2022学年度第一学期教学教研工作计划

篇2：中学2022学年第一学期教学教研工作计划

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中学**―**学年第一学期教学教研工作计划

一、指导思想

本期将坚持“回归教育理性、做实教育过程、提升教育品位”的教学思路，落实学校五年发展规划（**―20**年），秉承“以人为本”，“为学生一生发展导航，为学生终身发展奠基”的办学理念，践行“行为规范――文化熏陶――精神激励――学业进步”的成长路径，深化课堂教学改革，进一步研究校情、学情、教情，以老带新、互相学习，团结协作、不断创新，加强教研、注重效益，监管过程，考核目标，提高质量，建设真正意义上的人文校园、和谐校园。

二、工作目标

1、落实怀化市教育局下发的常规管理办法，加大精细管理力度，增强效益意识。

2、完成学校两个湖南省“十三五”规划课题的相关阶段性工作。

3、加强教师队伍建设，做实分层教学，落实集体备课，提高课堂教学效率。

4、准确把握各年级的特点，增强教学的针对性。力争初中各年级全县统考优生各分数段占比不低于75%；高一年级期末考试4―6人进入全市前100名，各科平均分进入全市前8名；高二年级文科3―4人进入全市前100名，各科平均分进入全市前5名，理科3―4人进入全市前100名，各科平均分进入全市前8名；高三年级文科3―4人进入全市前100名，各科平均分进入全市前5名；理科3―4人进入全市前100名，各科平均分进入全市前8名。

5、加强对招生政策的研究，做实辅优工作，着力做好高校自主招生的前期准备工作。

6、抓好学生综合素质的培养，提高学生社会实践能力、实验能力与学科竞赛能力。

三、具体措施

（一）加强常规督查，充分发挥教研组群体作用，努力提高教研实效性。

1、落实教研组、备课组教学计划和目标的实施情况。教研组和备课组的计划和目标要具体和可操作性，要做到筹划周密，措施到位。教研组计划要求在开学初的教学常规会议上以课件的形式进行说明。学校教研组要在组长的领导下，相互合作,共同研究,逐步形成团结向上的集体。教研组、备课组的计划和活动安排要在开学初的第二周在网上公布。

2、合理安排学科大教研活动，要求务实、求真、创新。

3、既要强化集体备课和教研制度，又要根据不同的班级进行分层教学并设计二次教案，同时要利用QQ群、学校网站和各种网站资源这三个平台做好资源的整合、延续和共享。每个备课组要求每周活动，要有上周情况的总结和下周的安排，有中心发言，在学科组的登记本内要有记录。教研组每月至少活动一次，同样在学科组的登记内要有记录，内容要充实。

4、加强对课堂教学的管理，上课要做到”管教管到”（不定期在视频中检查，并进行通报），联系教研组的学校行政、教研组长、备课组长深入课堂去听课（每周至少一次，并及时到教务处进行备案），了解教师上课情况，分析和诊断课堂教学中存在的问题，指导和帮助教师及时调整课堂教学。

5、加强理科实验教学，按照要求开足实验课，每次演示实验、分组实验都要有记录，教务处每月进行统计并及时通报。

6、整合完善“衔接教材”、“导学案”，根据学校情况与学生实际完成编写《心理学》校本教材。

7、规范月考、期中、期末的考试，严格监考，推行网上阅卷制度，做好命题预测，落实完善好学校的过程评价。确保教学评价的准确性、公平性。每次考试后，由备课组长组织教师完成试题分析和上报工作。

（二）实施分层教学，分类指导，落实多元发展教育。

教育教学工作的终极目标是服务学生，尊重学生个性差异，实施分层教学、分类指导，才能保证教育教学工作持久有效的良性发展。

1、因材施教，合理指导选科分流(高一意向性文理选择)。根据高校专业设置改革的趋势和3+X高考的特点，提前谋划，加强研究，在学生选科的指导和分流工作上，着力提高选科的科学性和成功率。

2、培优转差，实现整体均衡发展。面对生源水平参差不齐的现实，核心工作是“培优转差”，即“力促优秀生、力推踩线生、力帮学困生”。全力推进“学生成长全员导师制”。通过“导师制”，使师生关系更加融洽，使教师更能善于发现每一个学生的潜能，把教师的关爱深入到学生的心灵深处，促进学生的人格成长。培优主要是培养优秀生独立钻研的习惯和积极向上的心态；学困生转差的重点是心态转差、习惯转差。根据学生的不同情况，认真制订并落实“培优转差”计划，建立培优转差跟踪档案，实行责任到人，要求科任老师从思想、心理、学习等方面进行辅导，确保培优转差的实效性。

