2022年秋季中班家访工作总结

篇2：学院2022学年暑期大家访活动总结

学院**学年暑期“大家访”活动总结

根据**省委教育工委*省教育厅《**年暑假*省高校辅导员“大家访”活动》的精神要求，*外国语学院高度重视，全体教师在学校领导的组织下开展了暑期“大家访”活动。大家访活动于**年7月5日开始，历时60天，全校102名辅导员，共计走访1500余名学生，扎实工作取得了显著的成效。现将*外国语学院“大家访”活动开展的情况汇报如下：

一、领导重视，齐抓共管

学校成立“大家访活动”工作领导小组，由校长孙建中担任组长，各处室领导任组员，总政治辅导员、行政院长共同指导辅导员落实，制定了详细的家访计划、家访内容、家访形式、家访要求、家访学生对象，将走访学生对象扩大化，由辅导员所带班级人数的5%增加为30%。

二、方案详细、涵盖全面

制定“大家访活动”工作实施方案，在家访过程中主要了解学生的家庭情况：家庭环境、生活环境、家庭经济情况等；了解特殊家庭、性格孤僻、行为偏的学生情况；辅导员反馈学生在校期间情况（学生学习情况、思想情况、成长情况和在校表现）；认真听取家长对学校学院工作以及学生成长成才的意见和建议；向家长宣传教育法规，介绍学校学院情况、办学模式、办学特色，赢得家长对学校、学院工作的理解和支持。

三、前期分析、真实反馈

辅导员根据本班学生的家庭情况确定家访学生，并将确定后的学生名单、家庭住址、联系方式及学生成绩和日常表现等整理、汇总；总政治辅导员员、行政院长、业务院长帮助辅导员对被访学生当前现状及形成原因分析以及进一步加强对特殊群体学生教育管理和服务的措施建议等。

辅导员老师通过电话、书信沟通，以“喜报”的形式将学生在校期间的思想、学习、生活、取得的成绩等方面的表现反馈给学生家长，把学生的成绩和荣誉在第一时间传达给家长，让家长与学院共同见证孩子的成长与进步，与学生家长共同做好学生的教育管理工作。

四、四类成因、有效解决

针对“大家访”的四大类学生：家庭贫困、单亲家庭、学习成绩差、思想动态不稳定，制定不同的家访方案。

1、关于家庭经济困难的同学，均来自农村家庭条件并不是很富裕，通过在学校日常生活和学习可以看出，她们比同龄人承受着更大的生活、学习和心理压力，是高校中的弱势群体,既没有雄厚的经济基础,又没有可依靠的社会关系,只能靠自身的努力。作为辅导员我们必须加强对学生的诚信教育，要从正视家庭经济困难，树立远大理想、发扬艰苦奋斗的精神、树立诚信意识、学会感恩等几个方面，通过树立家庭经济困难学生励志成材典型、诚信主题辩论赛、家庭经济困难学生实地走访等多种形式，帮助学生树立正确的人生观和价值观，培养大学生团结、互助、礼让、关爱的文明之风。针对不同类型的学生有针对性的加强对学生的人文关怀，对严重缺乏自立自强意识的学生，要争取家长的配合，个别进行思想教育，动员其参加勤工助学。

2、关于学习成绩差得同学，有的是家庭环境较优越，对于学习自学能力比较差，对学习没有持久的热情，作为辅导员应该经常查课、记考勤、定期开班会、讲评学习情况、进行考前纪律教育、考后及时总结等,促使学生重视学习,教育学生珍惜大学时光,任何时候都应该把学习放在首位,树立良好的学风。学生有了学习压倒一切的观点,动力有了,主动性就出来了。同时,要帮助学生树立自主学习、勤奋学习、全面学习和终身学习的信念,这将是他们在大学里所收获的毕生财富。同时，要针对这类没有持久性的学生进行定期督促指导，时刻给以警醒。

高校辅导员,外国语学院,生活环境,教育厅,计划

篇3：小学五年级老师暑假家访活动总结

8月19日我和黑垒红主任、姜小丽老师对我们班的部分学生进行了家访。收获很大，感慨很深。现总结如下：

一、学生方面

我们家访的对象各个层次的都有。令我们欣慰的是他们对老师的到来很高兴，都能礼貌待人，这说明我们的孩子文明行为很好。而且在假期中都能不忘学习，在完成老师布置的作业之余，都进行了一定量的阅读。不管是自觉的，还是家长督促的，总之学知识了。这说明这个假期过得很充实。

二、家长方面

我们每到一个家庭，家长都表示对我们学校的工作很满意，特别是家访活动，家长认为这是对孩子的关心，很感激。在交谈中，我们了解到现在的家长很重视孩子的教育，舍得投资，买图书，报各种补习班，只要能提高孩子的成绩，花钱都是次要的。所以在假期中，他们都能不断提醒督促孩子学习。他们还表示以后要和老师多沟通，及时发现孩子的问题，共同解决。这令我们很高兴，因为学校教育和家庭教育紧密结合，就会取得很好的教育成效。

