2022上半年学科教研活动工作计划

篇2：中学2022学年第一学期教研活动计划

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中学**―**学年第一学期教研活动计划

一、指导思想

**年，是学校实施“情智发展课堂”教学模式的开端年。我校认真学习贯彻大庆市及油田教育中心教科研的有关文件的指导精神，以《新课程标准》为纲，以课本为本，依据学校实际，围绕“求生存保稳定，创平安和谐校园，办百姓信任学校，凝心聚力为家长、学生服务。”这一总体思路，坚持走教育科研与常规教学相结合道路；坚持“情智共同发展”的育人理念，在聚焦课堂教学，关注课改实践的同时，提炼科研成果，提升科研品质，引领教师成长，使我校教科研工作有新的起色、新的发展、新的高度。

二．工作目标：

1.制定“情智发展课堂”教学模式，开展模式的课堂研究工作。

2.着眼教师专业成长，特别是青年教师的培养，通过师徒结对、教学反思等活动，引领青年教师快速成长。

3.完善教师自学检查制度：组织教师自学朱永新《新教育之梦》、健全教育理论自学检查制度、教师假期作业检查制度。

4.中考成绩再上新台阶，落实初四年级听课、评课研讨制度。

5.网络教研更加全面与深化。通过学校网站上的博客论坛开展各学科教研、新浪上的教学博客开展校际间和地区间教研、利用个人工作室开展教学研究。建立25中学教科研工作群。

6.做好市级课题结题工作。

三．主要工作：

1.围绕“情智发展课堂”，开展教师学习活动：

主要学习内容

（1）各学科《课程标准》、《课程标准解读》。将课标内容融汇贯通，特别是斟酌“三维目标”与学生实际的结合；

（2）学习“情智”方面的教育理论与课堂教学案例；如：苏霍姆林斯基的《教育学》和孙双金的“情智教育”；“情智共生课堂教学模式”，为情智发展课堂奠定理论基础。

2．开展第四届“发展杯”课堂教学大赛活动，注重信息技术与“情智发展课堂整合，通过大赛着眼教师专业成长，特别是加强对青年教师的培养。大赛后，各学科制定出本学科课堂教学模式。

3．抓好“读书年”活动，组织教师自学朱永新《新教育之梦》，号召全体教师积极撰写读书心得和读书笔记，学校结合实际，组织一次读书心得交流，开展读书汇报活动。

4.初四教研活动常抓不懈，

（1）做好新老初四衔接经验交流研讨工作；继续开展走进初四课堂活动，教研室组织听课，重点研讨提高复习课效率。学校领导对初四教育教学全过程进行把脉和掌控。各学科教师积极进初四课堂，在聆听中明确中考方向，在评议中互相促进。

（2）毕业年级教师要把集体备课和教研组活动作为常态。特别是研究命题形式，命题内容，命题趋势。深入钻研课程标准与中考试卷的切合点，并将切合点体现在课堂教学中，把课程标准渗透于教学的每一个环节；

5.注重青年教师培养，建立师徒结对制度，教研室进行跟踪督导，青年教师定期上交教案、课后反思，期末上一节公开课。

6.抓实课题实施过程，物化教科研成果。以“情智发展”课堂为契机，抓好市级课题结题工作。

7.加强管理，完善制度，保证课堂教学效益

本学期继续依靠常规管理，落实教研活动、集体备课等环节的基本要求。靠切实可行的制度来保证课堂教学的效益。

（1）教研组活动：要做到有计划、有落实、讲实效。隔周一次，每次不少于两节课。一部分时间用来学习材料，听课、评课、讨论、布置工作，大部分时间研讨“情智课堂”教学中出现的问题，提出解决方法。

（2）集体备课：以教研组、备课组为依托每周开展备课组活动，备课要立足学情，立足课堂高效，要突出激发兴趣、主动参与、自主学习。活动要做到“五定”：即定时间、定地点、定内容（教学中的难题、小案例、小情节等）和定主持人，目的明确，责任到人（定），轮流主备，集思广益，各抒己见，研教研学。