3、做好学生线上与线下学习有机结合，指导学生做好线上学习的学习计划，加强网络素养教育，引导学生健康使用网络，提高线上学习的时效性。

4、抓好体艺专业生培养，培植高考增长点。加强专业班学生班风建设；明确专业生的培养目标；狠抓专业生的文化辅导和专业训练，专业课教师与文化课教师的交流协作，为确保特长生专业和文化“双上线”。

（三）准确把握各年级的特点，增强教学的针对性。

1、初中部做到：夯实基础，做好“小初、初高的衔接”，推行“2+4”模式，教研组长每期要到初中部至少上一堂示范课，着力加强学生的思维能力（特别是数学素养）和阅读能力的培养。

2、高中一年级做到：面向全体，抓好衔接；立足课本，强化规范；注重积累，拓展视野。

3、高中二年级做到：分类指导，分层推进；夯实基础，落实规范；学导结合，发展思维。

4、高中三年级做到：突出重点，抓好帮促；强化基础，提升能力；优化过程，狠抓落实。要求高三老师切实做到“六个研究”：研究近三年的高考题、研究新考纲、研究高考一、二轮复习、研究复习课的效率、研究学生“学”的情况、研究命题信息。精心组织复习内容，对手中现成的试卷、模拟题等资料，教师必须精心进行筛选、整合，为我所用，避免重复练习和无效劳动。

（四）加大教师的培养、加大宣传力度，加速青年教师成长。

1、采用“请进来”、“走出去”模式和网上研修或校本培训的两个平台加强教师业务学习和理论研究，同时加大与学为学校和相阳教育集团的合作。

2、利用教学比武平台鼓励年轻教师积极参加“一师一优课”以及教学比武活动，不断提高自身素质。

3、着力打造较大影响力的“周末大讲坛”。通过“周末大讲坛”，既提高学生的学习兴趣，开拓学生的视野，促进学生的全面发展，同时也提高教师的专业素养。

4、继续组织青年教师参加高三同步考试，怀化市一模、二模、三模考试要求写试题分析，并始终常态化。这样有助青年教师迅速全面的把握教材和高考动向，提升知识水平。

5、借助“精准扶贫”政策，加强与南雅中学的沟通，广开渠道，完善学校“学科带头人”与“学科骨干教师”的评选机制，加大“学科带头人”与“学科骨干教师”的宣传力度，为优秀教师提供快速成长的舞台。

6、做实“青蓝工程”，发挥“传、帮、带”的作用，年轻教师每学期期中召开学生座谈会（邀请学科联系学校行政或教研组或备课组长参加，有记录并及时到教务处进行备案）,通过学生座谈会让教师解更多的课堂信息，及时鼓励与纠正。

7、开展科任教师“多留五分钟”活动。提倡教师下课后在教室多留五分钟，一是可以让部分学生问问题，二是可以让教师了解本节课学生的掌握情况，三是增进师生感情，以利于教学双方互信，以利于教师及时更改自己的教学设计。

（五）加强课堂教学改革，促进教学质量均衡提高。

本学期将继续推行新课改，落实我校特色的“教师引领+学生自主”的课堂教学模式，树立标兵，深入推进。课堂是学生获取知识、培养能力、塑造灵魂的主要场所，是我们教育教学工作的主阵地，课堂教学效率的高低直接影响到教学质量，影响到我们学校的生命力。我们必须针对课堂教学的现状，在过去取得一定成绩的基础上，进一步提高课堂教学的效率，为此要求学校教师按以下几个方面去做：

（1）课堂教学必须有正确、适合的教学目标；

（2）围绕目标，组织有效的教学内容；

（3）学生积极、主动参与教学活动，呈现师生和谐、合作的课堂气氛；

（4）有效的思维活动和充分的课堂训练；

（5）重视教学信息反馈，做好课堂教学调控；

（6）较高的课堂教学效率。

(六)加强教育科学研究，提高办学内涵。

1、做好“十三五”规划重点课题《民族地区中学生综合素质培养的实践研究》的相关工作。同时以课题研究为载体，不断提高教师科研能力。结合校本实际，继续组织教师开展有效教学课题研究、高考、学考、中考等各科考纲、考点研究，撰写论文、有计划组织教师向怀化市教学动态投稿，深化课堂教学改革，不断优化各个教学环节，提高课堂教学效率、教学质量和教师的专业水平。

