幼儿小班半日活动计划
小班半日活动计划
游戏(自主)：
材料提供：大小不同的小熊及不同大小的物品;有动物的图片;动物各种各样动态的黑色剪影画;动物学本领的卡片;娃娃、床、衣服、食品;乐器、头饰、装饰品;医疗工具、药品;
关注重点：
1、幼儿是否能结合自己的生活经验扮演爸爸、妈妈等不同的角色?
2、游戏中幼儿是否轻拿轻放玩具?
生活：熊宝宝
预期目标：了解做客的文明行为，学说“请进、请喝茶、请走好、下次再来”等
环境创设：熊宝宝、小兔、
指导与观察：
一、感知讨论：出示熊宝宝，
1、谁来了?(幼儿和熊宝宝打招呼)
2、老师：今天熊宝宝请客。
问：A、有客人来了说什么?(学说“请进”)
B、请客人喝茶说什么?
C、客人要回家了，和客人说什么?
二、实践操作：
1、创设场景幼儿练习做客时的礼貌用语。
2、老师：我们要学熊宝宝的样，说说有礼貌的话，做个有礼貌的好宝宝。
学习活动：长长的朋友
预期目标：
1、爱听童话故事，喜欢观察长长的动物和食物，积累相关的经验。
2、感受和朋友在一起的快乐。
环境创设：
1、多媒体课件PPT。
2、长毛绒小熊玩具，数字4。
3、小兔、小象、长颈鹿、小猫图片，各种实物图片。
流程及提问：
一、故事引入，看看说说长长的动物和食物：
1、今天小熊过生日，出示数字4，小熊过几岁生日?
2、小熊的好朋友都来看它了。猜一猜谁来了?
3、多媒体上出示四个动物――小兔、小象、长颈鹿、小猫。根据动物特征猜动物并用课件验证。
4、数一数小熊家来了几位好朋友呀?
归纳提升：小熊真有礼貌，当有朋友到家里来时要表示欢迎“欢迎，欢迎。”还要请朋友到家里来玩“请进，请进。”
5、小熊为朋友们准备了许多好吃的，都有些什么?
播放课件。
6、幼儿根据自己的生活经验说说各种长长的食物。
二、幼儿操作，积累相关经验：
1、幼儿操作，为四个动物选择自己喜欢的食物。
2、出示课件，看看这些食物是动物喜欢的吗?
归纳提升：小熊真能干，它还会招待朋友，把好吃的东西与朋友一起分享，和好朋友一起玩真开心。
三、激发情感，延伸活动：
1、多媒体出示生日蛋糕，一起来唱唱跳跳祝贺小熊生日快乐。
2、除了故事中这些长长的动物和食物，还有哪些也是长长的?
运动：响罐、儿童乐园
预期目标：
1、练习走跑跳的动作。
2、体验和老师同伴一起活动的快乐。
环境创设：响罐、纸棍、彩色积木、纸做的小路、瓶子、楼梯、
轮胎、塑插搭成的小河等
观察与指导：
一、活动身体：用响罐敲击身体的不同部位，让响罐发出声音
(肩、腿、手臂、腰等)
二、玩响罐
老师“我们和瓶宝宝一起做游戏”
关注：
1、幼儿是否会用双脚并拢的方法练习跳?
2、幼儿是怎样用什么方法玩响罐的?
三、放松身体：学小猫走，回教室
自由活动：
1、幼儿是否乐意和同伴友好地玩?
2、活动中幼儿是否能用语言和同伴交流?
