X小学语言文字自评报告
**小学语言文字自评报告
*小学创建于20**年,现有27个班级，学生人数近1600人，教职员工54人。建校两年来，我校重视语言文字规范化工作，并把语言文字规范化作为一项重要的工作常抓不懈。这次，遵照上级的指示，依据《武城县国家三类城市语言文字工作评估标准及评分依据》，对本校语言文字工作进行了全面细致、认真求实的自查评估，现将具体情况汇报如下：
一、加强领导，高度重视
学校开展语言文字规范化工作，对提高广大学生的人文素养，全面推进素质教育具有重要意义。我校重视语言文字规范化工作，一致认为用规范字、说普通话是精神文明的重要体现，是素质教育的重要内容，一定要贯彻落实到日常的教育教学工作中去。为此，学校在语言文字规范化和标准化的工作中，将普及普通话和规范语言文字的要求，纳入工作日程和常规管理，并认真组织各项活动，使之落实到位。
1、建立健全领导机构
学校高度重视创建工作，成立了创建工作领导小组，由校长亲自担任组长，直接领导创建工作，下设“语言文字规范化工作办公室”，成员由学校中层和6名年级组长组成。整个语言文字工作开展做到了有组织，有方案，有规划，有措施，责任落实。
2、加强宣传力度
为了加强语言文字的宣传、推广、使用工作，我校成立了“说普通话，写规范字”监督小组，负责对学校语言文字工作的检查监督，以保证各项语言文字工作的顺利开展。
3、加强制度建设
为全面推进我校语言文字的规范化，依据《中华人民共和国国家通用语言文字法》和《关于在教育系统开展语言文字工作评估达标的通知》，结合我校语言文字工作的实际，制度中特别强调了以下几点：
(1)、普通话成为我校的教学语言，所有课程的课堂教学均要使用普通话，并将其作为课堂教学考核指标。
(2)、普通话成为我校的工作语言，学校集体活动、会议、公务、接待等均使用普通话。
(3)、普通话成为我校的生活语言，在校内，教师与教师之间，教师与学生家长之间，教师与学生之间，学生与学生之间的交流往来均使用普通话。
(4)、学校所有教师必须持普通话等级证书上岗，在职教师普通话水平必须达到二级乙等及以上水平，从事语文科教学的教师必须达到二级甲等及以上水平，其他非教学人员达到三级甲等以上。
(5)、学校校报、橱窗、墙报、校训、班训、标语牌匾、以及校园主页、校内通知、布告栏等必须使用规范汉字。
(6)、学校公文、教师教案、课件、板书、试卷、批语、评语等必须使用规范汉字，学生作业必须用规范汉字。学校和相关科室都要在年度计划和总结中把好语言文字关。
(7)、将语言文字工作纳入学校日常工作，纳入教师教学常规工作，与教职工的业务考核相结合，建立教师语言文字工作检查评比制度，将普通话合格作为教师录用、评优、评职的重要依据。
(8)、把学生校内使用普通话、使用规范字的程度作为学生个人评优评先的重要条件。
(9)、加强语言文字工作档案管理，做到标准化、制度化、规范化。
二、全面推进语言文字工作
1、加大宣传力度，创设良好的语言文字环境
为了创设良好的语言文字宣传环境和学习环境，我们做了以下三个方面的工作：
⑴、在校门处的电子屏上，一号楼、二号楼门厅处电子屏上增添了温馨的提示，让老师同学沐浴在浓浓的普通话用语氛围中。
⑵、利用板报、墙报、校园广播等媒介，开展宣传促使广大师生说普通话，讲文明语，写规范字。
⑶、利用升旗仪式、*等机会，向广大师生宣传《中华人民共和国国家通用语言文字法》等法律法规文件精神，增强师生规范用语、规范用字的意识;通过家长会、家长学校以及给家长的一封信等途径，将推普法规和意识带到千家万户，真正发挥学校在推普工作中的窗口作用和辐射作用。
2、强化教师语言文字基本功训练
加强师资培训，提高教师掌握和使用普通话教学的水平，把教师普通话培训纳入教师业务培训计划，使教师充分认识到普通话既是校园语言、交际语言，又是教师职业语言。
