2022学年下学期初二英语教师个人教学计划
文章来
源制度大全课
件
**―**学年下学期初二英语教师个人教学计划
**年到来了，新学期也开始了，19年的教学生涯中，我想每一届学生都不一样，教学过程也丰富多变。即使是重复同样的教材，教学的整个过程却不一样，感受也不一样。这是一种生动的重复，在教学中因为熟悉才更有底气，还能在此基础上富有创造性地工作。根据学校的发展计划，提高课堂教学有效，我对本期个人教学计划如下：
1.专研课本，提高课堂效率
从去年的考题积累中，我将课本教学与中考考点联系的紧密一些，对知识考点能有敏锐的观察力，有利于学生能在考卷中，提高分数，当然了，这也给我带来了工作量，我想基础的积累有利于我对课堂四十五分钟的把握。我立足于中考必备的考题，学习哈尔滨教师的专研课本和试题变化，使自己的教学水平提高的更有效。
2.提高备课组的效率
我们组的教师年龄队伍居中，对王**老师之外，其他的老师而言，我都了解他们的教学风格，教学能力和教学态度，我应该融洽组内的和谐，把合作和竞争放在一个平衡点上，有利于初二英语教学整体的提高，而不是在残酷的竞争中，消耗了我们的能量，要开阔的看待自己的教学，落后了，一定有其原因，要查明，再提高！
3.开拓自己的教学视野
本学期的公开课很多，通过年轻教师的展示，提供给我学习的平台，因为你身边的每一位教师都不是你的竞争对手，其实，都是你的学习榜样，哪怕这个人缺点很多的，对于我来讲，他们都是提高我对课堂教学思考的一个起点，应努力去学习！
4.提高案例分析能力
无论课堂教学还是班主任工作，我们都有太多思考的地方，每一天的故事很多，在眼前消失，太可惜了，在平凡枯燥重复的工作中，要有发现的眼睛，我们总是匆匆而过，没有很好的使用这个资源。都是写写反思，就是因太忙的理由，而放弃了，我本学期对这点上，我会提高我的能力。
5.从读经典中，获取无尽的智慧力量
大量读书，让我开阔了视野，对待教育问题，能从容多了，19年里，看过了很多的书籍，开始的时候，没有理由，19年的光阴证明了还是积累沉淀了很多的思想，快速地让我提升了，在对待课堂教学问题和育人问题上，我的敏锐性要好一些，我想坚持读书，依然是本学期的重点。
6.预习稿的改进
通过一年的使用，我对预习稿在实践中，有了新的认识，我可以再通过初二的使用，来完成预习稿的论文完成，形成理论框架，但是，必须还是搜集比较整理探究完成这个难得课题，从自己的班级到整个的学年，难度很大，但是，还是要尝试一下。
7.加强21世纪报的阅读量的积累
二十一世纪报，通过多年的使用，有了一套自己的套路，有利于单词积累和开拓学生的视野，提高有效性，还是必要的。坚持做下去。
教学有没有兴味，全在于你有没有给它足够的重视。你要是认真备课，认真上课，认真批改，我想不可能不进步的。珠河十年越去了，展望未来，课堂教学有效性真是一个竞争点，所以，我还是提高自己的教学能力，提高个人的教学效率。新的学期开始，奔着美好前行！
文章来
源制度大全课
件
篇2：2022年秋季初二2班期中考试分析材料
文章来
源制度大全
**年秋季初二2班期中考试分析材料
本次考试初二2班共有36人参加考试，下面我谈两大点：
一、考试情况（以语数外物四个主科为主）
1、优秀两人，前25名有六位同学，前10名有4位同学分别是张**并列第一，赵**第三，牛**第六，石**第十。
2、在年级排名*有16位同学退步，3位同学与上次考试名次一样，17位同学进步，其中刘**进步21名，陈**进步53名，刘**进步31名，陈**进步39名。进步幅度非常大。
二、今后的措施
1、考试结束后到今天为止，我已经和二十多个孩子进行了单独交流，对于进步的孩子给她提出了进一步的努力方向和学习方法，并告诉他可以高兴但不要骄傲；对于退步的的孩子我没有批评，而是和他深入研究成绩不理想的原因，并引导孩子加强自律，面对学习以外的事情学会拒绝。同时，很多退步的孩子情绪会比较消沉，通过我和他的交谈，让孩子重新振作起来，重树自信。
2、结合实际情况和孩子们分析影响学习的不利因素，告诉他们如何拒绝诱惑，如何远离困扰，并且在周四利用家校平台给家长发去一封短信，内容如下：各位家长您好：截止到今天，所有孩子已经知道期中考试各科成绩和在年级的排名。目前，影响孩子成绩提高主要有三点：第一、很多孩子在家时玩儿手机的时间太长(主要体现在：玩儿游戏，上网，看网络小说)建议家长对手机问题给予重视；第二、电脑;第三、电视。玩手机、玩电脑和看电视占用了孩子很多时间。希望各位家长根据实际情况与孩子商议解决办法。
