初中班级文化建设计划

篇2：和谐书香班级文化建设实施方案

和谐书香班级文化建设实施意见(草案)

一、活动目的：为创建和谐书香班级，营造良好的学习氛围，培养班级凝聚力，实现以文化人的育人效果。特就初中部班级文化建设工作提出如下实施意见，请各班级遵照执行。

二、活动办法：年段领导组全体成员、团委成员、部分学生干部负责对班级文化建设进行指导检查考评，考评结果作为对班级考核的重要依据。

三、项目内容：

1、整体环境

(1)走廊、教室地面干净，窗台清洁无灰尘，门、窗干净。

(2)教室内日光灯、电风扇、电器设备及其他物品应清洁无尘，摆放整齐、合理、美观。

(3)课桌椅、讲台桌干净无灰尘，桌面没有乱涂乱画现象排放整齐;桌内整洁，物品摆放整齐。

(4)教室布置和谐、美观，色调统一。

(5)黑板报。①版面整洁、内容健康全面、具有本班特色。②设计排版合理，书写工整。③图文并茂，具有较强可观性。④主题鲜明

2、布置内容

积极营造浓厚的班级文化，发挥环境育人的熏陶作用。让“每一面墙都说话”，让“墙壁”成为“无声的导师”。

要求做到“十个一”：

(1)一面国旗：张贴于教室黑板上方。

(2)一张班级名片：包含内容：班名、班训、班徽、全家福、班级简介、班主任寄语等。

(3)一个图书角：要求：①配有书柜、内置不少于是200本图书、10种杂志。②有书籍清单、有专人管理登记。

(4)一个学习园地：用于张贴学生优秀作文、满分试卷、优秀作品等。

(5)一个公告栏：用于粘贴学校的课程表、作息时间表、下班表以及各项通知、制度等。

(6)一个时钟：挂于教室后面黑板上方。

(7)一盆鲜花：可放于讲台桌上面。

(8)一个班级集体公约

(9)一对名家名言：可置于班级两侧立柱上。

(10)一个规范的卫生角：统一放于教室后墙角，卫生工具统一摆放，各班专人负责管理。

3、其他创意特色：根据班级实际情况采取个性化布置。如班级公约、班级才艺展示区、科技园、小眼睛看大世界、美文荟萃、露一手、你真棒我也行、成长在线、加油站、知识海洋等等(栏目可以自定)以体现班级的个性化布置和班级特色。

高级中学初中部

篇3：高中小荷班班级文化建设

班名“小荷班”

取自“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”，寓意各位同学高洁的人、有才的人，做一个值得大家亲睐的人。

二、班训“宁静致远，只要学不死，就往死里学。”

人生的意义在于不断追求，不断成长，不断前进，为梦想而不断努力。

身为高一(3)班的学生，在人生的路上，作为一个追梦人，应该懂得优胜劣汰的自然法则，时刻谨记我们在休息的时候，别人还在奋力奔跑。以一颗平静的心来学习和超越。

三、班规

勤奋学习全面发展

1.学习勤奋刻苦，态度端正;

2.课前准备好学习用品，上课精神饱满，专心听讲，认真完成作业;

3.积极参加学校组织的各项活动，注意培养自己的特长，做个全面发展的学生。

尊敬师长礼貌待人

4.尊重家长，听从他们的教导，多与父母沟通(生活、学习和思想情况);

5.尊敬师长和其他教职员工，有意见要以恰当的方式提出，语气温和，态度诚恳，不得顶撞老师，不得直呼师长的姓名;

6.尊重同学，不得在背后议论他人，不给同学起侮辱性外号;

7.尊重班干部，服从管理，不得辱骂、威胁或恐吓班干部，否则按学校规定给予处罚。

诚实守信团结同学

8.诚实待人，恪守信约;

9.考试不作弊，作弊可耻，严重者甚至就无耻了;

10.同学之间团结互助，不拉帮结派，不在同学之间搬弄是非;发生矛盾时多做自我批评;

11.男女同学之间交往不能过密，如若过密，将视为谈恋爱(比如牵手、揽腰等等)。

讲究卫生遵守公德

12.维护学校利益和班级荣誉;