2、落实和完善新晃一中学生社会实践和学农基地的相关工作，发挥生物科学馆的功能，建立科技创新馆并邀请科技创新专家来校指导，从而提高学生的综合素质和创新能力，展示实践团队风采，发挥榜样作用。

3、各教研组、备课组加强小课题研究，每个教研组每学年至少一个课题。

4、加强辅导研究，积极组织学生参加各种竞赛。以高考制度改革为契机，各学科特别是理科相关科目要继续组织力量加强研究，围绕高校的自主招生与农村专项计划切实做好辅优工作，充分发挥学生的学科特长，注重培养一批有特长的优秀学生。

（七）抓好教务处教科室的常规工作，提高服务意识。

1、督促各教师、备课组、教研组完成各自的工作计划和总结。指导各年级组和教研组开展工作，协调好各科之间的关系，确保学校教学工作的正常运转。

2、督查任课教师的教学过程和完成情况，督促各年级将辅优补差工作落到实处。坚持培优与各类竞赛同步，坚持帮困与常规教学同步。本期重点督查教师的教案、作业批阅情况与教师听评课情况（每月最少听课4节）。

3、做好艺体教学与训练督查，配合艺体老师抓好两课两操和各种比赛及文体活动，特别是要加强对各年级课外活动的组织、实施与管理。

4、认真、细心、热忱地完成教务处日常事务工作，提升教育教学服务质量。

5、强化图书馆管理工作，完善图书管理制度，注意加强对图书的介绍引导，提高服务教学意识。

6、督促微机室人员管理好网络中心、电子监控室和教室多媒体，及时做好电教设备维修与增补，保障教学秩序和各种电教活动的正常进行。

7、进一步加强实验室的常规管理特别是对药品、器材的管理，布置好实验室文化墙，安装监控视频，按大纲要求开足全部实验并做好实验记载。实验室工作人员要严格遵循管理制度的要求，按时填写实验材料，确保实验能顺利进行。

8、加强对《飞云》、《共享阅读》、《心理小报》和各教研组黑板报的管理，使之真正起到教研宣传的作用。

9、抓实对毕业班教学过程的监管。

（1）、加强对毕业班教师的备课、上课、作业批阅及辅导的监督检查；

（2）、经常为毕业班教育教学工作提供帮助，多给毕业班教师出谋划策；

（3）、督促年级认真分析学生学情，制定较科学的教学和复习计划，并落实在行动上，促进学生成绩的提高。

（4）、在高三开设心理健康教育讲座，及时疏导学生心理压力。

10、抓好教务处的其它常规工作：

（1）、规范教务处资料收集、档案管理。

（2）、加强教务处常规工作，确保教学工作正常有序地进行。

（3）、认真研究高考新政策，提前谋划新高考，提前做好老师引进工作，提前为高考制度改革储备好教师资源。

（4）、协助学生处做好各年级学生的学籍管理、学生综合素质评价和学生成长档案袋等。

四、工作周历

7月：1、高校招生录取工作；

2、教职工绩效考核；

3、教师暑期培训；

4、衔接教材付印及导学案的最后审定；

5、学校教学科研工作计划制定并上传新晃一中网站；

6、协调上海交大来校支教工作；

7、指导学生完成暑期社会实践；

8、“一师一优课”活动启动；

9、初中部、高一、高二部分学生赴国防科大参观学习。

8月：1、高校招生录取工作

2、高一入学教育；

3、上海交大来校支教工作；

4、召开**年下期学校教研常规工作会议；

5、各教研组、备课组拟定新学期教学工作计划，教师集体备课，提前准备开学前两周教学案；

6、筹备开学相关工作。

第一周(8.29-9.3)：

1、组织学生参加省市级物理竞赛；

2、9.1日正式上课；

3、教研组活动

4、教研组、备课组把工作计划上传到学校网上并上交纸质文档；

5、学业水平考试的补考报名。

第二周(9.4-9.10)：

1、备课组活动

2、各组上交个人教学工作计划；

3、上报辅优及特长生训练名单及相关训练计划

4、“一师一优课”个人上传资料；

5、学科带头人和骨干教师初评。

第三周(9.11-9.17)：

1、各年级筹备第一次月考出卷及预测；

2、备课组活动；

3、学生信息采集，教学常规检查；

4、学科带头人和骨干教师评选；

5、邀请科技创新专家来校指导；

6、“一师一优课”评优及上报.

