申报副主任护师专业技术工作总结
专业技术工作总结
建始县中医院
我于1991年7月建始卫校护理专业毕业，分配到建始县中医院一直从事临床一线护理工作。先后在普外科、急诊科、手术室、儿科、肾病内科、心血管内科和内分泌科护理岗位工作，成长为一名护理业务技术骨干。20**年1月晋升为主管护师职务，从20**年起先后任手术室、儿科、内科护士长。2000年6月卫生护理专业专科毕业，20**年1月护理学专业本科毕业。
一、加强理论学习，不断提高护理服务的职业道德水平
护理工作是一个要求倾注爱心、乐于奉献的崇高职业，良好的职业道德素质是做好护理工作的前提。20多年来，我不断加强政治理论学习，加强综合素质修养，在护理岗位上默默奉献。以高尚的职业道德和服务于广大患者，得到领导的充分肯定和患者的高度赞赏。
时刻牢记“以病人为中心”的服务宗旨，设身处地为病人着想，切实做好每一项工作，做到凡事都来换位思考“假如我是病人，医生该怎么办”在长期的临床护理工作中，始终坚持以南丁格尔精神为榜样，牢固树立了全心全意为患者服务的思想，工作中勇挑重担，不怕苦累，不为名利，任劳任怨，在多次大型矿难事故的抢救工作中，一直工作在第一线，克服了重重困难，圆满完成各项工作任务，5.12大地震来临时，带领大家以病人的安危为重，把安全给与病人，把危险留给自己，面对病人送来的一面面锦旗，为医院的社会地位日渐提高，感到无限的骄傲。用自己艰辛的劳动、精湛的技术、高尚的职业道德、无私的奉献精神，塑造了良好的白衣天使形象。
二、积极参加护理专业继续教育，提高护理服务的专业水平
加强护理专业知识学习，掌握护理专业新技术新方法。随着护理模式的转变，许多要求护理人员既要具备护理专业知识，还要有丰富的人文综合知识。
一是加强专业理论知识的学习。积极参加学历教育，先后参加湖北医科大学的护理专业专科学习、湖北民族学院护理学专业本科学习毕业。先进护理专业理论知识与临床实践相结合，使自己护理服务水平得到很大提高。
二是加强新技术新业务的学习与应用。积极参加护理业务学习与进修，提高护理业务的操作技能。2000年8月被医院派送到恩施州中心医院进行了为期一个月的儿科整体护理以及静脉留置针穿刺技术的学习;20**年4月被派送到湖北民族学院附属医院的手术室进行了为期一个月的外妇科微创手术的护理配合以及手术室护理管理的进修学习;20**年9月再次被派送到北京医科大学附属复兴医院的亚洲宫腹腔镜中心进行了为期一个月的妇科微创手术护理配合的进修学习，20**年10月12日应邀参加了北京市卫生局组织的为期3天的妇科内镜手术护理研讨会。20**年11月16日至18日参加了恩施州护理学会组织的护理管理培训学习。20**年6月12至20日由卫生部干部培训中心组织的为期8天的构建和谐社会关系与护理人文科学的理论学习。于20**年9月被医院派送到恩施州中心医院进行了为期一个月的手术室护理工作的进修学习。20**年6月赴十堰市太和医院的儿科学习新生儿重症护理以及气道护理，掌握了鼻塞持续气道正压吸氧的护理新生儿气管插管机械通气的护理;在心血管内科学习了介入手术的术前术后的护理、科肾病内科学习了血液透析室的管理为期半月的进修学习。20**年7月参加了湖北中医学会护理分会组织的为期3天的全省中医文书书写规范的学习。20**年9月参加了中华医学会组织的为期5天的中医护理新理论新进展的培训学习。20**年5月19日参加了湖北省继续医学教育委员会组织的头颈部肿瘤综合治疗的学习。
不断地学习进修，熟练掌握了外科、内科、儿科等多个护理专业的护理技能，成为能够胜任多种护理专业的业务骨干。岗位变动意味面临新的挑战，我只能努力加强我自己的专业理论的学习，在多干多练多观察多学习中不断总结善于创新，熟练掌握多专业护理常规操作技术技能，从而达到对科内的所有护理工作要了如指掌，时刻保持积极进取的精神，率先接受新知识新技术，带领大家积极参加医务科及总护理部组织的各项业务学习然后有计划，有步骤的针对本科室护理工作中所遇到的护理问题组织非常实用的科内教学活动，充分体现临床实践指导理论学习，让理论学习促进科内业务的进步。还定时把学习内容以考试(包括口试和笔试)的形式给予巩固。
三、加强护理学术探讨，积极参加科研与学术交流