让家长和孩子都明确哪些因素影响成绩的提高，有了认识才会有措施。
3、让每个孩子都有自己的目标。
我这里所说的目标主要包括两个，即达到目标和超越目标。并且把这两个目标写在彩色打印纸上然后贴在桌子右上角。
下面我具体解释一下这两个目标的内涵：
达到目标指的是在期末考试预期考的名次，一个人心中有了目标就会有奋斗的方向，有了方向才会有所行动，当学生行动后老师再适时指点与鼓励，孩子就会慢慢的坚持下来。
超越目标指的是每个孩子都在班里寻找一位期末考试要超越的对象，这样孩子们有了自己超越的目标，自己的桌子上就会写着别人的姓名；同时自己也是被超越的对象，自己的名字却写在了别人的桌子上。每个人都会有一种紧迫感从而产生学习的动力，这项活动本学期开学初就已经开始实行，让学生很感兴趣。在期中家长会上准备设立一个超越奖。在下周一的班会上我会让孩子们继续寻找自己的超越对象，让这项活动成为学生进步的舞台。
以上我谈了自己的三点做法，今后会继续实践与反思，与2班孩子一路同行。
文章来
源制度大全
篇3：初二第一学期期末考试成绩质量分析
文章
来源制度大全
课件
初二第一学期期末考试成绩质量分析
在王老师的带领下，在我们初二（5）班全体老师的共同努力下，这次期末考试我班取得了较为理想的成绩，班级均分由以前的第8名上升为现在的第6名，各学科成绩均有所提高，特别是英语、数学、政治等学科为我班综合实力的提高提供了有力的保证，而语、物则稍逊风骚。在此我代表我个人向他们表示感谢。
与期中相比，数学由第10名上升为第4名，语文由第10名上升为第7名，总分进入年级前30名学生没有变化仍为3人，30-40名由原来1人增至2人，前40-50名由原来0人增至1人，固而前50名由原4人增至现6人，而前100名人数却由原11人减至现9人，成绩较差的学生也较多，600名以上的就有7人，所以这次考试是喜忧参半。
鉴于以上情况，我适时地鼓舞全班学生的战斗精神，调动他们的学习热情，激发他们的学习兴趣，并不时地对他们说“你们真聪明”、“你真捧”等富有鼓动性的话，鼓励他们要“争先进位”，要求每位同学都要确立追赶目标，名次在前50名的同学要求和年级其他班同学比，50名以外的同学要与本班同学比，每人书面完成一份材料，即“新学期‘争先进位’的目标和打算”
此外，还将一如既往地配合好各科任老师的工作，协调各学科之间的事情，积极主动地确立班主任为科任老师服务的“服务意识、大局意识”以及“质量意识”，以使我班总体教学质量更上一层楼。
其次是利用班会课、语文课、黑板报等一切可利用的宣传教育阵地对学生教育，树立积极向上的班风。例如：组织学生学习第一次张校长国旗下讲话精神，这次黑板报的主题就是“咱五班的娃儿们”等。
再就是树立典型，我班薛淦天同学从入学时班级45名上升为班级14名，宣传他的事迹，激励其他同学向他学习。
文章
来源制度大全
课件
篇4：2022下半年高二英语教师个人工作总结
文章来源
制度大全课件
**下半年高二英语教师个人工作总结
又一个紧张而又繁忙的学期即将过去。回顾本学期所做的点点滴滴，现总结如下：
一、新的班级新的准备
本人任教高二（5）和（9）的英语教学。新学期伊始，因为7选3的选择，班级学生根据所选模块而变化，通过摸底了解学生大致水平，因英语基础薄弱，为了尽快使学生适应了高二英语教学，具体做法是：培养学生课前预习、课后复习，坚持课文朗读的良好学习惯；要求并鼓励学生用英语思考问题、回答问题；根据高考要求，加强学生的阅读能力，教会学生一些阅读技巧，养成良好的阅读习惯；另外，课后要多与学生接触，尽快和学生熟悉。
二．备课与上课
本人深知自己肩负的重任，一学期来，本人认真备课、上课；积极参与听课和评课；及时批改作业、做好课后辅导工作；学习新理念，钻研新课程，研究新高考，努力扩大知识面；严格要求学生，尊重学生，追求课堂效率，倡导学为中心，使学生学有所得，不断提高，并顺利而出色的完成了教育教学任务。
为了能全面地提高教学质量，我还开展了几项颇有特色的教学工作：
1.在复习新单元之前，要求学生默写各单元词汇（中译英）。
2.每周背诵经典短文一篇并默写。
3.每单元都进行测试，每次测验后都要进行重要知识点二次巩固检测。
在努力做好本职工作的同时，本人还积极、按时完成学校布置的各项任务，具体有：
