幼儿园幼小衔接实施方案
幼儿园幼小衔接实施方案
《幼儿园工作规程》明确指出：“幼儿园教育应和小学密切联系，互相配合，注意两个阶段教育的相互衔接”。《3-6岁儿童学习与发展指南》也明确指出：“幼儿园以家庭、社区密切合作，与小学相互衔接”。为了体现素质教育的精神，进一步加强幼儿园与小学教育的衔接，有目的、有计划地进行学前儿童入小学适应性教育，我园特制定幼小衔接活动方案。
一、指导思想
以《幼儿园教育指导纲要》精神为指导，坚持面向全体幼儿，促进幼儿体、智、德、美的全面发展。针对幼儿身心发展特点，从幼儿园的实际出发，积极创造条件，通过丰富多彩的教育活动、教育环境的创设、日常生活的管理、家长工作的开展等途径，促进幼儿的身心发展。
二、活动时间
活动时间：20**年2月―7月
三、活动目标
1.初步养成良好的学习习惯(倾听习惯、阅读习惯等)、生活能力(自我服务能力、自我保护能力等)，建立初步的规则意识、任务意识。
2.有入小学的愿望和兴趣，向往小学的生活，具有积极的情感体验。
3.家园同步，增强教师与家长的沟通，以培养孩子良好的学习、生活习惯为重点，帮助孩子适应幼小过渡中的断层问题，共同为幼儿入小学做准备。
四、具体实施步骤
第一阶段：准备与启动阶段(20**年2月―3月)
1.成立幼小衔接工作小组，明确责任，分工到人。
组长：*X
副组长：*
组员：****
2.加强教师“幼小衔接”的理论学习通过培训等形式，了解小学生的行为习惯、心理特点和小学的教育目标及要求。
3.发放《幼小衔接倡议书》，向家长宣传和教育幼小衔接工作的重要性，使家长们能够主动配合幼儿园，并能积极的参与到此项工作中来。
第二阶段：实施与调整阶段(20**年3月―6月)
为幼小衔接活动能有效开展，我园结合《指南》、《纲要》精神，将开展一系列的活动，具体活动如下：
活动一：专家专题讲座
邀请专家来园开展有关幼儿小衔接的专题讲座，在家长会上让家长了解“幼小衔接”的目的和意义，引起家长的足够重视，并能积极有效的配合我们的工作，达到家园共育的目的。
活动二：家长咨询活动
针对我园所处城乡结合的特殊地理位置，外来务工人员较多，为了让家长更清楚入小学的要求，能为幼儿提前做好入小学的准备工作，特邀请小学校长来园针对入学问题，开展现场咨询活动。
活动三：背着书包上学堂
结合幼儿园《离园倒计时》、《走近小学》等主题活动，请幼儿学提前做“小学生”，每天背书包来园，同时培养孩子学习方面的动手操作能力：学习整理自己的书包、铅笔盒，爱护并看管好自己的物品，学会使用剪刀、铅笔刀、橡皮、刨铅笔和其它学习工具;培养幼儿学习习惯：在日常活动中培养幼儿正确的读书、握笔姿势;培养幼儿独立的意识：通过谈话、故事、社会实践培养幼儿的独立意识，增强独立解决问题的能力。让幼儿感知到，即将成为一名小学生了，生活、学习不能完全依靠父母和教师，要学会自己的事自己做，遇到问题和困难自己要想办法解快。
活动四：参观小学活动
为了让大班的孩子能更进一步感受小学的生活，了解小学生的学习生活与责任意识，我们将组织他们去体验生活，观看小学的升旗仪式和广播体操;参观小学的环境，包括操场、教室、图书室、厕所等地方，边看边比较与幼儿园的不同;并深入一年级的课堂与小学生同上一节课，了解小学生是怎样上课、怎样举手、怎样做作业的，使幼儿对小学产生向往，激发他们上小学的愿望。
活动五：调整作息时间
为了让幼儿能够较快地从幼儿园过渡到小学生生活，我们将采取适当延长幼儿学习时间、减少游戏时间，同时适当缩短幼儿的午睡时间，从原来的2个半小时调整至2个小时。
活动六：幼小教师相互观摩交流活动
