学期英语教师专业发展成长计划

篇2：新型农村青年带头人成长计划实施方案

为了贯彻落实团省委“新型农村青年带头人成长计划”有关工作要求，推进我县农村青年增收成才，进一步提高农村青年素质，大力开发农村青年人力资源，团结带领我县农村青年为建设社会主义新农村、将抚松建设成为“长白山区域重要发展中心”做出更大贡献，团县委决定在全县农村青年中实施“新型农村青年带头人成长计划”。具体方案如下：

一、指导思想

以党的十七届三中全会精神为指导，以县委十三届六次全会精神为指针，全面贯彻落实*****，服务社会主义新农村建设，发挥组织优势，整合城乡资源，坚持服务农村青年增收成才的根本需求，充分激发广大农村青年改变农村面貌、投身创业实践的内在动力，通过组织培训、创业扶持、定向培养、结对帮扶等措施，培养造就政治觉悟高、综合素质好、致富能力强、带动作用大的新型农村青年人才大军，使他们成为农村青年创业致富的带头人，增收成才的带头人。

二、目标任务

1、20**年3月至20**年4月份，在全县127个行政村中分别确立3-4名青年作为培养对象，全县建立农村新型青年带头人档案不少于381份，并重点跟踪培养。

2、20**年4月至20**年底，重点联系、培训、扶持127名农村各类青年创业致富带头人，增收成才带头人，力争实现“一村一人，一品一业”(即一个村至少有一名新型农村青年带头人，开发一种农产品，发展一项农业产业项目)的工作目标。

三、主要内容及措施

(一)择优确立培养对象，建立档案，跟踪培养。

要通过广泛发动、调查摸底，采取重点考察、组织推荐、个人自荐等方式把有知识、懂技术、有发展潜力的青年党员、团干部、团员和素质好的青年致富能手，确定为培养对象。培养对象应具备以下基本条件：拥护中国共产党的领导，遵守国家法律法规;有强烈的创业愿望，具备一定的创业素质和创业能力;讲求诚信、乐于奉献、有社会责任感;具有中专以上学历，年龄原则上不超过35岁。建立农村青年培养档案，并报团县委备案。

(二)多层次、多渠道、大规模进行农村青年培训。

各基层团委要以抚松县“农村青年培训行动”为抓手，以现代经济、企业管理、经济法规、市场规律、市场营销等方面知识为主要内容，开展定向培训、专题培训、分类培训等引导培养对象增强市场意识。邀请农业技术专家、营销管理专家、涉农企业家、产业大户等方面专业人士向培养对象开展项目对接、技术辅导、跟踪服务等活动。

(三)整合城乡资源，扶助农村青年创业。

1、发挥项目带动优势，推广致富新项目、新技术。扶持和鼓励培养对象及有条件有能力的农村团干部带头创办致富项目，带动广大青年实现创业致富。推动农村青年转移就业创业，广泛发掘和培育青年创业典型，挖掘潜藏的创业资源、信息资源，引导外出创业青年中的成功者回乡创业。

2、扩大青年创业小额贷款的扶持范围，积极与金融部门协调，开展青年创业小额贷款发放活动，为培养对象注入启动资金，扩大发展规模。帮助培养对象积极做好项目论证、贷款发放、跟踪管理等服务工作。

(四)大力选树典型，充分发挥榜样的作用。

加大典型培育力度，培养一批包括青年科教兴农带头人、青年经纪人、青年农业产业化带头人和青年工商创业带头人在内的各类新型农村青年带头人，通过典型引路，辐射带动更多的农村青年和农民群众增收致富，激发农村青年的创业热情。

四、保障措施

“新型农村青年带头人成长计划”是结合农村青年生产的实际，带领农村青年参与社会主义新农村建设的有效载体和重要途径，也是今后要长期坚持的一项系统工程，工作中要加强领导，周密安排，采取各种有效措施，抓好落实。

1、强化组织领导。全县各级团组织要高度认识此次活动的重要意义，以扎实的工作作风，将此项工作深入持久地开展下去。为加强对此项工作的领导，团县委书记及各部室负责人将分片包保各乡镇，全面推动所负责保各乡镇此项工作的开展。各乡镇团委也要成立相应领导机构，负责此项工作的组织领导，并有专人具体负责计划实施的日常管理工作。

