2022学年度第一学期教务工作计划
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**―**学年度第一学期教务工作计划
以推进素质教育为目的，以提高教师综合素质为根本，着力加强两只队伍尤其是中青年骨干教师队伍建设；以中考质量的再提高为重点，狠抓教学常规管理，加强信息技术的应用和研究性学习的探讨与实践，大力进行课堂教学改革，深入开展教育科研，不断进行教学策略的研究；以新课改为契机，以德育改革体系的构建与完善为突破口，创建新型师生关系，促进学生全面提升自身品位，为学生的可持续发展奠定基础；以现代信息技能的再提高为手段，开创学校教育教学工作的新局面。
主要工作：
一、加强学习和培训，提升教师自身品位，提高教师综合素质。
１、以学习型学校建设为契机，大兴学习之风，不断提高教师的政治和业务理论素质。
（1）学习的内容：《教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》、《教师职业道德规范》等法律法规和教育教学专业理论及先进的教学经验。
（2）配合学校，开展以“教师职业道德行为规范”为主要内容的“增强服务意识，促进学生发展，提高教学质量”的大讨论活动，以培养和强化教师的"慎独意识"、服务意识、法律意识和自我管理意识。
（3）学习方式是集体学习与个体学习相结合；专人辅导与展开讨论相结合；深刻思考与写学习体会相结合。
２、坚持分层要求、分类提高的培训原则，继续构建并完善校本培训体系，提高教师的业务素质。
（1）继续坚持校级和年级两级培训的制度。校级培训主要以教研组活动为载体，提高教师的教研教科研的意识和能力。本学期校本培训的重点是现代信息技术与学科课堂教学整合的研究和实施，要聘请信息技术专家举办辅导讲座，提高教师掌握现代信息技能的层次，要出较高水平的课件和整合课，出典型和骨干。（2）坚持"分层要求，分类提高"的培训原则，使每一层次教师都得到发展。
加大对中青年骨干教师培训的力度，推出新人，打造品牌。重点之一是进行理论培训、科研培训和教学策略研讨，进一步增强创新意识，提高综合的教学能力和指导学生开展实践性、探究性活动的能力。重点之二是激发教师的成就意识和自我实现的需要，鼓励教师成名成家，为教师著书立说提供精神和物质保障。
二、狠抓教学教研教科研工作，确保以高考质量为重点的教育教学质量的再提高。
1、强化教导处的教学管理功能，提高工作质量。
教务处除协助主管副校长做好校本培训工作，制定教科研学会的活动计划，加强教学教研教科研管理工作的统计、评价，学籍、档案、师训、继续教育等教务管理工作，做好期末各项教学评优等常规工作之外，本学期的主要任务是组织和指导教科员加强纵向教研教科研活动。
2、进一步增强年级组教学常规管理的力度，提高工作实效。
（1）紧紧抓住备课组长，充分发挥备课组长在学科备课组中的核心和协调作用，不折不扣的落实学校对学科教学的常规要求。
第一、认真落实“精备少讲，精练精考，多答多辅”的课堂教学改革要求，向课堂单位时间要质量。
第二、加强教研活动的规范性和实效性。
教研活动做到定时间、定内容，有组织，有记录，有反馈，有实效。主要内容有三：一是学习。学习有关研究性学习课程内容和方法，新课程、新教材、新大纲的实施，现代信息技术与学科课堂教学整合、应对３＋ｘ高考策略等理论与经验文章。二是研讨。研究教材、教法，解决教学中的实际问题。
第三、认真落实学校对教师管理专项自习的三项任务，一是组织学生充分利用结合当天学习内容，完成老师留的作业；二是答疑、解疑，帮助学生解决当天不懂的问题，做到“堂堂清，天天清，周周清，月月清”；三是拔尖补差。以作业分层为基础，做到下保底上不封顶，把分层指导落实在课堂上，落实在知识的巩固之中，减轻学生课外课业负担。坚决反对和禁止利用专项自习搞集体讲座。
第四、坚持每学期一次的人人作课评优活动，并确保活动的质量。
作为备课组长，除组织和协调教师认真落实各项工作之外，还要分阶段把握教学进度、难易度、原则及思想，负责练习题目的选编和使用，逐步积累形成本年级本学科的习题库。这项工作，备课组长必须身体力行，脚踏实地，不允许指派任课教师来完成属于自己责任范围之内的事情。备课组长要强化对教师的课堂指导，保证听任课教师的课每人不低于5节，并进行个别的面对面的教学指导，使每一位任课教师都能正确地领会和把握学校对课堂教学改革的要求，使自己的教学技能得到提高，能力得到发挥。
（2）紧紧抓住班主任对班级学生学习质量进行管理。充分发挥以班主任为核心的任课教师协调作用，组织和协调任课教师集体抓好分层教学、分类指导的具体措施的落实。本学期召开任课教师协调会至少两次，并积极探讨教师协调的新思路和新方法。
三、进一步推进德育工作，力争德育工作的新突破。
１．继续构建和完善平谷中学德育改革规章体系。
