2022学年第一学期教务处工作计划
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**―**学年第一学期教务处工作计划
一．指导思想
根据学校整体工作安排，以彰显我校“尚美卓行”精神为目标，以全面提高教育教学质量为重点，以整体推进课程改革为中心，按照校长“责任明确、守土有责、分工协作”的工作要求，发挥教务处“统筹、服务、督查、创新”的功能，实施普通教育求突破、美术教育拔高度、音乐教育续辉煌的发展战略,结合我校新三年发展规划，树立艺术特色教育品牌，扎实推进有未来的教育；强调以生为本，立德树人，尊重并呵护学生个性发展，促进学生素质与学习成绩的全面提升。
二．工作目标
1.坚定“艺术特色”的办学原则，倾力打造学校特色教育品牌，不断锤炼精品特色项目，持续推进学校内涵发展，创建优质品牌特色名校。加强对全体学生的艺术熏陶，磨炼学生意志、陶冶审美情操，形成良好习惯，开发想象力、创造力。在特色名校创建活动中---“办规范、特色名校，育全面、特长人才”。
2.加强学科教研组、备课组建设。教研组是促进教师专业发展、校本研修的主渠道、主阵地。利用好教研组这个载体，通过营造教研组及备课组的教研氛围，加强对教研组及备课组工作的督查，提高教研质量，促进学校教学水平的提高，真正创建“研究型”教师个体和群体。
3.培养高素质教学团队。各教研组、各备课组、甚至任教同一班级的各学科老师要能够积极配合、密切协作、分担责任，行为和谐统一、努力共同打造高素质教学团队。高素质教学团队是实现教师合作的有效形式，有利于团队成员互补优势、共同提高，增强教学创新能力；可以拓展课程带头人辐射作用，提升教学综合实力；能够有效处理复杂教学问题，提高人才培养质量；
4．支持、引导教师积极建立、组织、开展社团活动，帮助学生实现全面健康成长，拓宽学生成长空间。社团是增强学生凝聚力的重要载体，社团活动有利于培养学生的创新精神和实践能力，是传承和培育学校文化的客观要求。大力
支持、引导具备一定专业学识、具有高度的工作责任心、有能力指导学生社团开展各类活动、保证社团健康发展的教师，对学生社团进行思想教育、业务培训、活动组织等工作。
5.提升功能室服务教学的能力。在现有条件下，挖掘潜力，积极探索“兴趣引领，活动体验，实践创新，成果分享”地创课教育实施路径，提高各功能室的使用率，最大限度的服务教育教学工作。
6.协同学校其他处室，做到“责任明确、守土有责、分工协作”，搞好教育教学服务工作。
三．工作措施及方法
1.着力提高教学效益。通过确立规范《教室日志》的使用，开展教学开放周活动，落实教师早读、课外辅导等常规检查，召开应往届高三经验交流会等多项举措，切实抓好教学常规工作，努力提高教学效益。
教育教学开放周活动
为扩大教育的开放度、充分展示我校艺术特色教育，提升知名度、增加美誉度、提高社会满意度、家长认同率、师生成就感，本期特举办教育教学开放周活动。
通过教育教学开放周活动，旨在向社会展示我校教育教学新成果，宣传近年来我校推进各类教育发展新成效，让社会各界、家长感受教育的新变化；协调好学校教育与家庭教育的关系，增强孩子与父母之间的沟通和理解，让家长亲身经历子女在校的学习和生活；让家长走进校园，关注教育；走近孩子，倾听心声；大力弘扬我校“尚美卓行”精神，使其更加深入人心，发扬光大。
教师辅导，责任到位
课外辅导是课堂教学的必要补充，是对学生因材施教、解决学生课堂学习疑难问题的必不可少的教学活动，本学期继续加强对早读、自习、晚自习辅导的管理。
早读时间为7:20---7:45，英语、语文教师按时进班辅导，要求各班各学科定内容、定要求、抓落实，统一要求各班学生对要求内容进行朗读、诵读，形成氛围；自习课辅导由教务处统一安排，晚自习由年级统一安排。辅导教师要高度明确、具体地布置学习任务，要限定完成的时间，要明确检测的方法（全员检测、小组检测、还是随机检测；是教师直接检查，还是学生助手协助检查）；辅导教师兼有维持班级自习纪律的职责。教师答疑时要尽量小声，要确保教室安静，学生之间不再自习课堂讨论任何问题,培养学生独立思考和完成作业的习惯。辅导时间要求教师按时到岗，严禁迟到、早退、离岗、说闲话、应付检查，或只辅导不维持秩序；不能干预学生学习的自主权，不能在辅导期间占用学生时间组织其它活动。
应往届高三经验交流会