2、发挥青年主体作用。要充分调动农村青年的积极性、主动性和创造性，激发他们主动参与的热情，发挥他们的主体作用。要准确把握农村青年成长的科学规律，服务农村青年成长的内在需求，尊重农村青年的首创精神，鼓励他们因地制宜创新发展模式，实现自我服务、自我管理、自我发展。要充分发挥新型农村青年带头人的能人辐射带动作用，整体推进农民素质的提升。

3、整合社会资源。要充分动员和依靠社会各方面力量，积极寻求人才保障、阵地保障、资金保障和政策保障。要广泛开展调研工作，了解培养对象具备的致富特长、创业需求，增强工作的针对性和实效性。充分利用“抚松共青团”网站发布科技、市场、就业等方面的有关政策和服务信息，开展网上咨询、交流与合作。要充分利用各种宣传媒体，扩大活动影响，宣传农村新青年典型人物，教育青年，影响社会，形成良好的舆论氛围。

4、建立长效机制。要建立健全党政支持，密切配合，面向市场，服务青年，项目化管理，多元化参与的工作机制。建立和完善考评机制，将“新型农村青年带头人成长计划”工作的评估考核纳入到团的工作考核之中。各有关团委要将实施“新型农村青年带头人成长计划”作为重点工作，常抓不懈。既要体现长远规划，又要有分步实施目标，把各项任务目标落到实处。要通过抓好动员部署、教育培养、督导考核、宣传营造、典型培树、联系点制度等措施，确保此项工作取得实效

篇3：高一英语教师工作总结范例

高一英语教师工作总结范文【二】

本学期我担任高一15和16班的英语教学工作，转瞬一学期的教学工作即将结束，以下是对本期教学情况的概括总结：

1.本学年顺利完成了高中英语必修一和必修二两本书的课程。

2.按照学校安排，参加了学校青年教师汇报课。

3.组织学生参加“高中英语技能比赛”

4.组织学生进行了“单词大比拼”

5.每隔一周播放英文电影教学片，培养学生英语学习的兴趣。

6.听课总计在20节以上。

7.每节课后都做了反思，完成了教学随笔。

不足之处：需要

1.加强对新课程标准的学习

2.探索对潜能生的教法

3.参加教师技能培训

4.加强总结，勇于创新

具体情况：

1、教学就是教与学，两者是相互联系，不可分割的，有教者就必然有学者。学生是被教的主体。因此，了解和分析学生情况，有针对性地教对教学成功与否至关重要。最初上课的时候，我一点都不了解他们，只是研究书本，教材(高中英语必修一和必修二)，想方设法令课堂生动，一厢情愿的认为学生这样就易接受。但一开始我就碰了钉子。在讲授第一课的时候，我按照自己的教学设计，上了一堂自认为明白易懂而又不死板的课，认为教学效果如期理想，结果后来下课一调查，一听同学们反应，才知道我讲的口语大部分同学反应跟不上，而教学的部分内容同学们有的以前从来未学过。于是，我在课后主动走近学生，与他们聊天谈心，增进彼此的了解，从而更进一步了解了学生的状况。实践证明，只有学生从心里接受了老师，才会跟着老师学习，并逐渐做到主动学习

一方面，学生英语听，说的能力相对较弱，授课采用全英教学，同学们不能适应。另一方面，班里的“潜能生”占较大多数，尖子生较少。因此，讲得太深，没有照顾到整体。由此可以看出，了解及分析学生实际情况，实事求是，具体问题具体分析，做到因材施教，对授课效果有直接影响。这就是教育学中提到的“备教法的同时要备学生，也要备自己”。这一理论在我的教学实践中得到了验证。

2、教学中，备课是一个十分重要的环节，备学生，又要备教法。备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和积极性。对于刚刚走上工作岗位的我来说，要同时做到这两点，确实很费劲。因此，每天我都花费大量的时间在备课上。学校硬件设施齐全，为了响应学校政策，用多媒体上课，提高教学效率和质量，所以除了认真钻研教材和教法外，也花了大量时间做课件。虽然辛苦，但事实证明是值得的。