（1）继续加强市级、国家级德育科研课题的深化研究，重点加强"高中德育途径和方法研究"，"高中生心理健康教育的途径与方法研究"这两项科研课题的管理、指导与研究。
（2）继续坚持"一魂"、"一重"、"一体"、"两翼"的指导思想，狠抓班主任德育活动课的规范性和实效性，保证德育活动课的课时和内容要求，在十六字课堂教学模式基础上求新。
班主任德育活动课1节/2周，主要内容是继续贯彻《公民基本道德纲要》，对学生进行高层次的养成教育，即"慎独"教育；进行最基本的道德伦理教育，即"底限伦理"教育；进行高层次的道德教育，即"他人因为我的存在而幸福"的教育。十六字课堂教学模式是“提出问题、展开讨论、规范认识、行为实践”。
（3）通过班主任德育活动课人人作课和显性指标评价等多种方式，了解活动课的情况和现有水平，树立典型，推出新人。
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篇2：中学2022年下半年教科室工作计划
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**中学**年下半年教科室工作计划
一、指导思想
落实省、市、区教育局相关文件精神和科研训工作计划，以立德树人为目标，以深化初中课程改革为重点，面向全体学生，为学生的可持续发展奠定基础；以深化“学本课堂”建设为抓手，开展本学校教育教学的实践与研究，突出服务职责，促进学校教育教学质量的提升。
二、工作目标及措施
1.深化“学本课堂”研究，提升学生核心素养
（1）实行以“骨干教师为主体，教研组长为主导”的的学本课堂研究机制，以课型探索为切入口，深化新授课、复习课、讲评课等各课型研究；结合市课堂变革示范项目和“一师一优课”工作，提炼学本课堂优秀案例，打造精品课例，引领学本课堂向纵深推进。
（2）强化课堂关键学习活动的设计、展开和落实，促进学生真正有效的学习；强化核心知识梳理、核心问题设计和板书设计，通过提高备课质量提高学习效率。
（3）搞好教学管理制度的创新，实现“五化”目标，即：“个人备课具体化、课堂教学艺术化、课外作业多元化、单元测试规范化、质量分析制度化”。继续坚持个人二次备课，特别注重教学后的反思；课堂教学要真正做到把课堂还给学生，注重学生学习能力的培养；“三维式”作业分层布置，注重设计的灵活性与批改的鼓励性；单元测试质量分析规范有序，注重横向、纵向双比较。每位教师听、评课不少于12节，新教师、教研组长、中层要求15节，教务处主任、教科室主任、校长要20节，并且要做到“四个一”，即：参与一项小课题研究（三年）、提供一个实用的教学设计、上一节汇报课、撰写一篇有价值的研究论文，期末将此纳入对教师的考核。
2．加强教学评价研究，提升学生学业质量
（1）组织教师参加市、区初中毕业升学考试质量分析会议，研究分析**年毕业升学考试试题特点和**年毕业升学考试试卷结构变化情况，更好地把握**年毕业升学考试方向。
（2）引导教师研究考试，分析数据，反思教学，努力提高教学质量。
（3）加强学业升学考试命题培训指导，提高教师的命题理论水平与实践能力。
3．丰富学科研训平台，提升教师整体素养
（1）鼓励教师阅读教育书籍。本学期将要开展教师读书节活动，以做一个“美丽教师”为主题，要求教师读一本好书，写一篇读书心得，选取优秀的教师在大会上进行交流学习。此外，每学期每位教师的读书笔记不少于15篇，并有心得体会，使教师在学习过程中积累经验，提升自身的业务能力，以此引领全校教师多读书，读好书，营造“书香校园”。
（2）整合教师专业发展12学时培训项目，形成“征集疑难课题――确定疑难主题―分析课例、学情―设计破解预案―观测课堂效果―反思破解效度”的疑难问题研究机制，提高教师执教能力。
（3）整合“一师一优课”与学科课堂教学评比；鼓励教师参加区初中中青年骨干教师研修班命题培训，搭建教师成长平台，促进教师专业成长。
（4）深化课程改革，探索拓展课程的开发、实施和评价。完善初步规划，力求目标明确、时间充足、内容充实、方法合理、效果明显。
4.开展好“三小”相关活动，促进学生个性性发展
（1）总结近几年初中科“三小”培养成功经验，整合“爱阅读乐表达”系列活动，优化“三小”培养计划和评选机制，丰富“三小”活动载体，多途径、多角度、多方法引领学生亲近文学、数学与科学，促进学生全面发展。
（2）落实省、市、区深化义务教育课程改革指导意见，探索拓展课程的开发、实施和评价，拓展学生的知识面，激发学生的学习兴趣，满足学生的个性化学习需求。
**中学**年下半年科研训活动表
周次
日期
内容
7月、8月
初中各学科“爱阅读乐表达”系列活动启动
1
8.31―9.6
学生报到，始业教育，正式上课
抗日战争胜利70周年放假（9月3-5日）
2
9.7―9.13
教师节
3
9.14―9.20
区学科教研组长会议
区初中与小学教学衔接研讨
初中各学科12学时专题培训暨“有效备课”专题活动开始