13.不乱扔果皮纸屑塑料袋，不随地吐痰，看到校园或教室里的废弃物主动清理;

14.讲究个人卫生，勤剪指甲，勤洗手，衣裤鞋袜及时换洗;

15.保持校园和教室墙面的清洁，不踩脚印，不留球印;不用脚踢门;

16.不校内骑车，不在校园内或教师内打闹，不做危险动作，服从学校保卫人员和学校德工处人员的管理和教导。

节俭朴素热爱劳动

17.生活节俭，不片面追求吃穿、吃零食，注意适度消费;

18.珍惜劳动成果，不浪费粮食，节约用水用电，爱护学校一切电教设备;

19.认真并及时做好值日、值班工作，按时、及时打扫卫生并清除垃圾;

20.住宿生要按时就寝，及时打扫高宿舍的卫生，每个人都要整理好自己的被褥，不随便挂衣物、毛巾等物品，严格服从并尊重宿管人员的安排，不与宿管人员争吵;

21.主动帮助父母做些力所能及的事情。(如打扫室内卫生，饭后清洗锅碗瓢盆等)仪表得体远离低俗

22.穿戴整洁，大方，在规定的时间穿校服，头发干净整洁，不染发，女生不烫发、男生不留长发，不得留长指甲;

23.不佩戴首饰(耳环、耳钉、戒指、项链等)，不化妆(如抹指甲油、纹身);

24.课桌上不能摆放梳子、镜子、mp3、随身听、手机等，一经发现，将予以没收。

24.举止文明，严禁打架、骂人，不说脏话，不看、传色情、凶杀、迷信类等书刊与录像。

自信自立意志坚定

25.学习目标明确，计划周密，当天的问题当天完成，不留尾巴;

26.遇到困难不回避，碰到挫折不气馁，多和老师交流，寻求解决问题的办法;

27.不把客观条件的艰苦作为纪律、学习松懈的借口;

28.定期进行自我总结反思，努力做到在行为表现和知识学习上不重复犯错。

生活有序文明休闲

29.在校按作息时间有序休息，并严格遵守就寝纪律;

30.不吸烟，不喝酒，不赌博或变相赌博;

31.不得在课堂上使用手机、听mp3及类似物品，不得看闲书，特别是与学习无关的书籍，一经发现，立即没收;

32.节假日不过度娱乐，不进营业性网吧，歌舞厅等场所。

四、小组建设：

1、组名：victory

组员：

组规：

1.认真学习，争当第一2.不迟到，不早退，不违规，如违反扣0.5分3认真听讲，按时完成作业，如违反扣1分4把小组荣誉看成每个人共同的责任组训：nothingisimpossible,ifyouputyourheartinit.

2、组名：斑斓之夏(释义：记忆之匣，永存怀念的芬芳;斑斓之夏，放飞青春的梦想。夏斑斓，梦旖旎，演绎成长华章。*的夏天，我们不期而遇，高中最后一批90后踏上征程;20**的夏天，我们为梦起航，笑靥悄然绽放3年时光永恒!)组员：谢晋;张曦;杨朝旭;梁又才;杨紫怡;田雅乐;

组训：熏风掀开怀中的书页，简简单单，将梦想装进书包轻轻松松，让快乐爬上眉梢。未来是夏天的颜色。梦幻少年，青出于蓝而胜于蓝。目标：成为班上优秀小组，月考组内平均分进前3。

小组建设:分工合作，人人当官。小组进行分配学科小组长，具体内容如下：谢晋：数学物理;梁又才:化学;杨朝旭：生物地理;田雅乐：历史政治;杨紫怡：英语;张曦：语文各学科小组长管理好自己的科目和督促工作。包括收作业、改作业。关于每次考试，各学科组长做好记录工作，以半个学期为单位，

绘制图表，让每个组员认识到自己的哪些方面做得不足，需要改进。由于张曦文科突出、杨朝旭理科突出，我们小组形成了互补之势，小组学习的基础是合作，合作学习的最好体现便是“一帮一”，让我们以行动，使组员的各个学科都做得最好。“小组学分”：规定每个组员每周十分，若迟到、上课因为开小差，说话而被点名，做好人好事――诸如此类，我们给予合理的加减分，以星期为单位，每周一小评。每周一次清空。奖励：最高分可以一次不扫地，由最低分代扫一次。例外，若某个组员由于自己的原因给扣了组分，每一分跑体育场两圈，并得用自己的行动挣回。3、组名t-l-x-y组长廖钰组员：廖钰，滕金，杨智雪，夏梦瑶，田舟，肖菁组训静能生远组规以高中生日常行为规范为标准

4、组名：煜组

组员：

组训:nozuonodiewhyyoutry.notrynohighgivemefive.