第四周(9.18-9.24)：

1、组织教师参加市中学青年物理教师教学比赛；

2、组队参加市中学生田径运动会；

3、各年级月考及成绩统计和数据分析；

4、协助学生处进行高一新生学籍注册。

5、组织学生参加学业水平考试的补考。

第五周(9.25-10.1)：备课组活动，庆国庆。

第六周(10.2-10.8)：

1、庆国庆

2、教研组活动；

3、骨干教师帮扶活动；

4、校运会筹备。

第七周(10.9-10.15)：

1、备课组活动；

2、校运会；

3、协助学生处进行学籍审核；

4、组织高三教师研讨**年湖南省高考和全国高考考纲及高考试题。

第八周(10.16-10.22)：

1、参加市生物和化学教师实验创新大赛；

2、教学常规工作检查；

3、组队参加市中学生篮球赛；

4、参加市数学教师解题大赛。

第九周(10.23-10.29)：

1、教研组活动；

2、各年级筹备第二次月考出卷及预测；

3、青年教师教学比武组内选拔。

第十周(10.30-11.05)：

1、各年级月考及成绩统计和数据分析；

2、组织学生参加中学英语学科竞赛；

3、高考报名工作。

第十一周(11.06-11.12)：

1、筹备青年教师比武工作；

2、辅优补差工作及导学案使用情况研讨；

3、组织学生参加中学语文学科竞赛。

第十二周(11.15-11.21)：

1、组织青年教师教学比武；

2、教学常规检查。

第十三周(11.20-11.26)：

1、教研组活动；

2、《年度目标管理考核》自查。

第十四周(11.27-12.03)：

1、备课组活动；

2、骨干教师帮扶活动；

3、各年级筹备第三次月考出卷及预测；

4、初中学科竞赛。

第十五周(12.04-12.10)：

1、各年级月考及成绩统计和数据分析；

2、高三教学工作研讨会。

3、纪念一二九运动；

第十六周(12.11-12.17)：

1、备课组活动；

2、教学常规检查。

第十七周(12.18-12.24)：

1、辅优补差工作及导学案使用情况研讨；

2、各教研组、备课组教学、教研计划落实情况自查。

第十八周(12.25-12.31)：

1、教研组活动；

2、骨干教师帮扶活动总结；

3、学业水平考试相关科目考查；

4、组织学生评师评教。

第十九周(**.01.01-01.07)：

1、音乐、美术特长生参加联考；

2、期末复习迎考，非统考科目的期末考试

第二十周(**.01.08-01.14)：期末工作。

1、期终教学常规检查；

2、初中、高一、高二期末考试。

第廿一周(**.01.15-01.21)：期末工作。

1、高三期末考试；

2、期末各种数据统计；

3、上交各种总结、反思及各项教务材料归档；

4、教职工绩效考核。

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篇3：2022学年七年级语文组教学教研工作计划

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**学年七年级语文组教学教研工作计划

在新的学期，“以人为本，关爱生命，激发潜能，幸福师生”为目标，让每个学生都能学会，推进生命化课堂改革，充分发挥教研组的智慧，提高教学质量。

简要回顾上学期的教学工作。

做好小学和初中的过渡，用三周的时间梳理拼音、写字、诗词、阅读、写作五大板块。

组织老师进行了讲课评课磨课活动。

每篇课文都制作了导学案。

举行了两次硬笔书法大赛。

开展了一次诗词朗颂比赛。

承办教育局举办的新年新诗会活动，荣获二等奖。

我参加了教研室举办语文教学年会作文的探讨活动，参加教育局举办的语文教学质量研讨会，受益匪浅。

校本课程，我们组织学生编剧本，背台词，指导学生排练《皇帝的新装》，开发性的利用教材。

本学期共十八周，七年级下册六个单元，每单元学习两个周，每次考试前留两周周的复习时间，时间紧，任务重，在讲授新课的同时，让学生知识点堂堂清。

教研活动以讲课、评课、磨课、理论学习为主。实行“三备两磨”，备课要深，讲课要实，反馈要勤，作业要精，辅导要细，考试要严。向课堂45分钟要质量，关注学生的学习状态，让每个学生有最大的收获。

