2022学年春季七八年级教研组教研工作计划
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**学年春季七八年级教研组教研工作计划
为了切实搞好学校的教研工作，促进教研水平与教学质量的提升，现制定七、八年级教研组的工作计划如下：
一、指导思想：
以课程标准为指导，确立以人为本的教学思想，深化课堂教学改革，认真开展教与学的研究工作，加强教学常规建设和课题研究，积极开展校本研究，进一步提高我组教研及教学水平。
二、基本情况
我校初中部本学期现任课教师13人，其中在七、八年任课的教师11人，大部分教师承担两门以上教学任务，个别教师承担两个年级的教学任务。从年龄结构上来说，青年教师居多。按从教经历来说，有两名教师新承担语文教学。从工作态度上来说，每位教师都能够认真负责，团结同志，有较强的敬业精神，积极的工作态度。
三、教研工作要点
（一）加强理论学习
1、深入学习《课程标准》，领会教材的编写意图和特点，认真分析教学内容、目标、重难点，严格执行新标准的指导思想，研究具体可行的教学方法。
2、加强教与学的关系、多媒体资源、网络资源、其他课程资源及白板使用方面的理论学习，提升应用能力。
（二）强化教学常规的落实，促进师生共同发展。
按学校教学常规要求，做好备、讲、辅、批等常规工作，严格执行学校教学制度、教研制度，做到教学相长。
（三）组织好学校的各项教学活动：
三公开教学活动、学科教研展评课活动、教师教学技能锤炼课堂评价活动、四步六环节教学模式研讨活动以及上级要求承办的教学相关的教研活动等，通过这些有效观课议课活动提升教学技能，促进课改深入开展。
（四）认真开展课题研究，不断深化教学改革。
1、结合学校的四步六环节教学研究及三公开等活动，进一步发挥教研组功能，结合学校实际，学生实际，组织“我议公开课”活动，组内教师积极参与小课题研究，并协助学校搞好专题研究活动。
2、结合学科特点进行教学研究，促进教师专业成长。
（五）注重教学资源的开发与使用。
结合信息技术课、综合实践课、网络技术、光盘资源等开发课程资源，结合电子白板开展教学资源的开发与使用方面的教研，不断开发课程资源，促进教学效果的提升。
（六）做好转差促优工作，教研各学科面向全体分层教学的方法，结合实际采取切实有效的措施，促进教学成绩的全面提升。
四、工作内容及时间安排
三月份主要工作：1、通过教研组计划；2、制定个人教学计划；3、新任教师加强学情了解，建立良好的师生关系；4、课标与教法再学习，课改理念再学习；5、作业、教案检查与规范；
四月份主要工作：1、三公开教学研讨活动；2、学科教学研讨活动；3、新任教学课堂教学展示提升研讨；4、常规检查。
五月份主要工作：1、四步六环节教学研讨活动；2、教学资源处理应用展示活动；3、常规检查。
六月份主要工作：１、三小现象研究交流活动；2、教学技能考核活动；3、常规检查、评比考核；4、复习教学研讨；5、积极完成个人及教研组的教研总结工作。
我们七、八年级教研组的全体教师一定会团结一致，在学校的教学工作中努力工作，研出水平，研出成果，全面提升学校的教学成绩。
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篇2：2022学年中学第二学期英语教研组工作计划
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**学年中学第二学期英语教研组工作计划
一、指导思想
新学期将以国家教改精神为指向，全面贯彻落实县教育局的教学工作要求，结合学校工作计划，紧扣提高教学质量主题，以构建高效课堂为中心，以课标为依据，全面落实教学三维目标，充分发挥课程的育人功能，把学生培养成全面发展的人，为其终身学习和个性的合理发展奠定基础。
二、工作目标
按照上级要求，结合本学科特点，加强集体备课，团结协教，不断提高自身的业务能力，全心全意为学生服务，为提高我校教育教学水平及质量尽职尽责。
1、落实国家课改要求，创新课堂教学。
2、严格落实教学常规。围绕教育教学推陈出新，充分体现学科教学特点。
3、抓好集体备课。发挥组内同志的合作意识和团结协教的精神，集思广益，充分发挥集体力量，强化教研组、备课组的集体力量，提高整体水平。
4、积极参与校本研修，促进教师的业务水平和业务能力的提高。
三、具体工作
(一)狠抓教学质量，坚持不懈、深入细致地抓好教学常规
1、强化集体备课
按照确定的时间进行集体备课，同时有问题随时与同行讨论。保证每周一次集体备课，并实行“中心发言人”的集体备课制，达到集思广益，资源共享，优势互补，将集体备课活动落到实处。
2、狠抓课堂教学
(1)严格课堂管理，并常抓不懈。
(2)努力创建高效课堂，培养学生自主学习能力，培养、提高学生学习兴趣，提高课堂效率。
(3)探索适合本学科不同学段的课堂教学模式。小考、教材整合、课件运用、辅助资料选用、习题讲评等环节如何有效衔接，达到课堂的高效，探索并总结形成成型的模式。
(4)课堂小结要追求高浓度，简洁精练，达到对本课知识的理解和升华。
(5)作业布置和批改完全依照学校的要求。
(6)搞好期中期末大型考试，做好批改与试卷讲评、试卷分析。
3、继续实施分层次的教学和管理
教学中进一步强化对两头学生的教育促进工作，使所有学生都有收获和长进，促使学生全面发展。