为总结高三复习应考经验和成功的做法，指导应届高三教学，促进学生全面提高，拟举办应往届高三经验交流会，往届教师高考各学科、专业做精炼的经验总结和复习备考注意事项，应届高三做出复习备考计划，并进行提问式交流，交流内容要有书面材料，以备教务处进行整理总结。时间按照学校期历进行，会期半天到一天，周日进行。
《教室日志》的使用
为了更好掌握全校各班级的情况，及时发现问题，解决问题，积累各种资料和数据，以便研究和改进工作，不断地提高管理效率和教学、教育质量，实行班级《教室日志》。主要记载：教师的教学情况，包括课程、内容、作业布置情况等；学生的出缺席情况，包括出席人数，请假、迟到、早退、旷课、课堂出入教室等情况；
2.大力提升课堂教学水平。通过开展首届“常规教学质量月”，以名师示范课、青年教师汇报课、普通教师随堂课观摩活动为载体，坚持“低起点、小步子、快节奏、勤反馈、严要求”的双艺课堂教学策略，大力提升课堂教学水平；遴选成立“学校名师工作室”，组织骨干教师赴名校观摩学习。
名师是学校教育教学的宝贵资源，是推动学校发展的重要动力。名师的课堂教学是他们教学理念的体现、教学经验的凝结、教学智慧的展示。名师要引领学校课堂改革，依托自身优势，发挥辐射、带动作用，促进广大教师教育教学能力的提高，推动学校的发展。
常规教学质量月
突出强调教学规范，就教学常规的一个关键环节做为教学质量月的主要考核指标，进行听课、观察学生、查看教案、学案等进行评价。（这个请大家集思广益，共同办好第一届“常规教学质量月”。
名师师示范课
本学期，我校历届被国家、省、市等教育行政部门评出的有代表性、教学特色突出的优秀教师、骨干教师，在全校范围内进行公开教学示范课。精湛的教学技艺、扎实的教学功底，必将起到良好的榜样示范作用。
青年教师汇报课
青年教师是教师队伍的重要组成部分，是实施素质教育、培养学生核心素养的主力军，青年教师整体素质的提升是建设教师队伍的重点。为了给青年教师搭建展示的平台，提供更多的学习机会，锻炼、提高青年教师的教学水平，进一步夯实青年教师教育教学基本功，本学期组织30岁以下青年教师汇报课。
遴选成立“学校名师工作室”
为充分发挥名师的示范作用，整合优质师资，打造骨干教师队伍，推进我校教育事业科学和谐、均衡优质发展，结合我校实际，拟成立校级名师工作室。工作室以名师专长为基础，学习教育改革的新理念和新做法，就教育教学管理中取得的经验和存在的问题，向学校建言献策，并承担我校竞选省、市级名师工作的责任。
学校名师工作室导师原则上由取得高级教师职称的教师担任,工作室学员以中青年教师为主要对象，原则上每个工作室招收3-5名学员。工作室开展工作以学校网站工作室专栏或微信等为信息载体，加强资源建设，及时上传教研成果。
工作室导师带领学员坚持个体反思与集体研讨相结合；坚持教学研究与教学实践相结合；坚持日常研究与系统研究相结合。开展听课、评课、观摩，开展课题研究、社团活动等一系列活动，有计划、有总结，有体现成长轨迹的相关记录。每学期积极参与校级及以上各类教育教学比赛工作，积极参与研究课题申报、立项、结题，通过结题鉴定或有阶段成果，能以报告会、论坛等形式在全校、市级范围内介绍、推广。
组织骨干教师名校观摩学习
教师是学校发展的“人力资本”,是学校发展的关键和根本。重视师资队伍建设，加强校际交流研讨、外出观摩学习是教师培训的重要形式，也是提高教师专业素养的重要途径。组织骨干教师集体外出兄弟学校观摩学习，让先进的教育理念融入教师的头脑、先进的教育方法走进课堂，让老师们找差距、明方向、增信心、拓展视野、解放思想、积极参与，大胆地去探索教研教改，对促进学校提高科学规范管理水平和提升教育教学质量必将起到积极的推进作用。
3.年级教学。坚持“低起点、小步子、快节奏、勤反馈、严要求”的双艺课堂教学策略。
高三年级，明确工作目标，一切围绕高考展开；做好工作计划，有针对性的开展毕业班复习备考；注重高考信息的搜集、整理、研究，把握高考变化的脉搏；研究高考考纲、高考真题，强化高考原题导向，深刻理解命题要求；提高课堂容量，做到限时训练、限时考查，切忌没有计划，辅助教材不能顶替教案，使用时要注意二次开发；认真做好课后反思，反思目标预设是否达到，课堂环节是否完整，学西目标是否完成等；质量分析到人、到学科、到题目；加强与兄弟学校联络，参加新乡、许昌等地市联合考试。
