七年级信息技术教学工作计划(第二学期)

篇2：秋学期初一七年级信息技术教学计划(第一学期)

七年级(上册)信息技术教学计划(零起点)

一、学生情况分析

信息技术课程是一门特殊比较的学科，操作性较强，大部分学生对此相当感兴趣，学习较积极，比较热情，讨论和学习的气氛比较不错，这是我们教学的优势。但是由于每一学期信息技术课时比较少，学生的遗忘性大，大多数学生学后没有注意巩固，学生掌握的情况不是很理想，参差不齐。有条件的学生家中有电脑或父母单位有电脑，上机时间相对多一些，操作较熟练，有大部分学生纯粹是上课时间练习，课后就没有巩固的机会，所以，这一部分学生对所学知识遗忘较大，操作易生疏。而且还有一个重要问题就是学生感兴趣的并不是学习，而是局限于游戏娱乐和上网聊天方面，缺乏全面性。对教材要的一系列操作知识不感兴趣，只对娱乐功能感兴趣。所以，学生对本课程的认识还有待提高，要进一步对他们进行正确的引导。

二、教材分析

我们学校的教材采用的是海南省的信息技术教材，本学期学习1信息与信息技术2信息的获取与管理3信息的整理与加工这三个单元的内容。

第一单元中涉及的知识点有：信息技术基础知识、网络基础知识。

第二单元中涉及的知识点有计算机的基本操作、搜索引擎的使用、常用下载工具的使用、常用压缩工具的使用、windwos软件的基本使用以及资源管理器的使用。

第三单元中主要是文字处理软件word的使用。

三、本学期教学的指导思想

1、增强学生的信息意识，了解信息技术的发展变化及其对工作和社会的影响。

2、初步了解计算机基本工作原理，学会使用与学习和实际生活直接相关的工具和软件。

3、学会应用多媒体工具、相关设备和技术资源来支持其他课程的学习，能够与他人协作或独立解决与课程相关的问题，完成各种任务。

4、在他人帮助下学会评价和识别电子信息来源的真实性、准确性和相关性。树立正确的知识产权意识，能够遵照法律和道德行为负责任地使用信息技术。

四、本学期教学的目标

1、培养学生自觉遵守社会行为规范和道德标准，增强技术利用中的责任感，能够合理的引用他人的观点或使用他人的成果，养成尊重他人著作权的习惯。

2、让学生了解计算机的组成及使用原理等，会将所学知识应用到现实生活中，养成良好的计算机操作习惯。

3、熟悉信息处理的一般过程，能够利用文字处理软件设计、制作作品，并对过程和结果进行评价，从中培养学生的审美意识和欣赏水平。

五、本学期采取的具体措施

本期主要采取课堂教师授课方式、学生自学方式和动手操作三种方式进入学习，适当进行一些小竞赛及课堂评价的方式进行教学。其中学生自学和动手是最主要的。

六、教学过程的具体安排

第1章信息技术基础知识

说明：我们生活在信息社会，信息无处不在，我们每时每刻都离不开它，信息和信息技术将是我们必须学习的基础知识。通过本章的学习，应使学生了解信息技术的应用、把握计算机的组成及各部件的作用，激发学生对信息技术的爱好，培养学生获取信息的基本能力。

本单元课时安排：

第1课信息与信息技术、计算机系统的基本组成1课时

第1课信息与信息技术及计算机系统的基本组成

教学内容：第一册第1章

教学目的：

1、了解信息的含义，激发学生对信息技术的爱好，培养学生获取信息的基本能力。

2、了解计算机的发展史，把握计算机的组成原理及各部件的作用。

教学重点：

1、了解信息与信息技术的概念及应用，能合理地使用信息技术。

2、认识计算机的组成，并记住各部分的名称。

教学建议：

本课可在机房进行，对于了解计算机的发展史部分可让学生上网进行搜索;注重区分原理中计算机各部分与实物计算机各部分的区别

第2章基本操作

说明：目前计算机中最普遍的操作系统软件是Windows，通过本章学习应使学生掌握Windows操作系统的基本操作，培养学生动手实践等各种能力。

本单元课时安排：

第2课初识Windows2课时

第4课键盘及其操作1课时

第5课汉字输入1课时

第6课文件和文件夹治理2课时

第8课信息的搜集和下载2课时

第2课初识Windows(1)

教学内容：计算机的启动和关闭，结合窗口的基本操作训练鼠标的使用方法

教学目的：

1、掌握Windows的启动及退出方法

2、认识Windows的桌面，知道图标、桌面、任务栏等概念。

3、能够纯熟使用鼠标(移动、单击、双击、拖动)

4、能纯熟进行窗口操作(移动、最大化、最小化、关闭、调整大小)