一堂准备充分的课，会令学生和老师都获益不浅。例如我在教授必修二module4的时候，这课的主题是“finearts”，教学难度比较大。如果照本宣科地讲授，学生会感到困难和沉闷。为了上好这堂课，我上网搜集材料，收集有关画家的信息和作品，使学生更好的了解了背景信息，并认真研究了课文,找出了重点,难点,进行了针对性地讲解。当讲到“painting”和“drawing”时的时候，我利用了教室里面的装饰画和学生的素描作品进行了比较，这样学生就形象地明白了这两个单词的区别;在讲解stand这个词时，我针对个别学生上课睡觉造了个句子“ican’tstandstudentssleepinginclass”,很形象地让学生记住了can’tstand(sb.)doingsth.这个句型。同时我也鼓励学生用学习数学等的思维学习英语。把英语句型，看作是数学公式，公式记住了，学会套用。英语学起来也就没那么难了。学生听懂了，也就显得颇有积极性。因此在练习时，学生特别用功，教学效果也比较理想。可见，认真备课对教学十分重要。特别是对英语这门学生不甚熟悉并感到困难的外语来说至关重要。

3、听课也是提高自身教学能力的一个好方法，作为新老师只有多听课才能够逐渐积累经验。所以对每一次听课的机会我都十分珍惜。听课的主要对象是我们组的英语教师老师的课，同时也听其他科目老师的课。本学期，我听了二十多节课，每听一节课都有不同的收获，并逐步掌握了一些驾驭课堂的技巧。听完课之后，把教师们上课时讲到的记在听课记录上，然后对我自己的备课教案进行修改，将他们很多优点和长处应用到我的课堂教学当中去，取得了较好的效果。

4、但是学生在不断学习中，出现了优差分化现象，而且差生面较大，有一段时间严重影响了班内的学习风气。为此，我制定了具体的计划和目标，对同学进行有计划的辅导。比如，安排背诵内容。从最开始的背文章，到后来的背句子。一次就背五个句子，其中包含着所学单元的重点词组。使学生能够熟练掌握重点词组的情况下，同时提升学生的语感。

5、英语是语言。困此，除了课堂效果之外，还需要让学生多读，多讲，多练。为此，在早读时，我鼓励学生大声读书。下午晚读时，教授新单词，首先教学生学会读，再要求学生去记。有时遇到某个单元的单词都比较简单时，就让学生试着即时记忆，效果还不错。比如，必修二module6，我就是这么教的，学生掌握的不错，学习兴趣也很浓。晚读时，也复习学过的单词。课后发现学生作业问题也能够及时解决，及时讲清楚，让学生即时消化。另外，对部分不自觉的同学还采取领读等方式，提高他们的能力。

6、精讲多练是我采取的另一个巩固学生所学知识的方法。在课堂上，我少讲精讲，让每位同学做好笔记，掌握知识重点难点，然后给予他们的时间练习加以巩固，课后留有适当的练习，这样通过精讲，多练，让学生在听的过程中掌握知识，在练的过程中巩固知识。同时，我又让每位同学准备一个周记本，每周交一次，并做了批阅。对于基础不好的学生，只要求他们用本单元所学重点词组写句子。但效果不是很好，我随即改变了方案，每天或是隔天让学生用所学重点单词，词组或句型造句，及时批阅并作讲解。事实证明，这一方法切实可行，也行之有效。

7、为了提高学生学习英语的积极性，我每隔一周播放一部英文电影教学片，并要求学生每次记一句台词。看过的电影“kungfupanda”“harrypotter”“crouchingtiger，hiddendragon”“*”avatar。

英语对于学生们来说是比较难得一门课。但我个人认为，再难的学科也需要学生主动去学，才会有所成效。我时常告诉学生，课后我们是朋友，但课堂上必须认真听讲，学生得有个学生样，我也得有老师样。而且在学习上，我对学生要求比较严。无论学生是否理解，我觉得这是作为一名老师最应该做的。

总之，经过一个学期与学生的共同努力，希望我们可经得住期末市统考的考验。无论成绩高低，都在一定程度上体现了我在这学期的教学效果，也是我和学生共同努力的见证，更会促使我继续努力，多问，多想，多向优秀教师学习，争取更大进步。

以上就是我在本学期的教学工作总结。由于经验颇浅，许多地方存在不足，希望在未来的日子里，能有机会在各位领导老师的指导下，取得更好成绩。