党校教育教学心得体会

篇2：马克思主义与社会科学方法论学习心得

成绩________

马克思主义与社会科学方法论的学习心得

课程名称：马克思主义与社会科学方法论

授课教师：**

院系：应用英语学院

年级专业：20*级

姓名：*

学号:****

时间:

马克思主义与社会科学方法论的学习心得

这学期，我学习了马克思主义与社会科学方法论这门课程，通过*X老师的讲解，我对马克思主义与社会科学方法论有了一个系统的理解和比较深刻的体会。马克思主义与社会科学方法论可以帮助人们树立正确的立场、观点、方法，可以为各门社会科学的研究提供基本原则和合理途径，从而有利于人们在科学的方法论指导下从事社会历史问题研究，进而正确分析、选择和运用各种具体的社会科学方法。总体来说，我主要学习了这几个方面的内容：马克思主义社会科学方法论对社会科学研究具有直接指导作用，以历史唯物主义社会实践观为基础，融合传统社会科学方法论中人文科学方法论和自然科学方法论。马克思历史唯物主义为解决中国现实问题提供了解决问题的科学方法论，具有重大的现实意义。下面是我在课堂上学习到的知识：

一、社会科学方法论的概念和特点

方法论是关于方法的理论。包括“论方法”和“方法论”。方法论需要哲学思维，但不仅有哲学的方法论，而且有科学方法论和技术方法论。社会科学方法论是相对于自然科学方法论而言的。社会科学方法论是指从事社会科学研究的方法论，是建立在社会科学研究的各种方法之上的，除了论述这些方法，进一步阐明这些方法的客观基础、本质根源、基本特征及其运用的原则。社会科学方法对于人文社会科学具有普遍的指导意义，但这些方法只是研究的指南，不能代替具体的研究。

与自然科学方法相比，其有自身的特点：一是对社会现象的研究不仅要研究世界一，还要研究世界二、世界三;二是对社会的研究不仅要说明，而且要诠释，即理解和评价，就是活动和改造。而在当代，自然科学和社会科学呈现出相互交叉、相互借鉴和彼此融合的趋势。

二、社会科学方法论的内涵和原则

马克思主义哲学认为，方法的使命是引导思维沿着正确的途径去认识客体、把握客体。认识的方法只有体现认识对象本身发展的客观规律时才是科学的。实践的方法也只有合乎实践对象本身所具有的客观规律时才是行之有效的。马克思主义的辩证唯物主义和历史唯物主义既是其世界观，又是其方法论。

在此基础上，具体化为从实践出发的方法。马克思主义的社会科学方法论是一个创造性的开放体系，人类在社会认识和社会实践中所创造的一切合理的方法，马克思主义都应该积极地予以借鉴和吸收。

贯彻在马克思主义社会科学方法论中的基本原则包括客观性原则;主体性原则;整体性原则;具体性原则;发展性原则。

三、社会科学方法论是创造性的开放体系

创造性和开放性是马克思主义社会科学方法论的本质属性。马克思主义与社会科学方法论在与社会实践的互动中展示出自己所特有的开放性，我们应当自觉以马克思主义为指导，认真总结社会主义的历史经验，借鉴和吸收人类一切文明成果，直面当代人类文明发展中的各种矛盾和问题、各种理论和方法，通过深入研究和探索，不断丰富和发展马克思主义与社会科学方法论。恩格斯说：“随着自然科学领域中每一个划时代的发现，唯物主义也必然要改变自己的形式;而自从历史也得到唯物主义的解释以后，一条心的发展道路也在这里开辟出来了。”面对当代世界的新变化和当代中国的新发展，应当以更加开放的心态、更加广阔的视野、更加缜密的思维，坚持和发展马克思主义与社会科学方法论。

对待当代西方的各种社会科学方法论，马克思主义应该采取批判的和开放的态度。一是批判的态度，就是对待西方形形色色的社会科学方法论应该进行深入的分析和鉴别，既不能盲目肯定，也不能盲目否定。二是开放的态度，就是以平等心态积极与之对话，对一切积极合理的东西都以开放的胸襟予以接纳。马克思主义社会科学方法论是开放的体系，开放是马克思主义的理论品格，也是其社会科学方法论的理论品格。对于马克思主义社会科学方法论来说，首先是开放自己，既正确地对待自己，始终保持与时俱进的开放的理论品格。其次是向外开放，即正确地对待一切其他的社会科学方法论，主动地与它们交流，积极地吸收其有益的东西以发展自己。