邀请小学低段教师来园听大班老师的教学活动，大班老师去听一年级的活动，使双方教育有效了解，实现幼儿园教育与小学教育的无缝链接，使幼儿园生活与小学生活的完美过渡。
活动七：毕业汇报演出活动
通过毕业汇报演出，幼儿表达即将与幼儿园老师和同伴告别的不舍，体验毕业离园时的惜别之情，同时萌生幼儿对小学生活的向往。
第三阶段：总结与分析阶段(20**年7月)
结合本学期幼小衔接系列活动进行总结分析，对好的部分在下一学年进行保留，对效果不尽人意的部分进行调整，让幼小衔接活动成为可持续、可发展的活动内容，对幼儿、家长真正起到积极作用。
附件一：幼小衔接活动方案实施具体安排表
时间
活动主题
活动内容
负责人
2―3月
1.初步完成幼小衔接方案草案。
成立幼小衔接工作领导小组，明确分工，制定活动方案
2.组织大班教师学习理解幼儿衔接的教育理念。
共同探讨幼儿在进入小学前，教师应做哪些工作，并使幼儿平稳过渡。
3.向家长发放《幼小衔接倡议书》
向小学教师了解，孩子刚进入小学时的状况(包括行为、习惯、学习、生活等方面存在的问题)。向家长宣传和教育幼小衔接工作的重要性
4.家长学校活动(一)――幼小衔接专题家长会
邀请专家来园做“幼小衔接”知识讲座
5月
1.背着书包上学堂活动
初步养成良好的学习习惯及培养独立意识
2.家长学校活动(二)家长咨询活动
邀请小学校长来园解答家长困惑
3.幼小教师相互观摩交流活动
大班及小学一年级教师相互听课
4.毕业汇报演出排练
以班级为单位进行节目排练。
6月
1.拍毕业照
以班级为单位拍摄毕业照。
2.参观小学
参观小学
3.毕业汇报演出
主题“快乐起航
健康成长”毕业汇报演出，展示幼儿的全面素质。
篇2：幼儿园教师玩教具制作评比方案
第四幼儿园教师玩教具制作评比方案
幼儿园的玩教具自制活动，是教师的教学基本功之一。为了深入贯彻《纲要》、《指南》精神，提高教师挖掘和开发环境教育资源的能力，使幼儿园的玩具、材料、设施更有利于引发和探索游戏活动，特制定
“第四幼儿园教师玩教具制作大赛展评活动”方案。
一、活动目的
1.充分发挥自制玩教具在幼儿园教育教学中的作用，提高幼儿园教育活动水平，促进幼儿发展。
2.发挥教师设计制作玩教具和运用玩教具开展教学活动的积极性与创造性，进一步提高幼儿园自制玩教具水平。
二、玩教具制作的主要要求
1.教育性。符合“幼儿教育指导纲要”、“3～6岁儿童学习与发展指南”基本精神，有利于幼儿积极主动参与活动，促进幼儿身心健康和全面发展。
2.科学性。命名科学、准确，说明书精练，结构图正确，设计思路科学、合理，知识、概念与原理正确，符合幼儿身心发展的水平特点。
3.创新性。构思新颖、设计巧妙，制作精细，外形美观，有利于幼儿想象和创造，应用了新材料、新技术，具有独创性。
4.实用性。投入产出比高，重复使用率高，不易损坏。
5.趣味性。符合幼儿审美情趣，能激发幼儿的活动兴趣，操作过程有趣，并有针对该作品的优秀游戏案例设计。
6.简易性。取材方便、造价低廉，结构简单，易于操作，通用性好。
7.安全性。性能稳定，安全可靠，易于推广，符合环保要求。
三、评分标准
1.趣味性(1分)
①能激发幼儿的活动兴趣
②操作过程有趣
③有利于幼儿想象和创造
2.教育性(2分)
①符合《幼儿园教育指导纲要(试行)》的基本精神
②有利于幼儿积极参加活动，促进幼儿身心健康发展
③符合幼儿身心发展的特点和水平
3.实用性(2分)
①好用
②耐用
③效果明显
4.创新性(2分)
①构思新颖
②废旧利用
③知识、概念与原理正确
5.安全性(1分)