(二)贯彻落实学校常规计划，完成以下要求：
1、认真备课，弄清搞懂教材、课标要求，结合学生特点确定恰当的教学要求、教学方法，按时上课、辅导，确定合理的作业难度及作业量，保证教学的效率及效益。
2、课堂上注意调动学生的主体作用，通过科学有效的方法、手段使学生积极参与学习过程，避免忽视对象的一言堂、满堂灌。
3、坚持日常的课后反思，不断完善、丰富教学艺术。
(三)积极参加各级教研活动和增强科研意识。
积极参加县、学校组织的教学讲座、报告和教学、教研竞赛活动，互相学习和借鉴，促进业务水平的提高;每学年至少要撰写一篇教育或教学论文，并参加学术机构组织的评比或向刊物投稿。
(四)努力争创先进，创建特色教学风格。
1、严格贯彻和落实的学校和教研组的各项计划要求。
2、努力探索和反思总结自己的教学，创建教学特色，并争取在各级各类教研评比活动中体现个人业务能力，扩大影响和知名度。
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篇3：2022学年中学第二学期化学教研组工作计划
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**-**学年中学第二学期化学教研组工作计划
为了更好地完成本学期教学工作任务，化学组做工作计划如下：
一、指导思想
坚持以人为本的工作思路，以解决学校化学常规教育教学中存在的问题和提高教学质量为突破口，以提高教师实施新课程改革为契机，以集体备课研究为突破口，进一步深化教育科研理论的学习和校本研究，为创造优秀的教师群体和优秀化学教研组而努力。
二、教学工作重点：
（一）化学课堂改革
为探索提高教育质量的途径，进一步提高我校化学教学质量，本学期我们重点继续进行生命化课堂改革，尤其针对新授课和习题课。组织全体老师钻研大纲、钻研考纲、钻研教材、钻研教法、教研学生。
初步讨论拟定新授课采取如下的基本模式。1、展示学习目标，明确学习任务，使学生明确学习方向。2、根据学习任务学生认真、自主学习、合作探究；教师加强巡视、给予必要的指导。3、学生展示学习成果，在此过程中注意引导学生展示思维过程，教师进行必要的点评。4、检测反馈，自主检查知识的掌握情况。
习题课采用如下的基本模式。1、将试题分类，确立学习目标，明确学习任务，对所涉及的知识进行系统的复习。2、结合学习目标，针对集中问题，找准切入点，小组进行合作探究，教师进行重点点拨。3、总结解题方法，交流讨论成果，注重引导学生展示思维过程，教师加强对学情的把握。4、目标检测，利用所学知识作答，自查掌握情况，提升学生应用知识、方法、规律，解题的能力。
（二）做好教学常规
在抓好其他教学常规的基础上，重点做好备课这一环节。精心备好每一堂课，备课的具体步骤为：1、教师从自主研究的角度分析课标、教材、学情，形成初稿。2、参照优秀教案对备课进行进一步修改与完善，形成教学复稿。3、参与集体备课，进行详细的研讨、补充、改进和完善，形成集体备课稿。4、针对实际教学进行反思、修改形成完善稿。
重视集体备课的同时，要更多的关注教学后记。在以前的教学反思的基础上进行改进，主要内容包括：自我评价、课堂生成、同伴点评、思考感悟等。
三、对学生课前、课中、课后的教学常规要求
（一）课前要求做好预习。学生根据教师研究设计的预习内容，自主掌握教材内容，独立学习，独立思考，主动参与。通过预习，学生明确哪些是应该记住的、哪些是难以理解的，课上应重点掌握的。
（二）课中从改进学生的学习方式入手，有效激发和调动学生学习的主动性和积极性，形成良好的学习习惯和自主学习的能力。教师转变课堂管理和学习方式，以小组为单位进行合作学习。合作学习过程要求：1、遵守课堂纪律。2、积极思考，大胆发言，主动展示自己的学习成果。3、小组内分工明确，根据个人能力，轮流完成各项任务，组内成员热情互助、主动交流、互学有效。4、学生解决不了的问题或生成的问题及时反馈给老师。
（三）课后做到：1、在规定时间内认真、规范、高效地完成作业，对于有疑问的或不会的题目作出相应的标记。参照课本、笔记本独立解决习题中存在问题。2、自主复习、查漏补缺，对重要知识点进行复习、整理巩固、掌握方法、思路、规律。3、将具有代表性的习题，整理错题本。
四、工作计划和措施
1、组织化学教师搞好各年级常规教学活动，落实好备课组活动。今年备课地点在初四办公楼二楼会议室，由于校长负责化学组备课活动，教研组老师全员参与，达到提高教育教学能力，逐步形成各自独特的教学风格，全面提高化学教育教学质量。。
2、组织好优质课、公开课的上课、听课、评课活动，并收集好相关的资料。
3、组织青年教师向老教师学习，结成帮扶对子，打造优秀的教师队伍。
4、组织好对新教师的教学活动的指导工作，做好相关的评价。
5、以各级部备课组为主体，全员参与，开展课题的工作，落实课题研究。
6、教研组每周开展一次集体备课，做好新教材教法的教研总结。
7、组织全体教师对教学工作献计献策。
8、组织各年级积极参加各级各类培训。
9、做好各阶段的出题、审题、考试阅卷工作，及时写好考试情况分析总结，做好教学反思工作。
10、组织老师积极参加读书征文活动和微课程资源开发活动。
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