组规：

1、尊重组长、服从组长管理;2团结一心、维护小组荣誉，不做小组叛徒;

3、发扬民主、少数服从多数;4尊重老师，坚决与欺侮老师的行为做斗争;

5、尊重班委会、小组服从班级管理。

6、当日所上课程的作业需保质保量完成。7作业不允许有抄袭现象。

8、课堂记录、眼操、课间操纪律需保证做好。

9、课堂积极发言。

10、须认真对待课堂的每一个细节，并做好课堂笔记。

11、课间时，不大吵打闹，影响他人学习。、12全组在学习、生活方面做到互帮互助。

13、不干值日或值日不合格者，替全体组员干值日一周。

14、禁止追逐打闹、互相漫骂

15、作业按时完成交给组长16大扫除等集体活动时绝对服从小组长的安排

17、不迟到不早退

18、认真听课，保证课堂效率

19、不乱扔垃圾，不毁坏公物

20、定期做思想小结，(例如期中期末考试)总结得失

5、组名：莫斯科海军陆战队

组训：翻手为云，覆手为雨，毁灭世界，天下

6、组名：op组

组员：

组长：石xx

组训：overpowering

组规：

1.严禁吃喝酒槟榔

2.严禁不做眼保健操

7、组长

组员

组训;现在不玩命，将来命玩你组规

1、好好学习天天向上

2、上课认真学习，为小组争光添彩

3、不乱丢垃圾，诚实守信

8、组名：solo

组员：滕艾伶，彭佩琦，刘，龙扬军，丁彭，赵雯。

组训：不苦不累，高中无味，不拼不博，高中白活。

组规：小组荣誉至上，班级团结第一。

9.组名：excalibur

组员：欧俊宏，肖灿，满健，贺文婕，申雨佳，宋雨晖

组训：inordertoourselvesofglory.组规：keeporder.

10.组名：年级组(如果不行就换为seven)

组员：

组训：抟摇直上九万里

组规：1、尊重组长、服从组长管理;2、团结一心、维护小组荣誉，不做小组叛徒;3、发扬民主、少数服从多数;4、尊重老师，坚决与欺侮老师的行为做斗争;5、按时、认真值日、按时、认真完成作业;6、第五节自习、晚自习不下位、不窜组、不皮闹;7、上课不许迟到，提前两分钟准备好书本，安静地坐在位置上等待老师上课;8、上课认真听讲，积极回答问题，及时笔记，不做小动作、不影响他人学习;9、互帮互学、珍惜时间，利用好早读、下午上课前、晚自习预备前时间，互相提背书、讲题目、查作业，协作学习;10、尊重班委会、小组服从班级管理。

篇4：金马小学班级文化建设方案

一、指导思想：

班级文化是班级师生共同创造的精神财富，是校园文化的重要组成部分，也是形成班集体凝聚力和良好班风的必备条件。班级文化建设不但能有效地调动学生的学习与实践的兴趣，更重要的是能启迪学生思想，陶冶学生情操，弘扬学生道德，培养学生的主人翁精神,塑造积极向上的班级精神，促进学生健康成长。

结合我校五年规划内容中构建“大德育校园文化氛围”的核心内容，以及校班级德育计划、少先队计划，围绕班级学生年龄、心理特征和现有的班风、学风，确立学生在班级文化建设的主体地位，让每位学生参与班级文化建设目标的制定、环境的策划、管理和评价。大胆而有创意地建设好班级文化。