高二、高一年级加强课堂秩序管理，养成良好的早读、自习习惯，对教材进行适度开发，实现让学生学得会、愿意学；突出分层次教学管理，让不同层次学生实现自我提升。
新学期伊始，学校精准定位---创建艺术特色名校，做好顶层设计，用高标准严要求引领学校的发展；各部门群策群力，全面提升教育质量，抓好教学质量和艺术特色两条生命线；加强教师队伍建设，优化管理，搭建平台联盟，取长补短。*24中人将脚踏实地，聚集起教育发展的正能量，开启新征程，为学校教育教学工作达到新的高度再立新功！
年级教学管理：
**级：
1、加强学生初高中的衔接教育，包括心理适应和课程链接；
2、晚自习布置课堂限时作业、默读、默背，利用好教辅资料，形成安静课堂；
3、早读请学科老师将早读任务书写在黑板上，学生放声朗读；
4、在2、3的基础上培养学生自主学习的能力；
5、要求自习课学生自主学习，学生间不得进行任何交流。
6、任课教师对教材进行适度开发，让学生学得会，愿意学；
7、突出分层教学管理，让不同层次实现自我提升；
8、强调课堂秩序管理和纪律教育，养成良好的学习、生活习惯；
9、发现、鼓励、培养优秀学生，树立信心；
**级：
1、晚自习布置课堂限时作业、默读、默背，利用好教辅资料，形成安静课堂；
2、早读请学科老师将早读任务书写在黑板上，学生放声朗读；
3、在2、3的基础上培养学生自主学习的能力；
4、要求自习课学生自主学习，学生间不得进行任何交流。
5、任课教师对教材进行适度开发，让学生学得会，愿意学；
6、突出分层教学管理，让不同层次实现自我提升；
7、强调课堂秩序管理和纪律教育，养成良好的学习、生活习惯；
8、做好学业水平考试工作；
9、发现、鼓励、培养优秀学生，树立信心；
10、树立高考的理想目标，加强学生的理想教育。
**级：
1、文化课班的第一轮复习应考计划，并按计划落实；
2、艺术班文化课按时间表、课程表做好复习工作计划，要求学生学得会、记得住、会做题，不求数量、不求进度；
3、艺术班专业课重点是强化专业技能，拟定学生考试方向，总结临场经验。
4、月考要达到考试的预期效果；
5、落实学生练习试卷的批阅、讲评、反馈、纠正等环节，学生作业的批改，未完成的要督促完成，书面报告班主任，由班主任通知家长，保留记录三次以上；
6、专业课的复习应考计划及优秀特长生的管理提升；
7、要求自习课学生自主学习，学生间不得进行任何交流。.
8、应往届高考经验交流会；
9、应考专家指导高三学科教学；
10、高考考试说明与真题研究；
11、新乡、许昌等地市统一模拟考试；
**x中教务处
二0一六年八月
各年级组、备课组、任课教师，从优秀生拔高、中等生巩固、学困生提高、个人教学策略等做好集体和个人工作计划。
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篇2：2022学年第一学期中学教务处工作计划
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**-**学年第一学期中学教务处工作计划
一、指导思想
以课程改革为核心，以校本研训的有效开展为载体，创新研训工作模式，开展系列研训项目活动，加强教师培养，强化质量管理，以“促进有效学习课堂变革”为研究核心，突出“提高教育教学质量”和“提高教师业务水平”两大重点。
二、工作重点
1、积极组织教师参与省内“自主选课”项目和指令性项目活动。2月19-26日为第一轮教师“自主选课”时间，3月10-14日为教师“自主选课”第二轮补报时间。
2、继续开展**学年校本培训主题《利用微课提高教与学》，根据上学期的培训安排，本学期将延续相关培训工作，及针对上学期的培训效果作一定的微调。精心组织教师参加县“一师一优课”评选、县课例与案例、县中小学教师读书征文评选等评比。
3、进一步规范教研组建设，提升学校研训综合实力，强化教学“五认真”工作情况，以促教师教学过程的落实和学校教学常规工作的规范化、常态化。
4、加强各组教研活动的开展的有效性意识，加强研动策划意识，力求教研活动“主题化”“项目化”，优化课堂教学。
5．树立“提高质量”为核心的教育发展观切实配合做好：（1）九年级“一模”“二模”测试，（2）体育中考和英语听力口语考试及初中毕业生学业考试，（3）七、八年级期中、期末检测等考试的组织、上报和质量分析监控工作，把握教学的过程和结果管理。
