英语教师期中考试有感
英语教师期中考试有感
期中考试就这样到了，虽然完成了教学任务，但是并没有能够把知识点夯实，最后只留下了一节课的时间来带领大家复习，时间比较紧张。其实很多学生并不不会运用这个句型，而是根本就没有记忆这些知识点。
从月考到期中考试的这段时间，我给他们布置了许多背诵的内容，每天都要完成一点，这样日积月累就能够有一个大的提高，并且任务都是按成绩的高低来制定的，每个成绩阶段的人都有不同的任务，并且任务细分到了每天都要做什么。这次考试成绩出来之后，五班的成绩明显提升不少，这次和六班的平均成绩只差了零点几分，并且有好几个同学进步了三十分甚至四十分，感到很欣慰。对于一些基础已经拉下很多的同学，新授课跟不上听不懂，而复习旧知识有不能够满足大多数学生的要求，开小灶的方法固然有效，但是一个人的力量是有限的，没有办法去照顾到每一个学困生，只能动员起每个人，让大家都动起来，自己补上差距。
这次的期中考试，我判卷的时候负责三道题，发现学生不认真是一个大问题，比如很多学生把妈妈写成了mather，电脑写成了comeputer，这就是在平常的背诵过程中不细心所导致的，而且这不是个例，是非常突出的问题，甚至有些成绩优异的学生依然写错，平时不认真，考试的时候应该能够得分的地方得不到，这就导致了成绩低。除此之外，连词成句一题中，他通常步行去上班，三单作主语后的动词不加s，也是许多学生丢分的原因，你一指出主语是他，学生立马就能够反应过来动词要变化，但是考试的时候他们就不够细心，最最基本的内容也会出错。还有一个否定句的转变是上次考试就考过了，并且考试前我也带领大家复习了，但是还是有相当一部分学生做错，现在最主要的问题除了知识点讲透彻、弄细致，还要想办法让学生能哦股真正的把这些知识正确的记在脑子里。
篇2：初中学科期中考试分析
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初中学科期中考试分析
今天，在年级主任的组织下初二年级全体教师参加了期中考试分析大会，作为生物老师兼数学老师的我，同诸位老师一样，参加了这个会议。在会上，个科老师代表发言，分析此次期中考试。在此，我着重记录了生物和数学学科发言教师的话。
首先说一下生物，此次生物考试超出了学习范围，因此将满分一百分的试题改为了六十分，其中，选择题二十二分，答题三十八分。在此次考试中出现的问题有三个，一是学生的基础知识掌握的不是十分的牢固，一些细节不能很好的记住。二是学生答题不规范，出现了错别字，尤其是一些专业的字词。三是很多学生对于生物学知识处于死记硬背的阶段，不能很好的理解。而对于这些问题的解决，发言老师只说了一句话，抓基础，重理解。
其次说一下数学，此次的数学试题难度适中，基本上概括了所有的重点知识。在此次考试中，学生们在数学方面的出现的问题有基础知识掌握的不扎实，对于之前学习的勾股定理和勾股定理的逆定理的内容有些遗忘，不能很好的作答，再有就是综合应用能力较弱，尤其是平行四边形的综合运用。对于这些问题，发言教师提出了几下几个建议，一是提高教学效率，化被动为主动。二是提高学生的问题分析能力。三是激发学生的学习兴趣。四是培优工作的继续进行。
此次期中考试的分析将会在以后的教学上给我很大的帮助，它为我指明了以后的教学方向。
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篇3：初中历史学科期中考试分析
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初中历史学科期中考试分析
本次为期中考试，测验学生半个学期的学习程度，意义重大。通常来说，期中考试的难度会比第一次月考难度大一些，随着学习内容和学习深度的提升，更能够看出学生在这段时间用功程度。
此次历史考试，难度比第一次月考确实稍微大一些，但主要体现在后两个大题上，虽然选择题和判断题也有一些难点，不过只要细心，前半部分获得高分依然不是问题。选择题的第4、6、7、14题考察的是对课本的详细了解。像11题、13题是对历史识图的考察，这也是对学生能力的考察。判断题第4题易错，学生容易多想，强加想法导致选错。大题共三道。第一道属于基础分大题考察科举制。在课本中这块讲的非常清楚，思路非常清楚。所以16分的大题可以得到接近满分，而后面的两道大题是分出层次的大题，尤其23题非常明显，除了第一问，剩下的两问是靠学生自主分析材料所得出的结论即位答案。这正是历史材料题的标准出法。所以从这时候开始培养学生的分析材料的能力正合适。这也正是我们教学中接下来所要注重的地方，锻炼学生在分析材料方面的能力。24题依然是这样，第一问恰好考的是基础，加上一点脑筋急转弯，看看知识是否学的明白，学的通透。2、3问如果没有做过原题的话，这道题或许更成为失分题，但这是课时练上的原题，依然有很多同学都没能拿到应该有的分数，这也是我们现在应该更加重视的问题，做过的原题依然没有完全理解，导致考试的时候拿不到分数。这一点特别要注意。
在本次考试中以0.8为优秀率的话，实为15人，占比重33.33%，不及格人数为13人，占比重28.89%。这次考试的难度整体来说应当是适宜的分出了三个层次，优秀，中间，不及格。此次考试内容较上次多，难度也有上涨，优秀人数下降，但较上次不及格人数也有所减少，像上次的33分这次也可以考到62。这也就是说明并非成绩不能提高，全在于个人的努力，老师负责去指点，真正下功夫的是学生。这次有成绩进步的同学也有退步的同学，这正说明了考试是来检验这段时间的学习成果，用心去做就可以进步。
其实孩子们总会有要说的话，只是不好意思去坦然的面对，那作为老师，是否应该去更加关注那些内心有话却没有说出的孩子，想想自己当初上学的时候，内心也有很多的话想说，回到家看了看爸爸妈妈，也不方便说，那如今我们当上了老师，看到孩子出现了问题，绝对不能撒手不管，轻轻地敲开孩子的心门，帮助孩子们走出窘境。这才是良师之责。
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