3、充分发挥学校语言文字督查小组的职能作用
为使语言文字工作落到实处，保证语言文字工作有一个良好的舆论环境，我校成立了干部、教师和学生参与的监督小组：教师方面，由教务处负责，以课堂为重点对教师使用普通话和规范用字进行全面的监督，发现问题立即提出批评并督促及时整改;学生方面，由政教处牵头，联合教师和学生干部，在校园内抽查，发现不规范用语的学生，予以纠正。
4、开展系列活动，推进语言文字工作
我校常年坚持按计划组织师生开展形式多样的读书、演讲、征文、朗诵等系列活动，增强师生员工使用普通话的意识，提升师生语言文字规范化水平。如每年国庆节期间，我们都要组织师生开展书法比赛，每年三月，九月我们组织学生开展“学雷锋”、感恩“教师”黑板报比赛;每年六一节，我校都组织全校师生进行歌曲演唱比赛;每周一都组织年级学生开展朗读比赛;不定期开展教师说课、讲课比赛等，学校升旗仪式和大会小会都要求师生用普通话,并做相关的专题要求,营造了良好的氛围。
三、加强用字管理，促进语言文字在校园内规范使用
正确、规范地使用汉字，是母语教学的基本要求，学校用字规范化，也是学校本身的门面，关系到学校形象和教育形象，为此，我校非常重视学校用字的管理，特别要求做到：
1、凡是悬挂、张贴或以其它形式展示的标语、警示语、告家长书、通知等一律使用正楷体或行书体，做到字体规范，无错别字、异体字、繁体字和不规范简化字。
2、教师的教案、考试的试卷、学校办的报刊、教师讲课的板书、作业批语、学生的作业、练习等必须做到字体规范，书写正确。
3、明确要求，落实责任。
为规范校内用字，学校采取了处室、部门负责制。
⑴、办公室：负责公文、公章，标语宣传橱窗用字。
⑵、政教处：负责和校园督查工作。
⑶、教务处：负责自制教学课件、黑板报、教师备课本、课堂板书、作业批改用字以及学生作业规范用字的检查及校园网络的用字。
⑷、教科室：负责各教研组、教师计划总结等文字材料。
⑸、总务处：负责各类门牌、标志牌、提示牌的用字。
各部门定期检查所属用字的情况，增强了师生规范用字的意识，提高了学校规范用字的水平。
4、组织学生注意通过社会调查、竞赛等活动，提高学生分辨书写规范汉字的水平。学校每周练写一期“写字”表格纸，对常见错别字，不规范的用字予以指出。在全体学生中开展了“朗读”比赛，每年国庆节开展学生书法比赛。这些活动，增强了学生规范用字的意识，提高了鉴别、使用规范汉字的能力和综合素质。
四、学校语言文字工作取得的可喜成绩
目前，我校已做到将普通话作为教学、会议、各类活动、对外接待和联系工作、校园广播、师生交流、交际的语言。学校形成文明健康优良的用语环境，基本实现普通话成为“教学语言”“校园用语”“生活语言”的目标。
校园各种公共场合固定用字、宣传栏、公示栏等临时用字、学校内部印刷物用字、教师板书、批改作业、评语等手书用字、学校各类印签、奖证等用字、学校教学课件等用字规范。师生的规范化用字已成为一种自觉的行为。
适龄教师100%参加过培训和测试，54名适龄教师100%以上测试达标，其中二级甲等教师35人，二级乙等教师3人，16人刚刚参加了普通话考试。
由于老师的表率作用，再加上学校的大力倡导，学生的普通话意识也大有增强，少数班级学生不仅在课堂上大声说普通话，就连在校园或者校外，见到老师都能用普通话打招呼。更多的学生将这种良好的意识带到社会、家庭，在社会和家庭中。
五、存在的问题
虽然我校在语言文字工作方面取得了一些成绩，但我们也清楚地看到自己的不足：
1、学生普通话基础偏差，地方方言严重，普通话极不标准;2、少数年龄较大的老教师个别音不够标准;
3、对师生进行语言文字规范化校本培训力度不够。
在今后的工作中，我们将大力改正以上的不足，使我校的语言文字工作再上新台阶。力争使语言文字规范化成为我校的一大特色，不断提高学校办学水平!
