某一中2022年校园艺术之星评选方案

篇2：教育系统评选四好教师工作计划

教育系统评选“四好”教师工作计划

一、指导思想

全面贯彻党的**大、十八届四中、五中全会精神和总书记系列重要讲话精神，围绕“四个全面”战略布局，以自治区党委教育教师工作会议精神为指导，以此次推荐评选活动为契机，着力弘扬社会主义核心价值观，切实加强教师队伍建设，充分展现各族教师潜心育人、默默奉献的高尚品格和精神风貌，在全社会努力营造尊师重教良好氛围，激励和引导各族教师努力争做具有特色“四好老师”，为走具有特色的教育事业发展路子奠定良好的基础。

二、评选范围和名额

此次评选表彰范围为全市各中学、幼儿园在职在岗的教师。**年我市共表彰“四好”教师107名，并从其中推荐教师参加全市“三支队伍”优秀个人的评选。

三、评选条件

（一）基本条件

1、政治坚强，忠诚于党和人民的教育事业，充分认识教师的“三重身份”，自觉践行“五个认同”，做中国特色社会主义的坚定信仰者和忠实实践者。能够以高度的历史责任感充分认识当前面临的严峻形势，熟练掌握党的民族宗教政策，坚持教育与宗教相分离的原则，严格落实“两个不得”、“五个严禁”的规定，坚决同“三股势力”作斗争，尤其是在面对国家最高利益和各民族人民根本利益的大是大非问题上，能够亮明观点，表明立场，用自己的一言一行教育学生、感染学生、影响学生，弘扬社会正能量。

2、全面贯彻党的教育方针，模范履行教师职责，具有良好的师德修养，教书育人，为人师表。具有高度的事业心、责任感和较强的开拓进取、改革创新精神和团队合作精神，要热爱各族学生，在教师、家长、学生中反响较好，身心健康，无违反师德规范行为。

3、能够充分利用课堂的主渠道和学校开展的各类教育活动契机，引导各族学生牢固树立国家意识、公民意识、中华民族共同体意识，帮助和引领学生形成正确的世界观、人生观和价值观。能够做到“四个讲清楚”：把的历史给学生讲清楚；把维护祖国统一、民族团结和社会稳定的重要性给学生讲清楚；把宗教演变史给学生讲清楚；把非法宗教活动和民族分裂主义的危害性给学生讲清楚。

4、能够关注学生的规则意识，从遵守校纪校规、交通规则、公共秩序等点滴方面着手，以小见大，为培养各族学生法治精神打牢基础。

5、能够通过传播科学知识，倡导现代文化，掌握必要的民族宗教政策，能够通过基本知识和基本政策的宣传，引导学生崇尚科学、追求真理、反对迷信、远离极端；引领学生尊重差异、包容多样、互相学习、互相欣赏。

6、凡有下列情况之一的，不得申报或推荐。

（1）违反市教育系统“教师十个不准”规定的，以各类事由拒绝各级各类政治性和政策性学习的；

（2）违反政治纪律、宣扬错误观点、传播分裂思想、散布对党对社会不满情绪、参与宗教活动的；

（3）因失职、失察或工作不力等原因造成师生信教、参与宗教和分裂活动的；

（4）在教育教学活动和学生管理、评价中不公平公正对待学生，产生明显负面影响的；

（5）体罚或变相体罚学生的，向学生、家长索要或变相索要钱物的，或组织、要求学生参加校内外有偿补课，或者组织、参与校外培训机构对学生有偿补课等严重违反师德规范的；

（6）有其它违纪违法行为的。

（二）专业条件：

1、有坚实的基础理论知识、课堂教学水平高，具有自己的特色，教学成绩突出。

2、具有较强的创新意识和教科研能力。近五年来在市级以上刊物发表本专业的研究论文一篇以上，或参加专著、教材的编写的；获得市级一等奖、市级二等奖以上的优秀教学论文至少二篇，其中至少有一篇为本学科教学论文；主持或参与市级以上教科研课题，并通过成果鉴定；在教研部门组织的区、州、市级以上优质课、教学基本功竞赛中获市级二等奖以上奖励，并承担过市级教研部门组织的示范课、观摩课的。

