧妇难为无米之炊”,考生应关注和留意以下八个方面的鲜活素材:①铺叙美好的亲情和友谊;②描摹美丽的景物和感人的场面;③关注现实生活的热点;④热爱有品位的文化艺术;⑤省察价值取向、道德情操;⑥历练人生观念、思想方法;⑦了解前沿科学技术的发展;⑧展望、预测美好的未来。

2.情感积淀。人间真情最具穿透力和震撼力,考生应蕴蓄和勃发以下“五情”与“五心”:“五情”就是亲情、友情、师生情、乡土情、爱国情;“五心”就是把忠心献给祖国、把关心捧给别人、把爱心洒向社会、把孝心带回家中、把信心留给自己。

3.文化积淀。文化底蕴最能提升*的思想品位,考生应抢占以下八个文化制高点:①课本名篇;②读本精华;③名人传记;④感人故事;⑤文化散文;⑥鲜活时文;⑦名言名句;⑧睿智心语。****

篇2:作文备考教学培训活动小结

作文备考教学培训活动小结

11月1号星期二,这天上午,我校举办了作文备考教学教研培训活动,来自多所兄弟学校的老师们齐聚一堂,共同研讨作文这个老大难。本次培训的第一个环节是刘成老师的一节高三作文课,主要讲的是近年出现的任务驱动型作文的审题。整堂课平实质朴,自然流畅,没有刻意的表演,让我们看到了他高超的教学能力。课后兄弟学校的老师代表们也对这节课给予了高度的评价。最后梁主任针对这节课作了非常详细而又一针见血的点评。

第二个环节,是海南侨中的汤成慧老师就作文教学所做的一个讲座。唐老师文采斐然,出口成章,原本以为会很沉闷的讲座却让我们听得意犹未尽,受益颇多。作文教学任重而道远,我们每一位语文老师首先都应当永不放弃阅读与写作,努力提升自己,然后培养学生们爱阅读爱思考的习惯,只有大量阅读的积累和个人真正的思考,学生才有可能写出有些有肉的真性情!

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