篇2：工程地基与基础分部工程质量自评报告
XX公司XX工程地基与基础分部工程质量自评报告
编制：
审批：
XX公司*年*月*日
一、工程概况
本工程为XX工程综合楼，位于清镇市XX。本工程为框架结构，综合楼建筑面积约为：14330.72;地下室1层，地上11层，建筑总高度为：47.05m。设计使用年限为50年，抗震设防烈度为6度，抗震等级二级;耐火等级为一级。
该工程基础为独立柱基础和孔桩，基础持力层为中风化白云岩，地基承载力特征值fak=2800KPa。孔桩的桩身为C30;独立柱基础砼强度为C30;独立柱基垫层砼强度为C15;底板砼强度为C35P6;负一层墙柱砼强度为C40P6;梁板砼强度为C35P6;楼梯砼强度为C30。
层高：负一层层高4.5m。
本工程参建单位如下：
建设单位：XX
设计单位：XX
地勘单位：XX
监理单位：XX
施工单位：XX
质量监督单位：清镇市建筑工程质量监督站
二、工程质量评定依据
1、施工图纸;
2、建筑地基基础设计规范(GB50007-20**);
3、钢筋焊接及验收规程(JGJ18-20**);
4、混凝土结构施工质量验收规范(GB50204-20**);
5、建筑工程施工质量验收统一标准(GB50300-20**);
6、混凝土结构施工图平面整体表示方法制图规则和构造详图(国标16G101-1、国标16G101-3)。
三、工程施工工作
项目部根据有关资料及现场实际情况编制了切实可行的施工组织设计及专项施工方案，指导现场施工工作。施工过程中我项目部严格按照有关施工规范、设计施工图进行施工，做到事前预控、事中巡查、事后对已成型各施工工序进行全面的检查，发现问题及时解决，顺利完成了基础工程。
四、检查程序
1、土石方开挖工程
1.1基础开挖：开挖前定位放线，保护好轴线引桩。根据设计、地勘资料，石方类别为中风化白云岩，基坑采用机械开挖，基底30cm采用人工清底。经计算多余的土石方用人工装车外运。在施工完后，进行复线检查，作好施工记录和检查报告。根据地勘、监理、建设、设计单位检查认可并形成施工验槽记录及检验报告。
2、土方回填工程
2.1回填前清除基底的垃圾等杂物。用设计要求的土回填、夯实，每隔30厚用机械夯实好后再进行下一次回填。回填到地梁基础标高并检查夯实的程度，达到设计要求。
3、模板安装
模板施工前在基槽垫层上进行定位放线，并弹出一根控制线。在支模时，随时检查槽板的竖向、横向位置。保证槽板安装到位。在安装中，未损坏、损伤钢筋及移动钢筋。并对模板支撑进行加固，以防浇筑混凝土时模板移位和爆模。在浇筑混凝土前，已将模板内的杂物清理干净。
4、钢筋加工与安装工程
4.1钢筋原材有出厂合格证、原厂检验报告及力学性能。按现行国家标准规定，钢筋原材进入现场，同一牌号、同一规格、同一批号以30T为一批，不足30T按一批计，抽取试件作力学性能检验，经检验合格后使用。钢筋平直、无损伤、表面没有裂纹、油污、颗粒状或片状老锈。盘圆钢筋调直采用专用调直机进行调直;钢筋加工的形状尺寸符合设计要求。
4.2钢筋安装工程：纵向受力钢筋的连接方式符合设计要求。连接接头力学性能，按《钢筋机械连接通用技术规程》JGJ107-20**进行连接，其质量符合规定。安装时，将基槽清理干净，钢筋的品种、级别、规格和数量符合设计要求。并绑扎到位，垫好垫块，满足钢筋的保护层厚度。构造柱筋按设计要求进行预埋。
5、混凝土施工工程(商品混凝土)
5.1混凝土浇筑前，经过质检、监理、建设单位进行验收，符合设计及施工规范要求。采用商混凝土进行浇筑，商品混凝土供应商为贵州红枫禾苑建材有限公司。山砂、碎石物理性能、有害杂质检验报告符合要求。水泥安定性、强度质量检验报告符合要求。外加剂和外加物质量符合要求。混凝土的配合比、混凝土的强度等级符合设计要求。浇筑过程中按要求进行振捣。在现场对混凝土进行随机取样。取样的试件作标准养护，到28d天龄期进行试压，基本达到混凝土强度等级，未达到强度等级的，对现场相应构件进行回弹，检测结果已达到强度要求。在整个施工中，混凝土浇筑及间歇的全部时间均未超过混凝土的初凝时间。混凝土浇筑完毕后，12h后用人工浇水养护，并在初凝前不许任何人到混凝土面上作业、堆放东西和行走。