四、研究生学习马克思主义社会科学方法论的意义

马克思主义与社会科学方法论是以实践为基础的研究方法，掌握马克思主义社会科学方法论是我们进行研究和学习的重要基础，用科学的理论方法指导研究思路，对提高研究成果的科学性，具有重大意义。首先，使我们认识到了正确的人文社会科学研究方法，树立正确的学术理想，逐步形成社会科学研究的正确方法。其次，使我们关注当代中国和人类发展中的重大问题，关注国内外社会科学研究的基本方法和重大成果。再者，使我们的社会责任感和历史使命感提升，让我们真切地感受到马克思主义社会科学方法在学术创新和发展中的重大作用。总而言之，马克思主义理论在高校的思想政治教育中具有极强的指导作用。

马克思主义理论注重理论和时间的结合，因此，以马克思主义理论为指导进行的思想政治教育，可以帮助我们分析并解决实际生活中的具体问题，使我们在加强自身思想素质建设的同时，能够用马克思主义理论来了解现实社会的状况。马克思主义的社会科学方法论是一个创造性的开放体系，人类在社会认识和社会实践中所创造的一切合理的方法，马克思主义都应该积极地予以借鉴和吸收。贯彻在马克思主义社会科学方法论中的基本原则包括如下几点：

第一，客观性原则。按照人类社会的本来面目来认识和理解人类历史，这是任何社会科学方法论的首要的前提。尽管我们永远不可能把握纯而又纯的社会客体，但是，客观性的要求却是绝对必须的。

第二，主体性原则。这一原则要求我们，一要注重从主体的维度去观察社会客体;二要注重把真理原则和价值原则结合起来;三要注重坚持群众史观，反对英雄史观。

第三，整体性原则。整体性原则实质上系统性原则。系统性原则要求我们从系统的观点来观察人与自然的关系，处理好人与自然的和谐关系。系统性原则要求我们从系统的观点来看待人个与社会的关系，坚持集体主义的精神。系统性原则要求我们局部和整体的关系，树立全局性的观念。

第四，具体性原则。具体地分析具体情况，是马克思主义的活的灵魂。这是因为，真理是具体的，而不是抽象的，因此，一切要以时间、地点和条件为转移，离开了一定的时空条件，我们就无法作出正确的判断。

第五，发展性原则。这就要求我们用运动、变化和发展的观点去观察和分析。

我还学到了很多科学的世界观和方法论，潜移默化地扩大了视野，加深了思想的深度，帮助我树立正确的人生观和价值观，培养运用马克思主义哲学的观点和方法去分析问题、解决问题的能力。具体的方法论有：

第一、以实践为基础的研究方法。马克思主义认为，实践是认识的基础，物质决定意识物质是以运动和时间空间的形式存在的。我们一切都要以时间、地点、条件为转移，因为物质世界在时空中不断地运动变化与发展客观实际一直在不断变化发展，所以，认识和实践都要从一定的客观实际出发。这启示我们要在研究过程中要以实践为基础，发扬实证主义的精神，深入到社会中进行调查研究。

第二、社会系统研究方法。联系是普遍存在的。世界是一个普遍联系的统一整体，由各个要素与过程相互联系而形成的。世界的整体性就要求我们不但树立整体观念和全局思想，还要分析事物的因果联系。联系的普遍性原理告诉我们要整体地研究社会，不可片面。要用普遍联系的观点来看待各种社会现象，分析其原因。

第三、社会矛盾分析方法。矛盾是普遍存在的。不同事物之间或事物内部的诸要素之间存在对立统一的关系，即矛盾。事物运动变化和发展的源动力是矛盾对立面的相互影响、推动

、透与转化。矛盾的观点告诉我们，在研究社会科学时，要坚持两点论和重点论的统一，要用运动和发展的观点看待社会现象和社会问题。

总而言之，马克思主义理论在高校的思想政治教育中具有极强的指导作用。马克思主义理论最注重理论和实践的结合，因此以马克思主义理论来指导高校学生思想政治教育可以帮助学生分析并解决实际生活中的具体问题，使学生在加强自身思想素质建设的同时，能够用马克思主义理论来了解现实社会的状况。总的来说，以马克思主义理论为指导高校学生思想政治教育的核心，是培养高校人才脚踏实地、实事求是精神的基础条件。

