共青团员思想总结范本

篇2：幼儿园班务总结

幼儿园班务总结

当新年的钟声悄然隐去，和着春雨的节奏，春风的舞姿，走进了新的学期，现在我们又将伴随着夏日的气息，结束这个学期的学习，不能不感叹时间的飞逝。和孩子们朝夕相处的每一分钟都是那么快乐，可是时间的流逝就像烟花盛开一样，在美丽绽放的一刹那，在你对它还意犹味尽的时候，它却不着痕迹的溜走了。回顾这个学期的工作，看到孩子们在各个方面的成长，我们不禁回忆起一路走来的足迹。

一、班务管理

1、人员管理

我们班的每位老师都很活泼、开朗。在工作上也很认真、负责有什么问题都能相互沟通，一起解决。在这段时间我们配合的十分默契，也很开心。班里这个学期共有四位老师：苏老师、杨老师、苗老师和我。杨老师主要负责班里的卫生消毒工作，对幼儿的一日生活都照顾的比较好。如：在冬天的时候杨老师会在盥洗室帮助、指导每位小朋友掖衣服和裤子。每天会对班里幼儿经常触摸的地方，如：门把手、水龙头、墙围等地方用84进行消毒。每天杨老师还会指导幼儿收拾书包柜，告诉幼儿书包应该背面靠左边放着很快孩子们就学会了。如果弄不好他们会重新摆很认真。在做好鳌鱼工作的同时，杨老师还参与班里的教学工作，有时间时杨老师会和班里老师一起准备上课需要的活动材料;和主配班老师一起商量班里的主题墙饰板和区域活动投放的材料，并且一起参与的材料的制作当中。从动手制作方面帮助了我很多。

在和苏老师一起带班时，我们合作的很好。两个人之间没有隔阂，有什么事情都及时的沟通。因为我们都知道这些事情都是为了孩子们好，而不是针对个人的。我和苏老师各自负责班里的一半教学活动，起初由我来负责一些主要的活动如：数学思维、语言、奥夫。苏老师负责其他的活动：主题活动、美术、社会或者健康。虽然不能活动都分开了，但是在每次上活动之前我们都会一起讨论上活动的方法与人员的配合。在上活动时，我们都会去看看对方上的活动，来学习对方上课好的地方，同时帮她找出一些不足的地方。这样使我们的教学能力提高的很快。在本学期的观摩活动，我们两个人的活动受到了园里领导和老师的好评，这是我们努力的结果。

苏老师虽然是班里的配班老师，但是除了教学他还要协助杨老师做一些保育方面的工作。由于现在是手足口的高发期，所以在每次洗手时，苏老师都会站在盥洗室内检查每位幼儿的洗手情况，嘴里还不停的说着六部洗手法的步骤，对于那些不认真的幼儿苏老师会及时的提醒或者帮助他们洗手。从而防止幼儿并从口入。

夏天天气炎热干燥，幼儿容易出汗。提醒幼儿多饮水是最好的办法。对于那些不爱喝水和喝水较慢的幼儿，苏老师就想出一个关心游戏。就是和小朋友来一个喝水的小比赛，第一个喝完水的小朋友就可以提醒班里其他的老师赶快去喝水。孩子们很喜欢这个活动，都想自己去提醒老师喝水。这样一来不仅保证了班里孩子们的饮水量，还解决老师们喝水少的问题，同时还培养幼儿相互关心的意识。现在我们还在用这个方法来鼓励幼儿。

我们会利用每周五的中午开一个班会，针对班里幼儿存在的一些问题进行讨论和解决。对于园里和家长提出的一些工作，进行商量和解决，同时将下一周的工作和日常培养的常规与班里的各位老师进行沟通。

为了让家长能更好的了解幼儿在园的情况，我们每月都会写家园联系册，苏老师和我负责写草稿，杨老师负责抄写。但有时我们也会让杨老师写一些她对孩子的了解。然后在帮助她修改，杨老师写的还不错呢，这样一来我们的工作很快就完成了。