4
9.21―9.27
中秋节放假（9月26-27日）“知行讲坛”第九讲
学科教研组长会议
5
9.28―10.4
国庆节放假（10月1-7日）
区初中科深化课程改革集体调研
6
10.5―10.11
市直七年级初小教学衔接活动；“美丽课堂”教学活动
7
10.12―10.18
“美丽课堂”教学活动
8
10.19―10.25
市初中各学科质量分析会议
区初中“三小”系列活动暨“爱阅读乐表达”成果评比
9
10.26―11.1
期中考试
10
11.2―11.8
市深化义务教育课程改革研讨
区初中各学科质量分析会议
11
11.9―11.15
市初中各学科新常规制定启动
12
11.16―11.22
市初中课堂变革项目活动；“知行讲坛”第十讲
13
11.23―11.29
区初中科深化课程改革集体调研；“美丽课堂”教学活动
14
11.30―12.6
15
12.7―12.13
16
12.14―12.20
区初中中青年骨干教师研修班结业活动暨初中科深化课程改革研讨
17
12.21―12.27
市初中“三小”相关活动
18
12.28―1.3
元旦放假；“知行讲坛”第十一讲
19
1.4―1.10
20
1.11―1.17
校本培训阶段性总结
21
1.18―1.24
期末工作总结
22
1.25―1.31
期末考试
1月30日（农历十二月二十一）寒假开始
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篇3：2022学年度第一学期音美教研组工作计划
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**―**学年度第一学期音美教研组工作计划
一、指导思想：
本学期我们继续以课堂为立足点，以学生为本，围绕学校教务处的工作重点，完善各项工作，做好高中达标工作，提高常态课的教学质量，加强团队凝聚力和战斗力建设，开展学校模式作课活动，同时以模式问题--引领模式研究为契机以研促教，以研兴教，结合各级各类艺术活动，充分发挥艺术学科的全面育人功能，促进教师专业教育教学水平的发展和提高。
二、工作重点及具体措施：
1.积极配合做好学校的高中达标工作
进行常规检查要求的学习，加强常规检查力度a、明确常规检查的具体要求，在组内学习讨论，争取意见，并制定出新的检查要求。b、强调二次备课，并努力落实检查、整改的方法，提高艺术组备课的质量。C、做好达标课的作课展示活动。常态课作课，全员作课，提高课堂效益，具体时间：初中：4--9周，每周作课教师不能过于集中，要确保人人作课、互相听课。课堂评价按照学校下发的评价标准，作课结束，学科组长上交全员作课评分表，按成绩排序。高中：第一阶段，3--5周，组织组内常态人人作课、互相听评课工作。第一阶段4--5周教务随堂听课，督促改进。第二阶段第七周达标周，学科组公开课阶段，所有教师围绕本学期研讨课题，结合作课、听课情况，完成关于“如何提高学生自主学习、合作探究有效性的实践与思考”总结。（题目可以自拟），学科组长完成作课总结。
2、带头搞好教科研工作，以研促教，以研兴教：
坚持求真求实的态度，将教研活动与业务学习结合，利用集体学习进行教育科学的有关理论知识。
3、做好学校网站资源更新工作，及时做到资源共享。
集艺术组集体智慧，聚大家合力建优秀教研组，指导组内个人学习内容，并适时利用下午最后一节课时间进行交流，形成和谐、团结、严谨的研究氛围，使组内微型课题顺利结题。
（二）构建高效课堂，提高常态课的教学质量
1、在组内经常进行重点课例教学研讨，利用学校学科模式这种方式，整合教学思路，形成低中高不同学段的优秀课例，推出优秀课例集。
2、构建艺术学科的教学模式：
A音乐上构建中高年级欣赏课的教学模式，解决目前中学音乐教学欣赏课难上的问题。
B美术上利用我校优势，构建校本课程国画课的教学模式。
（三）以达标做为动力，继续学习新课程标准及专业知识，促进我组教师专业化成长
（四）1、学习所教年级的学段目标，学生特点以及相关的学习方法及评价要求，有的放矢地进行课堂教学。
2、监控教师专业学习，提高组内教师的专业素质，增强个人魅力。
3、建议多读各类书籍，提升教师的文化修养，为艺术课与其他学科的整合做好准备工作。
（五）继续加强兴趣教学的实效性
1、严格按照学校安排开设艺术课的校本课程，包括合唱、器乐、舞蹈、国画、刮画、剪纸
2、认真选择适合学生的内容进行教学，确保不同的学生都能够有所收获。
（六）配合学校组织好各种活动
1、九月份各年级学习爱国歌曲2首，在10月份德育处合唱活动中进行展示。
2、组织好学生积极参加区及市级组织的各项活动及比赛
4、根据教研室的活动安排做调整。
（七）做好学期末总结工作。
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