二、班级文化的建设目标和重点工作。

1、确定班级文化建设小组名单：组长：班长、中队长，副组长：各班委，组员：全体同学，指导：班主任，任课老师

2、通过班级文化建设系列活动，树立积极进取的班风。创造有利于每个学生个性发展，潜能开发的空间和舞台。

3、抓好学生干部队伍建设，建立班级规章制度。

4、利用教室宣传栏、特色墙、红领巾角等阵地，抓好班级硬文化建设，创设班级浓厚的文化氛围。

5、开展丰富多彩的班级活动和社会实践活动，打造班级精神。

三、班级文化具体实施方案

1、班级硬环境建设。

班级硬环境的布置是班级文化建设最基本的内容。它不仅体现了班级的精神面貌，而且直接影响到学生的心理健康。因此，要利用好教室的每一个空间，精心布置，使其既温馨舒适，又催人进取。同时，鼓励，激发学生自己动手，用自己的才智与双手创设自己所欣赏的班级文化环境。让学生充分表现自己的美感，表现自己的创造个性，在美化环境的同时，把有限的教室空间成为无限的教育资源。

(1)设卫生角，争章角，图书角等红领巾角。

卫生角：干净，整洁的教室环境有益于孩子的身心健康，同时也能够为师生提供良好的学习环境，因此保持教室整洁尤为重要。在教室后面开辟一个卫生角，每天由值日生将卫生工具正确摆放，做到整洁，有序;同时由学生收集生活中的健康小知识，贴于墙上，并定期根据季节更换，使每位同学都能够及时了解到健康知识，更好地关注自己的身体健康。

争章角：在宣传栏右侧设争章角，每月评选一次，由全班同学选出四名同学与老师共同组成评审团，对每位同学进行公正，合理的评选。

图书角：书籍人的是精神食粮，好书使人受益终身，为了丰富学生的知识，开阔视野，班级构建了图书角，由每位同学捐出2-3本有价值的课外读物，归类摆放，从而方便学生借阅图书，更好地扩充他们的知识量。

(2)布置班级宣传栏。每月根据学校主题，认真制作主题鲜明的手抄报，电脑报等，精心布置班级宣传栏。

(3)教室南墙开辟出一块班级特色文化园，在这个园地里，学生可以发挥创造，展现个性，将自己最得意的作品展示出来，可以是美术作品、感悟日记，体验心得、读书笔记，书法，或者摄影作品等，既能培养学生的创造能力，也能让他们了解到班中其他同学的多才多艺，看到他人的优秀，以更谦虚的态度，更严格的要求要求自己，同时，特色园的建设也激发了学生更好地创建班集体的热情。

(4)室外环境布置。结合本班特色文化的主题“拼搏向上，成就梦想”，要求每位同学写下自己的学习计划，奋斗目标，未来理想，用自己的才智，创意认真布置各人档案袋，将其张贴于教室外墙壁，希望每一位同学都能根据自己的计划，拿出好的表现，同时定期进行学习情况小结，合理调整自己的档案袋，起到督促作用。

(5)创设“动脑筋”角，由学生将学习中遇到的难题，智力题张贴在上面，全班一起动脑解决，让学生在学习书本知识之余，也能接触一些难题，开发思维，培养学生钻研精神。

2.班级精神文化建设。

为进一步增强学生学习动力，提高学习能力，本班开展了“拼搏向上，成就梦想”班级文化活动，结合毕业班的特点，通过制定班级公约，自主管理，建立奖励机制等方式，让同学们更加明确自己的理想，在学习上激发更大的热情，为现在的学习注入更大的动力，使整个班级形成积极向上的良好学风，团结一致，为同一个理想努力奋斗.