努力做好护理学科带头人，勤于总结临床护理工作经验，积极探索、理论联系实际，先后积极撰写护理专业论文6篇，其中论文“宫腔镜与腹腔镜联合手术的手术护理配合”在《湖北民族学院学报》杂志20**年第八期上发表，为在一次麻醉下同时进行宫腔和盆腔两种以上疑难疾病微创手术治疗提供了安全监护和并发症的处理途径;论文“腹腔镜辅助下阴式全子宫切除术的护理配合”，发表在《湖北民族学院学报》20**年第十期上发表，该护理配合的实施配合医生缩短手术时间，减轻病人的痛苦，减少术后并发症，提高子宫全切的微创手术率，满足广大女性患者对健康和生活质量的需求;论文“桡动脉直接穿刺在急诊血液灌流急诊血液透析中的应用”在《中国健康月刊》杂志20**年第三期上发表，大大提高了基层医院急性肾功能衰竭以及有机磷农药中毒的抢救成功率;论文“手法治疗腰椎间盘突出症的现状与展望”发表在《按摩与康复医学》20**年第三期上，能提高从业者的专业素质，加强管理，加强交流，通过大家的共同努力推动手法治疗腰椎间盘语出症形成其特有的理论和治疗体系;人性化护理在手术室的应用;在《黑龙江医学科学》杂志上发表论文“改良式静脉留置针在新生儿胸腔穿刺术中的应用”，操作简单，损伤小，有利于节约抢救时间，疗效满意，继发感染率低，大大提高了新生儿气胸的治愈率。
注重临床科研工作，参加完成了我县第一例微创手术开展的护理配合工作，开创了微创手术在我县开展之先河，于20**年月获得建始县的科技成果完成证书，将科研应用于临床工作中，取得了良好的效果。
四、切实履行岗位职责，在平凡岗位创造一流工作业绩
晋升主管护师以来，认真履行岗位职责，工作更加勤奋，积极进取，创造性开展工作。利用有限的条件尽可能为患者提供最好的治疗护理抢救。在手术室工作期间，为了把一个只有雏形的简陋的手术室建设成为一个颇具规模的能将10多台手术同时进行的大型手术室。
在州内率先开展术前术后访视工作。护士在术前术后到病房与患者交流，自我介绍，做好各项术前准备工作和安抚工作，加强与病人沟通，减少病人对手术的恐惧，增强对手术治疗的信心，了解病人术后的不良反应，不断改进手术室的工作。20**年率先在本县开展微创手术的护理工作，20**年参加的《腹腔镜的临床应用与研究》获得县科技成果三等奖。
在内儿科工作期间科内业务建设是科内护理工作中一项重要的内容。内一科是一个拥有儿科、呼吸专科、心血管、肾病专科、糖尿病专科、新生儿重症监护、血液透析共七个个护理专科同时还负责门诊儿科治疗的特大综合科室，业务涉及面多，要搞好科内的护理质量，规范而严谨的业务学习势在必行，绝对不能走过场。一年不仅完成各个普通专科病人的各项护理任务外，20**年自制简易CPAP成功抢救多例呼吸窘迫综合症的新生儿，并获得建始县医院科技成果三等奖。20**年改良静脉留置针配合医生治疗新生儿气胸取得非常好的疗效，并获得建始县中医院科技成果三等奖。五年时间成功的把480进入NICU的患儿全部安全送回病房;积极探索直接桡动脉技术，为32名急性肾衰和20多名有机磷农药中毒的患者以及60多名等待造瘘的尿毒症患者打开绿色的生命通道，开展了50例实施过心包穿刺病人、123例改良式胸腔闭式引流病人的护理;成功的开展各种内镜检查病人术前术后的护理;成功的护理多名实施介入治疗的病人，能常规进行成人儿童的颈内静脉股静脉穿刺技术;能常规的非常娴熟的进行小儿头皮静脉留置针的穿刺术;作为护士长经常科室护理人员的工作技术、态度及病人的要求，对病人提出的意见和建议都能予以重视，及时解决。使内一科整体护理质量和安全的得到很大的保证，五年里年护理事故为零，重大护理缺陷为零。
一流工作业绩得到单位领导和同事的充分肯定。20**年、20**年、20**年、20**年连续四年被考核为优秀等次。多次被医院评为优秀护士。
二***年五月二十八日
篇2：高级工程师申报述职报告
申报高级工程师述职报告
尊敬的主任评委、评委：
我叫**，男，1969年8月出生，**县人，*党员。1990年大学专科毕业于湖南城建高等专科学校城市给排水专业;20**年大学本科毕业于哈尔滨理工大学城市给排水专业;1997年9月任工程师;国家注册监理工程师、一级建造师，现任湖南省**县城乡规划勘测建筑设计室工程师，身体健康。在17年专业工作生涯中积累了一些业绩建树、锻炼提高了工作能力，现将我在任工程师职务期间的学习和工作汇报如下：