理论学习要有计划性、针对性。以课堂教学中的某个环节为突破口，结合《不做教书匠》这本书，开展系列性的研究活动。

每单元的写作训练备出内容，计划，今年的语文年会探究作文教学的情况，作文审题立意，谋篇布局，语言生动简洁。每一部分交给学生，内容要少而具体，上节课作文的要求是这节课讲评的重点，要保证作文的数量。初中要建立作文体系，既符合学生的心理认知，又符合每单元的教学内容，建立三年一贯制的作文体系，这是我们组的工作重点。

本学期语文活动计划有，汉字听写大会，重点是七年级上下册的字词。朗诵在春天里，内容为写春天的诗词散文。作文比赛，在规定的时间里训练学生的写作能力。课本剧表演，训练学生对文本的理解感悟能力，联想和想象能力，对文本的再创造能力。让学生的学校生活力求活泼，充实，幸福，学生像花儿一样慢慢的开放。

边教学边教研，发挥教研组的团队精神，钻研教材，从学情出发，让学生都能学会，师生才能真正的幸福，课堂才会高效，我校的教学质量会更上一成楼，才能步入教育的春天。

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篇4：2022年生物学科研究与指导组教学教研工作计划

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**年生物学科研究与指导组教学教研工作计划

一、指导思想

根据巢湖市教育教学发展需要，按照巢湖市教体局《关于组建巢湖市学科研究与指导委员会的意见》的要求，做实、做细生物学科组工作，明确目标，制定计划，强化落实，助力巢湖市生物教育质量的提高和教育品质提升。

二、工作目标

1.通过培训工作全面提高我市生物教师的信息技术使用水平，切实提高课堂教学效率。

2.通过实验培训和竞赛活动提高我市生物教师实验意识和实验技能。

3.加强高考生物学科研究，力争生物高考成绩比上年提升，位居合肥市四县一市前三位。

4.生物学科组全年活动成果综合评估力争在合肥市四县一市中均名列前三位。

三、工重点作

1.全市生物教师及教学现状了解及提高教学质量对策研究。

2.高三毕业班教学及复习工作研究

3.提高教师信息技术应用能力。

4.加高中生物竞赛工作。

5.高中优质课评比工作。

四、计划安排

1月

1：召开学科组会议制定年工作计划

2：建巢湖市生物学科博客、微信群

2月

1：组织巢湖市高中生物竞赛辅导员经验交流会

2：研究生物教师实验和信息技术培训方案

3月

1：高中生物优质课评比

2：初中生物教师实验培训

3：组织高三生物教师参加合肥市“二模”研讨会

4月

1：鼓励生物教师积极申报各级课题

2：高三生物二轮复习调研及专题复习研讨

5月

1：首届初中生物实验基本功大赛

2：开展八年级生物学业水平考试命题工作

6月

1：督促立项课题开题及研究工作开展。

2：参加“陆汉锋名师工作室”的教学研究工作。

7月---8月

1：组织全市生物教师信息技术培训

2：初中生物教学研讨会（讨论课外科技活动）

9月

1：指导和组织教师结合实际编写校本教材

2：组织巢湖市生物信息技术基本功大赛

10月

1：高中生物课堂教学调研

2：组织巢湖市教师生物摄影大赛

11月

1：初、高中课堂教学观摩

2：加强学校生物教研组工作建设和评比先进生物教研组

12月

年终总结及工作成果汇报

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篇5：教研室2022学年度下学期教学教研工作计划

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教研室**-**学年度下学期教学教研工作计划

一、工作重点：

1、提高学校课程实施能力和教学管理水平。

2、提高教师教学技能。

3、推进有价值和有意义的教学研究。

4、推进学校课堂教学改革。

5、加强课程改革实践研究。

6、规范教科研课题和基础教育教学研究专题管理。

7、抓好初中、高中毕业班工作。

二、工作措施：

1、加强中小学教学业务管理，指导学校改进教学管理，规范教学基本流程，提高学校的课程实施能力和教学管理水平，切实提高初中、小学各年级、各学科整体教学质量。

（1）以中小学教研协作区为单位，组织专、兼职教研员、学校业务副校长开展一轮常规教学视导，重点查找各学校在教学管理、校本培训、常规教研工作中存在的问题，列出问题清单，提出意见建议，督促整改落实。对学校教学管理层面存在的不足，重点查找学校在教学常规管理、常规课堂巡视、基础年级各学科教学等方面的问题，切实提高初中、小学各年级、各学科人均分、及格率。对教师层面存在的不足，重点指导和规范教师的教学基本流程，促进基于课程标准的有效教学。

