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应突出个性评语的学生评语

编辑:制度大全2022-10-30

学生评语应突出个性评语

时逢期末,又到了给学生写评语的时候了。期末给学生写评语,不仅是对学生一个学期以来的成长总结,也是鼓励、鞭策学生的重要教育契机。如何有针对性地写出每个学生的个性特点,和教师的殷切期望、留下每个学生成长的足迹,既不雷同,又能做到客观、公正、新颖、富有激励性的评语,确实是件“苦”差事。

程式化的评语,重复照搬让人感到厌烦。于是我又不断地冥思苦想,如何把写学生评语从“苦差”中解脱出来,寻找“投机取巧”的捷径,做到既高效又低耗地完成每个学期的评语,我把学生分成如下几类:担任班干,学习成绩好,工作能力强(或成绩一般,管理能力强);其他同学:学习成绩好,自律性强,各方面表现较好(或学习成绩中等,各方面表现一般,有文体特长);学习成绩差、纪律差,各方面表现不够满意等大致几类,逐类写出评语,期末将全班学生“分门别类”,对号入座,这些评语大多是用一些中性词,没有针对学生的个性来写,这样写是很省事,但还是跳不出原来的模式,在小范围内还是有部分学生的评语雷同,大多非常笼统,缺乏具体内容的公式化评语。

按照素质教育的观点,学生并无优劣、好差之分,只存在个性差异。作为教育者,应善于发掘学生的个性特点,以尊重学生为前提,写出人性化和艺术化的评语。如试行改变评语的模式,将原来的第三人称(该生)变为用第二人称(你),语言表达由原来刻板、生硬的说教式变为生动、亲切、激励式的。如,具体应如何撰写体现等?

一、练就慧眼写出个性评语

托马斯阿姆斯特朗曾说:评估学生多元智能的最好办法就是观察学生。要写出学生的个性评语,要多角度地观察学生和了解学生在学校的表现,如课堂上的表现,是专心听课还是“心不在焉”;是勤于思考,还是喜欢讲话或玩手机之类的,这些都是学生学习风格的表现;这些学习风格都为学生的个性评语,提供了最真实且有效的途径。所以在日常工作中,我较注意把学生点点滴滴的表现记录下来,做好每个学生的“成长日记”,力求写评语有根有据,既有闪光点,也发现其不足,到期末就可以更好地根据每个学生的个性特点,恰如其分地写出评语。因此,班主任必须练就一双慧眼,从宽广的角度去观察学生成长中的每一个细节,写出每个学生个性化的评语。

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二、多元评价写出个性评语

教师的评语既要有广度、深度,也要注意把握评语的分寸,使评语真正起到启迪和点拨的作用,让学生全方位地认识自己,扬长避短,充分发挥自己的潜能。现在的社会是多元化的社会,学生在多元化的环境中成长,这些个体差异就决定了对学生的评价方式也应是多样化的。那么,评语内容写什么及如何写,是一个值得深思的问题。

俗话说:“人无完人”,对每个学生我们没有必要也不可能要他在方方面面都做得“十全十美”,有些学生在一定时期内总是在某一方面取得较好的成绩,进步较显著,所以写评语时重点突出他的某一方面或在某一闪光点上就可以了,把进步写得丰满,凸显个性,以此带动和促进其他方面的发展,这就是个性化的进步。

对于“后进生”,更不能用“有色眼镜”来看待他。如果对某些“后进生”过早地下结论,写出的评语将一无是处,反而会让学生觉得自己是最差的,在老师眼中都是问题学生,干脆“破罐子破摔”,所以对这类学生在指出存在问题的同时,也不要面面俱到,而是要根据每个学生的个性特点,重点指出一两个突出的问题,能引起他的注意就行了,最好用一些委婉的或鼓励性的语言提出改正的意见或建议,这样学生才能感觉到老师在真诚地帮助他,让他感受到一股奋发向上的动力,并看到进步的希望。