一、政治品德和思想表现
任职期间，我紧紧围绕在党的基层组织周围，认真学习党的路线方针政策，深刻领会，坚决贯彻执行，与党中央保持高度一致。结合党的不同发展时期的党建理论，我认真学习了*x同志有中国特色的社会主义理论，*同志“****”重要思想，认真学习了*总书记“以人为本，构建和谐社会”的伟大构想和“八荣八耻”的社会主义荣辱观等指示精神。不断改造自己的世界观、人生观、价值观，时刻以共产党员的标准严格要求自己，牢记党的宗旨，全心全意为人民服务。具有廉洁奉公，为人正直的高尚情操;能够听取不同意见，具有良好的包容性，与同事们融洽相处;严格执行有关工程建设的法律、法规、标准、规范和单位的各项规章制度，认真履行工作职责;始终保持乐观向上的精神和努力奋斗的人生信念;克服生活上的各种困难，对工作中加班加点从不计较，克已奉公;以“时不我待”的紧迫感和“责无旁贷”的使命感勤奋、积极工作，努力学习，不断提高和超越自己。因工作突出，被单位推荐担任政协**县五届委员会委员(1997～20**)并任综合组副组长。先后获得了我为**争光彩先进个人、**县庆工程建设先进个人、**县建设系统先进个人等奖励。担任政协委员期间，积极参政议政，建言献策。所撰写的《加强对科技人员进行再教育》，《切实维护好重点工程的建设环境》等提案在委员中产生了较大影响并获得有关领导好评。
二、工作简历
1、1990年7月～1999年12月任**县自来水公司司泵工、维修工\电工/仓库保管员/技术员/助理工程师/生产技术股长/工程师,并担任水厂技术改造、**县二水厂施工技术负责人。
2、2000年元月至今任**县城乡规划勘测建筑设计室测量队长、项目负责人、工程师。
三、学识水平
1、1987年9月至1990年6月大学专科毕业于湖南城建高等专科学校城市给排水专业。主要学习课程《高等数学》、《普通物理》、《普通化学》、《理论力学》、《材料力学》、《结构力学》、《水分析化学》、《水处理工程》、《水力学》、《水文学》、《给水工程》、《排水工程》、《室内给排水》、《给排水工程结构》、《给排水有机化学》、《水处理微生物基础》、《水泵及水泵站》、《供水水文地质》、《电工学》、《工程测量》、《工程制图》、《BASIC语言》、《NewConceptEinglish》等。在校学习期间，每年均获二等奖学金。
2、20**年9月至20**年6月大学本科毕业于哈尔滨理工大学城市给排水工程专业。
3、20**年9月考取全国注册监理工程师执业资格。
4、20**年3月考取全国一级注册建造师执业资格。
5、任职期间，本人注重理论联系实际，在实践中加强学习，在实践中不断提高自己的学识水平，紧紧围绕所主持或参与的工程项目，开展学术研究，解决了许多生产、设计、施工中的技术难题，任现职以来在正式刊物上公开发表学术论文6篇，在内部刊物上发表学术论文1篇(此外，任工程师以前还在内部刊物上发表学术论文4篇，累计共发表11篇)。通过多年设计、施工、管理和工程实践的磨练，我逐渐成长为一名理论基础较扎实，基层实践经验较丰富的给排水工程师。
任现职以来在国家级刊物公开发表论文2篇：
(1)**，张协奎.城市垃圾填埋场水环境污染控制初探.基建优化，20**年第1期。刊号：CN61-1146/TU、ISSN1000-7717。
(2)张协奎，**.资水特大洪灾成因分析与建议.基建优化，20**年第2期。刊号：CN61-1146/TU、ISSN1000-7717。
任现职以来在省部级刊物公开发表论文4篇：
(1)**，张协奎.当前村庄整建规划编制中存在的问题与建议.广西城镇建设，20**年第12期。刊号：CN45-1314/TU、ISSN1672-7045。
(2)**，张协奎.兴建史家洲水电站对**县防洪影响探析.科技资讯，20**年第10期。刊号：CN11-5042/N、ISSN1672-3791。
(3)**.二级泵站运行中输水管损坏原因及处理对策.科协论坛，20**年第3期(下半期)。刊号：CN42-1341/G3、ISSN1007-3973。
(4)**，尹德银.
沥青路面离析程度评价指标极其评价标准的研究.