6、进场材料报验制度，对用于该工程的有关材料：钢筋、商品混凝土、水电预埋材料等。严格按规定要求的厂家进行进货，材料到现场时有关资料齐全，按规范要求进行复检报验，合格后才能用于本工程施工，对未报验合格的材料一律不用于施工中，并清出施工现场。
7、工序报验制度，各工序在施工过程中，项目部人员严格按照“三检”制度对施工过程进行控制，发现问题及时进行整改，将质量问题消除在萌芽状态;合格后报监理项目部检查合格后，方可按规定报有关单位复检，存在问题整改验收合格后方可进行下道工序的施工，有关检验批报验资料与工程实际进度同步进行。
五、基础质量控制资料核查
1、施工组织设计及方案，1份。
2、地基持力层认证记录(证明书)1份。
3、钢材试验报告27组，试验结果合格;见证24组，见证率88%。
4、焊接试验报告18组，试验结果合格;见证18组，见证率100%。
6、混凝土试块试验报告35组标样、4组同条件，抗渗混凝土试验报告7组，试验结果合格;见证44组，见证率100%。
7、桩身完整性检测试验报告1份，试验结果合格;
8、回弹检测试验报告14组，试验结果合格，见证14组，见证率100%。
9、楼板厚度检测试验报告3组，试验结果合格，见证3组，见证率100%。
10、钢筋保护层检测试验报告12组，试验结果合格，见证12组，见证率100%。
11、地基验槽记录50份，隐蔽工程验收记录60份，验收结果满足设计及施工质量验收规范要求。
12、商品混凝土材料报审8份;钢筋材料报审5份;砂石材料报审2份;水泥材料报审2份;防水材料报审2份。
六、基础质量控制情况
基坑开挖：从放线开挖到成型，各工序均按施工图规范要求进行施工，持力层经地勘、设计、监理、建设单位验收，持力层均符合设计要求。浇筑混凝土前坑底检查清理干净，浇筑时按操作程序进行施工，混凝土强度符合设计要求，钢筋品种尺寸、规格、数量符合设计要求及施工验收规范，防雷接地施工符合要求，质量控制资料基本齐全。
七、分项和子分部自评情况
1、土方子分部，评定结果：合格;
1.1、土方开挖分项检验批数：5，评定结果：合格;
1.2、土方回填分项检验批数：1，评定结果：合格;
2、基础子分部：钢筋混凝土扩展基础分项检验批数：17，评定结果：合格;干作业成孔桩基础分项检验批数：2，评定结果：合格;
3、地下防水子分部：主体结构防水检验批数：2，评定结果：合格;西部构造防水检验批数：2，评定结果：合格;
八、综合评述
清镇市XX工程地基与基础分部工程严格按照设计文件、施工验收规范和国家强制性条文施工，按GB50204-20**验收标准评定，已按合同的约定完成了基础分部全部内容，质保资料基本齐全，自评资料和隐蔽资料真实、齐全，施工误差均在规范允许偏差范围内。每个分项工程均达到合格标准，基础分部达到国家验收规范要求，基础分部的质量安全可靠，自评为合格。
XX公司*年*月*日
篇3：地基与基础分部工程验收自评报告
地基与基础分部工程验收自评报告
长顺县广顺镇20**年易地扶贫搬迁工程
地基与基础分部工程质量自评报告
编制人：__________
审核人：__________
审批人：__________
长顺县建工建筑工程有限公司
长顺县广顺镇20**年易地扶贫搬迁工程地基与基础分部工程验收自评报告
尊敬的各位领导：
你们好!首先我谨代表长顺县广顺镇20**年易地扶贫搬迁工程所有建设者对各位领导的莅临指导表示热烈的欢迎。现就本工程的施工情况向在座的各位领导进行汇报。汇报分为工程概况、施工依据、施工组织情况、现场质量控制措施、主要施工过程控制情况、安全文明及节能环保施工、工程技术资料整编情况、工程质量评定等7个部分。
一、工程概况
建设单位：贵州省长顺县国有资本运营有限责任公司
设计单位：贵阳建筑勘察设计有限公司
勘察单位：广西华蓝岩土工程有限公司
监理单位：贵州吉宇工程监理有限公司
