小学英语学科组工作计划
沐临小学英语学科组工作计划
指导思想：21世纪知识经济时代最具有生命力的教育是创新教育。在英语教育中，我认为小学英语教学应以人为本，从学生的兴趣出发，采用活动任务型教学途径，给学生提供体验、实践、参与、合作、交流的空间，发展他们的综合语言应用能力。知识经济的到来和信息时代的发展使人们对外语教育的意义和价值也有了新的认识。目前，新一轮基础英语课程改革已全面启动，这次改革制定了以人为本，以素质教育为宗旨，以培养学生的综合语言运用能力为目的的新的教育目标。因此，在小学英语教学中就是要努力改变传统教学模式，营造一种宽松、平等、和谐的课堂氛围，激发学生敢想、敢说、敢做的热情。
本学期课程的教学目标、任务和要求
教育的目标是：
“促使全体学生素质全面发展、个性健康发展，使每个学生学会学习，达到愿学、乐学、会学、善学。”因此，在低龄英语教学中，教师充分利用各种有效的教学策略，激发学生学习兴趣，启发学生创新思维，授一手科学的学习方法，使教学达到完美、和谐的统一。小学英语是激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语的积极态度，使他们建立初步的学习英语的自信心;培养学生一定的语感和良好的语音、语调、书写基础，以及良好的学习习惯;使他们形成初步用英语进行简单日常交流的能力。
改进教学措施：包括教法学法使用以及电教段运用：
1、上好导言课。借此机会熟悉学生的喜好拉近与学生的距离，有利于激发学生学习英语的兴趣。
2、在会话教学中，融会话教学于情景表演之中，让学生在表演中练，在交际活动中用。
3、发展语言的创造性表演，安排在学生已经掌握了一些语言知识的基础上进行。鼓励学生灵活组合，扩展会话。
4、融词汇于会话中，力求做到在旧语言中学新词，用旧词练习新语言。
5、充分发挥TPR活动的优势，让儿童在听听做做的活动中刺激大脑皮层，激活记忆，从对各指令的反映中自然习得语言。
6、将歌曲与歌谣教学灵活运用在各个教学环节中，以营造英语学习气氛，让学生在玩中巩固语言知识。做好过程性评价，使学生重视学习过程，激励学生不断看到成绩，取得进步。
学生基本情况分析和具体措施：
小学生正处少年时期。这个年龄段的孩子具有好奇、好活动、爱表现、善模仿等特点。他们喜欢新鲜事物，对陌生语言的好奇心能激起他们对外语的兴趣。他们喜欢引起别人的注意，重视老师的表扬，不怕犯错，很少有羞怯感。他们处在发育阶段，尚未定性，发音器官较成人的灵活，因此模仿外语的语音语点远比成年人容易。他们的记忆力好，形象思维好，但缺乏理性思维，逻辑思维不强。他们爱玩、爱唱、爱游戏、爱活动，这些都是他们长身体、长体力的需求，他们坐不住，坐不久。这一切都是小学生身心发展的特点。这个年龄阶段的儿童学生外语具有许多成人甚至中学生许所不具备的优越性，例如模仿力、记忆力、可塑性强等。小学开设英语课可以充分发挥他们学习语言的潜力，通过这个学科的学习提高他们思维品德、文化和心理的素质。
小学英语教学应具备以下特点：
(1)教学内容贴近生活。
(2)符合小学生兴趣的需求。
采取方法多样，生动活泼的教学方案，激发学生的学习兴趣：
1.兼收并蓄、集各家所长，采用综合的教学路子。情景法、视听法、直接法、结构法、功能法(交际法)、全身反应法、沉浸法、折衷法、综合法等，只要有助于教学目标都可以采纳。
2.创设情景、相互交流、激励情意，启发学习动机，树立学习信心。充分利用教科书中的课文创设栩栩如生的情景，如打电话、购物、生日聚会、野餐、旅游、问路、看病等，为学生提供使用英语进行交流的机会。
3.练习形式多种多样，手、脑、口、耳、眼、肢、体并用，静态、动态结合，基本功操练与自由练习结合，单项和综合练习结合。
4.设计任务型活动(task-basedactivities),开放空间，激活学生的思维，培养创造思维。
另外，教学组织和课堂安排灵活，以学生为主体，有利于充分调动学生的积极性：
1.短时间、高频率、保证学生多次接触英语和足够的实践量,这样可以更好地发挥效益，加大每个学生地实践量。