中国道路沥青，20**年第4期。刊号：ISSN1683-724X
历年来在内部刊物发表论文5篇：
(1)**.取水泵站设计与施工一例.湖南给水排水，1998年第1期。
(2)**.给水管网改造管径优化计算.湖南给水排水，1997年第2期。
(3)**，刘建光.资水流域水库调节与防洪之我见.湖南给水排水，1997年第1期。
(4)**，刘建光.恒压变频调速在水厂中的应用一例.湖南给水排水，1996年第4期。
(5)**.水厂供水规模确定的两种预测法.
湖南给水排水，1995年第3期。
6、20**年参加湖南省职称计算机考核，成绩合格;20**年4月9日参加全国职称英语B级考试成绩为85分;20**年6月17日参加湖南省土建系列给排水专业业务考试成绩67分(合格成绩为54分)。
7、在任职期间里，我十分注重专业技术知识的更新，不断学习新的知识、新的理论、新的技术，并将其充分运用于实践工作中。我系统参加了国家注册监理工程师、国家一级注册建造师、国家注册城市规划师、湖南省新农村村庄规划学习、培训。积极参加湖南省土木建筑学会、湖南省城乡规划学会组织的各种会议和学术交流。我还订阅了《中国给水排水》、《给水排水》、《湖南给水排水》、《城市规划》、《小城镇建设》、《规划师》、《ChinaToday》、《英语世界》等中外文杂志。通过自学、培训、交流和研讨等多种形式，我的理论知识更加丰富，知识结构更加合理，学识水平逐年提高，为今后工作上台阶、多出技术成果打下了坚实的基础。
四、主要工作业绩
1、在**县自来水公司工作期间，我担任过仓库保管员、泵站司泵工、维修工、主管电工、生产技术股股长、公司专业技术负责人、工程师等工作，主持或参与了**县自来水公司包括制水、输配水等自来水工艺流程中的各种建设工程、技术改造和管理项目。作为项目技术负责人参与日产水量50000m3/d的**县二水厂建设全部工程项目(投资4000万元)。我对自来水行业的生产、管理、施工十分熟悉，能解决生产实践中的各种工程技术问题。针对**县自来水公司二级加压泵站运行中经常出现的输水管爆管难题，我提出运用恒压变频调速技术解决。通过技术改造，泵站每年节约电费25%，大大减少因加压产生的爆管问题，为自来水公司赢得了经济效益和社会效益。论文《二级泵站运行中输水管损坏原因及处理对策》发表在《科协论坛》20**年第3期(下半期)。
2、为解决**县城供水管网布局不合理，部分供水区域水量与水压严重不足的矛盾，我组织技术人员对公司整个管网的基础资料进行了详细的调研，主持完成对县城给水管网的测绘成图、管网优化设计工作，通过多渠道筹集资金逐步完成公司整个管网配套改造，为改善管网水力条件、保证供水，提高县城居民生活质量发挥了较好的作用。论文《给水管网改建管径优化计算》发表在《湖南给水排水》1997年第2期。
3、1995年～1999年，作为业主代表、**二水厂建设项目技术负责人，我负责分项工程施工合同签订、工程质量控制、施工方所完成合格工程量的计量、签证工作，自始至终参加了水厂的前期可研、征地、拆迁、土方工程、一级泵站、二级泵站、孔室旋流反应池、平流式沉淀池、虹吸滤池、清水池、输配水管网、办公楼及附属设施等项目建设。为保证每一分项工程进度和质量，我和项目组成员常常披星戴月、日夜兼程，认真审查每一张设计图纸、每一个施工方案，切实作到了精心组织、精心施工。后来整个水厂大部分项目被评为优良工程。这其中凝聚了我的汗水。此期间撰写的论文《水厂供水规模确定的两种预测法》发表在《湖南给水排水》1995年3期;论文《取水泵站设计与施工一例》发表在《湖南给水排水》1998年1期。1995年至1998年连续4年作为论文作者应邀出席湖南省土木建筑学会给排水学术年会，并宣读论文，受到有关领导、专家好评。
4、2000年元月调**县城乡规划勘测建筑设计室工作。通过向书本学、向同事学和自己的刻苦钻研，我在较短时间内掌握了办公电脑自动化和CAD等各种规划设计软件，能熟练使用全站仪、经纬仪、平板仪、水准仪等工具。我在规划设计室担任测量队队长、专业技术负责人、项目负责人等工作，主持完成地形测量100公顷;主持完成各种控制性详细规划、修建性详细规划、院内平面规划60公顷;主持完成各种市政道路设计30万平米;主持完成包括湖南桃花江核电站供水工程初步可行性研究、**县城给水管网规划、**县城排水管网规划、**县消防规划、**县农家乐园规划等在内各种专项规划12个;作为主要参加人，参与完成**县城总体规划修编(20**～20**)。