施工单位：长顺县建工建筑工程有限公司
监督单位：长顺县工程质量安全监督站
本工程位于贵州省长顺县广顺镇变电站对面，本工程总建筑面积为72000.26，地上6层，框架结构，抗震设防烈度6度，框架抗震等级二级，耐火等级二级，结构设计使用年限50年，基础为筏板基础，屋面防水等级为一级。楼内设有高低压配电系统、给排水系统、设施齐全、功能先进、节能显著。
本工程自20**年3月31日开工，至20**年6月1日(A2、A3、B2、B3、B4、B6、B7、C1栋)
基础分部工程施工完成。施工进度满足合同工期的要求。
施工过程中无发生质量、安全事故，无拖欠农民工工资事件。
二、施工依据
1、建设单位与施工单位签订的施工合同;
2、本工程经审查合格的施工图纸及设计单位出具的设计变更单;
3、国家、行业现行法律法规及相关建筑施工验收规范、质量评定标准;
4、国家现行颁布的强制性标准;
5、施工单位经审批的施工组织设计及各专项施工方案;
6、本企业标准、综合管理体系程序文件及施工工艺标准。
三、工程施工概况
(一)施工组织与管理
1、在开工之初，明确工程目标，建立健全质量安全责任制。根据公司《综合管理体系程序文件》和《质量创优计划》把质量工作落实到各个职能人员和各个工作岗位，各行其职，各尽其责，对工序和工程负责到底。
2、抽调一批项目骨干组成强有力的项目经理部及管理班子，落实项目经理负责制，选调业务素质高，施工经验丰富，责任心强的专业施工队伍施工。
3、强化创优意识，在全体管理和施工人员中开展创优目标教育，努力使创优目标活动深入人心。
(二)技术管理情况
工程开工前，组织项目部施工技术人员熟悉、审查设计图纸，进行图纸会审;并由技术负责人组织编制好施工组织设计，报公司总工程师及监理单位审批，通过方可进行施工。在每个分项工程施工前，由技术负责人编制专项施工方案，并组织施工员向施工班组长进行质量技术交底。各班组长负责在每天作业前向本班职工进行施工交底，严格执行技术质量保证措施。项目部制定各项技术管理制度和技术资料管理制度，保证了有关技术工作正常运行。
(三)质量管理制度
1、编制并执行了创优计划和各分部分项的作业指导书，加强过程控制和工序管理，实行“三检制”，及时完整地做好了质量记录和验评资料。
2、执行公司综合管理体系程序文件，建立项目质量保证体系和建立各级质量责任制来明确质量责任。
3、加强施工过程控制，严把原材料复试和成品、半成品质量关，严格控制工序质量，严格实施隐蔽工程验收，每个分部、分项工程的关键工序(位置)设立质量管理点，贯彻实行自检互检和交接检制度。
4、在施工队伍的组建上，选择施工经验丰富的技术型操作工人参与施工，推行工程施工质量奖罚制度。对班组承包价格采用固定单价加浮动单价，根据各个分项的施工质量进行奖罚。
5、认真做好各类计量器具及检测设备的检定工作，使其所有检测数据和检测结果更具有效性、可靠性。
6、制定质量通病的预防措施。
(四)质量保证情况
在施工过程中，我们严把工程原材料、成品及半成品的进场关和验收关，对进场材料实行台帐管理，进行收、发、储、运等环节的技术管理。对进场的钢材、商品砼等材料，首先检查其生产厂家是否具备相应生产资质;再结合出厂合格证和质量检测报告等质保资料，核对现场材料的质量、数量是否达到要求;最后在监理工程师现场见证取样情况下，送往长顺县建设工程质量安全监督站试验室进行复试，经复试合格。
本工程地基与基础分部工程所有原材料经监理公司见证取样：①进场钢材240.078吨，试验11组，合格11组;?钢筋单面搭接焊连接试验1组，合格1组;?进场C30商品砼，标养试件28组，合格16组;。
四、主要施工过程控制情况
1、本工程主要使用的测量仪器有：DT202CL电子经纬仪、NAL32水准仪、DZJ-300A垂准仪以及南方全站仪，各项出厂合格证资料齐全;所有仪器设备均为新购设备，均在有效鉴定期内。施工测量放线，由专职施工员严格按照施工定位轴线图和施工图放样。自检合格后，由技术负责人组织质量员、施工员等进行定位轴线的复核，经复核无误后再报监理工程师复检，复检合格后，方可进行下道工序施工。轴线位移和标高引测控制在规定范围内。