（2）完善考试评价系统。提高期中、期末质量检测，以及初中、高中毕业班模拟考试的信度和效度，发挥评价导向和促进教学的作用。一是基于各学科课程标准，科学命题，体现三维目标；二是坚持监考、阅卷、登分、质量分析等环节统一规范组织；三是指导学校做好教学质量分析，找出学校管理、教师教学、学生学习等方面存在的薄弱环节，及时给予师生有效建议和精准指导。

（3）指导学校全面落实国家课程和地方课程，开发实施适合本校的校本课程和其它教学资源，鼓励教师创设富有鲜明自我特色的教师课程，满足学生全面发展的需要。总结、推广优秀的校本课程、教师课程；

2、加强教师教学技能培训，促进教师教学和教师专业发展。

（1）加大学校校本培训和学校常规教研的督查，指导学校不断完善校本培训和常规教研制度，创新组织形式，拓展、丰富教研内容，促进教学实践和教学研究的一体化，提高校本培训、校本教研的质量和水平，推进有价值和有意义的教学研究。

（2）组织专、兼职教研员、骨干教师、教学管理人员深入学校、走进课堂，通过讲示范课、听课、评课、课题带动、专题研讨等方式，以教学观念的更新和教学行为的改进为重点，指导广大教师积极参加教学研究和课堂教学实践，研究解决教学实践中存在的问题和困惑，着力提高教师的教学研究、教学设计、教学实施、教学反思能力。

（3）组织各学科青年教师集中观摩全县评选出的优质课，组织好现场说课、评课。

（4）建立协作区范围内的青年教师跟岗学习机制，鼓励学校成立名师工作室、鼓励专兼职教研员和学科带头人建立学科教研群，落实好**年新上岗教师的跟岗学习和教学基本功培训。

（5）选派专、兼职教研员、名师培育对象参加国内知名院校、名师工作室、专业培训机构跟岗学习和培训，提高专业指导能力的指导，发挥其示范引领作用。完成学年考核工作，评选出优秀兼职教研员和教研工作先进个人。

（6）争取省、市教研室的支持，开展“河南省名师课堂老区行”和“教育专家走进*”等系列活动。

3、推广先进教学经验，深化课堂教学改革，提高课堂教学效率。

（1）坚持课改“关键在教师，核心在课堂”的理念，指导学校立足实际落实课堂改革三年行动方案，召开全县中小学课改三年行动成果总结、展示及培训活动，促进课改政策的转化和落地。

(2)指导学校实践“三疑三探”课堂教学或其它适合学校本校实际的课堂教学模式，实践“自主、合作、探究”的学习方式，不断改善“教”与“学”的关系。

（3）常态化开设“群文阅读”课，以“群文阅读”教学为抓手，改进语文课堂。指导教师不断实践小学英语教学“七步法”，不断完善改进教学流程。

（4）坚持“走出去”“请进来”，组织骨干教师外出学习，聘请专家、名师来县培训，借鉴省内外名师成长经验，培育提升我县骨干教师队伍。

4、规范教科研课题和基础教育教学研究专题管理，总结、推广研究成果，解决教学实践中的具体问题。

（1）制定《*教育科学研究（课题）管理办法》，明确课题申报、立项、评审、开题、中期评估、结项等环节具体要求。

（2）指导学校和教师围绕教育教学工作中的实际问题，研究解决这些问题的策略和方法，开展真研究。并总结、推广学校和教师课题研究的成果，评选出优秀教科研成果。

5、抓好初中、高中毕业班的复习研讨、模拟测试、质量分析、信息收集反馈，完成全县教育教学质量工作会议确定的中招、高招总体目标。

（1）抓好九年级毕业班教学和中考复习指导。一是开学初组织全县初中九年级各学科教师，以协作区为单位进行集体备课，科学制定下学期教学计划和复习计划，明确复习重点内容。二是完成对各初中第一轮复习的视导，重点督查各学科基础知识复习效果。三是组织各学科任课教师参加全市中招复习研讨活动，明确复习重点和策略，全县分学科组织毕业复习研讨活动。四是组织好三次模拟考试，统一阅卷，及时召开质量分析会。

（2）组织好高三教学视导和第三次、第四次调研检测，及时反馈信息，做好分析研判。

6、加强课程改革实践研究，指导学校全面落实国家课程和地方课程，开发实施适合本校的校本课程和其它教学资源，鼓励教师创设富有鲜明自我特色的教师课程，满足学生全面发展的需要。指导学校重点实施“群文阅读”、短剧等特色课程。

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