一学期高一年级信息技术教学情况总结
开学初，在本人带领下，高一年级教信息技术的三人就“学生要学什么”为核心内容进行展开课堂探究创新，将学生的学习过程进行后推，就是将信息课堂教会学生学什么，改成学生想用什么，即：信息技术教学课堂小翻转。同时，借助我校教学“五”环节生态课堂：预学、研学、展学、点学、固学的理论经验，积极进行课堂模式改革，让学生先利用网络搜索及教师答疑等环节进行完成新知识的学习，教师在课堂上注要是和学生一起进行巩固应用知识。我们将学生兴趣的话题、经常应用的程序软件结合到我们教学内容来，增加了课堂氛围，同时提升了课堂效率。
本学期，我们重心放在文本的加工上，我们就结合学生喜欢玩QQ空间，喜欢发帖等内容进行组织教学。开始初，我们让学生玩转自己的QQ空间，对自己空间进行美化，发帖要进行编辑。在学生编辑过程中，学生不会了，小组内讨论，不行就找网络搜索、老师答疑。同时，我们在选择题材也注重与其他学科结合，比如通过网上搜索语文学科美文欣赏，学校校史介绍等。让学生编辑后发布在自己的QQ空间，这样不仅提高学生美文的欣赏水平，同时在每个学生的同学中间宣传了我校，文化氛围的熏陶。同时借助过去搞得学生课堂评价体系课题的研究经验，探索学生应用评价体系探究，希望能在这方面有所收获。学生在自主探究中学生QQ空间编辑技能，我们老师再将学生引导大WORD文档等软件学习中来，自主地担当文本编辑工作，如插入图片、图片设置、表格的应用等，学生都应用的很自如。当学生对word文档编辑熟练后，我们再让学生回到自己的QQ空间中进行编辑，使得学生应用的知识进一步巩固，学生喜欢炫自己，在上网过程中不断应用，使得我们的文本教学能达到相应目标。这就是我们自己的信息技术翻转课堂，也是我们信息技术课堂第一个“项目教学法”(玩转QQ空间项目教学)
这只是我们三人对我校教学课堂的初探，还没有真正形成一定体系，但我们相信在课改过程中不断探索，一定会有所收获。
篇2：初中信息技术基本常识培训总结
初中信息技术基本常识培训总结
城南中学戈晶晶
通过这次培训，对我今后的教育教学方法产生极大影响，使我感受到教学工作任务的艰巨。同时对我们各方面的能力有了很大提高，特别是对信息技术的综合运用能力，现在已不只停留在课本知识课件的制作上。使我们认识到做为一名教师应积极主动吸纳当今最新的技术，并致力于把它们应用于课堂内的教与学活动中，在这短短的培训中深深的体会到：
1、通过培训分清楚了教育技术和信息技术这两个概念。教育技术必须以信息技术为基础，但却并不同于信息技术。教育技术中的技术包括有形技术和无形技术。有形技术是教育技术的依托，无形技术是教育技术的灵魂。教育技术的有效运用，是要在先进的教育思想、理论的指导下合理地选择有形技术，将其有机的结合在一起，应用到实际教学中。而信息技术是指一切能够扩展人类有关器官功能的技术。我们在日常的教育教学中，要合理的运用现代教学技术为我们的课堂增添情趣，为我们的教育教学有一个良好的结果奠定基础。
2、通过培训对信息技术的运用有了一个质的飞跃，一改过去的“多媒体可有可无”的落后思想，我们积极采用信息技术与各学科的整合并初显成效，可以说终于尝到了信息化教学的甜头。相信这些对课堂教学质量的提高提供了很好的保证。但是，信息化教学发展到目前为止已经有好几年了，在信息技术辅助教学方面的技巧和方法还需要我们在以后的教学工作中不断学习，不断积累，不断发展。那样才可以说是真正发挥到了教育信息化的优点。从而使信息技术更好地辅助我们的教学，提高我们的教学质量。
3、具备良好的信息素养是终生学习、不断完善自身的需要。
