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白云湖镇教育办作业布置与批改制度方案

编辑:制度大全2022-05-28

白云湖镇教育办

作业布置与批改制度方案

为进一步落实教学常规要求,充分发挥作业在提高教学质量中的作用,加强“练习本作业化”,保证各类作业效果,,培养学生严肃认真、一丝不苟地独立完成各科作业良好的学习习惯,提高教师在作业布置和批改方面的效率,从而大面积的提高教育教学质量,特制订本制度方案。

一、作业学科

小学:语文、数学、英语书面作业。中学:语文、数学、英语、物理、化学、政治、历史、地理、生物书面作业。

二、作业范围

上述规定学科的配套作业本、单元检测卷、导学案等。各学科布置的作业本和练习本。

三、作业布置要求

1.作业布置努力做到根据因材施教的原则,针对不同对象布置不同程度和数量的作业。

2.作业布置要严格规范。各学科、各学段应自觉遵守统一的作业规范,作业的选择要精、实、活,反对繁、难、怪,反对重复作业和机械训练,杜绝惩罚性作业训练;要体现三维目标的落实,发挥巩固、反馈、矫正、补漏、提高与激励等功能。

3.作业的类型要多样化,要结合学科特点、教学内容和学生实际,合理选择书面作业和非书面作业,提倡采用实验操作、研究性学习、社会实践调查、阅读感悟和搜集、整理资料等多种作业形式,倡导分层作业和“自助式”作业。

4.学生家庭作业量要适当,要求要合理。一二年级一般不留书面课外作业;其他年级学生平均水平书面家庭作业量每天控制在1小时以内。初中书面作业总量不超过1.5小时。各科作业量由班主任进行协调。

5.作业布置与批改应做到“有发必收,有收必改,有改必评,有错必纠”。教师要精心设计作业,做到精选、先做。坚决杜绝作业设计、布置随心所欲,机械重复,作业设计突出基础性、探索性、开放性、综合性、应用性。

6.有两本练习册或测试题的学科,可在平常的授课中选择使用一本,另一本在复习时使用,要对练习册或测试题的题进行认真批改和讲评,坚决杜绝只布置不批改和不讲评的现象。

四、批改要求

1、收缴。学生作业的收缴要及时,家庭作业每天应在上早读之前交全,对双休日布置的家庭作业,周一学生到校后教师要先收交作业,加强家校联系,学生作业应有家长签字(中学可根据实际情况执行)。

2.自批。由任课教师收齐以后亲自批改,不得让学生批改(课堂上完成的训练除外,如采用学生互改方式),第一节没有课的教师应当在第一节课前看完,最迟应在该科上课之前阅完,杜绝漏批的现象发生。上课是要先有针对性的讲评作业。

3.正确。批改作业不能有知识性错误,避免错批、误批现象发生。批语用词确切,以正面鼓励为主。凡布置给学生的作业,教师都必须会做。作业布置前教师应先做一遍,了解作业的难易程度和容易出现的问题,以利于对学生进行指导。对一些难度较大的作业,教师在布置作业时应进行说明,加以适当指导和提示作业方法。

4.严格。作业布置与批改应做到“有发必收,有收必改,有改必评,有错必纠”。要按时收缴作业,对缺交、迟交作业的同学要了解情况,及时进行批评教育。作业的书写格式、使用符号、解题过程等,都应按规范严格要求。对作业有问题的学生要进行严肃的教育,热情的帮助,并采取适当的补救措施。如不符合作业规范的要重做,未交或未做的必须在当天或第二天补交和补做。

5.及时。及时批阅作业,及时发放批改后的作业本,及时向学生反馈作业信息,及时纠正练习中的错误,提高练习效果。当天作业力求及时改好,每次批改均写上批改日期。学生作业中的错误订正后也要及时“再批”,跟上二次批改。作业本(含作文)应在下次布置作业前批改订正好发给学生,不得拖拉。

6.仔细。批改作业要精批细致,对解题有独创性和错误有共性、典型性的内容要认真做好摘记(即批改记录),便于集中进行讲评和指导,也利于认真总结,改进教法。

7.规范。批改作业一律用红笔。作业批改实行等级制和分数制相结合,根据学生作业的正确率和作业的书写质量建议使用优、良、及格、不及格或激励性语言表示,建议使用分数制,英语作业优秀的同学,建议写上“good、great”等评语。如有错误,在作业后写出“订正”,字迹规范,低年级必须用正楷书写。提倡教师能适时给予简短的评语。等级和批语、日期写在作业的右下角。