2、物品管理

为了保证班里的物品让每位老师都能清楚它的摆放位置，我们在各个柜子上都贴上了标志。如：放学习用品的柜子、消毒用品柜、幼儿作业箱等。这样一来我们的工作变的既有效又快速。对于班里破损的玩具或物品我们会主动的和班里的老师沟通，并在破损的玩具或物品上做一个哭脸，告诉孩子们它不能用了。然后及时向园里的领导报修。在日常的生活中我们会随时提醒班里的老师要节约使用材料，不浪费一张纸，珍惜幼儿园的资源，为孩子们做出榜样。老师们对于这项工作都很积极。

二、卫生保健

每天早晨班里的扬老师总是很早就来到班里，开窗通风、用84消毒睡眠室和活动室的地面及幼儿经常接触的地方。如：玩具柜、小便池、椅子、墙角线、水龙头、钢琴、窗户等地方。每天餐前认真的消毒桌面，每一遍都擦得非常的认真。指导值日生的工作是非常重要的，每次苏老师都会主动过去帮助。指导幼儿正确的发餐具的方法，提醒幼儿不要将餐具离身体太进;指导幼儿在拉椅子的时盘、碗、椅子要在同一条线上。洗手后，提醒幼儿小手锁好不乱摸。

在手足口病高发期的一段时间里，老师们每天都会叮嘱幼儿正确的洗手并及时和家长沟通，对幼儿在家的情况及时的了解，有异常及时向园里的保健医汇报。

现在我们每周都对班里消毒两次分别是周二和周五。在消毒时我们会对班里进行彻底的打扫，尤其对一些死角。如：鞋架、水池下边、梳子、墙围、书包柜后面等。不只是这样，我们每天都会将紫外线灯打开，对活动室进行消毒最少一小时。天气好的时候，我们会在中午将班里的图书、毛绒玩具拿到户外，进行消毒。虽然工作量比较大，但是这一切都是为了孩子。

炎热的夏天来到了，为了能让孩子们清爽过一夏。我们现在每天中午都会为孩子们进行冲澡。在冲澡的时候我们也会注意一些问题。如：在冲澡之前老师会先试一下水温，防止幼儿烫伤或者着凉;同时还要注意孩子们的隐私，男女还要分开冲澡。同时我们还会关注个别的儿童，对于那些生病或者身上有伤的幼儿我们采取擦身的方法。在冲澡后我们会给孩子们擦一些痱子粉，防止孩子们长痱子。每天中午起床后我们会提醒幼儿换上新的衣服，并且将旧衣服叠好放在书包里面。

户外活动时，为了防止幼儿中暑老师会提醒幼儿不要到有太阳的地方活动。同时我们还会减少运动量比较大的活动，同时增加一些小游戏，如：《夹球》、《螃蟹走》、《摘星星》等活动。这些活动不但使孩子们在活动中得到了发展，同时也可以让孩子们在炎热的夏天对户外活动的兴趣不减。水是孩子们最喜欢玩的了，所以在户外活动时我们会和孩子们打水战。孩子们拿着自己用矿泉水瓶子制作的水枪和老师开打，玩得可开心了。同时我们也会提醒幼儿不要往小朋友的脸上滋水，防止水进入眼睛。在户外活动中，我们还会提醒幼儿好玩具要一起分享，等别人玩完自己在玩。好朋友之间要相互帮助、相互关心。在玩玩具的同时，我们还会告诉幼儿要爱惜老师们做的材料，并且告诉幼儿玩具的正确玩法。在户外活动后，提醒幼儿将玩完的玩具送到指定的位置，并对做到的幼儿及时的表扬。

小班是良好习惯养成的重要阶段，也是最佳时期。班里老师很重视这点，我们在日常生活中也是这样做的。每天早晨来幼儿园时我们会鼓励幼儿主动和老师、小朋友打招呼;指导幼儿自己倒漱口水，并让幼儿观察老师给他们倒漱口水时的量;指导幼儿将书包按照要求放在书包柜中;在进餐时，我们会提醒幼儿要安静进餐;并且指导幼儿正确的坐姿和拿勺子的方法;提醒幼儿嘴里的食物嚼完才能离开座位并将自己掉在桌子上的残渣收拾干净。在饮水时，提醒孩子们相互谦让，不推不挤。同时还要关注孩子们的饮水量，防止孩子们上火。