这种多元化的评语无论是对优生还是差生,是肯定成绩还是指出不足,只要是针对某个学生在某个时期内的表现,评语内容的个性化和针对性就突显出来了。

三、激励评价写出个性评语

要让学生从老师里行间的评语中,感受到老师的爱心,就要以激励的方式,针对学生的个性特点,循循善诱地写出有个性的评语,让学生感受到老师的厚爱,从中迸发出积极上进的动力。如上学期,我所带的班级,有一个学生来自来宾市偏僻贫困的乡下,父亲下岗,母亲残疾,家庭经济十分拮据,入学后很自卑,曾一度要求退学。该生上课时总是低头不语,总觉得人家看不起自己,不愿与其他同学沟通交往,性格上很孤僻。期末我就给他写了这样的评语:“请你多一点自信,抬起头来看看,同学们都在向你投去友善的眼神,大家都在期望你能展示自己的才能,并期待与你交流。自信一点,做一个敢于面对现实、又勇往直前的男子汉。”第二学期,我又不断地鼓励他、关心他,使他享受了国家贫困生助学金,他的自信心逐渐树立起来了,各方面也有了明显的进步,期末评语我写下:“你抬起了低垂的头,老师看到了你的自信,你树立起学习的信心,大家看到了你的智慧,我们都在关注你的进步。记住:困难是暂时的,只要你坚持,胜利一定属于你。”前后两次评语深深地打动了这个学生,给了他与同学交往的自信与勇气,如今他已顺利毕业,找到一份适合自己的工作。

评语是给学生一个客观公正的评价,一篇评语虽然“三言两语”,却体现着老师的施教之功。作为教育工作者,应善于发掘学生的个性特点,了解学生的素质强项和弱项,设计优化组合、因材施教的个性化教育,写出以尊重学生为前提,以学生个性特点为主要内容的操行评语,这也是教师教育思想、观察能力、育人方式和教育智慧的综合反映,也是教师品德、学识和素养的良好体现。

班主任,请您为学生写出一篇人性化的、有个性的评语吧!让学生在个性化评语的引导下不断成长和进步。

篇2:大学生班级评语汇编

20**17390101*x

该学习勤奋,尊敬师长,关心同学,活动积极,遵守本校的校纪校规。为人踏实做事认真,在院学生会工作中得到领导的一致好评。

20**17390102*x

该生善于创新,严于律己,宽于待人,做事认真谨慎,能吃苦耐劳,喜欢唱歌,担任本班的文艺委员,在文艺方面积极做出贡献。

20**17390103*x

该生学习态度端正,积极向党组织靠拢,尊敬师长,生活中严格要求自己。为人和善,与同学们想处的非常好,是个踏实的女孩子。

20**17390104*x

该生热爱体育,身体素质好,为人幽默风趣,做事有很好的计划性。集体荣誉感很强,在学校的篮球比赛中是我班的主力,表现极佳。

20**17390105*x

该生尊敬老师、团结同学乐于助人、忠厚朴实为人诚实、学习目的明确,兴趣爱好广泛,是个很有潜力的发展型人才。

20**17390106*x

该生态度端正,为人正直,做人踏实,社会实践经验丰富,尊敬师长,学习自觉,遵守纪律,知错即改。是个积极向上的人。

20**17390107*x

该生成绩一般,善于创新,严于律己,宽于待人,能吃苦耐劳,但平时好玩,学习态度有待提高。思想上需要求上进。

20**17390108*x

该生是本班的治保委员工作非常认真,对班上同学的安全也积极负责,每天查晚寝,任劳任怨,毫无怨言,在工作时有自己的见解,和同学相处和睦。

20**17390109*x

该生学习积极性高,吃苦耐劳,朴实大方,认真对待工作。担任本班的青工委员,积极与团总支配合把班上的工作做的井井有条。

20**17390110许丹

该生是本班的监察委员,为人正直,待人热情,工作认真踏实。对班级同学违反规定,绝不心软,严格按班规处理.

