2022学年第一学期中学科学教研组工作计划

篇2：2022学年第二学期中学科学教研组工作计划

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**学年第二学期中学科学教研组工作计划

一、指导思想：本学期，我们科学组将根据教研室和学区教研工作的工作要点和本学期的行事历，以“学位中心，开展有效课堂”为核心，结合本校的具体实际开展教研活动。认真学习《新课程标准》，努力优化科学课堂教学，加强课堂探究能力的训练，在切实减轻学生负担的前提下，加强科学教研组的教育力量，努力提高科学教学水平。本着学生多动手的原则，多开展实验教学活动。

二、工作目标：

1、组织组内同事开展“学位中心，开展有效课堂”，提高教师理论知识和业务水平。

2、加强规范管理，积极配合学校完成各种教研活动。

3、开展科学实验竞赛辅导工作，提高学生动手实验能力。

4、通过课堂教学交流，组织好“一师一课，一课一名师”活动，提高教师教学能力。

5、以各活动为载体，完成组内课题。

6、基于现有实验装备开展实验教学、实验教研，做好实验室常规，完善实验室借还制度。

7、做好教师演示实验和学生分组实验。

8、做好各种活动、培训以及积极参加各类竞赛。

三、主要工作措施：

1、积极开展有效教学研究，落实教学规范达标。根据学校的实际情况，围绕“学位中心，开展有效课堂”主题，开展以“学位中心，开展有效课堂”为专题的研讨活动，着力提高课堂教学效率，切实减轻学生课业负担。

2、积极动员教师参加各种竞赛评比。

3、抓好学科教学研讨工作，重在研究解决教学疑难问题，促进学科教研组解决问题的行动研究能力，提升教师的专业水平。

4、基于实验室现有基础，做好实验常规教学和自制实验器具，开展实验教研。

5、切实落实“一师一课，一课一名师”活动。

四、具体安排

**年3月份：

1.全体科学教师制定本学期教学工作计划。

2.按计划进行常规教学。

3．落实好教学常规

4．制定实验室教学计划。

5．积极参加各种中考复习会。

4月份：

1.按计划进行常规教学。

2.开展“一师一课，一课一名师”活动

3.鼓励组员参加乐清市的命题竞赛、实验技能竞赛等各种活动。

4.开展实验教研活动，开展实验器材自制、改进评比活动。

5.进行教学常规组内自查

5月份：

1.按计划进行常规教学。

2.开展试课研讨活动。

6月份：

1.按计划进行常规教学。

2.全体科学教师制定期末复习计划。

3.复习课研究。

4.组织学生复习。

5.期末考试。

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篇3：2022年第二学期中学科学教研组计划

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**年第二学期中学科学教研组计划

一、指导思想

本学期，科学教研组将依据上级要求，立足教学发展的实际，密切配合县教研室、县教师进修学校、校教务处认真完成各项工作。以学习实施“温州市促进有效学习变革”为契机，加强有效学习的研究与指导，通过规范常态课的教学行为，以提升学生的科学素养为重点，积极探索在新课改下的科学教研工作新体系。使本组教师成为有思想、有追求、有能力、有经验、有智慧、有作为的新型教师，使教研组的工作更上一个台阶。

二、目标任务

1．配合我校“讲学稿”课改建设，研读新版《初中科学课程标准》，努力转变教学观念与手段，提高教学质量。让本组教师成为一支思想素质、业务素质过硬的教师队伍。

2．在科学教研活动中注重常态课的有效教学，充分利用好学校为每个教师配备的电脑，学习先进教学技术，开展教科研活动，促进教学质量的提高。

3．搭建教师成长的平台，促进教师学科素养提升。通过开展“青蓝结对”教学互助，加强对新教师的指导和培训，为青年教师创造“请进来、走出去”的机会，使他们有更多的接触名师和锻炼自身能力的机会。

三、抓好教学常规，加强教学管理，提高教学质量

1．落实“集体备课，教学个性化”的校本制度，扎实有效地进行好集体备课，各年级备课组长在集体备课中须定好中心发言人，做到有计划、有安排、有落实地抓好此项工作，各备课组教师要认真钻研教材，共同切磋，达到资源共享，共同提高。