三、教育教学

本学期主要由我和苏老师来完成班里的教学工作。在活动前我们会认真备课对目标进行细化并分析。使这个活动更适合本班幼儿的最近发展区，使孩子们在活动中得到更好的发展。本学期我们主要抓音乐活动，不管是园里的领导还是班里的老师我们都很重视。园里也一直在给老师们做培训。在培训的过程中班里老师对音乐活动的过程越来越熟悉，班里的音乐常规也初见雏形。如：在请幼儿起立的时候我们会用上行音阶来表示;拉圆圈时老师会用一首好听的歌曲来吸引幼儿。通过培训我们知道在音乐活动，老师尽量少说话，一切活动都要用音乐来表示。

对于音乐活动，最难的就是让孩子们记住歌词了。由于我们的工作经验少，在教幼儿记歌词时方法少，所以常常得不到想要的结果。通过培训我们知道其实有很多的方法，如：老师可以将歌词编成一个故事，孩子们边听故事，边记歌词;老师可以歌曲歌曲的需要，用表演的形式表现出来，这样比较生动;在或者老师可以边拍手边说歌词。

在培训中我们也了解到自己以前在音乐活动中一些不恰当的地方。如在说歌词、唱歌、表演时每次都把班里的孩子们按照男女孩分开。在进行歌曲表演时，老师的动作比较单一，而且还比较拘谨、放不开。在表演时老师还因注意自己的站位，因站在幼儿的旁边。最重要的一点就是，不管是在音乐活动或者其他活动中老师对幼儿的鼓励、表扬、激励的话语少之又少。这是我们在以后的教学活动中应该注意的地方。

我们会根据每月的主题活动内容，在区域内投放相应的材料。在投放材料时会注意一些问题如：材料的难易程度、材料颜色是否鲜艳、同类玩具的投放数量应多一些。在活动中我们还会提醒幼儿要爱惜玩具、珍惜老师们的劳动成果。

本学期我们主要抓建筑区和美工区。在指导建筑区的时，老师会先和幼儿商量今天我们要搭什么，然后和幼儿一起搭建。发现幼儿不知道在怎么搭时，老师提出一些问题来支撑他们继续搭建。在搭建的过程中老师也会注意对幼儿进行教育，如：在用积木时用拿块积木拿哪块，随时保持区域内的整洁;对于已经搭好的建筑物一定要好好的保护;在活动中积木要轻拿轻放，防止伤害到他人或着自己。

到通过学习我了解老师在区域游戏中有三个位置。首先是低于幼儿的游戏者。所谓低于就是老师当做小朋友，在活动中提出一些幼儿自己能解决的问题，如;幼儿给老师做了一个汉堡包，老师可以问幼儿你这个是热的吗?其次是高于幼儿的游戏者，也就是在幼儿的活动进行不下去时，老师可以给幼儿提出一些问题来帮助他们继续游戏，如建筑区基本上搭好了，幼儿开始玩耍这时老师就可以提出你怎么没有马路呀，我的小汽车要走哪里等问题。最后就是平行与幼儿的游戏者这个最简单就是和幼儿一起游戏。班里老师也是这样去做到。

四、家长工作

我们都知道孩子的教育和家长们是分不开的。本学期我们班的家长工作做的还不错。我们主要采取了一下几个方法。

1、利用班级的博客

现在我们每周都会利用博客，向家长介绍幼儿在园的一周情况。将幼儿进步的地方，不足的地方及时和家长沟通。同时会在博客上发布班里的一周所学的内容，家长可以在家帮助孩子们复习。每周将班里的周计划告知家长。博客上还会将班里的一些通知或者需要家长协助的事情发布。家长们在和老师沟通时，都觉得博客很好。

2、利用早晚接送

我们还利用早晚接送幼儿的时间和家长进行沟通，主要是针对幼儿今日在园里的表现或者一些突发情况。同时对于一些个别儿童了解他在家中的情况。帮助其更好的发展。

3、儿童节工作

由于手足口的原因，今年的儿童节孩子们是在家里过的。但是为了让孩子们感受节日带给他们的快乐，园里老师顶着酷暑将园里给孩子们准备的礼物，逐个的送到家中。家长们很感动，都觉得老师真是太辛苦了。