5、20**年作为项目负责人主持**县城城市垃圾卫生填埋场规划设计项目(投资4000万元)，设计任务重、时间紧。垃圾填埋场建设事关县城居民和填埋场周围村民生产、生活环境，因而备受社会各界关注。针对目前中小城市垃圾卫生填埋场建设投入不足、造成新的水环境问题，我提出实行垃圾填场建设投资主体多元化，完善项目法人负责制、工程招标投标制、工程监理制，以高标准建设城市垃圾卫生填埋场。为找到既经济又有效工程措施解决垃圾填埋场的水环境污染问题，我组织工程技术人员对垃圾填埋场现状进行了详细的勘察和调研，夜以继日查阅了大量的文献资料，精心设计了垃圾填埋场的雨水排水系统、防渗系统、渗滤液排水及处理系统，为垃圾填埋场尽快投产作出了重要贡献。论文《城市垃圾填埋场水环境控制初探》发表在国家级刊物《基建优化》20**年1期(与人合著，排第一)。
6、针对20**年**籍市人大代表、政协委员、部分人民群众反映强烈的史家洲水电站对**县的防洪影响问题，我认真学习了回良玉副总理和水利部副部长矫勇在全国流域综合规划修编工作会议的讲话精神(新华社北京20**年2月23日电)，收集了关于史家洲水电站、资水流域的第一手资料，查阅了水力学、水文学、益阳日报等书刊，写出了论文《兴建史家洲水电站对**县防洪影响探析》，发表在省级刊物《科技资讯》20**年10期(与人合著，排第一)。论文《资水特大洪灾成因分析与建议》发表在国家级刊物《基建优化》20**年2期(与人合著、排第二)，供有关部门决策提供参考。
7、在20**年的新农村建设运动中，我作为项目负责人参加了**县14个新农村建设示范村的村庄整建规划编制工作，我自始至终参加了村庄的地形测量、村庄调研、方案设计、征求村民代表大会意见、各级部门意见、方案整理出正式成果等每个环节的工作。在此期间我和同事们夜以继日、查阅了大量的标准、规范、优秀规划成果，在示范村和有关部门之间奔波、数易其稿，历时半年，以较高的质量完成了设计任务。为我县新农村建设作出了贡献。结合在规划设计中的体会写出了论文《当前村庄整建规划编制中存在的问题和建议》，发表在省级刊物《广西城镇建设》20**年12期(与人合著，排第一)。
8、在自己不断学习、掌握本专业最新成果与技术政策的同时，我十分关心我县自来水行业的发展，培养了一批热爱给排水事业的专业人才，对指导全县自来水厂的建设与管理、各乡镇的农村改水工作发挥了较好的作用。在**县自来水公司担任工程师、生技股长工作期间，组织相关技术人员举办各种专业技术培训、讲座16次，内容包括水泵及机电设备的工作原理、维修、操作规程、管网的维修、检漏、施工等，内容包括自来水厂生产技术管理的各个环节，培训结束进行考试，通过这些措施极大的提高整个公司的技术水平。到目前为止，经过我指导的技术人员有2人获得工程师资格、2人获得助理工程师资格。任职期间，指导日产水量3000m3/d的水厂设计与建设2个，参加农村改水工作12次。
五、结语
总之、以上成绩的取得虽靠本人多年的刻苦不倦的学习和努力踏实的工作，但更得益于关心、支持、爱护我的领导、专家、同事的帮助，离不开党和政府重视人才、关心人才、以人为本的人事政策。尽管有些成绩，但我还需要不断加强个人综合业务素质，努力提高发现、分析和解决问题的能力，特别是加强业务学习，勇于面对工作中的种种问题与困难,敢于面对更加严峻的挑战，独立工作，把握重点，不断掌握先进的科学技术，使个人业务水平再上台阶，以适应社会发展的需要。
以上报告，敬请各位评委审查。
篇3：职业教育现代学徒制试点项目申报书
贵州省职业教育现代学徒制试点项目申报书
项目名称：汽车运用与维修专业现代学徒制试点
申报单位：兴义市中等职业学校
负责人：
所在市/县：黔西南州兴义市
贵州省教育厅制
20**年1月
12填写要求
1.本申报书由申报现代学徒制试点单位的职业院校、企业牵头单位填写。
2.企业申报材料由合作院校所在市(州)教育局负责报送。
3.请用四号宋体填写，行间距为20磅。
4.请用A4纸双面打印，每份申请表单独装订，不另单做封皮和装裱。
一、试点项目基本情况
项目名称
汽车运用与维修专业现代学徒制试点
试点起止年月
20**年9月-20**年7月
申报单位
单位名称
兴义市中等职业学校
单位类别
□A、地级市
□B、高职院校
√C、中职学校