1.学习了一本论著，题目为《教师信息技术应用手册》，并做好摘记。
2.随时向全校英语老师开放教学课堂，并开了一节校级公开课课题M5U1GreatScientistsReading。
走进21世纪，社会对教师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，我更加严格地要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进。
文章来源
制度大全课件
篇5：英语教师2022学年第一学期个人教学工作总结
文章来源
制度大全课件
qiquha.CoM
英语教师**--**学年第一学期个人教学工作总结
本学期，我担任九（5）、九（6）两个班的英语教学工作。一学期来，我认真学习教育教学理论，从各方面严格要求自己，主动与其他任课老师团结合作，结合本班的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。为完成教育教学工作出勤出力，现对本学期教学工作作以下总结：
一、认真钻研教材，明确指导思想。
教材以英语课程标准为依据，吸收了教育学和心理学领域的最新研究成果，致力于改变学生的英语学习方式，在课堂中推进素质教育，力求体现三个面向的指导思想。目的是使学生体会英语与大自然及人类社会的密切联系；体会英语的价值，增强理解英语和运用英语的信心；初步学会应用英语的思维方式去观察，分析，解决日常生活中的问题；形成勇于探索，勇于创新的科学精神；获得适应未来社会生活和进一步发展所必需的重要英语事实和必要的应用技能。
二、认真备好课，突出知识传授与思想教育相结合。
不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定教学方法，认真写好教案。每一课都做到有备而来，每堂课都在课前做好充分的准备，课后及时对该课作出总结，写好教学后记。
三、注重课堂教学艺术，提高教学质量。
课堂强调师生之间、学生之间交往互动，共同发展，增强上课技能，提高教学质量。在课堂上我特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生学得容易，学得轻松，学得愉快，培养学生多动口动手动脑的能力。本学期我把课堂教学作为有利于学生主动探索英语学习环境，让学生在获得知识和技能的同时，在情感、态度价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本指导思想，把英语教学看成是师生之间学生之间交往互动，共同发展的过程。提倡自主性学生是教学活动的主体，教师成为教学活动的组织者、指导者、与参与者。这一观念的确立，学生成了学习的主人，学习成了他们的需求，学中有发现，学中有乐趣，学中有收获，这说明：设计学生主动探究的过程是探究性学习的新的空间、载体和途径。
四、创新评价，激励促进学生全面发展。
我把评价作为全面考察学生的学习状况，激励学生的学习热情，促进学生全面发展的手段，也作为教师反思和改进教学的有力手段。对学生的学习评价，既关注学生知识与技能的理解和掌握，更关注他们情感与态度的形成和发展；既关注学生英语学习的结果，更关注他们在学习过程中的变化和发展。更多地关注学生已经掌握了什么，获得了那些进步，具备了什么能力。使评价结果有利于树立学生学习英语的自信心，提高学生学习英语的兴趣，促进学生的发展。
五、认真批改作业，做好志愿导学工作。
布置作业有针对性，有层次性，对学生的作业批改及时，认真分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进行透彻的讲评，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。
对后进生的辅导，并不限于学生知识性的辅导，更重要的是学生思想的辅导，提高后进生的成绩，首先解决他们的心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。激发了他们的求知欲和上进心，使他们对英语产生了兴趣，也取得了较好的成绩。
总之，一学期的教学工作，既有成功的喜悦，也有失败的困惑，虽然取得了一定的成绩，但也存在不少的缺点。在今后的教学工作中，我将继续吸取别人的长处，弥补自己的不足，力争取得更好的成绩。
文章来源
制度大全课件
qiquha.CoM
制度专栏