信息素养是终生学习者具有的特征。在信息社会，一名高素质的教师应具有现代化的教育思想、教学观念，掌握现代化的教学方法和教学手段，熟练运用信息工具(网络、电脑)对信息资源进行有效的收集、组织、运用;这些素质的养成就要求教师不断地学习，才能满足现代化教学的需要;信息素养成了终生学习的必备素质之一，如果教师没有良好的信息素养，就不能成为一名满足现代教学需要的高素质的教师。
4、具备良好的信息素养.是教育系统本身的需要。
在迅猛发展的信息社会，信息日益成为社会各领域中最活跃、最具有决定意义的因素。在教育系统中，教育信息则成为最活跃的因素，成为连接教育系统各要素的一条主线;而教育系统的一项主要职能就是由教育者把教育信息传递给受教育者。因为从信息论的角度看，教学过程是一个教育者(主要是教师)对教育信息的整理、加工和传播的过程。教师是这一过程中主要的信源和传输者，在教育信息的准备和传递等方面起着举足轻重的作用。因此，教育系统本身要求教师具备一定的信息素养。
培训时间虽然短暂，但使我们受益匪浅，其感触非一一能言尽。在以后的工作岗位上，我们一定扎实工作，努力学习，把用所学到的教育技术知识更好地应用教研教改中，做一名对学生负责，对学校负责，对社会负责的优秀教师。
篇3：学年度一学期高一信息技术教学工作总结
**-**学年度第一学期高一信息技术教学工作总结
本学期在学校计划的安排下，我担任学校高一年级(12-16)班的信息技术教学工作，结合我校计算机的硬件实际情况开展了信息技术教育、教学工作。学期临近结束，回顾一学期的工作，总结如下：
一、结合计算机的硬件实际，开展好常规教学。
1、开学初，便结合我校的计算机硬件实际，制定出切实可行的教学计划，并严格按教学计划进行上课。在教学过程中，对具体的教学内容都进行了认真的教学分析，思考在现有计算机软硬件的实际情况下如何实施教学，并写成教案上课。收到较好的效果。
2、在教学中，我经常研究学生的思想发展变化，为了提高学生学习信息技术的兴趣，在不影响教学的情况下，我们从光盘上或到网上去找了一些有利于学生智力发展的小游戏，把这些游戏在学生完成学习任务后给学生玩，让学生既巩固了所学知识，又提高了学习兴趣，并有助于学生智力发展。经本期实践，取得了很好的效果。学生不但掌握了规定的信息技术知识和达到了规定的操作技能水平，而且还从游戏中学到了许多其它的知识。信息技术课已经成了学生十分喜欢的课程之一。
3、在教学之余，我鼓励学生利用信息课中所学积极参加学校活动，在今年的校园艺术节上，学生利用word制作电子板报，并取得了喜人的成绩，我为学生骄傲，学生也在活动中体验到信息的乐趣。
二、加强教学教研，努力提高业务水平。
教学的成败取决于教师，教师的素质的高低直接影响着课堂的教学质量，在本学期，在教学之余，加强了对业务的钻研。
在本学期，我们信息技术老师认真钻研新课程标准，研究教材，探索新教育教学方法，提高业务水平，在网上还注意收集相关资料，以扩大学生的视野。
学期末，我对各室的电脑等相关设备进行核查、登记，并做好责任人的签字工作。
三、充分发挥的优势，提高学校办学的信息化发展的水平。
作为信息技术教师，应走在学校信息技术发展的前沿，除了搞好信息技术教育教学外，我们还担负着许多其它的任务。学校其它学科公开课的课件制作。
信息技术是一门不断发展的学科，展望学校的发展和学科的发展，我觉得还有许多知识要学，还有许多事情要做。在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，争取取得更大的进步。
制度专栏