4、家长会

班里每月都会召开家长会，让家长了解幼儿。在本学期的家长会，我们改掉了以往座谈会的形势，而是请家长进到班里和幼儿一起参加区域活动，了解孩子们在活动中的情况，家长很喜欢这样的活动。同时，我们也发现一些问题，有些家长在活动中根本不知道怎样去观察、怎样参与幼儿的活动中，所以在下次活动前还需要对家长进行培训。

5、单独沟通

与世界上没有相同的一片叶子一样。孩子们也是不同的，所以针对不同孩子的教育我们也会有与之相对应的方法。这样我们在家长会后，我和个别家长进行单独沟通。继续努力吧

篇3：中班幼儿教师个人工作总结

时光飞逝,岁月如流.回首即将结束的这个学期,有辛勤的汗水,也不乏工作的欢乐。在同事们的大力支持与配合下,本学期我的工作得以圆满完成.在此,我将自己的工作总结如下:

政治思想方面：

本人思想端正，认真贯切党的教育方针，对工作有奉献精神、热爱幼儿，作风正派品德良好，为人师表，尽忠职守，关心每一位幼儿，对幼儿有一颗热诚的爱心。坚持拥护中国共产党的领导，坚持党的基本原则，关心国家大事，认真参加政治学习，写好心得体会，了解党中央贯彻的一些思想。平时关心时事，坚持读报看报，了解最新讯息。我认真学习《幼儿园工作规程》、《幼儿教育指导纲要》等关于课改的书籍资料，提高对课改的理论知识了解与实践中的应用水平。我认真学习新纲要，用其崭新的教育理论指导自己的工作，不断地完善、充实自己，开拓创新、与时俱进。

教育教学方面:

本学期我们中班有54名幼儿.我们创设一个温馨和谐的环境，帮助幼儿尽快适应新的学习生活环境,其次要从每一个细节入手，建立起一系列良好的常规，以保证日后各项教学活动的有序开展。同时要加强孩子的自我服务意识，提高自我服务能力，形成良好的行为习惯。在各科教学活动中从激发孩子学习兴趣入手进行分层教学，针对不同孩子的不同发展水平进行施教，以促进幼儿身心和谐健康地发展。

在教育教学上，能注重保教结合，全面发展的原则，尊重每一位幼儿，发展他们的个性。每学期都能根据新《纲要》的精神及幼儿园工作计划，照本班幼儿的实际情况制定班级工作计划，周计划，科学安排幼儿一日活动，保证幼儿动静结合，促进幼儿身心全面发展。通过开展丰富多彩的区域活动，有目的有针对性对个别幼儿进行耐心细致地辅导。能根据本班幼儿的特点寓教于乐，充分调动幼儿的积极性，主动性，趣味性。尤其是在开展“角色游戏”中，鼓励幼儿主动大方地参与游戏，相互交流，培养了他们的口语表达能力，交往能力和团结合作的能力，使角色游戏开展的有声有色。在教学上，我刻苦钻研各科教材，教具准备充分，能认真上好每一节课，课堂上用生动有趣的语言，灵活地运用各种焦教具进直观教学，教学时能面向全体，不偏爱某一幼儿，坚持多操作，多讨论的原则，经常对个别能力差的幼儿进行辅导，课后多用不同的游戏帮幼儿复习知识.

这学期在保育工作方面，我认真完成每件上级交给的任务，把幼儿的安全放在首位，能让幼儿放心的在园游戏，做好每个消毒环节。在幼儿的一日环节中，时时将幼儿的冷暖放在首位，并能注重保教结合，在生活环节渗透教育，使幼儿增强自我保护能力及自理能力。

家长交流方面：

老师和家长通过交流，可以了解幼儿在家和幼儿园的情况，所以，家长和老师的交流显得尚为重要，每天放学后，我都及时向家长反映该幼儿当天的纪律与学习的情况，做好的给予及时的鼓励和表扬，做得不够的请家长配合，助幼儿纠正。如发现缺席的幼儿，我及时打电话与家长问候幼儿的身体健康状况，切实做好家园同步工作。