(1)制订班级公约

班级公约是全班共同遵守的制度，包括文明礼仪、学习常规、考勤常规、基本规范、卫生值勤、奖惩等多个方面，是班级学生活动的行动指南。班级公约应该“自下而上”由学生讨论产生，让他们感到这是他们自己的事，他们是制订者，也是执行者、维护者。因此，在制订班级公约时，要激励每一位学生参与，广泛听取每一位学生的意见和建设，再通过全班民主表决形成定案，这样获得学生的心理认同，从而内化成他们追求的目标，才能使他们以积极的态度去执行，从而促使学生进行自主管理。

(2)让学生自主管理

让学生在班集体中充当主人角色，树立主人翁的意识，关心爱护集体的荣誉，并在学生中实行自主管理制度：同学的文明礼仪，学生自主督促;班级图书角，学生自己管理;班级卫生角，学生自己整理;班级宣传栏，学生自主布置;班级纪律、卫生，学生自己评比;设置"好人好事"记录本，让学生把自己为班级做的好事登记上，由班干部定期评比;同时成立自学小组，每小组由4-5个程度相当的同学组成，共同讨论一些难题，互相帮助，交流学习心得，老师进行一定的指导。并在班中实行作业评分制，由学习委员和班长进行监督，每日作业得到优秀的同学及作业进步明显的同学都将在评分表中进行记载，老师每月进行一次总结，选出记载最多的前十名同学，进行一定的奖励，并对不足提出建议。

(3)建立和健全激励机制

在实施班级管理制度的过程中，要建立和健全激励机制，以树立榜样，帮助部分学生纠正不良习气。例如，有的学生做事责任心较差，对班级卫生工作马虎应付，甚至逃避值日。对这种现象，班主任通常的做法是对其进行处罚，但往往效果不佳。因此，我们采用另一种方式来处理，采取一些灵活的激励措施奖励那些负责任者，可以是小组奖励，宿舍奖励，或个人奖励。可以准备一些小奖品，物质奖励，也可以口头表达，精神奖励，也可奖励学生喜爱的活动。这样做就达到了既奖励先进又带动后进的双重教育效果。

(4)开展各类班级活动，打造班级精神。

晨会。每周利用两节晨会课进行“讲故事，励心志”活动，每月评出一名“故事大王”，从而激发学生学习的积极性，同时增强学生的参与意识。

主题班会。开展主题班会可以充分发挥学生的主动性和积极性，让每一个学生通过活动，思想上受到教育，行动上得到改进。主题班会的形式可以是讨论、演讲、小品、相声，歌曲，调查汇报等，内容以培养良好的行为习惯、公民道德建设、阶段性班级工作、重大节日纪念活动等为主。在开展主题班会时，要注意联系本班学生的实际情况，尽可能挖掘身边的教育资源，

社会实践活动。可以面向社会、面向他人、面向家庭，寻找服务的项目与岗位，参加社会公益劳动、社会活动，培养学生的劳动观点、学习劳动技能，树立为集体、为家乡、为社会服务的思想。如“红领巾文明督导队”、尊老敬贤的“童心小队”、“学当一天家”、“环保小卫士”、“争啄木鸟行动”、“管好自己的小天地”等。

附：

班风：勿傲勿暴勿躁宜和宜静宜庄

班级口号：拼搏向上，成就梦想

班级公约：

1.班级成员人人平等，人人享有班级权利和履行班级义务。

2.上课专心听讲，勤于思考，勇于发表自己的见解，积极回答老师的提问。

3.认真预习和复习，按时独立完成作业，字迹端正，质量高，不拖拉，不抄袭。

4.学会交往，尊敬师长，礼貌待人，团结同学，协作创新。

5.诚实守信，不撒谎，不骗人，做错事敢于承认错误。

6.用餐文明，不讲话，不打闹，不浪费饭菜，饭毕清理桌面。

7.在班级养成良好的卫生习惯，不乱丢垃圾，保持教室整洁。

8.保证学习环境安全安静,创造良好的学习氛围，不在教室内从事体育活动，课间不追逐打闹。

9.同学之间团结互助，正常交往，以诚相待，不叫侮辱性绰号，不欺侮同学，发生矛盾时首先做自我批评。

10.积极参加学校和班级组织的文体活动、劳动和实践活动.