20**17390111*x

该生担任本班心理委员一职,积极和班上的同学交流,掌握他们心理走向,并调和。为班级尽了自己的一份力,是同学的好榜样。

20**17390112*x

该生性格极为活泼,个性突出,是本班的组织委员,但做事的积极性欠佳。组织能力较强,但有时工作态度不够认真。

20**17390113*x

该生为班级的学习委员,对工作认真负责,团结友爱,和同学们和睦相处。积极通知大家关于学习方面的对大家有用的信息并鼓舞大家努力学习。

20**17390114*x

该生是本班的体育委员,体育方表现突出,班级篮球队的一员,是个认真踏实的学生。在班级体育方面的工作上尽心尽力,为班级争光。

20**17390115*x

该生性格开朗,但不喜欢和人交流,为人和善.在班级的集体活动中表现不够突出,对班干部的工作配合上不够积极。

20**17390116*x

不爱说话,学习踏实,积极配合班干部工作,态度端正,与同学关系良好,热爱集体,乐意助人。是个踏实的人。

20**17390117*x

成绩一般,团结友好,关心集体,积极参加各项活动,尊敬师长,脑筋灵活,学习态度端正。与同学相处和睦。

20**17390118*x

性格沉稳,待人和气,积极参加班级的任何集体活动,并且学习目的明确,学习的自觉性较高。是个合格的大学生。

20**17390119*x

担任本班团支书,做事非常积极,工作态度认真,待人诚恳,为人正直,团结友爱,是大家的好榜样。

20**17390120*x

学习刻苦勤奋,认真学习,学习优等,思想积极上进,团结友爱,性格活泼开朗,和同学相处和睦是个品学兼优的大学生。

20**17390121*x

于思考,有主见,凡事有自己的见解。能合理安排课内学习课外学习,是个个性突出的男孩子较注重自己各方面素质的培养。

20**17390122*x

该生有良好的心理素质和应变能力,不怕挫折,有一定的适应能力和团结精神,是一个极具发展潜力、复合型的人才。

20**17390123*x

该生性格开朗,和同学相处融洽,思想纯朴,待人随和,诚恳,处事稳重,有较强的积极性,是一名合格的大学生。

20**17390124*x

该生学习认真踏实,又兴趣广泛,有点内向,但为人和善,团结友爱。积极参加班级集体活动,也积极配合班干部的工作。是个开拓性人才。

20**17390125*x

该生学习认真,勤奋努力,思想进步,为人朴实,讲诚信,待人礼貌,与同学相处融洽,在班级上积极表现自己,对自身的要求很严格。

20**17390126*x

该生开朗自信,学习认真,团结同学,有良好的心理素质和应变能力,为人和善,与同学互相帮助。生活打理的井井有条。

20**17390127*x

该生担任本班卫生副班长,做事认真,积极配合班长和辅导员的工作。在卫生方面管是班级的行政教室,还是班级同学的寝室,都严格要求,努力做到最好。

20**17390128*x

该生善良、平和、认真、积极。能为他人着想,凡事自己努力克服困难,是本班人数较少的学习人才中的佼佼者。

20**17390129*x

该同学开朗自信,学习认真,团结同学,能经常参加校内外的各项活动和暑期实践;有良好的心理素质和应变能力,勇于进去,不怕挫折,是个开拓的国贸人才。

20**17390130*x

该生为人诚恳,谦虚,随和,乐观向上,有进取心,乐于助人,学习目的明确肯努力,积极参加班级的集体活动。

20**17390131*x

该生个性突出,有点内向,和同学之间相处一般。对自身的要求不够严格,集体活动中表现欠佳,集体荣誉感和积极性都有待提高。

20**17390132*x

该生乐观向上,积极的与老师沟通,待人接物成熟而自信,在寝室的卫生上尽心尽力,在他的带领下,他所在的寝室被评为示范寝室。

20**17390133*x

该同学为人诚恳,乐于助人,平时积极参加校内外的各项活动和暑期社会实践不怕挫折,勇于创新,有一定的适应能力和团队合作精神。

20**17390134*x

该生为人低调,不爱讲话,但做事非常积极,集体荣誉感强。有较强的创新思维能力,但在为人处事上能力欠佳。

