中学生第九周小结:复习迎期中考
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中学生第九周小结：复习迎期中考
第九周的星期四、五是佳佳的期中考试时间。
上周末，佳佳的学习时间安排得很紧凑。一方面，要表扬，重视复习的过程；另一方面，也能看出，平时的日日清、周周清是有些不到位的。不过，表扬很及时，但认为她不到位的地方倒是没有说，等到考试总结的时候再沟通吧。
星期二我要参加教研组的活动，星期三我要坐晚班，所以，这两天没有陪佳佳，佳佳自己按计划复习。
最有信心的科目是物理。因为暑假有自学、听视频课，这个学期以来，物理学的很轻松。更重要的是，佳佳对物理既有兴趣又自信自己学的很好。老师在课堂上讲的东西都比较基础，而佳佳听的视频课内容相对拔高一些，所以佳佳在课堂上常能较快完成老师布置的题目，当然就神气了。这次的复习，物理也是关注得比较少的科目。希望佳佳能考好，毕竟是理科，能拔尖会让她产生很大动力的。
最担心的科目是英语。七年级以来，虽说第一次期中考考了满分，但与题目容易有关，也没让佳佳增添什么信心。尤其是后来都以几分之差考了B等，佳佳一直耿耿于怀。我也知道，其实让她没多大底气的是平时英语练习做得也不是很顺手。七年级佳佳都参加了班主任组织的培训班，但成绩也不见长。进了八年级，我们两人达成了共识，不上补习班了。因为补习的内容也无非是课堂内容的巩固，补了课就被老师牵着鼻子走，没有自己反思和提升的时间了，还不如靠自己。所以，并无优势的英语这期没有上补习班，更让我希望佳佳能在这次考试中有进步。这说明我们当初的想法是正确的，也就有了坚持的信念。佳佳在英语复习上也花了不少时间，单词、句型、笔记、课文、作业中的错题，都涉及了。至于效果怎样，还得看分数了。
其它科目佳佳说有自己的安排，我也就不好干预。只希望她的复习真的落到实处，注意了问题的发现和细节的把握。因为这恰恰是她要加强的地方，也是制约她得高分的原因。但我也只是提醒而已，说得太多，有怀疑之嫌，怕打击她的信心。星期四晚上我没事，佳佳说要我帮着她梳理一下星期五要考的历史科目，我欣然同意了。十三课的内容一起背记了一遍。
考完之后，我不问成绩，佳佳倒是奇怪了，问我为什么不问。我说，没有必要问，你踏踏实实考了就行。当然，我怎么不在意呢，但问了怕话没说的好，弄巧成拙，还不如不问，反正考完了成绩也成定局了。星期四放学后，还带佳佳到我的学校去看了菊花，放松放松心情。佳佳说起某某和某某对答案，说起某某问她的物理题目。我问她，你
篇2：九年级秋季期中考试小结
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九年级秋季期中考试小结
关于半期考试成绩，我倒不是很关心，主要是学生近段时间的表现让我大伤脑筋，课堂不认真听讲不说，个别学生还故意上课迟到，上课说话。考试成绩可想而知。
成绩下来，看到成绩分析表，与上学期期末相比较，无论是从各科平均分，以及总分平均分来看，都处于下滑状态。学生是不知道这样的情况，有些甚至考试下来给我说考的还可以。全年级前五十位我班只有8个学生（平均每个班有10个），比上一学期还少了2个。突然想起最近学生的表现让我有点大失所望，特别是物理学科也是一塌糊涂。得好好给学生交代几句的时候。利用周三的物理课以及周五的班会课，我给学生讲了几个要求，也相当于给班级采取一些措施。
1、针对部分学生不交作业，实行课代表登记制，没有交作业的学生课代表做好登记。
2、针对部分学生上课不认真听讲，甚至影响课堂纪律，实行部分学生科任教师打等级制。每节课科任教师签“好、中、差”三个等级，签字是“中”的要警告，如果等级签到“差”要通知到家长。
3、针对班级整体学生体育成绩不是很好，让每一位学生准备跳绳一根，并且通过校讯通通知到家长。
4、针对总体学生行为习惯有所下滑，再一次实行周考核制度（初二的时候也实施过），每一周对班级学生进行德育考核，形成ABCD四个等级，直接与期末考核挂钩。学生的表现我作为班主任直接能告知给家长。也希望家长的密切配合。
近段时间我忽略了学生学习成绩，认为一个月以来学生表现还是可圈可点，无论是清洁卫生，纪律学习我都很少操心。
最后在总结到运动会的时候，我告诉学生为班级单项得分的学生，每得一分我自掏腰包奖励学生一元钱，学生非常激动。我又给学生一个诱饵，12.9活动中，出节目为班级争光多的名词的学生，老师自掏腰包奖励学生。
另外不要忽略了成绩好的学生关爱，他们也是班级的主人，需要他们更加努力。不要忘记表扬成绩进不到的学生，至少作为老师成绩有进步的应该得到一个老师的肯定。
进入初三，个别学生已经表现出不想读书啦，在他们的心目中，我每天能按时来到学校坐在教室就已经很不错了，但是毕竟学生的成绩还是一个考核学生重要的指标，不抓学习，不抓成绩，班主任工作就是缺少抓手。我们班有非常特殊，可以说有近十来个学生课堂上基本上听不懂，每天8-9节课在教室里对他们来说就是一种煎熬。怎么让学生安静的坐在教室，对于班主任老师来说，还真不好开处方“下药”。
周四的时候袁老师来我办公室给我讲，一节历史课下来学生表现非常不好，可以说老师无法正常上课，看到科任教师无助的脸上，我读懂了作为老师的无赖，学校要考核老师的教学水平，中考要看学生的分数，不学习真的不行，我们只有主动去适应，所以想出几点措施，也是迫于无赖，看到学生一脸忧郁，我很茫然。
半期成绩来看，班主任老师不重视成绩，学生就更不可能重视，付出努力才有回报。
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