□D、企业
通讯地址
贵州省兴义市木贾街道办
电子邮箱[emailprotected]
联系电话
邮政编码
主要参与学校与企业
单位名称
试点专业
专业名称
拟招生数
学制
项目
负责人
姓名
性别男
出生年月1987.03
专业技术职务/行政职务
专业组长
最终学历/学位
本科
联系电话180111
电子邮箱[emailprotected]
项目组
主要成员
姓名
性别
出生年月
职称
工作单位
分工
签名
二、申请单位基本情况：(不多于2000字)
表格不够，可自行拓展加页。下同。
1.申请单位概况
兴义市中等职业学校是黔西南州办学规模最大的公办中职学校、“省级示范性中职学校”(20**年)，开设有汽车运用与维修、计算机、美发与形象设计、电子电工、旅游服务与管理、学前教育、建筑工程施工、护理、服装设计与制作、物流服务与管理等10个专业，现在学历在校生达4036人(到20**年3月)，经过多年的办学积累，形成了以汽车运用与维修专业为“龙头”、学前教育专业为“主打”、旅游服务与管理专业为特色的办学方向，其中汽车运用与维修专业为“省级示范专业”(20**年)。长期以来，我校坚持以质量提高为突破口，在职业教育办学实践过程中，坚持树立“办企业心中的职业教育”的校企合作理念，坚持走“工学结合”的校企合作办学模式，紧密结合我州主导产业，体现了学校的优势专业服务我州经济结构调整和产业结构升级，努力做到学校对接产业结构、专业对接行业企业、师生对接职业岗位，社会认可程度不断提高，得到了主管的高度认可。先后荣获“全国农村青年转移就业先进单位”、“首批全国星火科技培训学校”、“贵州省百校大战项目学校”、“省级示范性中等职业学校”等荣誉。
学校“汽车运用与维修专业”开设于20**年，目前专业为“省级示范专业”、师资队伍为“省级优秀教学团队”、实训基地为“省级产教融合实训基地”，经过进10余年的发展与内涵项目建设在人才培养模式、实验实训条件、师资队伍、课程开发、校外实训基地建设及对外服务等方面都形成了兴义市中等职业学校特色并在省内内享有一定的声誉。形成了独特的“校中厂、厂中校、三段式”的人才培养模式，专业开办以来参加全省职业院校技能大赛共获奖达70项，其中一等奖5项、二等奖27项、三等奖38项。
汽车运用技术专业为积极实践校企结合的办学模式，和构建培养高素质技能人才的人才培养模式。在职业教育新形势下，本专业积极和省州内知名汽车维修企业合作，利用我校的场地、师资条件，将贵贵州省鹏盛汽车服务公司引进到学校，并积极与学校周边汽车维修售后产业园区企业开展深度合作，先后建立了兴义职校-兴义市鹏盛汽车服务有限公司鹏盛修理厂、兴义职校-兴义市恒信德龙汽车城公共实训基地，并以该基地作为平台、积极探索出了“校中厂、厂中校、三段式”的人才培养模式，(三段式：第一段(0-1)在校内进行基础课程教学，第二段(1-2.5)白天在校内实训基地进行轮岗实训，晚上在校进行理论教学，第三段(2.5-3)在各企业岗位进行顶岗实习.)
本专业现有专兼职教师34名，校内有9个实训工作区：汽车整车实训工作区、汽车营销实训工作区、汽车底盘实训工作区、汽车发动机拆装与维修实训工作区、汽车电器实训工作区、汽车车身整形实训工作区、汽车喷涂实训工作区、汽车仿真实训工作区、汽车焊接实训工作区。本专业先后与兴义市恒信德龙汽车城、兴义市鹏盛汽车服务有限公司、黔西南州广汇汽车服务有限公司、贵州智合汽车销售有限公司、上海大众(联慧)汽车配套服务有限公司、重庆东风小康集团进行了深度的校企合作。
2.合作单位概况
三、试点项目实施方案及实施计划(不多于2000字)
1.项目实施的必要性与可行性分析
现代汽车维修，七分保养三分修理，我们中职学校汽车专业的培养目标是具备一定维修技能维修师傅。要做到这点就要求既要有系统的理论知识，又要有丰富的工作经验。作为初学者系统的理论知识可以在学校的课堂中得到补充。但丰富的工作经验实不易得。引入现代职业教育学徒制度，有利于优秀的一线技师直接把多年来的从业经验传授给未来的从业者，便于新从业者快速掌握相应的工作技能。
而且在汽车相关服务企业，工作均是小组工作模式，每个小组里面经验丰富，技能扎实的师傅作为负责人，带领自己的组员共同完成工作任务，几乎每个工作组都是由师傅、中工和学徒组成，这为学徒制的实施提供得天独厚的环境，开展起来极为有利。再加上我校在师资、场地、校企合作方面的优势，都为该专业开展学徒制试点提供了很好的保障条件。