幼儿园教育是一个复杂的教育，不是家庭、幼儿园可以单独胜任的，它需要两者接个才能取得好的成效。让家长了解孩子在园的情况，同时也让我们了解孩子在家的情况，相互了解，同时吸取家长对幼儿园教育和管理工作的意见和建议，努力使孩子得到更全面的发展。

作为一名幼儿教师不仅要管理好班级，有一颗爱孩子的心，还要不断的提高自身的素质，不断的完善自身修养，不断的吸取经验。这学期，我努力作好本职工作，但也存在着不足，对自己缺乏高要求。我会在今后的工作中加以改进，继续努力，跟上社会时代的步伐。

篇4：半年区域活动总结

区域游戏是在正确的教育观，儿童观指导下，使儿童的认识水平、个性品质、社会化能力得到积极主动发展的重要物质条件。结合主题活动开展自主游戏，为幼儿提供丰富有效的材料，引导幼儿在自由、宽松的气氛中主动探索、学习，区域游戏是体现幼儿在玩中学，学中玩，寓教育于游戏中的最好形式好之一。

本学期，据幼儿的年龄特点，我班开设了巧手作坊、生活区、数学区、小熊超市、阅读区、表演区，坚持每天开展游戏活动，指导幼儿动手、动脑，积极地与材料相互作用。现将半年来的活动情况作一简单总结。

一、材料的投放

1、根据幼儿的个体差异投放材料。

如果在活动区内提供的材料难度相同，对于一部分幼儿可能过于简单，容易完成，这样就会使其失去兴趣，不利于其进一步发展。而对于另一些幼儿可能又太难，通过努力却达不到，这样也会使其失去兴趣。因此，我们在了解每个幼儿发展水平的基础上，考虑个体和个性差异，在活动区内提供难易程度不同的操作材料，供不同程度的幼儿选择。如：在美工区投放折纸材料，让幼儿练习能折双三角物体时。教师就可以投放利用双三角原理折叠的难易程度不同的多种物体，让幼儿自由选择。这样每个幼儿都能根据自己的需要选择，就都能体验到成功的乐趣。

2、家园合作协调一致，共同准备活动材料。

在这个学期的区域活动中，我们有部分的材料是来自对各自幼儿家庭的废物搜集。比如瓶子、种子、绒线、蛋壳等等，都来自幼儿和家长的共同收集。幼儿对各自带来的东西都很感兴趣，我们投放以后，都纷纷去尝试着玩。这样，在幼儿参与活动积极性提高的前提下，家园之间的联系也进一步紧密。

3、区域材料能做为班级主题活动的延伸。

我班能把区域活动做为班级主题活动的延伸环节，及时地把主题活动进行过后的材料投放到区域活动中，让幼儿们在区域活动中继续进行相关的主题探索与操作活动。美工区里的材料基本上都是主题活动开展后投放的，这样幼儿基本都了解了怎样操作，也更感兴趣了。

二、幼儿在活动中的发展

1、给幼儿发展的空间，让他们自由表达和表现。

我们常常在一旁无声地观看孩子们的表演，尽量不去打扰到他们，充分满足了幼儿表达和表现的需求，对幼儿的全方位发展起着很大的作用。

2、仔细观察幼儿发展中的个体差异，对活动作出相应的调整。

同年龄阶段的幼儿在发展上也是不竟相同的。我们在数学区设计了“玩牌比大小”的活动，能力较好的幼儿既能按照规则玩一个一个比，还能自己创出两个两个或三个三个比;但是有几个幼儿不会玩，还有对活动不感兴趣。于是我们就针对这样的差异性作出调整。我们把“比大小”该成了“排小鱼”的游戏，当牌排到相同的点数时，就可将相同点数之间的牌全部吃掉。更改游戏规则后，能力差的幼儿也都想到数学区游戏了，还自己比起谁赢的牌多呢。

三、良好的师幼互动

1、随时观察幼儿活动的情况，给予及时的引导、帮助，满足幼儿的需要。

新《纲要》中指出：教师应成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者。在区域活动中，我们能够留意观察每个孩子的兴趣操作情况和