篇3：郑德荣同志先进事迹学习心得体会

学习郑德荣同志先进事迹心得体会

郑德荣同志毕生信仰坚定，勤奋创新、为人师表，不仅是国家从站起来、富起来到强起来的见证者和贡献者，更是优秀共产党员的典范、为人师表的楷模。他坚持“理想、勤奋、毅力、进取”的拼搏精神和“严谨、扎实、探索、创新”的科学态度，辛勤耕耘、孜孜不倦。在学术上不断进取，探索创新，为党的理论研究作出了卓越贡献，培养出一批又一批对党忠诚、为党分忧、为党尽职、为民造福的学生。

一、学习他坚定执着的信仰信念

每名共产党员都要像郑德荣同志那样，具有坚定的马克思主义信仰和社会主义、共产主义信念，对事业无限忠诚，不因现实复杂而放弃梦想，不因理想遥远而放弃追求。用信仰的光芒，照耀前进道路上坎坷;把对信念的追求，落实在默默无闻、脚踏实地的具体工作中，通过不懈的勤奋努力，绽放出信念的力量。每名人民教师只有学习郑德荣同志，坚定执着的信仰信念，国家的教育事业才能步入辉煌，“**大”

确定的宏伟目标才能早日实现。

二、学习他探索创新的精神

创新是社会发展的必然，是人类进步的力量。郑德荣同志把创新作为学术研究的不懈追求，潜心探索、精益求精。作为一名人名教师、一名党员只有学习郑德荣同志创新精神，不断探索教育教学新方式、创新教育教学方法，增强履职能力，我们的工作才会有“质”的飞跃，才能不辜负党和人民的殷切期望。

三、学习他不忘初心、对事业无限忠诚的情怀

不忘初心、对事业无限忠诚的情怀体现了甘当人梯、淡泊名利、生命不息、奋斗不止，体现了老党员对马克思主义的坚定信仰，对本职工作的无比热爱和高水平境界的不懈追求。假如每名党员都能对工作满腔热忱和不懈追求更高水平，我们的教育事业还有什么险阻可以挡住、实现“**大”

确定的宏伟目标遇到什么艰难不能战胜。

郑德荣同志是新时代的先进，更是共产党员的楷模，崇高的事业需要榜样的引领。我作为一名一小人要认真学习郑德荣同志的崇高精神，并同学习宣传贯彻新时代中国特色社会主义思想和**大精神结合起来，同“不忘初心、牢记使命”主题教育结合起来，时不我待、只争朝夕，以求真务实、埋头苦干的精神，以善作善成、勇创一流的作风，改革创新，奋斗姿态，锐意进取，埋头苦干，为决胜全面小康、建设幸福美好社会作出新的更大贡献。

篇4：人民教师折达公路警示片心得体会

观看甘肃省折达公路警示片心得体会

丰乐小学教师

在20**年5月21丰乐小学组织全体教师观看了甘肃省折达公路警示片，了解到甘肃省因折达公路考勒隧道偷工减料问题被中央电视台曝光后，引发社会舆论批评。纵观整个舆情脉络，有关部门面对舆论监督态度傲慢、推诿塞责、顾左右而言他，面对问题长期存在选择视而不见，不去真解决却搞“假整改”，当地主流媒体不合时宜地叫板式为本地辩白助燃次生舆情，这些都是导致舆情高烧不退的重要因素。

4月1日上午10：30央视新闻频道《新闻直播间》栏目以《如此整改扶贫路》为题对折达公路考勒隧道因存在工程质量等问题被举报和记者调查的情况。甘肃省折达公路是一条投资近16亿，却被举报“工程质量差”，特别是这条路上的“考勒隧道”。国家信访办在接到举报之后，要求甘肃省立即组成专项联合调查组进行调查。调查结果显示，隧道内原设计中“双层钢筋”，施工后变成了“单层钢筋”，存在着严重的安全隐患。16亿扶贫路偷工减料#等关联微博话题迅速成为热议焦点。

经央视曝光后，甘肃省委书记林铎、省长唐仁健及时发声，连续召开多个会议，要求严肃问责。4月3日，林铎主持召开了甘肃省委常委会，听取省政府党组关于折达公路项目建设基本情况和整改安排的汇报，对折达公路突出问题调查处理和整改工作进行安排部署。4月6日，借助人民日报的最高党报平台，在当天2版，《甘肃坚决彻底整改折达公路问题――以此作为整治作风顽疾突破点》一文刊出，以甘肃省委的高规格对事件再次表态回应。