①符合安全标准
②符合卫生要求
6.科学性(1分)
①命名科学、准确，说明书精练，结构图正确
②设计思路科学、合理，知识、概念与原理正确
③符合幼儿身心发展的水平特点
7.简易性(1分)
①取材方便、造价低廉
②结构简单，易于操作，通用性好
篇3：工程货物发运计划安装方案和进度
货物发运计划、安装方案和进度
一、施工部署
1、项目管理部组织机构
1.1项目经理部的设置原则
该工程采用项目管理法组织施工，建立以科学系统管理和先进技术为手段的项目管理机制同时项目经理部在公司总部领导下发挥企业的整体优势高效组和优化社会生产要素，严格按照以GB/T19002―TSO9002模式标,准建立的质量保证体系来运作，以实现本工程目标。
1.2项目主要部门人员配备及其职责
项目经理部设：项目经理一人;项目副经理一人;技术负责人一人;项目质量工程师、项目安全工程师、进度计划工程师、费用控制工程师、设计经理、采购经理、施工经理各一名;项目实施层设立施工部、设计管理部、采购部、质量安全部、财务部、控制部等部门。
㈠管理人员职责
①项目经理
项目经理代表我公司行使并承担工程承包合同中的权利和义务，负责按合同规定的承包工作范围，内容和约定的建设工期、质量标准、安全标准、投资限额全面完成建设任务。按照公司的制度和授权全面组织、主持项目经理部的工作。
②项目副经理
编制项目控制程序和项目控制计划，审批设计、采购、施工进度计划，并监督检查进度计划的实施状况,负责审查业主变更和内部变更对项目费用/进度的影响提出处理意见，参加编制项目质量计划，并在工作中贯彻执行，保证工作质量，组织对项目实施和控制的文件、资料进行整理和归档，每月对项目实施和控制工作进行总结，提出整改意见，保证项目目标的落实。
③技术负责人
负责在项目中正确贯彻公司的质量方针和质量手册，编制项目的质量计划，建立项目质量管理组织，明确各级和各专业的质量责任。检查项目质量计划的实施情况，检查分包合同的质量保证条款，审查分包单位的质量体系，组织签署、确认设备材料和施工工程质量，解决与质量有关的问题，管理对不合格问题的处理，分析原因、制定纠正措施，以及跟踪检验其有效性。负责受理和解释业主及有关方面的质量咨询及质量投诉。项目结束时，对参加本项目质管人员提出考核意见，组织对质量文件、质量记录、质量事故及处理结果等资料的整理、归档，编写项目质量报表。
2、施工进度计划：
2.1工期安排：
根据业主的要求，结合我公司的技术、经济实力，确定总工期为43天，主要施工进度控制如下：
2工前的准备：5天。
㈡搬迁工程九天(其中包扩两次搬迁)：11天。
3机房装修工程：19天。
4竣工报验及试运行：8天。
㈤各项时间安排表
序号
任务名称
工期
计划开始时间
计划完成时间
0机房改造工程43d
20**年11月25日
20**年1月6日
1施工部署43d
20**年11月25日
20**年1月6日
2
1.施工前的准备5d
20**年11月25日
20**年11月29日
3临时接入系统1d
20**年11月25日
20**年11月25日
4临临时配电系统1d
20**年11月26日
20**年11月26日
5重要数据备份1d
20**年11月27日
20**年11月27日
6拆除多余设备和线缆并整理线缆1d
20**年11月28日
20**年11月28日
7开关机测试1d
20**年11月29日
20**年11月29日
8
2.第一次搬迁4d
20**年11月30日
20**年12月3日
9所有设备断电断网1d
20**年11月30日
20**年11月30日