2、基础结构工程
1)本工程基础为筏板基础
2)基础地梁模板工程
本工程地梁模板采用组合木模，施工前编制专项施工方案，对整个支模体系进行验算、受力分析，确保足够的强度、刚度、稳定性。绘制预埋、预留洞图。对进场工人进行技术考核，上岗前做好技术交底工作，采用样板引路制度进行工程管理。在支模过程中加强自检、互检，发现问题及时整改，再交由技术负责人组织质量员、施工员等复核，并做好模板安装检验批等资料，及时报监理公司进行复检，合格后方可浇捣混凝土。另外做到砼浇捣前检查、浇捣中复查、浇捣后核查等项工作，保证混凝土结构的质量。模板尺寸偏差按规范要求验收。
3)钢筋工程
本工程基础地梁钢筋规格、型号有φ8、φ10、10、12、16、20、25。钢筋从进场、取样复试、制作、绑扎、验收、成品保护都严格按照规范和技术要求进行操作，保证了钢筋分项工程的质量。在钢筋绑扎过程中严格按照图纸和规范进行绑扎，对主筋位置、箍筋范围、钢筋的锚固长度、搭接长度等严格控制。梁底筋用砂浆垫块，面筋用马凳加短钢筋固定，控制保护层。钢筋绑扎完后，由班组自检、项目部预检合格后，报监理单位进行验收，验收合格后签写隐蔽验收记录，再进入下道工序。在砼浇捣过程中，避免踩踏板面筋，由专人负责钢筋修整，加绑马凳筋和支垫砼垫块，以免钢筋位移。
4)混凝土工程
为保证结构质量，提高文明施工水平，本工程全部采用商品砼。配备砼输送泵车等，满足施工需要。对混凝土浇筑采取施工员现场跟踪检查，安排专人进行塌落度测试、砼试块制作等，进行全过程的控制;另外派专人到商品砼搅拌站进行现场监督，检查原材料、外加剂质量及配合比电子计量情况，根据施工要求，及时调整砼塌落度。砼浇捣完成后，及时进行洒水养护，不少于7d。砼试块同条件养护和标准养护，至龄期做好试压工作。
五、安全文明施工及获得的荣誉
在整个施工过程中，我们严格执行国家有关安全生产法律法规;实施施工现场文明标化管理。努力做到文明施工、安全生产、不扰民，使职工置身于文明施工的氛围下。整个施工过程中未发生安全事故。
六、资料整编情况
工地现场配备专职资料员一名，持证上岗。负责对工程资料进行收集和整编归档，保证工程技术资料的及时、完整和真实。工程开工、竣工形成的各项程序文件;工序施工前、后形成的技术资料;以及原材料进场复试等质保资料等，都及时进行收集，报监理单位备案，以便对整个施工过程进行全方位控制。同时认真做好安全资料、文明工地资料及贯标资料的收集和整理。
七、工程检测情况
1、经长顺县实验室检测，承载力均符合设计要求，混凝土质量较好;地基承载力特征值fSPK=150Kpa，满足设计要求，本工程筏板基础工质量合格。
2、混凝土抗压试件
经抗压试验全部合格，并经统计分析评定全部合格。(因实验室正式报告单未打印出具，以电话通知我方试验结构满足设计要求)。
八、工程质量评定
(一)地基与基础分部工程质量评定
根据国家现行施工规范及贵州省建设工程质量安全监督站有关建设工程技术资料整编的有关要求，本工程地基与基础分部工程评定情况如下：
分部工程
分项工程
检验批数
分项工程
检验批数
地基与基础
土方开挖分项工程
1钢筋分项工程
3土方回填分项工程
1混凝土分项工程
1混凝土灌注桩-成孔
28现浇结构分项工程
1混凝土灌注桩-钢筋笼
28混凝土灌注桩-砼浇筑
28模板分项工程
2地基与基础分部工程所含的分项、子分部工程质量，经监理公司检查，全部验收合格。
质量控制资料齐全完整。
主要功能项目的抽查结果符合相关专业质量验收规范的规定。
观感质量自评：好。
综合以上各项内容，并根据国家现行《建筑工程施工质量验收统一标准》，对广顺镇公租房建设项目地基与基础分部工程质量自评为合格。
最后我谨代表长顺县建工建筑工程有限公司，再次感谢各参建单位的大力支持、长顺县建设工程质量安全监督站专家的批评指导及广东建筑艺术设计院有限公司、贵州海潇佳誉工程管理有限公司、贵州豪力岩土工程有限公司等相关单位的密切配合。谢谢!
