2022第二学期政史地教研组工作计划

篇2：2022年度第二学期语文教研组工作计划

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**―**年度第二学期语文教研组工作计划

本学期语文教研组将继续坚持以新的教育理论为指针，以培养高素质人才为目标，以提高教育质量为根本，以培养学生自主创新能力为主导，狠抓常规管理，全面贯彻教育方针，实施素质教育，积极推进课堂教学改革，切实提高课堂教学效益，稳中求进，再创佳绩。这一学期，我们组采取的主要教学措施如下：

一、围绕中心，加强教学过程管理。

坚持教学工作五认真，把教学过程的每个环节教都落实到实处。

认真备课：

⑴做到四个"精心"。每位语文教师都能精心制订教学计划，精心设计教学过程，精心选择教学方法，精心设计题型训练。

⑵统一备课规范。按课时备课，每课时都有教学目标，重点、难点、教学模式、教学方法、教学准备、教学过程、作业布置、教后感等。教学目标包括知识目标、能力目标、情感目标三个方面，教学过程包括内容设计、训练设计、方法设计三方面，在设计时内容，都能认真钻研大纲，教材，紧扣教学目标，做到以纲为本，以本为本，以纲扣本，把训练贯穿于整个教学过程中，在学法指导时，能充分调动学生学习语文的兴趣，发挥学生的创造能力和实际动用能力。

⑶做好各课组的组织工作，积极参加集体备课，做到统一思想，统一进度，统一练习，特别是在备教学目标，备学生练习，备教学方法时能集思广益，取长取短，同时通过集体备课，及时了解教育教学情况，针对教材的特点，不断地进行探索、改革、创新。

认真上课：我们全体语文教师以现代化教学的观点，不断更新教法与手段，促进课堂教学效率的提高。

⑴做到"四为主"：教师为主导，学生为主体，训练为主线，全面育人为主旨。做到"四突出"：突出启发式教学，突出因材施教，突出兴趣激发，突出教书育人。

⑵为了保证教学目标的完成，我们树立"以学为本"的新观念，推行"先学后教，当堂训练"的教学模式，针对教材内容、目标、重点、难点、研究教法与学法，着力调动学生主动学习的热情，努力做到课堂训练落实，提高单位时间内教学目标的达成度。杜绝"课上低效益，课后重负担"的现象，实现"课上高效益，课后轻负担"的目标。

⑶我们在课堂教学中充分发挥现代化教育设施设备的作用。

⑷平时，我们都能事先候课，决不拖课。

认真布置及批改作业：我们能根据教材的特点，认真布置和批改作业。在布置作业时，以减轻学生的负担为准绳，认真取舍，精选适量的作业，以课文为主，根据学生的函授角度，因人而异，不搞题海战术。作业批改及时，认真，保证当天完成，作文在做后三天批完，决不积压，并规范化;平时发给学生的讲义认真批改，并在此基础上及时讲评，及时反馈。

认真辅导，做好提优补差工作:我们既注重学生的整体发展，又注重学生的个体发展。因材施教，使不同的学生的不同个性得到充分的展示。

本学期，我们的具体做法是：根据学生的能力和学习态度把学生分为四类进行教学教育：⑴学习态度端正和学习能力强且学习成绩优异的学生，我们给予激励和期望，给予更多的信任，让他们有适当的压力朝着更高的目标去努力⑵学习能力强但学习态度不够端正且成绩上下不稳定的学生，我们给予关心、帮助，了解其成绩被动的原因，慢慢地引导地端正学习态度，同时通过多种途径增强地的学习责任感和社会责任感，用"爱"去感化他。⑶学习能力差但学习态度端正的学生，我们帮助他寻找适当的学习方法，提高其学习能力，当成绩稍有提高时便给予及时的鼓励，同时给予明确的和更高的期望。⑷学习能力差而且学习态度也差的学生，我们主动关心他们，决不歧视他们，认真做好"帮教"工作，发现他们的闪光点，用爱心去感化他们，让他们也能有值得骄傲的成绩。