10拆除机柜间连接线缆、进行机柜整体迁移1d
20**年12月1日
20**年12月1日
11设备连接线缆恢复及业务恢复2d
20**年12月2日
20**年12月3日
123.机房装修项目19d
20**年12月4日
20**年12月22日
13墙壁拆除及原有地板拆除1d
20**年12月4日
20**年12月4日
14线缆整理清除多余线缆2d
20**年12月5日
20**年12月6日
15综合布线3d
20**年12月7日
20**年12月9日
16吊顶安装及墙面柱面装饰5d
20**年12月10日
20**年12月14日
17空调部分4d
20**年12月15日
20**年12月18日
18安装新地板3d
20**年12月19日
20**年12月21日
29机柜支架安装1d
20**年12月22日
20**年12月22日
20
4.第二次搬迁7d
20**年12月23日
20**年12月29日
21机柜安装2d
20**年12月23日
20**年12月24日
22光纤接入2d
20**年12月25日
20**年12月26日
23设备分类搬迁1d
20**年12月27日
20**年12月27日
24系统联调2d
20**年12月28日
20**年12月29日
255.竣工验收8d
20**年12月30日
20**年1月6日
267*24小时试运行7d
20**年12月30日
20**年1月5日
27签署验收报告1d
20**年1月6日
20**年1月6日
2.2施工进度计划图
施工进度计划分别用施工进度横道图进行表示。(详见附图)
3、施工进度和工期保证措施
3.1施工组织保障措施
㈠为保证计划完成我们将选曾担任类似工程的项目经理担任该工程的项目经理，该同志有丰富的现场施工组织管理经验，同时选用经验丰富、精力充沛项目副经理、项目总工程师来组成项目部主要负责人。
㈡为了充分利用施工空间和时间，应用流水段均衡施工流水工艺，合理安排工序，在绝对保证安全质量的前提下，充分利用施工空间，科学组织结构，装修和设备安装的立体交叉作业。
㈢早选定各专业分包并对实施严格的管理控制。各专业分包进场前，必须根据项目经理部总进度计划编制专业施工进度计划，各分包单位必须参加项目经理部定期或不定期召开的生产例会，把每天存在的问题以及需要协调的问题落实解决。如因专业分包延误影响总进度计划关键日期，则要求其编制追赶计划并实施，必要时24小时连续作业。
㈣严格工序施工质量，确保一次验收合格，杜绝返工，以一次成优的良好施工，获取工期的缩短。
㈤建筑施工综合性强，牵涉面广、社会经济联系复杂，可能有难以预见的因素而拖延工期，尤其在装修安装阶段，为保证工期在结构施工阶段就要对装修做法认定，材料选定，样板确定，进行落实，当然这些工作也需要业主的密切配合和支持。
3.2工序管理保障措施
为最大限度地挖掘关键线路的潜力，各工序的穿插要紧凑，工序施工时间尽量压缩。结构施工阶段安装预埋随时插入，不占主导工序时间，装修阶段各工种之间建立联合验收制度，以确保施工时间充分利用、同时保证各专业良好配合，避免互相干扰和破坏，影响施工正常进行，造成工序时间的延长。
3.3工期保证措施
㈠选择优秀的项目经理部进行施工管理工作.
㈡建立健全的项目管理制度，统筹安排各工种之间的工序交接和配合。
㈢根据工程情况，公司材料部门提前组织施工中使用的材料、设备进场，有复试要求的提前进行检验。
㈣项目部设置专人负责计划统计工作，每周编制周进度计划，与总进度计划进行对比，发现拖延立即进行调整。
制度专栏
热点制度职责