（3）深化网络教研活动。本学年要继续深化网络教研，鼓励教师之间，开展“博客式”、“互助式”等形式多样的研讨活动，协同同伴反思交流成长。李清波新浪网上博客点击量达七万多，与全国各地的思品学科教师有教学教研交流，其中不乏教育大家。在百度或者新浪网上直接百度“沐子教学教研”可查到博客内容。刘力和张立杰在大庆市研培网上有个人工作室。形成“在学习中改革，在改革中探究，在探究中发展的”研究的氛围。建立25中学教科研群，在群里下发集体备课和教研内容，研讨教科研问题。

四．具体工作安排：

月份周主要工作

九月第一周1、教研活动：制定本学期教研计划

2、收假期作业

第二周1、教学例会

2、集体备课：制定本学期集体备课计划

第三周听课、研讨

第四周集体备课

十月第一周十一放假

第二周集体备课

第三周网络教研

第四周集体备课

十一月第一周青年教师组内研讨课

第二周集体备课

第三周教师论坛

第四周1、集体备课

2、网络教研

十二月第一周《新教育之梦》读书汇报交流

第二周集体备课：制定复习计划

第三周青年教师汇报课

第四周复习研讨课

一月第一周1、教研组总结、

2、收集课题材料

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篇3：2022学年第二学期高中生物组教研活动计划

**学年第二学期高中生物组教研活动计划

一、指导思想

深化普通高中课程改革的专题培训，理解高中生物课程的理念，提高实施新课程的教学能力，把握生物学科教学指导意见的教学要求，以课堂教学为突破口，开展“教学设计、课堂实施、教学反思、课后点评”的课例研究，探求精品课的要素与价值，努力提高生物课堂教学的质量，促进课堂教学的精细化，全面提高教师的综合素养和教学水平。教研活动以校本教研为依托，完善“生物教学课堂形式和学习方法的变革”，基于学情和教研组教师的自身特点，开展校本课程的教学和评价研究。

二、活动重点

1、加强教育理论学习，提高教师理论素养

浙科版生物教材在教学过程中不断的完善，在教学内容和考试大纲中有相应的调整和修改，通过教研组活动学习教学大纲，讨论教材的编排体系和知识结构，熟悉**版的《考试说明》及时汇总高考动向，最新的高考信息，只有这样，才能够传授学生的知识，培养学生的能力。

鼓励教师积极参加温州市教研院、教师教育院组织的教学培训活动和评比，促进教师的专业成长。

2、加强集体备课，发挥群体智慧

集体备课是共同提高的有效途径，它不仅有利于教师知识水平的提高，而且有利于教学经验的积累，教学方法的改良，使个人钻研和集体智慧得到充分的发挥。在新的高考模式的下，集体备课是提高课堂教学效率的必要措施。结合教研组成员较少，将高二、高三的集体备课时间和地点集中在一起，根据备课内容和需要时分时合。在集体备课的基础上，提倡教师结合自己的教学特点，充分发挥老师的教学优势，形成“个性化”的教学。教研组要积极组织集体备课，做到有计划、有目标、有实效，即：每次集体备课都要求有中心发言人，每次确定一个中心，研究一个问题，不搞形式。

3、积极参加教育教学论文、案例的评比

要求教师平时注意积累教学第一手材料，特别是利用公开课的契机，积极反思总结经验，撰写教学论文。通过论文评比，提升教师教学理论能力和解决实际问题的能量。本学期评选重点为：“一师一优课，一课一名师”的晒课活动和“优课”活动。（5月初评比）

“晒课”活动：“教学设计+课件”

“优课”活动：“教学设计+课件+相关资料+课堂实录+评测训练”

4、教研组要在落实常规方面，做好常规的检查、督促工作

要定期组织教学研究活动，组织每一位教师开设一节公开课，通过研讨、观摩、评议等形式，取长补短，改进学习方法，使自己真正得到提高。

5、研究“三考”，提高复习有效性

加强对考试说明的研究和理解，认真对待和组织市里和学校的模拟考试，加强与兄弟学校的学习与交流、协作工作，广泛收集高考，会考等复习资料，认真研究高考和会考信息，牢牢把握备考方向和命题特点，把握高考，会考动向，把相关信息穿插于新课讲授及练习作业中。调整教学策略及措施，注重复习，特别是课前课后考试前的复习，会考前的复习作出详细的复习，认真落实。