2.开展两人小组、多人小组、成行、成排、半班等多种形式的活动。
3.课堂上课桌椅的摆放形式根据教学的需要采用不同的方式-秧田式、半圆式、全圆式、双圆式等，目的是为了更好地开展各种教学活动。这样做可以促进师生之间的情感交流，而且可以帮助学生培养起互相关心，合作团体精神。
各年级与教务处制定的进度同步。(如有特殊情况，则随时调整)
见下表
九月
1、教材作业发放教务处
2、小学语文、数学、英语优质课评选教务处
3、小学英语优秀论文评选z
4、参加县各科教学研讨会即实验教材培训z
5、参加县小学科学实验培训z
6、制定学校教师理论学习备忘录、校本教研备忘录、联片教研备忘录z
十月
1、外出学习交流会z
2读书交流汇报会z
3、优秀论文、教学设计(案例)评选教务处
4、骨干教师公开课z
5、课堂教学反思评选z
6、教学质量月抽测z
7、高效课堂研讨会z
十一月
1、迎接县小学教学工作专项评估z
2、迎接县课堂教学达标z
3、师生演讲比赛z
4、写字、口语、实验、口算抽测z
3、教法、学法、工作验交流会z
6、教学课件评选z
7资源应用研讨会、电教公开课z
1、实验教学公开课z
2、青年教师讲课比赛z
十二月
1、优秀教案评选z
2、迎接县教学专项督导z
3、组织学生复习考试z
4、作业展评z
一月
1教学年终总结z
2、组织学生期末考试
篇2：2022年春季学期英语学科组工作总结
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来源制度大全
**年春季学期英语学科组工作总结
我们英语学科组是一个充满活力且积极向上的教研组，储备丰实，老中青教师传承有序，踏实肯干，合作敬业。一个学年以来，我们全体成员精诚团结，严谨治学，结合学情及学科特点，展开了扎实，细致的教学工作，并取得了一些成绩。现将主要工作总结于下：
一、组织组员定期、有序活动，全面推进高效教学。
利用每周一教研组活动时间，学习新课标及《课堂教学标准》，通过理论学习提升自身教育教学水平。通过集体研讨备课，及时反思教学过程中出现的问题，根据教材特点和学生实际情况，创建高效的课堂教学模式。
二、落实教学常规，发挥集体智慧。
本着“以人为本、各尽其才、资源共享”的理念，我们英语学科组的老教师毫不吝惜自己多年积累总结的宝贵经验，事无巨细地向青年教师传授课堂教学技能、突发事件处理办法、课下落实手段等等。有了年长教师的帮扶，青年教师成长很快，在各类展示课中多次获得好评。
三、认真落实学校政策，圆满完成磨课任务。
本学期工作重点之一就是磨课，认真的准备，积极的参与，精彩的演绎，厚重的收获，这是这次磨课给我们留下的深刻印象。好事多磨，好课也要多磨才精。要磨出精品课，就必须钻研教材，了解编者的意图，才能设计出最佳的教学方案。在磨课中，为了得到更好的教学效果，我们群策群力，上网查找资料，反复修改教案，精心制作课件，不放过每一个小细节。对如何调动学生的积极性、如何处理教材等方面，进行了反复研讨。通过磨课活动，教师的课堂组织能力、应变能力、创新能力都得到了提升。一个学期以来，通过备课研讨、观课评课、总结反思，我们全组成员圆满地完成了磨课工作。
四、我们的努力：
1.年龄大的教师克服困难，积极参与学校活动，认真落实磨课任务，为青年教师做出了榜样示范作用。
2.青年教师积极主动参与校内外做课、研讨、学习活动，在一次次地历练中快速成长。
五、新学期的工作重点及安排
新学期的工作重心在培养青年教师上，要求青年教师多听课，多学习，抓住一切校内外听课学习的机会，取长补短，结合学情，利用所学丰富自己的课堂。在下学期教学工作中以提高课堂教学效率为基础，提高优秀率为目标，提高教学成绩为宗旨，为学校英语成绩的全面提高贡献出最大的力量！
我们坚信，我们英语学科组的老师将会在学校各级领导的关怀指导下，在教学经验丰富的老教师带动下，在中青年教师的不断努力进取中，一步一个脚印，踏踏实实地做好每天的工作，全面提高教学成绩！
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