教学重点：鼠标操作、窗口操作

教学建议：

为了让学生能够尽快记住上面的名词术语，要求老师在以后的教学中使用标准术语。

训练鼠标的使用方法可使用windows附件中的小游戏。

第3课初识Windows(2)

教学内容：设置桌面、任务栏，了解Windows文件的存放形式

教学目的：

1、了解Windows中文件的存放形式;

2、学会修改桌面背景，能设置屏幕保护，设置个性化的Windows界面。

3、学会浏览框的使用(能寻找自己所需要的图片文件)

4、学会对任务栏的调整。

教学重点：设置个性化的Windows界面。

教学难点：在浏览框中寻找自己所需要的文件。

教学建议：

1、设置的桌面背景应选择学生气素材库内的图片，让学生熟练操作“浏览”对话框的使用，为今后的保存文件、打开文件打好基础。

2、屏幕保护程序中的“设置”对话框尽可能的让学生自己操作试验

第4课键盘及其操作

教学内容：第一册第2章第3节

教学目的：

1、熟悉键盘分区及常用键的功能。

2、熟练掌握键盘的使用方法，英文打字要求达到一定的速度

教学重点：键盘操作及其熟练度

教学建议：后续练习可利用课上的几分钟，让学生利用打字练习软件进行练习。建议不要选用游戏功能太强盛的打字练习软件，以免影响学生后面课程的学习。

第5课汉字输入

教学内容：第一册第2章第4节

教学目的：让学生熟练掌握一种中文输入方法。

教学重点：特别拼音的汉字和中文标点符号的输入。

教学建议：后续练习可以在后面的课时中每课时抽出5分钟左右的时间，输入一段新闻实事。

第6课文件和文件夹治理(1)

教学内容：文件(夹)的建立、删除、回收站的使用、重命名

教学目的：

1、熟练掌握文件(夹)的建立、删除、重命名的方法

2、了解文件名称的组成，文件的分类，文件类型与图标样式的对应关系

教学重点：文件(夹)的建立、删除、重命名的方法

教学难点：文件名称的组成

教学建议：可以先让学生通过图标来简朴判定文件的类型，然后在后面的教学过程中一点点强化扩展名的概念;

本学段内涉及到的扩展名：

.doc.ppt.xls.htm.fla.swf.txt.exe.com.rar

.bmp.gif.jpg.wmf.wav.mid.mp3.wma.rm.avi

.mpg.mov.dat.rmvb

第7课文件和文件夹管理(2)

教学内容：文件(夹)的移动、复制、创建快捷方式，通过图标排序简朴查找文件

教学目的：

1、熟练掌握文件(夹)的移动、复制、创建快捷方式的方法

2、通过排列图标在一个文件夹中进行简单的文件查找操作

教学重点：文件(夹)的移动、复制、创建快捷方式的方法

教学难点：创建快捷方式的必要性。

教学建议：要让学生的操作“活”起来，不要死记硬背操作步骤，要让学生真正理解三种操作最终要达到的效果是什么样子的。

第8课信息的搜集和下载(1)

教学内容：浏览网页上的信息，使用搜索引擎查找信息

教学目的：熟练掌握浏览器的使用，学会使用百度查找信息

教学重点：浏览器的使用，搜索引擎的使用

教学难点：搜索引擎的使用

教学建议：设计一个学生感兴趣却并不知道答案的问题，作为搜索对象

第9课信息的搜集和下载(2)

教学内容：收集网页中的文字信息，图片，文件等，并保存到我的文档。

教学目的：熟练掌握使用百度查找信息、下载信息的方法。

教学重点：信息的下载与保存

教学难点：信息的准确查找与下载

教学建议：可以让学生分组合作，以完成任务为主线，达到教学目的。

第3章文字处理

说明：Word是Office办公套装软件之一，主要进行文字处理工作，具有灵活易用的图形界面，完善的文字处理功能，应用非常广泛。通过本章的学习应使学生能够自己动手设计一个图文并茂的文档，解决实际生活中存在的一些问题。

需要规范的术语：窗口的类型、窗口各部分名称;Word文档扩展名、插入点光标;

建议设置的综合作业：电子报刊

本单元课时安排：

第12课：字体格式设置1课时

第13课：段落格式设置1课时

第14课：文章排版初步1课时

第15课：图文混排2课时

第17课：表格的制作1课时

第12课：字体格式设置

教学内容：Word简介、字体对话框

教学目的：

1、熟悉Word的界面，熟悉常用工具栏的打开方式;

2、熟练掌握“格式”工具栏中关于字体格式设置的按钮;

3、熟练掌握“字体”对话框的使用。

教学重点：字体格式的设置方法。

教学建议：所用的练习应该与实际应用相结合，最好不要设置没有应用价值的练习题。

第13课：段落格式设置

教学内容：段落对话框、分栏

教学目的：

1、熟练掌握“段落”对话框的使用;