长顺县建工建筑工程有限公司
广顺镇20**年易地扶贫搬迁项目
篇4：小学附属幼儿园自查自评报告
许疃镇张祠堂小学附属幼儿园自查自评报告
张祠堂小学附属幼儿园是一所公办幼儿园。近几年来，我园坚持“一切为了孩子”的办园宗旨，在教育主管部门和镇政府以及社会各界的关心和支持下，经全体教职工的共同努力，幼儿园的各项工作都取得了长足的进步，现将自查自评情况汇报如下：
(一)政治思想工作
1、认真抓好教职工的政治理论学习。我园学习上级文件、传达各级会议精神、学习师德材料、有关法律法规等，有相应的学习制度。
2、认真抓好教师的政治思想、纪律和师德教育。我们利用寒假、暑假进行近一周的师德教育培训。教职工队伍积极向上，整体思想素质较好。组织活动开展正常。
(二)幼儿园管理
1、坚持以法治园，严格执行有关教育教学法律、法规和政策，认真制订各类工作计划，并定期检查和落实。
2、幼儿园规章制度健全，有各类教育教学资料、学具、等近百余种。
3、幼儿园的保教、卫生保健、综合治理、总务、工会、家长等工作有计划、有记录、有总结，并能及时归档立卷，幼儿园档案管理较规范，成效显著。
(三)教育教学
1、幼儿一日活动安排科学、合理，保证幼儿每天两小时的户外活动和自由活动时间。
2、坚持以游戏为主要教育教学方式，除了教学活动以游戏为主外，还开展了角色游戏、体育游戏、音乐游戏、桌面游戏、智力游戏、做做玩玩等游戏，幼儿一日活动以兴趣培养和习惯养成为主要目标。
3、有健全的卫生保健制度，幼儿生理、心理卫生保健工作措施落实，幼儿入园体检率达100%。
4、家长工作有专人负责，有计划、有措施，有总结，成效显著。家长工作形式有：家长委员会会议、家长会、家庭教育知识讲座、家教沙龙、上门家访、各类亲子活动、家教问卷、家园小便条、家长开放半日活动、家园联系栏、园报等。
5、教育局与园长签订安全责任状，园长与教职工签订安全责任状，责任层层落实，一年来无安全责任事故。
(四)师资队伍建设
1、师德教育和师德检查制度健全，无体罚、歧视幼儿现象
2、我园现有教师1人，兼职教师1人。虽然存在教师不足问题，但是上级主管部门会给我们分教师的。
(五)办学条件
1、幼儿园占地面积820平方米，总建筑面积140平方米，户外活动场地约420平方米，绿化面积260平方米。
2、每班各类设施齐全，活动教玩具齐全，有桌上玩具。园内有大型多功能滑梯、中型多功能滑梯、小型滑梯等。
3、加大资金投入，改善办学条件。近年来，我园用于改善办学条件的投入已达9.7万元。
(六)贯彻落实新纲要，不断提高保教质量。
首先我们组织教师通过多种形式对《纲要》进行了学习。有集中学习，组织教师集中在会议室通学全文;有自学，在集中学习的基础上，发个每个老师一份新纲要，要求教师在不带班的时间内进行自学，自己琢磨新纲要和旧纲要之间的区别;有研讨活动，在学习的基础上，组织教师分小组运用“参与式”讨论的方式谈谈对《纲要》的认识、体会、不理解之处，并做好记录，然后统一汇报;有反思活动，教师在学习过后，每个教师写一篇对学习新纲要的阅读笔记。
其次，组织教师学习与《纲要》相关的文章，如李季湄老师的“学习《纲要》，贯彻《纲要》”“幼儿园指导纲要(试行)简析”，体现纲要精神的文章等等。帮助教师更深切地体会纲要、理解纲要精神，转变教师的观念，提高教师的素质。
再者，根据幼儿园的实际情况和纲要的精神，我园在实际的教育教学中做了一些相关的尝试。如根据各班幼儿的不同年龄特征，重新编排了幼儿一日活动时间表。
最后根据新纲要精神开展教研活动，幼儿园内的公开课活动要求教师从目标、选材及教学过程设计都要贯彻纲要精神，说课评课也规范化，运用新的理念分析讨论。
(七)今后打算
争取许疃镇政府及教育主管部门的支持，把张祠堂小学附属幼儿园办得更好。
篇5：学院自评报告―图书馆部分
合肥学院自评报告―图书馆部分
3.1.3图书馆状况
合肥学院图书馆由黄山路校区和南艳湖校区2个图书馆以及经济管理分馆组成，总面积12614平方米，系(部)资料室13个，面积?平方米。图书馆拥有各类阅览室15个，信息咨询室2个，阅览座位1501席。正在建设中的新图书馆大楼，面积4.1万平方米，设计藏书160万册，座位4000个，主体工程已完工，预计20**年5月交付使用。
一、文献资源建设，满足本科教学需要
图书馆现有馆藏文献163.07万册(含系资料室)，其中纸质文献76.25万册，生均文献121.67册。近三年生均年购书经费超过180元，年进纸质图书达到5册以上。(近三年图书馆年购文献经费及生均经费统计表，见表3.1.3-1;近三年图书馆藏书量和进书量统计表，见表3.1.3-2;近三年图书馆年进书量及生均年进书量统计表，见表3.1.3-3)