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篇3：教务处2022秋季学期工作计划
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教务处**秋季学期工作计划
一、指导思想
本学期教务处围绕全面提高教育教学质量这一总目标，在校长的领导下，紧扣学校工作的目标和任务，坚持“抓管理，促质量；抓建设，促发展”的工作主线，坚持以督促、检查、指导为原则，落实学校计划，严格教学管理，为教学服务、为教师服务、为学生服务，认真落实课程计划，加强课程管理，提高课堂效率，保证教学质量，力求与时俱进，开拓创新,高效率、高质量地完成各项工作任务。
二、主要工作及措施
（一）加强教学常规管理，提高教学质量
强化常规管理，向高质量的管理要效率。把常规教学各环节落到实处，是保证教学质量的关键，教务处将继续配合学校督导室加强对各教学环节的检查和督促，保证教师“教”的常规和学生“学”的常规都能得到落实，并把检查结果作为教师评价的主要依据。
1、坚持“四查一听”，狠抓课堂教学,促进有效课堂
“四查”：一是检查教师教案、期中检查作业批改、实验实训指导情况；二是随时抽查课堂教学与进度；三是检查教学出勤；四是检查教学效果。
“一听”是指加强听课。本学期听课重点和依据仍以教学进度的制定和实际教学内容的落实上。学校行政领导、教研组长须深入一线随时听课，校级、环节、教师、青年教师不定期的听课。
2、目标和过程管理相结合，强化教师的常规意识
教师要认真备课、上课，认真批改作业，准时上、下课，认真组织课堂教学，严格教师日志填写制度并核实登记出勤、违纪等情况。
教师要对学生学习的全过程负责，整体优化课堂教学，努力提高课堂教学质量。教务处通过听课、学生座谈等了解教学情况，做到有计划、有布置、有检查、有反馈、有督促、有制约、有总结、有提高。
3、根据学校要求进一步完善考试制度
严肃考风和考场纪律，提高考试的信度，使学生的每一门成绩都能真实有效。考试后教师对各科成绩进行分析，从而掌握学生的学习情况和上课效果。
三、学习型教师团队建设
1、积极调整教研组结构，有效开展教研活动。
2、加强青年教师培养。
3、“双师型”教师和骨干教师的建设
4、完善讲、听、评公开课制度，增强教师业务能力
公开课要认真组织，精心安排。每个学科专业组的每位教师要认真至少上好一堂公开课并努力成为校级示范课。对公开、示范课的要求是：①教研组长提前通知授课人做好授课准备，共同确定授课内容后，实行集体备课；②必须有教案的打印、课件资料；③听课后要本着帮助同事，互相学习的态度，客观公正地进行集体评课；④评课时间要定在当天进行；⑤本组教师无特殊情况，必须全部参加。
四、抓好专业建设，增强办学特色
专业建设是职业学校做大做强的关键，也是拓展职业学校内涵发展的途径。本学期教务处将坚决贯彻执行学校工作计划提出的要求，与各学科专业组紧密联系，共同研究专业建设的有效方法，发展壮大电子电工专业。
1、修改原有各专业的课程开设计划，使培养出来的学生更加适应市场的需求。选择一些适应市场需求的课程开设，同时进一步深化专业内涵建设，提升专业建设水平。
2、加强各专业实训场室建设和管理，充分利用现有的实习实训场室开展专业技能教学，强化学生专业能力培养，突出职业教育的特色。
五、合理安排教务工作，为教学一线服务好
1、1、根据《中等职业学校学生信息管理系统》的要求，规范学籍管理工作，按时完成20*年新生学籍申报工作。及时掌握和检查、核定各班学生人数及学籍变化情况，做到电子信息准确无误。
2、合理、高效地进行教学调度。严格执行课程计划，在有利于提高学生学习效率、有利于教师教研、有利于教学资源充分利用前提下精心排好课表，开齐、上足、上好各科。坚决做到总课表、班级课程表、教师任课表“三表”统一。全体教师要坚持做到按日课表上课，自觉认真地上好每一堂课，不得随意更改、调换、挪用课程，及时做好调代课安排并做好记录。
3、深入了解师生对教学安排的意见并不断改进，精心细致组织好期中、期末考试的试卷印发、监考安排等考务工作。
本学期教务处将在学校领导的关心指导下，全体教师的共同努力，大胆创新工作机制，锐意进取，努力拼搏。
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