现代学徒制是产教融合的基本制度载体和有效实现形式，也是国际上职业教育发展的基本趋势和主导模式。积极响应职业教育的改革，大力试点学徒制，探索符合地区特点的模式，推动职业教育健康发展是十分必要的。
2.人才培养方案及推进举措(包括人才培养目标定位、联合招生招工方式、教学方案制订、课程体系开发、教学过程安排、标准和制度建设、证书获取等)
(1)人才培养目标定位
培养目标：培养从事汽车机电维修、汽车维护、修理、涂装、钣金、前台接待与营销等生产一线的技能专业人才，晋升空间：如班组长、技术骨干、车间管理、技术总监、售后总监等。
就业方向：毕业生主要面向汽车后市场。
(2)联合招生招工方式
“按需设岗，以岗定员”，企业根据3年后发展规划和发展需求，提出各岗位以及人数招工计划。学校在一年级新入学学生中发布招工计划，校企联合选拔合格的准学徒。
(3)教学方案制订
在原来校企合作的基础上，深入分析现代学徒制度的内在需求和培养规律，科学合理的制定教学方案。既满足学徒工作需要，又要利于未来高层次的职业发展。
(4)课程体系开发
根据教学方案，制定现代学徒制的课程体系。把我校多年的教学实际经验和先进的方法，融入现代学徒制教学。开发出有丰富专业内涵，突出区域特点和拥有汽车类专业优势的课程体系。
(5)标准和制度建设
在现有“三段式”的人才培养模式的教学制度和企业规章制度的基础之上，根据现代学徒制的要求，建立一系列的标准和制度，全方位考虑运作实际，和未来发展需要。具备前瞻性和激励性。
(6)证书获取
毕业后获得毕业证和汽车维修工高级证
3.具体实施步骤(含年度进展计划)
(1)20**年6月
完成汽车运用与维修专业现代学徒制试点的申报工作。
(2)20**年7月
完成汽车运用与维修专业现代学徒制试点教学方案制订。
(3)20**年7月
完成汽车运用与维修专业现代学徒制试点课程体系开发;
完成汽车运用与维修专业现代学徒制试点实施中标准和制度的制定工作。
(4)20**年8月
聘请校内外知名教学专家对各门教学方案、课程体系、标准和制度进行评估，确定其合理性;
对合作企业带学徒的技师进行教学技能培训工作，使其能从一名优秀维修技师转换成一名有教学技能的师傅;完成汽车运用与维修专业现代学徒制试点实施中标准和制度的修订工作;校企联合招生工作宣传，并对企业教学场地进一步完善。
(5)20**年9月
汽车运用技术专业现代学徒制试点开始试行。
(6)20**年10-12月
教学监控，对教学过程中出现的不合理性进行及时修正，确保教学工作顺利进行。
(7)20**年1月
半期教学总结。
(8)20**年3-7月
教学持续监控与修正。
(9)20**年8月
学年度教学总结，相关专业的交流与研讨，向相关主管部门提交年度报告。
(10)、20**年9月-20**年7月
汽车运用技术专业现代学徒制试点班进行“双元制”式培养课程，每天晚上自习时间教室进行理论授课，白天在企业岗位上进行实践学习。
(11)20**年7月-20**年6月
试点班学生在企业进行顶岗实习工作，根据最初的招生(工)计划，把学徒分配到相应的岗位上进行毕业顶岗实习。
(12)、20**年7月
试点班学徒毕业工作，向有关部门提交培养报告和成果
4.项目预期的成果和效果(包括成果形式，预期推广、应用范围、受益面等)
(1)预期的成果
建立和完善现代学徒制的人才培养模式和管理制度，包含：
①立完善的学徒培养管理机制。企业与学校联合开展现代学徒制的长效机制。
②完善学校招生录取和企业用工一体化的招生招工制度，推进校企共同研制、实施招生招工方案。
③制定人才培养方案，专业教学标准、课程标准、岗位标准、企业师傅标准、质量监控标准及相应实施方案。建设基于工作内容的专业课程和基于典型工作过程的专业课程体系，开发基于岗位工作内容、融入国家职业资格标准的专业教学内容和教材。
④完善双导师制，建立健全双导师的选拔、培养、考核、激励制度，形成校企互聘共用的管理机制。
⑤建立健全与现代学徒制相适应的教学管理制度，制订学分制管理办法和弹性学制管理办法。
(2)预期推广与应用范围
汽车运用于维修专业现代学徒制试点可以推广到全校人才培养模式改革，并预计可推广到州内或省内部分中职学校的教育教学改革和人才培养模式改革。
(3)受益面
学生、企业、学校三方受益，并可将实施经验提供给具有相近专业的中职学校做参考。