篇5：班级文化阵地建设阶段性小结

班级文化阵地建设阶段小结

本学期，根据学校的安排，我班以“学习”为重点，以“精神活动”为支撑，形成了打造班级文化建设的四大亮点：特色1、营造班级文化氛围，构建班级物质文化;特色2、健全规章制度，构建班级制度文化;特色3、健全学习制度、培养浓厚学风文化;特色4、开展丰富多样的活动，做好班级精神文化建设。

在班级文化建设方面做了以下几个方面的工作，具体如下:

1、首先，我让全班共同开动脑筋针对班名、班训、班规和班徽四人一组集思广益，经过班委的精心选择之后，选择了“仰望星空，脚踏实地”这八个字把它书写成楷书字体贴在教室的正后方作为班训。这几个字在时刻提醒我们:理想,须仰望星空，让其高远;理想，须脚踏实地，使之实现。仰望星空，是一种追寻理想的姿态，而脚踏实地则是去实现理想必须走的路，必须经历的种种苦难。另外，在班委的精心讨论下，我和全班同学有制定了言简意赅的“初二(8)班班级公约”，以此为宗旨统一管理全班同学，收到了明显的教育效果。

2、苏霍姆林斯基曾说过：“要使每一面墙壁都具有教育的作用。”教室文化建设就是让教室的每个角落、每个墙面都能说话，都能微笑，都能育人，催人进步，让整个教室空间充满文化的气息。班级文化建设是校园文化建设的重要组成部分，我们班在班级文化建设中突出实用、色彩鲜明、内容鲜活、形式多样、贴近生活，有利学习等特点,同时充分展示了我班的风格与个性。

3、教室前方有班级布告栏、班级公约、学习园地，还有学生最爱的图书角，这里是同学们丰富知识的乐园，里面的书全部是课外读物，“乐园”全天开放。我希望同学们可以充分利用课外时间，在书海里遨游，在书香里漫步。教室后面的墙壁上则是风采展示和道德讲堂及荣誉榜，看到奖状可以增进学生的集体荣誉感。当然教室的布置并不是固定不变的，随着时间的变化事件的变化可以及时变化环境布置。

4、充分利用空间，在教室左右的墙壁上开辟一块“成长足迹”。利用这个阵地，记录学生生活与学习的点滴，留住记忆。把同学们参加各项活动中的积极向上的风采展示出来。我们称它为“快乐成长”板块，它其实就是对所有习惯的一种评价体现，我们班每个人都很在乎，它在记录着我们的足迹，见证着我们的成长。

5、另外，组织和指导学生参加学校开展的各项文体活动，也是我们班级文化建设的一项重要内容，是促进学生全面发展的有效手段。中学生正值青春期，精力旺盛，活动量大，求知欲强。多数学生不满足学校单调的甚至有些枯燥的课堂生活，他们向往和追求一种多维的、多层次的和多色彩的立体生活。正是由于课外活动的丰富多彩满足了他们的求知、发展和实践的需求，诱释出他们青春活力，开发出他们创造发展的潜能，才使得他们对课外活动表现出强烈的兴趣和热情。让学生们积极投入到丰富多彩的课外活动中，让他们去体验生活的乐趣，让学生走向社会学会学习，这是我加强班级文化建设的另一项重要工作。我设计和组织班级活动主要依据三个原则:一是教育性，活动要有助于拓展学生视野，有益于学生身心健康，有助于提高学生的思想觉悟，培养学生的优良品德。比如，集体活动需要友爱、关切和尊重，演讲要有激情，阅读能使人深刻、博大，体育比赛能使人勇敢、顽强，文艺活动能使人大方、活跃。二是多样性，课外活动的形式要生动活泼，活动的内容要丰富多彩，使学生的生活呈现多样化。通过形式与内容的变化让学生产生新鲜感，进而激发参与和尝试的欲望。三是自主性，分挥学生在课外活动中主体作用，通过动脑，动手，动口，通过体验，通过活动去丰富自己，培养某一方面能力。事实上，课外活动作为班级文化建设的第二渠道，形式活泼，内容多样，便于因材施教，充分发挥学生的智慧和才能，全面发展个性。

良好的班级文化氛围，积极健康向上的学习环境，对学生的成长、成才影响巨大。它对学生的人生观、价值观、心理品质、行为习惯、道德情操的形成发挥“润物细无声”良好效果，甚至能为学生的一生发展奠基。班级文化的生命力在于用心培养，在于坚持创新，这样才能够引领广大学生向着高层次发展，为国家和社会培养出更多更好的建设者和接班人。