4月6日下午，甘肃省委副书记、省长唐仁健实地察看折达公路考勒隧道维修加固工作，当晚主持召开专题会议，再次安排部署折达公路隐患排查及考勒隧道质量问题整改工作。会议强调，要以折达公路问题整改为契机，全面起底和纠正本地区本部门本行业存在的突出工作短板和政风作风问题，将此次整改过程本身变成转变工作作风、狠抓工作落实、提高工作效能、形成工作合力的过程。随着当地政府首长的高级别处置应对，舆情渐趋平息。

通过梳理不难发现，该舆情事件从中央电视台曝光引爆，短短数小时之内急速发酵成为热议焦点，且舆论很快形成较为一致的谴责意见。除公众对央视曝光的折达公路考勒隧道存在严重“偷工减料”问题较为关注外，还与当地交通运输部门官员面对采访“回应态度傲慢”“官僚主义严重”等问题存在直接关联。另外，官博和官媒引发的次生舆情等都值得当地深刻反思，值得各地引以为鉴。

从甘肃省公路管理局副处长杨爱明面对记者采访一系列傲慢态度可以看出，至少在该省交通运输系统内部的一部分人，这种“官僚主义”“衙门思维”可能存在普遍性。对此，网上舆论表现出了极为强烈的“不满”，导致整个舆情走势更加呈现“负面”特点，政府公信力折损明显，虽然省政府及时回应，但如何挽回已经损害的政府形象，已成为摆在当地面前的一道棘手难题。分析认为，当地可以此舆情危机为整改契机，通过“问责一批，约谈一批，警示一批”等后续针对性措施，逐步挽回社会舆论认可。

我作为一名人民教师，要忠诚党的教育事业，要敢于担当，认真履行岗位职责，努力做到教书育人，敢于同一切腐败行为做斗争。

篇5：学习红安精神革命传统教育心得体会

学习红安精神心得体会

冯县

红安是我国著名的将军县，是黄麻起义策源地，是鄂豫皖革命根据地的中心，中国工农红军第四方面军、红二十五军、红二十八军都诞生在这里，是两位国家主席董必武、李先念和200多位将军的故乡。在炮火硝烟的革命年代，四十八万红安儿女在这里赴汤蹈火，进行艰苦卓绝的革命斗争，在26年的革命斗争史诗中，红安人民为了中国革命的伟大事业献出了14万英雄儿女的生命，已查明登记在册的烈士有22552人。为抗击外来侵略、推翻*统治，为新中国的诞生，无数革命先烈献出了毕生的精力甚至是宝贵的生命。正是由于红安人民有坚定不移的革命信念，革命才能长期坚持并取得胜利，才能使这片热土人才辈出，将星闪耀。由此产生了“万众一心，为党为民，朴诚勇毅，不胜不休”的红安精神。

近日，马克思主义学院组织我们到红安革命老区参观，接受革命传统教育。我们怀着对革命先烈无限怀念，对革命先辈无比崇敬的心情，瞻仰了黄麻起义和鄂豫皖革命陵园和部分革命旧址。

在参观学习中，我仿佛进入了充满血泪和硝烟的革命战争年代，看见硝烟中闪耀的光芒。这便是中国共产党执着的追求和勇敢的斗争，同时，也是在向世人呐喊，这种呐喊时时震撼着我的心。面对一张张年轻、英俊的面容，我不禁肃然起敬。在这么恶劣的环境下，在*派惨无人道的严刑逼供下，宁死不屈，顽强斗争的英勇气概令人敬佩。他们当中，牺牲时大多数才二、三十岁，从他们身上，我看到了共产党人面对敌人酷刑与死亡，义无反顾、大义凛然的革命精神，以及他们表现出的临危不惧、坚贞不屈，斗争到底的革命精神。在这个特殊的战场上，无数的革命先烈用自己的血与肉无情地嘲笑了敌人的疯狂和愚蠢，他们对共产主义的坚定信念和执着追求感天动地;他们富贵不能淫、贫贱不能移、威武不能屈的革命精神，是中华民族永远的楷模。