二、加强业务学习，提高业务水平。

我们全体语文教师在本学期继续认真学习课堂教育理论，积极探索适合学生实际的教学方法和教学模式，打好提高教学质量的基础。转变观念，提高对素质教育的认识。这一学期，我们切实改革传统的陈旧的教学方法，善于指导学生的学法，调动学生的积极性、主动性，在具体的教学工作中，从学生实际情况出发，以学生为主体，针对教材及班级学生的特点，采取灵活多样的教学方法，把以升学为中心的应试教育转到以提高素质为核心的教育的轨道上来。正确处理语文教学中的文与道，知识与能力、课内与课外等一系列的关系问题，在教学过程中，以提高学生正确理解和运用语言文学的能力为出发点，通过字、词、句、章、听、说、读、写等方面的严格训练，形成扎实的语文基础功，养成良好的语文学习习惯，开拓学生的视野，发展学生的思维，培养健康的审美情趣，着力培养学生的特长，使学生德、智、体、美、劳全面发展。

贯彻落实学校常规管理细则，加强以"五认真"为重点的教学过程管理，特别是加强对课堂教学过程的管理。

积极开展第二课堂活动，利用果余，;配合学校开展各类的证文竞赛活动，成绩突出。这样，我们丰富了学生的课余生活，开拓了学生的视野，陶冶了学生的情操，使有特长的学生有施展才华的机遇，同时也激发了更多学生学习语文的兴趣。

三、加强教改与教学科研

教学改革和教学科研是提高教学质量的根本出路，这一学期，我们将在学校教务处的带领下，以提高课堂教学质量的效率为目标，不断地进行探索、改革、创新。

坚持理论学习，重点以学习现代教学理论和技术、说课议课及课题研究和模式探讨为主，以不断提高教师课堂教学能力和教研水平。

深化课堂教学改革，我们将继续开展相互听课活动，相互学习，交流，取长补短。

更重要的是，向科研要质量，我们每位语文教师将根据自己的教研课题。写出有较高质量的论文。

总之，我们全体语文组人员将同心协力，通力合作，使外国语中学的语文教学教育再上了一个新的台阶。

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篇3：某中学2022学年第二学期教务处工作计划

*中学**-**学年第二学期教务处工作计划

一、指导思想

教务处坚持“以人为本，质量兴校”，打造名牌学校为理念，围绕本年度学校的工作目标和要求，在学校党政班子的直接领导下，以提高课堂教学质量为核心，以课堂高效为重点，以教育科研为抓手，更新观念，深化改革，追求规范，崇尚创新，努力实现教学质量的持续攀升，加快向优质名校奋进的步伐，为我校教育事业的发展作出贡献。