篇2：小班半日活动安排
小(1)班半日活动安排
一、晨间接待(7：30―8：35)
1、主动、热情的接待幼儿和家长，关注幼儿的来园情绪。
2、指导幼儿进行桌面游戏：积木、绘画、看图书、拼图。
二、体锻(8：35―9：05)
1、分散活动：提供呼啦圈、皮球、套圈、小尾巴、沙包、绳子等，引导幼儿一物多玩，并鼓励幼儿与同伴合作游戏，学会谦让，分享游戏的快乐。
2、韵律操：要求幼儿跟着音乐做动作。
3、早操：要求幼儿动作有力、有节奏感。
4、集体游戏：小兔拔萝卜
目标：1、发展幼儿的身体平衡能力
2、训练幼儿手脚并用的爬行能力
指导要点：练习一个跟着一个爬、能保持平衡的走过平衡木，鼓励胆小的幼儿大胆练习。
三、点心(9：05―9：20)
四、教学活动
活动：大灰狼娶新娘(语言)(10：00―10：15)
活动目标：
1、引导幼儿能根据动物的特征，大胆发挥幼儿的想象力。
2、学说短句“新娘，新娘，请伸出*给我看看。”
3、体验参与游戏活动的乐趣。
五、游戏及区域活动(10：00―10：50)
1、亲亲创意(美工区)
目标：能把皱纹纸揉成团贴在图画上。
指导要点：提醒幼儿在在揉皱纹纸变成球的时候要撕下来一点一点的揉成球。培养幼儿自主动手的能力。
2、亲亲舞台(表演区)
目标：能利用所提供的道具表演节目，在欣赏完他人表演后会鼓掌表示鼓励。
指导要点：鼓励幼儿在集体面前大胆的进行表演。
3、亲亲动脑
目标：能把一样的蝴蝶放到一样颜色的花上。
指导要点：引导幼儿学会简单的颜色归类。
4、亲亲动手(生活区)
目标：扣扣子
指导要点：引导幼儿一个接一个给动物扣花，培养幼儿的动手能力。
5、森林小屋
目标：能在活动中发展与他人交往的能力。
指导要点：鼓励幼儿积极创设情景，与同伴交流。
6、亲亲书屋
目标：能基本看懂故事大概内容，并愿意讲给同伴听。
指导要点：知道幼儿学会重点观看图片。
六、午餐(11：05―11：30)
篇3：幼儿园小班半日活动记
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幼儿园小班半日活动记
昨天下午，我园进行了半日开放活动。小班孩子第一次进行开放活动，之前我还有些担心，孩子们见了家长会不会不听老师的组织，会不会撒娇哭闹……活动开始后，孩子们的表现完全出乎我的意料。他们似乎比以前更懂事、更认真、更听话，个个仰着小脸，听着优美的音乐期待着……
活动开始前先与家长进行了沟通，让家长了解幼儿园的活动，欣赏宝宝们的作品。接下来就是宝宝们的才艺展示。别小看这群不起眼的小不点，他们样样都是非常出色的，会唱歌、会表演、会数数、会涂画、会合作……家长们看着宝宝们的表现，笑在脸上，甜在心里。有的家长说：“我家的孩子在家不听话，在幼儿园变得这么好，老师用的什么魔法啊？”“有时候，孩子回家都把我们教会不少才能，不由自主地跟着他们一起哼唱歌曲。”……
孩子们小便、稍息后，随着《玩具进行曲》的响起，他们手持饮料瓶摇一摇、晃一晃，开始了饮料瓶变变变活动，探索饮料瓶的新玩法。在这个活动中，我创编了短浅易懂的儿歌让孩子们学习拧瓶盖、装豆豆的方法。“大拇哥，二拇弟，中鼓楼，捏盖盖，转呀转，转下来。大拇哥，二拇弟，中鼓楼，捏豆豆，装肚肚，吃饱了。大拇哥，二拇弟，中鼓楼，拿盖盖，拧呀拧，不动了。”孩子们在说一说、做一做中完成了自己的作品，随着音乐尽情地探索玩法、享受乐趣。家长无不赞叹，对着自己的宝宝伸出了大拇指。接下来亲子互动，家长帮宝宝系上长长的尾巴，转眼间饮料瓶又变成了拖拉玩具，踢一踢、钓一钓、摇一摇、晃一晃、拖一拖……孩子们尽情地探索着，最后在乐曲中变成火车结束了活动。
户外亲子互动进行了贴标志的游戏。两个家庭一组，妈妈们把同一根绳子的两头分别拴在自己的腰部，宝宝站在线外的圈内，当妈妈过来时，孩子快速给妈妈贴上标志，比一比谁贴的标志多。游戏在孩子们的欢呼声中有序地进行，宝宝的合作能力、手眼协调能力，在这个游戏中充分体现出来。
这次活动的开展，家长了解了幼儿园的各项工作，参与孩子的活动中看到了孩子间的差别，消除了家长的顾虑，同时增进了家园沟通和合作。
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