8.统一。批改符号、格式统一、一题一批。一般的批改符号是:正确的打上“√”,错误的打上“×”,可在有错误的地方画圈,允许教师有自己独特的批改符号,但要做到科学统一。指导学生建立错题集或积累本,及时有针对性的对学生进行作业指导,加强矫正性教学。

9.讲评及时反馈矫正,进行有效的课堂讲评,对共性问题、典型错误要集中讲评。

10.指导。经常指导学生认真、独立、按时、规范完成作业。作业书写整洁,条理清楚,自觉及时订正。教育学生爱惜作业本,自觉保管好作业本,并指导学生逐步形成仔细审题、认真书写、格式规范的良好的作业习惯。对学习困难学生的作业,可当面批改,给予指导、帮助。

11鼓励。多写肯定性、激励性、艺术性的评语。学生的作业如果有进步要及时鼓励,一题多解或答案有创新性的要鼓励,对优秀作业要给予表扬,可组织学生优秀作业展览。

白云湖教育办

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篇2:白云湖镇教育办2022年新任教师考核办法

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白云湖镇教育办

**年新任教师考核办法

一、指导思想:

依据章丘市教体局、镇教育办**年新任教师培养管理办法,为强化对新任教师的培养和管理,促使新任教师尽快适应工作岗位,为其尽快适应教育发展要求并长期从事教育教学工作打下坚实的基础。

二、考核对象

二○一三年新招聘教师

三、考核项目

1、职业道德2、教学工作3、业务学习4、教学基本功

四、考核组成员

教育办有关人员。

五、考核的具体要求

1、职业道德要求。新任教师要服从学校工作安排,自觉遵纪守法及遵守学校各项规章制度,严格要求自己,勤于学习,刻苦钻研,尽快适应工作岗位,对待工作认真负责,一丝不苟,竭尽全力,认真完成学校交给的各项工作任务。

要严格执行教师职业道德规范,热爱教育事业、热爱本职工作、热爱学生,尊重和理解学生,语言文明、举止端庄、着装得体,为人师表。(座谈了解10分)

2、备课要求。要熟悉教材,学期初制订好教学计划;按课时备课,对每一课时的要求、重点、难点都必须明确;备课必须备详案。(查资料10分)

3、上课要求。用普通话讲课,板书工整,字体规范、美观;虚心向有经验的老师学习,教师间相互听课,每周不少于3节,并尽量承担教研组和学校的公开课任务,一般每月不少于一次;课后要进行自我分析,写出简短的教后感,每学期至少写一篇教改体会或教学心得。(了解师生、查资料10分)

4、作业要求。作业的布置要有深度和广度,做到精选习题、合理布置、题量适中、因人而宜;作业要及时批改,并做到字迹清楚,符号规范,评分合理;注重作业的讲评,对学习有困难学生的作业要努力做到面批。(查作业、了解师生5分)

5、认真阅读《教育学》,了解我国的教育史,熟知教育学的一般原理及常识,懂得教育的普遍规律。(查笔记5分)

6、认真通读《心理学》,掌握心理学知识、基本原理及应用技术。(查笔记5分)。

7、学习所教学科的理论著作(查笔记5分)。

8、自费订阅业务刊物一份。(查发票5分)

9、结合教学实践,每月写教学随笔一则。(查资料10分)

10、用普通话教学,做到正确、流利有感情,吐字清晰、在校内与同事、家长、学生交谈也要使用普通话。(现场测、调查师生5分)

11、板书整齐、美观,书写正确、端正,有一定速度。(现场测5分)

12、简笔画。(现场测5分)

13、会用多媒体计算机进行教学。(课件展示10分)

14、会正确地指导学生做眼保健操和广播体操。(了解师生5分)

15、会组织课外活动,设计和组织学生做游戏。(了解师生5分)

六、考核结果的使用

经镇教育办综合考核以后,合格者,同意被考核人为转正定级并确定相应的教师专业技术职务等级候选人;对于工作表现较差,工作能力较低,不能胜任任职岗位工作者,向上级教育行政部门建议延期一年转正,继续参加培训。

白云湖镇教育办

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