二、主要工作目标

1、加强教务处日常管理工作，使管理走向规范化、科学化，努力提高学校的教学管理水

平。

2、加强各科教学活动，力争在各次考试以及各级各项竞赛中争创佳绩。

3、加强学科部建设，使各科教研活动开展丰富有效，争创先进。

4、继续开展调研活动，全面提高教学质量，力争在期末考试中各科成绩稳步上升。

5、加强师资培训力度，着重培养青年教师，确保教师队伍有层次、稳固提升教学水平。

6、强化各年级考试策略，高一年级要努力争取在每次阶段性试和高中学业水平测试中学

科成绩有新的突破。高二年级在全国数理化生学科竞赛及各种考试中年级高分段学生人数上有突破，高三年级努力完成并争取超额完成教育局下达的高考各项指标任务。

7、加快学校教学信息化和多媒体教学的建设。

8、以高考百日冲刺动员大会为契机，以高三备考研讨为指导，以各次模考成绩为动力，

调动学生学习的积极性，增强学生的备考信心，不断提高应试能力。

三、具体工作要求

（一）强化教学管理，规范教学常规

1、严格执行课程计划，坚持按课表上课，保质保量上好每节课，杜绝私自调课、旷课、

迟到、早退、中途离堂等现象，教导处加强随堂检查。

2、进一步规范和强化教学常规工作

（1）备课要提前一周，精心备好每一课，不得出现无教案进课堂的现象。备课要做到“五有”（脑中有“纲”，胸中有“本”，目中有“人”，心中有“数”，手中有“法”）；“六备”（备目标、备提问、备板书、备练习、备学生、备教具）。要有教学随感，内容应该是教学过程中教师的想法、做法，学生在课内的反应情况及学生作业反馈等，要求写一些实在的得与失。

（2）上课：目前我校绝大多数教师仍采用以教师讲解为主的教学模式，没有真正体现学生的主体作用，本学期，要求每位教师大胆尝试科学的合乎我校实际的教学方法。鼓励教师在教学中制作和使用现代化教学手段，积极推动多媒体信息技术在课堂教学中的应用并在效果上加以提高。

（3）各学科备课组要强化学生作业布置、批改和学习效果的检测。教师要精心布置作业，加强针对性，体现灵活性，提倡分层布置作业，控制学生的课外作业量。忌死抄、死背，机械、重复性作业；注重积累性、应用性作业的布置。

（4）课外辅导要紧紧围绕提优转差这一总目标，既要面向全体，又要分层次进行个别辅导，做到因材施教，辅导的计划要有可操作性，辅导内容要有针对性和实效性，努力使每一位学生在原有基础上有所进步。培优、补差真抓实干。做到有计划，有备课练习，有人员落实，有时间保障。培优要集中辅导与平时“添料”相结合，灵活辅导，让尖子生吃得饱、吃得好。并对拔尖学生进行质量跟踪。补差工作要求教师思想重视，情感投入，时间落实，分类评价，及时激励。

毕业班尤其要作好辅导工作，力争在毕业考试中取得好成绩。

（5）建立听课制度。

①组织机构：建立课堂教学督导小组，成员有校级领导、教务处领导、学科部主任、备课组长。

②形式：深入课堂随堂听课。

③目的：督促指导教师提高课堂教学质量，准确评价教师课堂教学水平。

④标准：每学期听课20节，并要求有详评。

教务处加强随堂听课的力度，对新上岗的教师听课次数更要增多，由教务处临时通知，听课后及时与上课教师交流，提出修改意见，并检查备课情况和的撰写情况，促使我校课堂教学质量的提高。

教师要认真记好听课笔记，把听课意见或建议写在听课本上，课后要及时与授课老师交换意见或提出建议，以便改进教学方法，取长补短。

（6）加强教学质量跟踪。采取教学检查、学生反馈与教学成绩相结合的原则，对教师的工作及时考核。①检查将侧重高三年级任课教师的备考教案、单元及综合测试卷的批阅。其他年级侧重第一学期教学成绩较差的任课教师教案及作业；侧重部分公共课教师的教案。检查方式采用集中检查和不定期抽查两种。及时反馈检查情况，并将其作为教师考核的一个依据，②本学期将继续采用段考与平时检测相结合的方法，对教师的教学质量不断跟踪分析。对教学成绩不理想的教师，要以个别谈话的方式督促他们反思并找寻有效的教学策略；对各科成绩差的班级要督促班主任加强班级管理，提高管理水平。

3、抓好质量教研工作，增加教研深度与广度。

大力提高教学质量，特别要抓好毕业班的教学质量。每次教研，教务处将反馈教研情况，与学科教师共同探讨教学中存在的一些问题。本学期由教务处组织各学科各年级教师开展不少于3次大型的考试，同时加大对测试命题的研究与反思，减少机械重复性练习。