2、熟练掌握分栏的设置方法;

3、了解“段落”对话框中各种格式设置的使用场合。

教学重点：段落格式的设置方法。

教学建议：所用的练习应该与实际应用相结合，最好不要设置没有应用价值的练习题。

第14课：文章排版初步

教学内容：页面设置、查找替换、页眉页脚、边框和底纹

教学目的：

1、熟练掌握页面设置、查找替换、页眉页脚、边框和底纹的操作方法;

2、掌握“文章”排版的一般步骤。

教学重点：页面设置、查找替换、页眉页脚、边框和底纹的设置方法

教学难点：前逆3节课所学内容的灵活应用

教学建议：所用的练习应该与实际应用相结合，最好不要设置没有应用价值的例题

第15课：图文混排(1)

教学内容：图片及艺术字的插入与设置、绘图工具栏的使用

教学目的：

1、熟练掌握图片、艺术字、各种图形的插入方法;

2、掌握简单的图形设置方法;

教学重点：各种对象的插入和设置方法

教学建议：由于本节课的内容与PowerPoint演示文稿中的教学内容有重叠的部分，所以没有必要要求学生掌握全部对象的设置方法，某些内容可以留在后面进行具体的讲解。

第16课：图文混排(2)

教学内容：班报设计

教学目的：综合运用所学内容制作一期图文并茂的班报

教学重点：所学内容的综合应用

教学建议：班报设计的要求不要过于复杂和明确，能让学生在课上完成并能够给学生足够的发挥空间

第17课：表格的制作

教学内容：表格的制作和美化

教学目的：

1、表格的制作

2、表格的美化及自动套用格式的使用

教学重点：表格的编辑和美化

教学建议：所用的练习应该与实际应用相结合，最好不要设置没有应用价值的例题

期末考试1课时

篇3：下学期七年级教师信息技术教学工作计划

一、学生基本情况

本计划针对我校七年级全体学生，通过上一学年的学习，学生对电脑操作系统例如文件或文件夹的新建、保存、复制、移动、删除等操作有一定了解，但是由于每一学期信息技术课时比较少，每周只有一节课，学生的遗忘性大，大多数学生学后没有注意巩固，学生掌握的情况不是很理想，参差不齐。有条件的学生家中有电脑或父母单位有电脑，上机时间相对多一些，操作较熟练，有大部分学生纯粹是上课时间听课、练习一会，课后就没有练习巩固的机会，所以，这一部分学生对所学知识遗忘较大，操作比较生疏。

学生对本学科的学习积极性还是比较高，因为信息技术课并不那么枯燥、单调，也不需要死记硬背。相对来说学生觉得比较新鲜。但是这又存在一个问题就是学生感兴趣的并不是学习，而是打游戏、上网聊天。所以，学生对计算机的认识还有待提高。要进一步对他们进行正确的引导。

二、教材分析

本学期教材是使用青岛教育出版社版本，内容包括：绘画、文档编辑，电子表格、用好多媒体计算机，多媒体信息的获取与加工，制作多媒体演示等内容。本学期重点学习电子表格软件Excel的使用和多媒体素材的采集与使用。

三、教学方法：

教学方法可因条件而异，一般宜采用在多媒体网络教室内教师边讲解、边演示操作，学生及时操作练习，期间教师要巡回指导，及时反馈矫正，引导学生从模仿到创造，培养学生解决实际问题能力和合作精神。信息技术是一门操作性较强的课程，教师切忌一讲到底或一人表演唱“独角戏”，要让学生在教师的讲解演示引导，自我探索、发现，并通过上机体会掌握操作技能。

四、思想教育：

在传授专业理论知识的同时，要加强对学生的思想品德教育，教育学生爱惜电脑，不人为破坏教学场所的硬件设施和软件系统，负责任地使用计算机，自觉抵制盗版和拒绝网上不健康信息。

篇4：学年第二学期七年级信息技术教学计划

**--**学年第二学期七年级信息技术教学计划

一、学生情况分析

本届初一新生里面，在小学里学习过信息技术课程，因此，学生对基本的计算机操作有一定的基础。而且，信息技术课程是一门特殊比较的学科，操作性较强，大部分学生对此相当感兴趣，学习较积极，比较热情，讨论和学习的气氛比较不错，这是我们教学的优势。但是由于每一学期信息技术课时比较少，学生的遗忘性大，大多数学生学后没有注意巩固，学生掌握的情况不是很理想，参差不齐。有条件的学生家中有电脑或父母单位有电脑，上机时间相对多一些，操作较熟练，有大部分学生纯粹是上课时间练习，课后就没有巩固的机会，所以，这一部分学生对所学知识遗忘较大，操作易生疏。而且还有一个重要问题就是学生感兴趣的并不是学习，而是局限于游戏娱乐和上网聊天方面，缺乏全面性。对教材要的一系列操作知识不感兴趣，只对娱乐功能感兴趣。所以，学生对本课程的认识还有待提高，要进一步对他们进行正确的引导。