交往能力，针对出现的问题，选择恰当的时机参与到幼儿的活动中去，与孩子们一起探索、操作、发现、讨论、解决问题，真正体现孩子们的主导地位，而不是在发现问题时，把自己的意见和想法强加与孩子。

2、用儿化的评价语言促进区域活动更好地开展。

如果有必要，我们常常深入到孩子中间去，了解他们的玩法、规则意识等，我们还常用“耶”、“真棒真棒啊”、“加油”等等儿化的语言对幼儿进行评价，并努力使每个幼儿都能感受到成功的喜悦。

通过努力，我班的区域活动在园内评比中获得一等奖，虽然孩子的游戏水平所提高，但在很多方面还是存在着问题，如在手工区活动时，有的孩子会相互模仿，动脑不够;在超市中，孩子交往性的语言还欠缺;在表演区域中，我们准备的道具还不能满足每个孩子的需要，因此，在下学期的游戏开展过程中，我要对这些问题制订出针对性的计划和方案，让每个孩子在愉快的游戏活动中提高自我，使得我班孩子的游戏水平上升一个新的台阶。

篇5：幼儿园大班第一学期班务工作总结

**年幼儿园大班第一学期班务工作总结

本学期我遵守自己岗位的要求，遵守幼儿园的各项规章制度，按照幼儿园对我们的要求――爱心、耐心、细心，把我们班的工作做得更到点、到位。积极参加幼儿园的业务培训，使自己的工作进一步的提高。以下，总结我们班在一个学期里的工作情况：

1、本学期我们开展了《昆虫王国》、《叶子》、《追赶跑跳碰》、《梦幻西游记》四个主题。

从孩子们积极参与程度可以看出，这是非常受孩子欢迎、适合孩子发展水平的主题活动。《昆虫王国》主题通过幼儿在家里、在幼儿园里、在公园里的观察，认识里许多在我们身边的一些昆虫，而且通过我们收集的材料和家长们收集的材料幼儿还认识里一些从没有见识过的昆虫，我们还一起到公园里面捉一些昆虫回来自己喂养。在《叶子》着一主题，通过学习幼儿认识了许多不同种类、不同形状的叶子。我们还开展了茶叶展览，让幼儿懂得茶叶的制造过程和茶叶泡过和没泡过的不同。《梦幻西游记》这一主题本文来自制度大全课件是幼儿最喜欢的，因为它里有很多神仙鬼怪，它们对幼儿充满了神秘和吸引力，幼儿通过故事的内容知道西游记里面每个角色和性格特征。根据幼儿的兴趣，我们开展了西游记的剧情表演，幼儿能发挥自己的想象力，扮演自己喜欢的角色。

在这四个主题活动中，我们注重了根据孩子感兴趣的事物去探究研习，调动了孩子各种感官参与，强调孩子在现实中发现问题、提出问题、解决问题的互动过程，从中满足了孩子好奇心，孩子们在愉快的探索活动中快乐地收获，经验得到了一次又一次的提升和运用。我们还充分利用了社会资源为主题顺利进行提供了更多的帮助。

2、本学期加强了幼儿阅读、写字、讲故事、算算式等各方面的培养，提前做好幼小衔接工作。

我们为幼儿准备了：田字格本、数学练习本，充分利用了餐前、离园前这段时间，组织幼儿早期阅读、识字游戏、练习写数字、做算术题等活动。

3、本学期我们幼儿园开展的双语教学。

我们老师平时能做到日常生活中尽量用英语来表达。主动配合专科老师和外教老师的活动。认真组织每个下午的英语主题活动，利用游戏、角色表演等形式让幼儿在快快乐乐中学习英语，使幼儿的英语水平有了较大的提高。

4、在开展区域活动中，我们根据幼儿年龄特点、发展需要投放活动材料，根据主题进展需要设计了一些与主题有关的区域活动材料，做到有计划本文来自制度大全课件有目的地投放，并及时增减活动材料。引导幼儿积极认真参与区域活动，满足幼儿发展的需要。针对幼儿个别差异，兴趣、能力投放了不同难度的活动材料。