4、全面提高学生素质。

首先要认真组织好上级部署的各项学科竞赛，加强指导，精心组织，力争取得好成绩；其次要开展辅导组各类竞赛活动，通过竞赛促进素质教育的不断深化。

5、做好教学质量评估工作

认真组织安排好各年级主要学科的阶段性测试（月考）工作，阶段性考试要求：规范命题、监考、批阅考卷流程；凡校内命题的，统一试卷格式；严肃考纪；及时反馈检测结果。考试学科的命卷教师要写出较详细的考试质量分析报告阅卷组长要写出卷面分析报告。在每次考试后的质量分析中，对于教师个人既要分析教学情况，还要分析个人成绩对班级的贡献和备课组的贡献。而备课组要分析对年级的贡献。年级部要认真分析各班及年级的整体情况，教务处联合教研室及时组织召开教学研讨会。加强平时教学质量的检查，并根据教学信息反馈，调整工作部署。

（二）开展教研活动，提高师资水平

1、各学科部制订好工作计划，确定一到二个研究专题，学科部主任要组织好每两周一次的教研活动，每次的教研活动要确保教研活动要做到“时间、人员、内容、效果”四落实，按计划有目的地开展。杜绝随意性，加强常态课研究，开辟教研园地，打造交流平台。活动要围绕学校教学的重点工作，营造积极向上、主动探究的教研氛围，教研要围绕如何进一步提高课堂教学的有效性来开展。

2、做好新教师的“传、帮、带”工作。教导处、教研室为年轻期教师分别安排指导

老师，要求师傅在备课、上课、作业批改及课外辅导等方面给予悉心指导，以期缩短

青年教师的上岗适应期。为进一步提高教师的教学水平，开展伙伴结对互助活动。

3、开展好集体备课活动。加强集体备课的管理与检查。

继续加强备课组建设。备课组要充分发挥集体智慧，强调集体作战。备课组活动要求定时间、定地点、定内容、定中心发言人，每次活动要切实解决教学中存在的问题。高三备课组活动要对高考考点、复习方法、时间、进度，充分讨论制定应试策略，同课头教师要互相配合，及时调整教学，防止教学中出现偏差。备课组活动一定要以教学现场为载体，加强调研，发现问题及时解决。

4、发挥骨干教师的作用，使骨干教师在我校教育教学改革中起到示范作用和带头作用。

5、引领教师落实并做到“五个一”。读一本好书（与课改相关）充实并更新理念；做一

本摘记，读写结合；参加一次点评或论坛，知行结合；练一手好字，夯实基础；写一篇论文或案例，感悟教育。

6、创造一切条件，采用“走出去，请进来”的方式，组织青年教师外出参加各类培训和各种观摩活动，博采众长，拓宽教学思路。

(三)突出“三个中心”，提高教学质量。

教学质量是学校工作的灵魂和生命线，学校教学质量的高低，关系到学校的生存和发展，关系到广大教师的切身利益，因此，全体教师要树立质量意识，认真牢记“学校工作以教学为中心，教学流程以课堂为中心，课堂教学以学生为中心”的教学质量观，切实把提高教学质量工作抓紧抓好。为此，要做好以下三个方面的工作：

1、要充分发挥学科部的作用，学科部主任是该学科的带头人，要对本学科的教学质量负责，组织和带领本学科教师积极主动地开展好学科部工作，研究教材，分析考纲，制定计划，统一要求，安排活动，做好活动记录。

2、各学科部和备课组要以务实教研为宗旨，带领教师加强业务学习，转变教育观念，加强信息交流，深入研究高考新动态。教研活动以教材、课标、教法和学法为重点，积极鼓励教师运用现代教学手段进行课堂教学，各学科部按规定推出一定数量的学科特色课，安排一项学科特色教研活动。为学校确定品牌学科部和备课组做好准备。

3、学校的名师、学科带头人、骨干教师教师担当着学科教学质量提高的艰巨重任，是学校发展必须紧密依靠的中坚力量，骨干以上教师在做好教学工作的同时，要加强自身学习，不断给自己“充电”做到学用一致，在教学活动中要起示范和带动作用，各学科部在安排公开课时，力争让优秀教师、学科带头人、骨干教师上好五种课型（新授课、复习课、检测讲评课、习题课、探究课）。青年教师应该虚心向骨干教师学习，在教学过程中务实进取、提高青年教师的创新精神和实践能力，加快教师专业化培养进程。本学期要对青年教师对教材的研究进行测评。