20**17390135*x

该生爱人真诚,性格活泼,适应能力强,并积极提高自身素质。对自己严格要求,属于新世纪的创新型人在。

20**17390136*x

该生活泼开朗,是一个阳光型的男孩,对班干部的工作积极配合,喜欢打篮球,在学校举行的篮球比赛中为班级尽了自己的一份力。

20**17390137*x

该生事有主见的女孩子,对学习、工作、生活积极向上并有自己的安排。担任本班的生活委员,把每笔的经费都精打细算,是个责任心强的人。

20**17390138*x

该生学习目的明确、勤奋学习、认真努力、思维灵敏、动手能力较强、积极参加社会活动,但在班级集体活动中表现的不够积极。

20**17390139*x

该生思想上积极要求上进,学习刻苦认真,善于思考,生活中能应严格要求自己,担任本班的宣传委员,在工作上态度不够明确,需要加强锻炼。

20**17390140*x

该生实守信,为人正直,作风踏实,做事具有很好的计划性,为人善良又有爱心,和同学之间互相帮助。

20**17390141*x

该生为人谦虚,随和,乐观向上,有进取心性格有点内向,不喜欢与人交流,但是在学习上,不思进取,勇于创新。

20**17390142*x

该生思想进步,学习认真,友爱同学,待人真诚。性格开朗,适应能力强,知识面广,作为示范寝室的寝室长,对自己的各方面的要求都很严格。

20**17390143*x

该生热爱班集体,关心帮助同学,待人诚恳,相处融洽,积极参加集体活动,富团队意识及协作精神,是一名全面发展的合格大学生。

20**17390144*x

该生学习认真,与同学相处融洽,性格开朗,知识面广,具有很强的创新能力。

20**17390145*x

该生学习自主性强,成绩优良,富有挑战竞争意识,心理素质好,又活泼好动,对待学习的态度很认真,是个优秀的学生。

20**17390146*x

该生爱好广泛,乐于助人,和同学之间和睦相处,手动能力强。在人际交往的方式上还需要更进一步的改进。

20**17390147*x

该生是本班的通讯员,认真记录本班的事件,属于实干派,为人和善平易近人。对工作认真,对同学负责,也为同学起好了代表作用。

20**17390148*x

该生尊敬老师,遵守各项制度,有较强的动手和应用能力,积极参加各种活动。为人低调,不善于言表,但在学习上踏实认真。

20**17390149*x

该生心系集体,乐意助人,你明白事理,要求上进,但有时拖拉散漫,意志薄弱,缺乏信心,缺少动力,这一切都阻碍了你成绩的飞速进步。望继续努力。

20**17390150*x

该生兴趣爱好广泛,学习积极性还不够高,集体荣誉感欠佳.在班级集体活动中,表现不够突出。在班干部工作上配合的不够到位。

20**17390152*x

担任本班的考勤副班长,工作既踏实又认真,在班级集体活动的考勤上从不包庇同学,学习上总是认认真真,一丝不苟,努力做到最好。

20**17390153*x

担任班长,该生积极向上的生活态度,对工作责任心强、勤恳踏实,有较强的组织和领导能力,有一定的艺术细胞和创意,注重团队合作精神和集体观念。

20**17390154*x

性格开朗,热情活泼,学习认真踏实,能吃苦耐劳,对班级的各项活动总是积极参与,有良好的团队合作精神。

20**17390155*x

能够平静对待挫折,勇敢地面对困难,坚持自己的选择,不断努力。喜欢体育运动,有较强的团队意识和协作精神。

20**11210950*x

该生尊敬师长,热爱集体,为人诚恳,工作踏实认真,能吃苦耐劳,学习刻苦勤奋,团结友爱,能及时完成老师布置的任务。

20**17390308*x

该生为人诚实,思想上需上进,对班干部的工作不够配合,集体荣誉感欠佳。但为人和善,与同学相处良好。

篇3:精选小学生家长评语

20*小学生家长评语精选

宝贝,现在你上学了,老师和同学将会陪你度过美好的幼儿园生活。爱老师,爱同学,守纪律是每一个优秀的小朋友必须做到的。告诉你一个秘密老师就喜欢爱吃饭、诚实、勇敢的男子汉。