二、教材分析

学校教材采用的是海南省九年义务教育信息技术七年级下册教材。本学期学习1三个单元的内容，分别是：第一章信息的整理与展示，第二章数据的处理与分析，第三章信息的交流与共享。

第一单元中涉及的知识点有：演示文稿的策划与准备、演示文稿的制作与放映、添加多媒体和设置效果、演示文稿的打包与发布。

第二单元中涉及的知识点有：电子表格的特点及应用、使用电子表格收集信息、电子表格的排版、数据处理、直观生动的图表。

第三单元中主要内容有：电子邮件、即时通讯、网络论坛。

三、教学目标

1、了解演示文稿的用途;掌握策划和制作演示文稿的方法;根据需要合理地应用动画和切换效果;综合使用文档和演示文稿加工展示信息。

2、掌握数据收集过程中常用的编辑操作方法;合理调整电子表格的版面;掌握查找和替换、排序和筛选以及常用的函数;运用图表直观地表达数据的涵义。

3、掌握电子邮件的使用方法;了解即时通讯并选择适合自己的交流工具;能够使用网络论坛资源促进学习与交流;了解网络对学习生活的影响并树立良好的网络道德。

四、教学进度安排

第二周：第一章第一节演示文稿的策划与准备;

第三周：第一章第二节掌握策划和制作演示文稿的方法;

第四周：第一章第三节掌握设置演示文稿的动画和切换效果;

第五周：第一章第四节综合使用文档和演示文稿加工展示信息;

第六~七周：第二章第一节掌握数据收集过程中常用的编辑操作方法;

第八~九周：第二章第二节合理调整电子表格的版面;

第十~十一周：第二章第三节掌握查找和替换、排序和筛选以及常用的函数;

第十二~十三周：第二章第四节运用图表直观地表达数据的涵义;

第十四周：第三章第一节及第二节掌握电子邮件的使用方法;了解即时通讯并选择适合自己的交流工具;

第十五周：第三章第三节及第四节能够使用网络论坛资源促进学习与交流;了解网络对学习生活的影响并树立良好的网络道德;

第十六周~~第十七周：期末总结与测评。

篇5：初中七年级信息技术教学总结最新

最新初中七年级信息技术教学总结

本学期，本人担任初一年级8个班的信息科和电脑绘画第二课堂的教学。一学期来，本人自始至终以认真、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。由于教学经验尚浅。因此，我对教学工作不敢怠慢，认真学习，深入研究教法，虚心向前辈学习。经过一个学期的努力，获取了很多宝贵的教学经验。以下是我在本学期的教学情况总结。

一、思想认识。

在这一个学期里，我在思想上严于律己，热爱党的教育事业。一学期来，我还积极参加各类政治业务学习，努力提高自己的政治水平和业务水平。服从学校的工作安排，配合领导和老师们做好校内外的各项工作。

二、教学工作。

教学就是教与学，两者是相互联系，不可分割的，有教者就必然有学者。学生是被教的主体。因此，了解和分析学生情况，有针对地教对教学成功与否至关重要。最初接触教学的时候，我还不懂得了解学生对教学的重要性，只是专心研究书本，教材，想方设法令课堂生动，学生易接受。

教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，备学生，又要备教法。备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和积极性，曾有一位前辈对我说：“备课备不好，倒不如不上课，否则就是白费心机。”我明白到备课的重要性，因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认认真真钻研教材和教法，不满意就不收工。虽然辛苦，但事实证明是值得的。

作为一名新的初中信息技术的老师，明白自己对教材的生疏，故在课前做到认真备课，多方面去搜集相关进行资料。为提高每节课的进行效果，教学质量，本人除注重研究教材，把握好基础、重点难点外，还采用多媒体多样形式教学。通过培养学生学习信息技术的兴趣，调动学生学习的积极性、主动性，提高课堂的教学质量，按时完成教学任务。认真制定计划，认真备课和教学，积极参加科组活动和备课组活动，上好汇报课，并能经常听各老师的课，从中吸取教学经验，取长补短，提高自己的教学的业务水平。每节课都以最佳的精神状态站在教坛，以热情、轻松、认真的形象去面对学生。让学生掌握好科学知识。还注意以德为本，结合现实生活中的现象层层善诱，多方面、多角度去培养现实良好的网络品德和高尚的人格。

经过一学期的教学实践，我深深地感到，社会在发展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的变化。作为教育工作者,必须以高度的敏感性和自觉性，踏实工作，服务于教，努力为学校的发展贡献自己的一份力量。胜利地完成我校的信息技术教学工作。