（四）抓好全程，注重抓好高三年级毕业班。

高一年级：依据起始年级的特点，提出“小台阶、稳步走、多总结、快反馈”教学原则，任课教师，在教学中一定要注意知识的衔接，在教学中要做到心中有数，降低难度，减缓坡度，放慢脚步，打好基础。要注重对学生学习行为习惯的养成教育和对学生的指导。充分培养学生学习兴趣。平时教学紧抓限时训练。7月份面临高中学业水平测试。物理、化学、历史、地理学科不同层次班级的教师要实现优秀率、良好率、合格率的全面上升。

高二年级是高中学习的转折期，学生在各方面易发生大的变化。所以，在常规教学中，教师应防止学生厌学情绪的滋生，要注意激发学生的学习兴趣并注重对学生良好学习习惯的培养。依据该年级教学任务重、进度快的特点，提出以精练、精讲为突破口，实现课堂教学效率和学生练习效率最大化。还要以全国物理知识竞赛、全国生物奥林匹克竞赛辅导和小题精炼为抓手促尖子生培养。为扩大高考优生面做好准备。学期末召开走进高三动员大会，目的是营造浓厚的备考氛围，让师生提前进入高考备考状态。

高三年级教学工作思路：面向全体，力保重点，注重课堂，强化基础，突出能力，提高得分，统筹兼顾，通力合作，狠抓特色，普遍开花。高三年级备考工作要按计划认真落实，教师要在抓好每轮复习的同时，注重信息分析与整合，注重团结合作，协同作战，相互配合，同时认真做好学生思想工作，培养学生稳定的应试心理和应试能力，实施“本科战略”，使本届高三工作再上一个新台阶。依据目前备考状况，提出新的奋斗目标：文理科全县第一、文理科前10名我校至少有6名，一次性上线408人，班班都有上线学生。

教务处除对毕业年级工作着重做好服务，安排好各类模拟考与分析，在高考动态，对外联系和宏观指导等方面，多做研究，多予关注之外，还要做好以下工作：

（1）教务处要协同高三年级部开好“一誓师两座谈”会议。开好高考100天倒计时誓师大会，开好目标生和临界生的座谈会。目的在于鼓足师生干劲，努力拼搏，让学生放下思想包袱，轻装上阵。

（2）组织教师研读各学科考试大纲和考试说明，加强高考命题研究。针对考试大纲及题型示例中的变化认真研究，及时调整备考措施。

（3）组织好模拟考试。力争在考试中覆盖高考考点，抓好重点，做好巩固训练。

（4）做好培优补差工作。采用优生承包辅导，实行优生动态管理，以利于学生成绩的全面提高。

（5）做好各阶段的名师讲座和集中辅导工作。做好学生的思想工作。对学生进行集中指导让学生把握考试动向，掌握高考答题技巧等。

（6）重点强化教学秩序的管理，教务处与年级部配合实行课堂环境管理的考核，坚持每天对每个班的课堂秩序进行检查与通报。

（7）为毕业班教师提供良好的教学信息服务，做好后勤保障工作。

（8）及时制定并落实各种奖励、补贴方案，切实提高教师的待遇，制定并落实学生奖励方案，激励学生创先争优。

（五）强化教务处自身建设，努力为教育教学做好服务工作。

1、及时做好临时调课工作，出现教师请假、外出培训等特殊情况及时安排。

2、规范学籍管理。严格执行学籍管理的有关规定，按程序办理学生的转学、休学、辍学等手续，同时整理好各类归档材料。

3、加强音、体、美特长生的常规管理，本学期尤其要做好高二年级特长生的专业课辅导工作。

4、本学期教导处将加强实验室、微机室、电教室、图书阅览室的开放，充分发挥他们在教学中的功能。实验室要主动安排落实教师专用教室的使用，认真做好登记工作，维护教学用品的使用率和安全性。图书室、资料室要做好借阅登记工作，积极主动准确做好开学课本、练习册等发放工作，用好图书经费，针对青少年特点，做好报刊、杂志的订购工作，定时开放学生阅览室，充分利用现有图书资料，做好借阅工作，提高流通周转率。