三、老师方面

尽管天气很热，但我们很乐意家访。因为这是为我们更好的开展工作打基础，只有对孩子全面了解，才会对他们有的放矢地进行教育。在家访中我们宣传了学校的办学理念，传达了校长对孩子的关心，解答了家长的困惑，和家长一块讨论教育孩子的方法和经验。气氛很融洽，我们一块儿收获着。

总之，孩子是家庭的希望，家庭需要老师反馈孩子在校的情况，需要他们眼中的教育专家给他们提供一些教育孩子的方法，尤其是处于困境中的家庭和孩子，更需要学校和我们老师的关爱，而我们却往往忽视了这一点，也许我们的一次微不足道的行动会在孩子的一生中留下不可磨灭的印象，成为他们人生的重要转折点。正所谓“家访使我们的心靠得更近。”我将怀揣爱心和真诚，将家访之路走得更好更远！

篇4：高一年级家访工作总结

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高一年级家访工作总结

通过本次家访，有了很大的收获，下面结合本家访实际情况和感悟，谈一谈对家访的认识和思考。我们对高一学生张泽凯进行了家访，张泽凯是高一一部6班的一名同学，开学时，他的入学成绩不错，经过一个多月将近两个月的学习，成绩有所下降，但通过在课堂上的表现，我发现这名同学是非常聪明的，正好借此机会能够充分了解张泽凯同学的情况，对他成绩是非常有帮助的。通过家访，更多更全面更深刻的了解了学生。在家访中，老师们可以了解学生的家庭状况，学习环境，学生的个性，在家的表现，了解家长的希望、要求以及教育方法等，为今后的教学工作奠定了基础。让家长了解了学生在校的学习情况，和家长增进了沟通。现在有很多家长并不是很清楚自家小孩在学校的表现和学习状况，原因可能是家长很忙，无暇顾及，也可能是小孩隐瞒不报或欺骗家长。通过家访，老师可以把学生在校表现和存在的问题如实的告知家长，以便于寻求解决办法，并最终和家长达成一致意见，在学校、老师、家长的共同努力下，帮助学生健康成长。增进了师生感情，拉近了师生距离，让学生更加热爱老师、热爱学校。并不是每一个学生都落落大方的，并不是每一个学生都会主动向老师敞开心扉的，通过和家长面对面的交流，让学生卸下心里的防备，可以让学生感受到老师从未溢于言表的关心和呵护，可以让学生领会到老师的希望和期待，从而增进师生间的理解，拉近师生间的感情，对今后的教学起到积极作用。通过家访，让家长更多的了解了学校的管理现状和发展情况，树立了学校的品牌意识。通过向学生家长讲述我校的办学理念、办学成果和学校发展等基本情况，增进了家长对学校的了解，解除了家长的一些困惑，增强了家长的信任度，使家长也主动参与到学校的教育教学管理中来，更有信心地和学校携手共同做好学生的教育工作。也了解到家长对学校的一些期待和建议，为我校工作的改进和完善指明了方向。通过家访活动，让老师重新审视了学生：学生是可爱的，家长是同情达理的，在家他们是父母的希望，在学校他们是我们的顾客，教育的对象，他们理应受到老师的重视。老师在平时的教学中要多一份宽容、多一份理解、多一点耐心，多一点努力，多一种方法，多一种角度。尽自己所能去挽救每一个学生，培养好每一个学生，促进每一位学生成人成才。家访需要注意的地方：1、端正思想。我们下去家访不是任务，而是教育的需求，是为了了解更多的情况，为今后的教学做好铺垫，更不是去散心、玩耍，要保证家访的真正意图，而不要让家访流于形式。2、做好充分的准备。下去家访，我们要向家长汇报什么，我们要从家长哪了解什么，我们对学生和家长有什么样的要求，家长对学生有什么样的期望，对老师和学校有什么样的期望和建议等等。做好准备的家访，才可以获取更多的信息，才便于今后对学生展开更好的、更全面的、更行之有效的教学，促进学生健康、快乐成长，培养多样化人才。此次家访收获颇多，了解了张泽凯同学家里的具体情况，通过和家长的交流家长了解到了在学校的表现，寻找到了他成绩下滑的原因，和家长齐心协力把成绩提上去。教育是一个系统工程，需要学校、家庭、社会的共同参与；家访则是这一系统工程中的重要一环。通过本次的家访，我们收获了许多，但家访是一门学问，是一门永无止境的艺术，还需要我们全体教师慢慢去探索，慢慢去累积经验，相信只要我们不断努力，一定会做的更好！