希望我女儿虚心的学习,有特长之处加强学,不断上进,不足之处要加强学习,力争具有高尚的道德情操,良好的文化素养。

希望该孩子在校能遵守学校的一切规章制度,能尊师爱友,虚心求进,能以优异的成绩回报老师,回报父母。

宝贝是上天给我最好的礼物,他陪伴我,我陪伴他,每天看他高兴的入园,我无比的开心,感谢幼儿园生活让他的生活变得更加丰富多彩,感谢他的活泼给我带来的欢乐,祝福宝贝的每一天,祝福宝贝生活的集体小四班和和美美、团团圆圆、快快乐乐、幸福永远!

今天,你三岁六个月零八天;今天,是爸爸第二次送你到幼儿园;今天,你不再像上一次那样紧紧地搂着爸爸的脖子,哭着要回家;今天,你背着小书包高高兴兴地走进了宝宝班。爸爸想,你在幼儿园一定很开心幸福。爸爸很高兴,也很感动。曦曦,记住喔,你叫张临曦,张开翅膀的形,心有灵犀的音,面对阳光的意。爸爸不想在你身上施展抱负,爸爸只希望你身体健康,心有阳光。曦曦,爸爸爱你!

宝宝,看到你在幼儿园学会了和小伙伴友好的相处,妈妈真为你高兴。妈妈希望你以后在老师的帮助下学会生活自理,那样妈妈会更高兴的!

我慢慢长大的宝贝:现在你上幼儿园了,老师和同学将会陪你度过美好的幼儿园生活。爱老师,爱同学,守纪律是每一个优秀的小朋友必须做到的呦

爸爸妈妈将会看着你一天天健康快乐的成长,在幼儿园里好好学习知识!

你要学会独立、自强,学习方面要学会运用工作不依赖别人,目标性更强,时间安排好。改掉拖拉的坏习惯,发挥你的优势,争取在下个学期取得好成绩。加油!

你是个可爱、文静、多才多艺的小姑娘,学习自觉,成绩优秀。你的字也得非常棒,但胆子很小,上课要大胆回答,希望你在下学期的学习和以前一样棒!

聪明伶俐,学习能力强,但诸事浅尝辄止,缺乏恒心。大多数情况下比较懂事,但有时表现较任性。做事有原则,但有时缺乏变通。

你确实长大了,四年级第一学期是家长第一次防守让你学着“扶墙走路”,第二学期你走得很稳了,家长对你就有了信心。但作为一名学生始终要记住:学无止境。要掌控好属于你自己的分分秒秒,只有合理安排好时间,你才会有用不完的时空。老师已把坚固的“船”和灵活的“浆”交给你了,好比属“虎”的你添上了双翼,家长希望你在新学年能把“船”划得更稳更远。

这学期课外书读的还是比较多的,这在阅读方面进步大。学习上也能自觉点了。知道自己每天该做什么,较以前比之,也有进步。希望下学期,新的学年有一个新的开始。严格按照自己制定的计划表。特别是语文会有错别字方面,能够有个长足的进步。课外阅读能广泛点,别老捧着历史看。最后一点,希望孩子别任性、性子别急躁,听妈妈把话说完先。

楚楚在家中的表现证明,有好多事情还可以做得很好。但在对待学习上总是较为随意、粗心,自觉性不够。集体意识较强,爱好广泛,爱帮助人,帮忙做的家务可以做的很好。新的学期里,我们将结合学校的学习计划,对你严格要求,改正缺点,把学习搞好。

每个人都有优点,也有缺点。你的优点是爱看书,爱问问题,对知识有一种求知的渴望。缺点是任性,爱发脾气,不能听取别人的意见。希望你能改正缺点,发扬优点。老师和爸爸妈妈相信你能做好,也期待你有更大的进步。

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