5、在日常工作中，对各项活动要求有计划、有过程记录、有总结,注意对资料的建设。做好教务处开展各项活动的信息上报工作。

6、及时做好教师的各种津贴和奖励的核算及学期成绩优异学生的奖学金的发放。

总之，教务处将以学校总体计划为指导，认真落实学校的的各项教学任务和目标，求真务实，努力促进我校教育教学质量的不断提升。

本学期教务处周工作安排表见《教学工作手册》

**年2月10日

篇4：某中学教务处2022年上半年工作计划

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*中学教务处**年上半年工作计划

一、指导思想

坚持以*****为统领，全面落实县政府《学在*三年行动》精神，根据*县教育局和县教师发展中心、*学区的工作要求，围绕提高教育教学质量和教师专业成长两大任务，创新活动载体，打造品质教育，重点做好深化课程改革、课堂教学改革、学业质量提升、教师专业发展培训、中小学教师信息技术应用能力提升工程、教学常规优化管理、教科研等工作，努力为教育教学、行政决策、教师发展服务，为我校的可持续发展服务。

二、主要工作目标

根据《*县义务教育阶段学校教育教学质量评价办法（试行）》,重视教育教学质量，切实提升教育教学质量。加强教学常规管理。根据《*县中小学教学常规管理整体优化实施方案（试行）》，做好组织管理、课程建设、备课管理、上课管理、作业管理、评价管理、研修管理和资源建设，引导教师自觉落实备课、上课、作业、评价、研修等常规，并通过专门督查落实各项指标，提高教师工作投入度和有效性。加强理论学习，转变思想观念，深化教研工作，大力推崇开放式，适应新教材及不同教育对象的新型课，强化教师岗位培训及岗位检查力度，随时抽查课堂教学工作，提高教师的整体素质，促进青年教师真正从学习型到创新型，老教师从经验型到科研型转变，扎扎实实备好每一节课，上好每一堂课，批改好每一本作业，做好中考备考工作，牢记教师职业道德，身体力行，努力提升整体形象，从而提升个体地位，真正体现出教学是学校的第一生命线。

三、主要工作任务与措施

以全面提高教育教学质量为目标，加强教学常规管理，积极探索提高教育教学质量的途径和方法，进一步完善质量监控体系，探索、落实，防止质量滑坡。做好补差工作，最大限度防范学生学业状况过早分化现象。加强师生良性互动，激励学生保持强劲的学习兴趣和动力。重点分析学业成绩后20%学生，改进学校教学和学生发展。

（一）加强教研备课活动指导

教研组长一定要针对本学期的课程通过小组讨论进行整体规划，逐步探索集体备课在我校的实践，详细写出学期的备课计划，协定好每周的备课时间、地点，拟定好备课人，备课内容。备课时，最好采用“说课”的形式，集思广益，扬长避短，统一思想，达成共识。

本学期教研的重点放在对集体备课的探索上，各教研组围绕“集体备课”开展形式多样的教学研究活动。认真组织本组教师进行组内讨论，拿出计划方案，积极开展组内学习、公开课研讨、案例分析、写出心得，最终由教研组长对本学科进行全面的总结，努力提炼出适合本组学科的特点。

（二）细化教学管理，规范教育教学常规工作

本学期教务处将进行教学工作各方面的细化管理，采取跟踪记录、及时公开，以期产生积极的效应。

1．加大力度督查课堂教学

本学期教务处将督查课堂教学，检查内容有：上课迟到、离岗、接听电话、玩手机、私自调课、学生睡觉不予以提醒、极端处理、体罚学生等教学行为等；检查时间：正常上课时间，不定时、不定年级、不定班级，随堂进行检查。