3、在教育教学工作中能充分发挥传、帮、带作用，对提高本校（区域）教师的政治思想、文化水平和业务能力有较大贡献。

4、具有三年以上班主任或团队、社团指导工作经历或长期从事学校德育工作。

四、评选推荐方法和要求

（一）各学校要高度重视此项工作，要成立评选工作领导小组，评选推荐工作要坚持实事求是的原则。要认真组织全体教职工学习评选条件，要广泛征求家长、学生的意见，民主评选，公正推荐，并对推荐人选及其业绩采取适当方式进行公示，确保推荐评选工作的公平、公正、透明。

（二）确定推荐人选要向双语教师和成绩突出的教师和班主任倾斜，向教学一线教师倾斜。

（三）经教职工民主推荐、学校党组织审核后，上报市教育局。

（四）各学校初评推荐的人选，要认真填写《“四好”教师评选推荐表》一式三份并连同个人单行材料（1500字以内）一式三份，于11月05日前报市教育局办公室朱晓芳处。逾期不报，视为自动放弃。

篇3：某中学优秀教研组评选方案

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*中学优秀教研组评选方案

教研组是学校教师队伍的最基层组织和团队。一个教研组的成长，可以带动一批教师的成长；学校整体教研组建设得到提升，全校教师的专业成长也将出现整体上升的良好局面。为了更好地完善新课程理念下的校本研修机制，营造浓厚的校本教研氛围，我校特制订了《*市*第三中学优秀教研组评选方案》，该方案从更高的发展层次上规范了我校教研组的建设，为推动学校学科教研组求真务实，卓有成效地开展工作，从而以教研组的特色教研带动全体教师的专业化发展提供了保证。

附：优秀教研组评比量化表（试行）

为了加强教学常规管理，聚焦课堂教学，营造浓厚的教研氛围，学校对教研组的工作将每学期进行考核评比，以此调动学校学科教研组教师们的工作积极性，推动学校学科教研组求真务实，卓有成效地开展工作，从而以教研组的特色教研带动全体教师的专业化发展

一、评选方法:

1、每学年结束前，各教研组根据“评比量化表”进行自评、撰写教研组工作总结。

2、提供教研组相关材料。每项评比内容分过程材料与结果材料，过程材料包括各种记录（活动方案、总结等及活动开展的写实性记录），结果材料含获奖证书复印件等。

3、评选组根据《优秀教研组评比量化表》各教研组进行评分，分高者为该学期“优秀教研组”。

二、奖励与成果发布：

1、学期末对优秀教研组组长和教研组成员进行适当奖励。

2、优秀教研组的成果、经验在全校教师大会上介绍并在学校网页上推广。

3、凡被评为优秀的教研组由学校积极推荐参加市优秀教研组的评比活动。

*市*第三中学

20*年x月

*三中优秀教研组评比量化表

教研组：.

A级指标权重B级指标得分

一制订计划实施措施1010规范:目标明确,安排具体,措施落实，及时上传学校博客。

执行:期中有检查,期末有书面总结，及时上传学校博客。

二课堂教学基础工作255教案:全组成员都能按要求完成教案（缺1人次扣1分）

5集体备课：每学期集体备课不少于3次，按教研组活动计划统一要求，有活动过程记录并上传博客。

5相互听课：组长每学期听课12节，教师10节完成率100%、80%、60%、40%、20%计5、4、3、2、1分。

5每学年公开课开出率100%、80%、60%、40%、20%计5、4、3、2、1分。

5作业及时布置与批改，有评价，有二次作业批改，有学困生或者培养尖子生针对性培养计划和措施。

三教改教研355每月一次教研活动，教研纪律好，教研组成员参与率高。每次教研活动均有书面记载并上传博客。

5落实教育理论学习的内容，教师撰写读书心得，期末并将有关学习内容按主题汇编成册。

5教研组成员期末均有教学工作总结或教学专题总结。

5教研组有立项课题或有开展课题研究材料

5每学期至少有1次专题学习讨论，材料上传博客。

5每位教师至少有一篇教学论文、案例或反思并汇编成册。

5教研组成员能按时完成任务，能按时上交教学计划、教案、听课记录。

四组风建设105主动承担校内外教研活动。

5全组团结和谐，教研气氛浓，各类教研活动参与率高。

五附加分205正常开展兴趣小组活动，取得成效。

5学生各类获奖一人次记1分。(最高得分为10分）

*积极撰写论文、案例等参加上级部门的评比获奖（县级1、2、3等奖分别记3、2、1分，不分等级的都记1分，附证书复印件，最高得分为*分）

总分100

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