四、试点保障
保障措施(包括支持政策、经费投入、师资队伍建设、实训基地建设等，可附有关文件)
本专业在试点建设过程中，根据汽车运用于维修专业现代学徒制试点的新需要，制定了一系列专业或全校的管理制度，为改革的顺利实施提供了保障。主要包括：
1.实践教学保障措施
汽车运用于维修专业现代学徒制试点项目，学徒很多时候跟随车间技师在一线进行生产实践学习，因此有必要制定实践教学保障措施。
(1)由课程组制订课程实践技能考核方案，每门课程设计若干个考核项目，并尽可能与职业资格证书应会考试相结合。实践技能考核方案应经专业指导委员会专家讨论，由专业审批确定。
(2)专业培养结果以职业资格证书通过率为目标，要求中级维修工证书的通过率不少于学生总数的90%。
2.课程建设保障措施
课程建设是汽车运用于维修专业现代学徒制试点实施的重要基础，专业对课程建设应做出科学合理的安排，逐步将专业核心课程建设成为精品课程，或将专业通识知识点、技能点建设成为若干微课，供学生课前预习、课后复习。
(1)实行课程组制度，确定核心课程的课程负责人，并在专业带头人和专业教研室主任统一指导下开展课程建设工作。
(2)课程组根据人才培养目标制订课程教学大纲，并探索教学方法的改革，制定适合本课程教学的课程实施方案。
(3)建立《精品课程建设奖励制度》、《微课程建设奖励制度》，从建设工作量计算、建设经费支持、成果奖励等方面为课程建设提供支持。
3.师资队伍建设保障措施
汽车运用于维修专业现代学徒制试点的人才培养方案对师资队伍素质水平提出更高要求，因此要从引进和培养两方面加强师资队伍建设工作。不仅要加强校内师资队伍建设，还要加强企业导师师资队伍建设。
加强企业内部的技师培养，对技师个人的技术能力和教学能力系统培训，强化“双师”结构团队建设
制订师资队伍培养方案，实施师资发展战略，结合专业建设规划对师资数量和结构的要求，根据每一位教师的具体情况与特点，制定个性化的师资培养方案，实施新老结合、校企结合的方式培养教师。制订企业教师资格标准，明确企业教师工作职责，提企业干教师福利待遇，创造学习进修的条件。选拔工作能力强，积极投入教学改革的教师成作培养对象，加强专业核心队伍建设。
4.学徒制校企合作的长效机制保障措施
校企合作应形成制度化，才能充分开展“校企合作、工学结合”，这是培养学徒职业能力的必要条件。
(1)专业指导委员会
进一步完善《专业指导委员会管理办法》，详细说明委员会成员的组成结构、功能职责、运行机制等。委员会成员由企业高层管理人员、相关政府部门领导、社会专家等组成，对专业发展方向设置、科技研发、师资建设等方面的工作提出建议，为专业的发展保驾护航。
(2)专业教学工作委员会
制订《专业教学工作委员会章程》，规范专业管理委员会的功能职责，对委员会的运转流程、委员的权利义务、委员的资格条件等做出具体说明。委员会成员主要由汽车企业的技术骨干组成，主要功能是参与教学计划、教学大纲的制定，教材编写和课程建设，课程教学和实践指导等。
(3)校外基地管理规范
按照互惠互利的原则，对校外基地的管理进行规范。对校外基地企业的经营范围、规模、岗位等资格条件提出具体要求;与企业签订《校企合作协议书》，明确双方的职责权利义务;建立校外基地联系人制度，派遣专业教师到对口联系的校外基地见习、调研、访谈等，保持与企业的沟通交流。
(4)兼职教师管理规范
进一步完善现有《校外兼职教师管理办法》，对兼职教师的任课资格、权利义务等进行规范;签订《校外兼职教师协议书》，明确校外兼职教师的工作职责、福利待遇等;每学期根据教学需要，在对方工作允许的情况下，下达《校外兼职教师教学任务书》。
5.资金保障
制订《汽车运用于维修专业现代学徒制试点教学资金保障计划》，纳入全校教学经费预算范畴，从师资建设、实训室建设、企业教学场地建设、课程建设等方面提供足够的资金保障。
负责人签字
单位签章*年*月*日*年*月*日
五、审核意见
申报单位主管部门意见
相应保障措施(包括支持政策、经费投入、师资队伍建设、实训基地建设等，可附有关文件)
负责人签章
单位签章*年*月*日*年*月*日
省级教育行政部门意见
相应保障措施(包括支持政策、经费投入、师资队伍建设、实训基地建设等，可附有关文件)
负责人签章
单位签章*年*月*日*年*月*日
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