2．加大力度督查备课

面对新课程，人们缺乏的不是先进的理念，而是理念与实践有机结合的能力与机智。集体备课，可以引发参与者智慧的碰撞，可以取长补短，明显提高教育教学效果。教研组长认真负责，组织本组教师按时备课，对一些教师不认真的给予及时的提醒和帮助，并向教务处通报，努力提高备课的效率和质量。教务处将对各备课组的活动开展情况进行及时反馈，并公示。

3．加大力度进行作业检查

教务处将定期和不定期的检查、抽查学生作业完成情况。要求老师根据自身学科的特点，进行作业量的控制，针对性地精选作业，提高完成作业的效果。另一方面，加强老师批改作业的质量，要求作业有做必改。

4．严格考风，坚决杜绝监考违规行为

要求所有监考教师务必专心监考，不做与监考无关的事情。坚决杜绝出现以下行为：

教师监考时打手机

教师监考时阅读浏览报纸、杂志、小说等

监考教师监考时睡觉或离岗

教师监考时批阅试卷。

教务处将安排考试巡查人员，进行全面高效率监考检查。

（三）抓好毕业班工作，确保今年中考再创辉煌。抓好初三毕业班的复习工作，针对本年级学生的学习状况，制订出科学务实，切实可行的复习计划，精讲多练，提高学生应考综合运用能力，制定出**年中考的奖惩制度。

（四）树立服务意识，加强交流合作。

1、做好资料准备及与兄弟学校的信息交流工作，及时收集、整理、分析、研究中考的各类资料，以及试题的命题形式、难易程度、命题方向等方面的探讨和研究工作，为一线服务，总结前几届中考的经验，提高教育教学效率，确保中考的正常发挥。

2、加强与兄弟学校教务处之间的校际交流，取长补短，努力提高教学管理档次。

3、为教师成才提供广阔的发展平台，以校本培训为主，采用走出去请进来的方法，提高教师业务理论素质。

4．继续完善学风建设工作，为全体师生创造一个良好的教学和学习氛围。

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篇5：某中学2022学年第二学期教研组工作计划

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*中学**学年第二学期教研组工作计划

一、指导思想：

认真落实本学期学校校本教研工作计划，着眼于教师专业成长，致力有效教学策略研究，提高科学课堂教学的实效性，提高科学教学质量，培养学生的科学素养，推进我校《科学》教科研工作深层次的发展和提高。

二、工作目标：

立足课堂教学，切实深入课堂教学有效性的钻研，提高科学学科的教学质量；以**年*市新的教学常规管理为契机，快速推进教师教学业务的成长。

三、具体工作：

1、认真学习**年*市新的教学常规管理；

2、按照**年*市新的教学常规管理项目，认真贯彻落实到每一位组员；

3、认真做好作业批改管理，完善组员的教学常规管理；

4、加强组内教师听课，听课后积极交流反思；

5、加强集体备课，依靠集体的力量来优化课堂教学；

6、认真组织科学教师参加市、县科学各项教研活动；

7、大力开展校本教研活动，全面做好指导学生研究性学习活动。

具体活动安排如下：

2月份

1.组织科学老师制定教学计划

2.组织科学老师认真学习**年*市最新的教学常规管理

3月份

1.九年级开展一人一课活动

2.举行第一次集体备课

3.组内检查组员新的教学常规落实情况

4.安排《科学》学科期中工作

4月份

1.期中考试数据分析

2.举行第二次集体备课

3.八年级开展一人一课活动

5月份

1.举行第三次集体备课

2.七年级开展一人一课活动

3.组内检查组员新的教学常规落实情况

6月份

1.制定期末复习计划

2.撰写本学期工作总结

3.科学教学质量分析

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