我深深地被红安精神所感动，所震撼，深刻地体会了红安精神的内涵：红安精神的灵魂是共产主义理想和革命必胜的信念;红安精神的本质是一切为了人民，一切依靠人民;红安精神的核心是执着坚韧，自强不息;红安精神的精髓是求真务实，勇于创新;红安精神的品格是舍生取义，无私奉献。重温党的革命史作为党校学习的一项重要内容，我认为非常必要，有助于增强党性锻炼，坚定党的信念，牢记党的宗旨，遵守党的纪律，加强党性修养，永葆共产党员先进性。

一、学习

“万众一心，为党为民，朴诚勇毅，不胜不休”的红安精神，牢固树立共产主义理想信念。在红安传唱着一首《游击队员之歌》：“山林岩洞是我的房，青枝绿叶是我的床，野菜葛根是我的粮，共产党是我的亲爹娘。哪怕敌人再“围剿”，红军越打越坚强。哪朵葵花不向太阳，哪个家人不向共产党?任凭敌人再猖狂，烧我的房屋抢我的粮，一颗红心拿不去，头断血流不投降!”这充分体现了共产党员坚定的理想信念。在革命烈士的纪念馆里展示的第一位烈士就是黄麻起义的领导人潘忠汝同志。他在领导革命队伍突围时腹部不幸中弹，但他仍然坚持战斗，后来肠子都掉出来了，他用手将肠子塞回去用手捂住继续参加战斗，最终为党的革命事业献出了年轻的生命。像潘忠汝同志一样为党的革命事业牺牲的烈士可谓不计其数，他们之所以抛头颅，洒热血，视死如归，就是因为他们坚信自己为之奋斗的事业，有着共产主义的坚定理想信念和执着追求。理想是基石，信念是动力。坚定正确的理想信念是每个共产党员的精神支柱和力量源泉。

二、学习革命先烈把牺牲留给自己，把生还的希望留给群众的英雄气概，牢记党全心全意为人民服务的宗旨。在纪念馆内还有这样一位烈士，他就是党员张南一同志。当他回村养病时被叛徒出卖，遭到敌人的包围，敌人搜查无着，就将全村群众赶到稻场，要村里交人。一位老人说一声“不知道”被当场枪杀。张南一同志为了保护群众挺身从躲藏处走出，后被敌人逮捕，最终被敌人活埋而牺牲。他之所以在广大群众的生命受到威胁的时候挺身而出，就是因为他牢记了我们党全心全意为人民的服务宗旨，为了保护群众的生命而不惜牺牲自己。在红安还传唱着一首民谣：“小小黄安，人人好汉。铜锣一响，四十八万。男将打仗，女将送饭”，体现了人民群众对共产党的拥护和支持，体现了党和群众的血肉联系。在新的历史时期，在建设有中国特色社会主义的征途中，在建设更加富裕的小康社会中，共产党员要牢记全心全意为人民服务的宗旨，为老百姓办实事办好事，要始终不渝地贯彻党的群众路线，做好群众的公仆。

三、学习革命先烈不畏艰难险阻，不计个人得失，一心一意干革命的无私奉献精神，树立正确的人生观和价值观。在新民主主义革命中，红安地区的共产党人和人民群众为了党和人民的利益，可以不顾一切，包括自己宝贵的生命，表现出一种大义凛然、撼天动地的浩然正气。为了革命，红安人民宁肯自己忍饥挨饿，也要把有限的粮食省出来，送给子弟兵做军粮。据史料记载，仅黄安战役期间，红安人民就给红军捐献了约160万斤军粮。在20多年的武装斗争中，类似黄安战役或比这规模稍小的战斗在红安发生了20多次，大部队休整10多次，小部队战斗成百上千次。可想而知，红安人民为子弟兵捐献了多少粮食和物资!为了革命，红安人民宁肯自己承担繁重的农活家务，也要把自己的子弟送去参加红军、新四军、解放军，让他们到战场上与敌人拼杀。红安人民在血与火的革命斗争中形成的“一要三不要”(要革命，不要钱，不要家，不要命)、“一图两不图”(图贡献，不图名，不图利)的舍生取义、无私奉献精神，永远值得我们弘扬。当前，在gg开放中，在市场经济多元化中，广大党员应起表率作用，自觉以国家和集体利益为重，服从改革大局，不计个人得失，把人民利益、国家利益和党的利益放在首位，树立正确的人生观、价值观，为党的事业奋斗终身。

通过这次革命传统教育，我们要牢记革命的胜利是来之不易的，我们要倍加珍惜。我们要继承革命先烈的光荣传统，努力发扬红安精神