在保证纸质图书生均年进书量逐年增加的同时，图书馆还加大了对数字资源的建设。现有电子书86.82万册;购置中国学术期刊全文数据库、中国博硕学位论文全文数据库、中文科技期刊数据库、国研网、EBSCO数据库、SpringerLink
数据库等国内外数据库等18个，自建数据库9个，其中具有特色数据库3个。
图书馆还与中国高校人文社会科学文献中心(CASHL)签署协议，正式成为其成员馆，为院内读者提供外文期刊、图书文献的原文传递服务，文献充足率和保障率得到了进一步的提高。
目前，图书馆已基本形成印刷型文献与电子文献并存，实体资源与虚拟资源有机结合，以工学、经济学、管理学为主，涵盖全院各学科专业的、能够满足我院本科教学需要的藏书体系。
表3.1.3-1
图书馆年购文献经费及生均经费统计表
项目
年份
当年图书经费(万元)
折合在校生数(人)
生均经费(元)
20**
230
11591
198.43
20**
230
12374
185.87
20**
288
12878
223.64
表3.1.3-2
图书馆藏书总量及生均藏书量统计表
项目
学年
藏书总量(万册)
折合在校生人数
生均藏书量(册/生)
纸质图书
电子图书
纸质图书
含电子图书
20**-20**
56.74
26.2
12374
45.82
66.99
20**-20**
65.67
26.20
12878
50.99
71.32
20**-20**
76.25
86.82
13403
56.89
121.67
表3.1.3-3
图书馆进书总量及生均年进书量统计表
项目
学年
年进纸质图书量(册)
年进电子图书量(册)
折合在校生人数
生均年进图书(册)
生均年进总量(包括电子图书册)
20**--20**
69390
83221
12374
5.61
12.33
20**--20**
89289
159465
12878
6.70
19.32
20**―20**
105800
606538
13403
7.89
53.15
二、管理手段先进，服务意识强
1、坚持以人为本，加强制度建设。近年来，图书馆不断完善管理制度，已形成涉及图书馆各个工作环节的管理制度，以制度治馆，以制度化带动图书馆管理的规范化和科学化。
2、为了充分发挥图书馆在教学中的服务职能，建成了以图书馆网络为平台、以电子资源为主体、相关服务不断拓展的图书馆网络服务系统，实现了管理手段现代化、管理过程规范化、信息传递网络化、信息服务多样化。图书馆拥有12台服务器，19台交换机，124座的电子阅览室，15台学生检索专用机，网络存储容量达20TB，保障了图书馆数字化服务的开展和各类资源的有效利用。
3、图书馆采用《妙思文献管理集成系统》，实现了采访、编目、典藏、流通、阅览、公共查询、期刊管理、业务统计、网上续借和读者信息查询等各项业务流程全部自动化集成管理，使图书馆基础业务管理的自动化水平和服务水平得到了很大地提升。通过与全国高等教育文献保障系统(CALIS)合作，实现了联机编目、书目资源共享。
4、图书馆始终坚持“读者第一，服务育人”的办馆宗旨，不断强化服务意识，优化服务手段，提高服务质量。建立有高级职称教师组成的书刊专业委员会，让委员直接参与书刊的选购工作;每年新生入学都开展“新生入馆教育”讲座;为读者举办各种形式专题数据库讲座;每月编印《信息导航》发放给读者，为读者充分利用图书馆学习提供指导;向全院高年级学生开设了《科技信息检索与利用》课程，提高本科生利用信息资源的技能和方法，进一步提高高校学生自学和独立研究的能力等等。
三、图书馆使用效果较好，读者反映良好
图书馆紧紧围绕学院教学中心工作，坚持“以人为本、服务为先”的人性化管理理念，全馆实行全开架、全流通的借阅服务模式，通过合理布局馆藏资源，提高了管理水平和服务质量。全年开放301天，每周开馆时间105小时，主要阅览室每周开放时间达91小时以上，网上电子资源24小时开通。全馆近三年年借还书量、年阅览量、年电子文献浏览下载量，都保持稳定。近三年图书馆文献资源利用服务情况见表3.1.3-4、表3.1.3-5。
表3.1.3-4
近三年图书馆利用情况表
学年
借阅图书量
(册数)
生均年借图书(册数)
入室阅览量(人次)
生均年阅览量(次)
20**-20**
332399
27.31
156571
12.86
20**-20**
304129
24.28
135575
10.82
20**-20**
310094
23.79
151840
11.65
注：阅览量不包括读者在自修阅览室和电子阅览室的阅览量。
表3.1.3-5
电子文献浏览、下载统计表
学年
电子文献浏览、下载量
其中电子图书
20**-20**
361061
37553
20**-20**
571891
127853
20**-20**
778170
248230
3
制度专栏