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篇5：2022班主任家访总结

**班主任家访总结【一】

现如今，对于孩子的教育，家庭和学校的联系越来越密切，本周是我们学校的家访日，通过与家长面对面的交流，每个人都感受颇深。

一、家访中取得的成绩

首先获得了许多育人资料。通过与学生、与家长交流，了解每一个学生的家庭状况，学习环境，学生的个性，在家的表现，了解到家长的希望、要求以及教育方法等，并做好详细的记载，为今后的教学工作奠定了基础。同时，也帮助家长树立正确的教育理念，解决家庭教育方面的一些困惑，这就增强了家长的责任意识和信任度，使家长也主动参与到学校的教育教学管理中来，更有信心地和学校携手共同做好学生的教育工作。

二、家访中存在的问题

一是现在孩子的家长外出打工、做生意的普遍较多，无暇顾及孩子的学习和生活，导致有些家长无法参与到我们的家访活动中来，我们教师也无法得到部分学生具体的信息反馈。二是很多孩子日常生活都由爷爷、奶奶照料，老人大多比较溺爱孩子，无法适应学校有规章制度的教育生活。三是部分家长在关注孩子学习的同时，忽视了行为习惯的培养，从而导致学生在校纪律差、不会做值日、书写姿势不正确，长期在家庭教育中形成的不良习惯，使老师在日后的矫正过程比较困难。

三、家访后的思考

第一，全面的家访，与家长、学生面对面的交流，加强了社会、家庭、学校的联系，了解了家长对子女的关切与期望，也了解了一些学生的家庭情况，增强了我们的责任感，也让我们更加热爱学生，热爱工作，对以后的工作将起到积极的作用。

第二，要注重访谈方式。随着社会的发展，家访的方式也随着改变。由于人们的职业特点、个人阅历、经济状况、文化素质、思想修养、性格脾气各不相同，学生家长可分为好多不同的类型。作为班主任应该具体问题具体分析，如果家访的方式不改变，有时会事倍功半，甚至适得其反。

第三，要学会体会家长的心情。也许一个学生在班上是很不起眼得，而在家里，却是家长的百分之百，寄托了厚厚的期望。在家访时，通过交谈，深深体会到家长的期盼，深感责任重大，对今后的工作丝毫不敢有懈怠之心。制度大全

第四，要深刻了解家访的重要性。父母是孩子的第一任教师，家庭对孩子身体的发育，知识的获得，能力的培养，品德的陶冶，个性的形成，都有至关重要的影响。

总之，家访工作是班主任工作中不可缺少的方式。作为班主任，要本着对学生负责，对自己负责的态度，奉献自己的爱心，努力做到关心每一位学生、了解每一位学生。

**班主任家访总结【二】

一个月多月的家访活动，终于搞了一个段落，在这次走访活动中，我感受颇多。

一、确家访目的，真情送家长，温暖给学生

家访目的在于与家长交流情况，交换意见，共同研究教育学生的内容和方法。家庭是第一所学校，父母是孩子的第一任教师。家庭对孩子身体的发育，知识的获得，能力的培养，品德的陶冶，个性的形成，都有至关重要的影响。教育引导学生一定要与家长联系，双方只有同心协力，才能事半功倍，达到教育目的。一年来，自始至终，保持着与家长的联系。以真诚的爱，去温暖学生的心，家访让我走进学生心里，沟通了师生感情，家访为班主任工作扬起了风帆。

二、家访工作长“报喜”，为后进生的转化创造良好的环境

美国心理学家查丝雷尔说：“称赞对鼓励人类灵魂而言，就象阳光一样，没有它就无法成长开花”。家访的目的是关心、爱护、转化、教育学生，而不是因教师管教不了才去向家长“告状”，因为这无异于给家长送去一根“棍子”，学生回家不免要受唠叨之苦。

这样做不但不能解决任何问题，而且学生还会迁怒于教师，给班主任下一步的工作制造了障碍。我家访的对象若是后进生，对于他们是“雪中送炭”，给以“温暖”，多给差生家长“报喜”。我利用时间去寻找“双差生”的闪光点。一个个“双差生”转化了，一次次给家长“报喜”是后果进生转化的良药。只有这样，他们那柔弱的心灵之花才能在一个时时刻刻充满阳光温暖的环境中盛开，并结出丰硕的果实。

三、交换访谈方式，为家访工作增加新的内涵

随着社会的发展，家访的方式也随着改变。由于人们的职业特点、个人阅历、经济状况、文化素质、思想修养、性格脾气各不相同，学生家长可分为好多不同的类型。作为班主任应该具体问题具体分析，“到什么山唱什么歌”，如果家访的方式不改变，有时会事倍功半，甚至适得其反。此外，家访时，我也注意家长的精神状态、身体情况、家庭气氛等条件，随机应变地调动访谈方式和内容。

总之，家访工作是班主任工作中不可缺少的方式。我尽管在这一方面进行了一些探索，取得了一定成绩，但我深知：家访是一门学问，是一门永无止境的艺术。我愿虚心请教，在“三尺门外”，倾心奉献，把家访工作推向一个新阶段。

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