2．各备课组教师应提前一周备好课，并及时上传到资源平台。每次教研活动时间共同交流、研讨，写好教学建议，及时上交检查。

3．重视作业的布置，应做到作业量适当，质量高，难易比例恰当。坚持每天做1道科学开放题，开阔学生的解题思路。作业批改要做到及时、认真、规范，对学生做的作业分析反思，对做错的习题尽可能让他及时订正。

4．强化质量意识，做好培优扶差工作，对学困生要有更多的关爱和耐心，记录每次单元成绩，鼓励他们的点滴进步，对存在的问题及时解决，花大力气搞好学困生的转化工作。

5．加强各年级的教学督查，实行大型考试轮流阅卷制度，平行班共同批卷，互相研讨，认真分析，及时整改，努力提高教学质量。

6．执行35周岁以下的年轻教师“推门听课”制度，落实学校教学常规提升工程各项指标。

四、加强师资队伍建设，促进课改发展

1．继续开展学科素养提升――文本解读活动，在每位教师中开展“读教育专著，做学者型教师”的活动，争做“教学研究型”教师。每学期自觉阅读一本教育教学类书籍，并上交一份读书心得。

2．结合“文本解读”，开展“教什么、怎么教”为主题名优教师、高级教师公开展示活动，提升学科钻研的专业精神。鼓励每位教师每学年完成一节公开研讨课。

3．认真开展听课、评课活动，积极参与本学科公开课并做好记录，评教、评学活动时，每位教师都要畅所欲言，同备课组中心发言人要精心做好准备，备课组积极做好说课、评课工作。

4．落实“以老带新，青蓝结合、强强联合”，以名优教师为中心，为新教师提供更多的学习机会，创建广阔的展示平台，加强对年轻教师的业务指导，督促青年教师尽快成长，积极组织团队参加市县开展的各类教师竞技活动。

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篇4：中学2022学年下半年科学教研组工作计划

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中学**学年下半年科学教研组工作计划

*镇中学

一、指导思想

以初中科学新课程标准为指导，以“学为中心”为课堂教学理念，以科学教学质量为重点，扎实有效地开展教学研讨活动，提高课堂教学效率，从而使本组老师在教学实践、课题研究等活动，增强教学能力提高自身素养；同时以实施素质教育为目标，重视培养学生的特长，为学生的全面发展打下坚实的基础。

二、工作重点

(一)关注年青教师的培养和成长。鼓励青年教师多上研讨课，将自己的哪怕点点滴滴的教改思路渗透到教学中，同时鼓励老教师做好“传、帮、代”的工作，把自己教学多年的经验要毫不保留地传授给他们，同时组内开展年轻教师教学比武，创设积极向上的氛围。

(二)加强命题培训，做好命题工作。

1.单元检测：抓好单元知识达标检测，严格考核，及时做好检测分析、查漏补缺工作；单元知识梳理、试卷命题要做好分工。

2.期中、期末检测：对于学校安排的常规考试，要严把教学质量关，认真地做好试卷分析，为下一步教学工作做好充分的准备。

3.切实做好迎接县九年级科学素养竞赛赛前的命题及相关指导工作，力争赛出水平，为学校争光。

(三)加强各年级备课组每周一次的备课组活动，活动要定时，定点，定人，定主题。七年级备课组以学生学法指导为主，八年级备课组以学为中心课堂学生活动单的设计为主，九年级备课组以提高后20％学生的成绩为主题。

(四)加强教研活动，提高教学质量

1．做好学科晒课工作，积极动员参与精品百课课例评比，提高科学教学水平。本学期将从“学习内容的选择与呈现”切入，促进课堂教学的精细化建设，提高科学课堂教学效率。通过结合科学教学中的疑难问题，围绕有效学习，引导教师围绕有效学习研究教材、研究设计、研磨教学、反思交流，研究有深度、有创新、有特色、有实效的教学案例，不断提高科学课堂教学水平。

2.提高教研活动的针对性和有效性。努力促进组内老师转变观念，践行“学为中心”的教学方式。同时做好组内本学期“学为中心”主题研讨活动的整体规划，提高教研活动的针对性和有效性。

3.开展新常规学习，深化理解，促进教学行为的改进。本学期将举行与新常规的学习活动，通过课比较分析及结合初中科学课堂教学的研讨活动，促进其教学行为的改进，提高科学课堂教学的效率。同时努力将学校科学组的校本教研活动做成主体化和课题化。

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**―**学年第一学期中学科学教研组工作计划

一指导思想：

本学期科学组教研工作将继续围绕我校开展的“1+6”模式课堂变革活动，以课程改革实验为主线，认真搞好教学研究、扎实有效开展教研活动，促进教师、学生共同发展。切实加强教研组建设，提高课堂教学效率。总结经验，发挥优势，改进不足，聚集全组教师的工作力和创造力，努力使我科学教研组在有朝气、有创新精神、团结奋进的基础上焕发出新的生机与活力。因此特结合本组的实际，制定本学期的教研组工作计划。

二.本学期主要工作：

(一)认真学习新课程标准，提高教师自身素质。

1.按教务处统一部署，组织教师学习和研究《温州市“有效学习”课改实验方案》，践行“学为中心，以学定教，教为学服务”的教学理念，力求“1+6”课堂教学模式，提高学生学习有效性。

2.在理论学习的同时，坚持业务学习，组织全组教师根据七、八年级教材特点，讨论教材教法，相互交流经验互相学习，互相取长补短，共同提高。

(二)加强教研组的常规管理。

经常深入备课组，了解、检查本组的教学工作情况。开学初、期中以及期末对各教师的备课、听课、批改作业的情况进行检查一次，以便及时发现问题、解决问题。

(三)提高教研质量,切实开展校本教研。

以学校教研组、备课组为单位，切实组织好常规教研，理论学习，说、讲、评要有实效，各备课组要发挥备课组在教学活动中的作用，加强常规教学的研究。坚持集体备课，充分发挥教师的群体智慧，让每个教师的聪明才智融汇到教案和教学中。在常规教学中使全组达到统一进度，集体备课，根据各班不同情况编写教案，布置练习，统一考试。坚持两周一次的备课教研，重点研究教材，教法，备课，练习，考试和评点。按学校要求，每次教研会议，须有主讲并做好会议记录，以存资料，以备检查。提倡相互听课，相互学习，相互帮助。达到以老带新，以能带新，共同提高的目的。听课节数按学校要求。每位教师要上一堂公开课，听课后认真评议，就教学设计、教学方法、教学手段的使用，教学思想的渗透提出反思。

(四)加强资料建设.

各备课组要编写或选用符合我校实际，课堂适应，学生欢迎的上课资料和训练检测资料。九年级要完成九年级大部份教学任务以及第一轮、第二轮复习资料的准备工作。各年级单元考试、综合考试要求既针对中考，又符合学生实际。以学生为中心，以考纲为重点，以培养学生能力为前提，以适应中考变化为目的。要摸索出适应学生实际的小单元检测资料，电脑备份，以便选用，资源共享。各教师在教学过程中应该抽空将平时教学心得记录下来，形成文字材料，为自己和本组积累教学财富。

(五)开展课题研究

不断地对学生进行正确的学习态度和科学的学习方法的教育。学习态度的好坏，关系到学习是否主动，是否刻苦，要变“要我学”为“我要学”。而学习方法的好坏，关系到学习是否有成效，教师既要向学生教方法，又要指导学生自己总结积累方法。要把立足点放在让学生学会“独立思考”、学会“探究学习”中来。要注意学生科学素质的培养。在教改方向上，重点是把学生尽快地引上正轨，同时进行培养学生自学能力的实验。以培养优生和缩小后进生作为教改的突破口，用鼓励去激发学生的学习热情，用赞赏点燃学生智慧的火花，鼓励各位教师根据所教学生的特点和教学实际，确立自己的教改课题。

三、具体安排

九月份：

1、做好开学初的准备工作，讨论制定本学期我教研组的教研计划。

2、第一次校本教研活动。

十月份：

1、组织参加县初中毕业生科学学业考试质量分析。

2、第二、三、四次校本教研活动。

3、组织好期中复习材料。

十一月份：

1、期中考试。

2、搞好研讨课活动及评课。重点评价创造性、实效性、操作性。

3、第五、六、七次校本教研活动。

4、学区教师优质课评比

十二月份：

1、教学资料库建立、交流单元测试资料。

2、第八、九、十次校本教研活动。

3、县学科教学常规精品百科评比。

4、县教师优质课评比。

5、九年级学生科学素养竞赛

一月份：

1、总结积累教学案例每人至少写一个教学后记，或整理一篇完整个案（含教案、实录、教学反思）或完成一个教学案例。

2、组织总结“1+6”课堂改革模式的感想。

3、做好期末复习、考试。

4、第十一、十二次校本教研活动。

**年9月

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