学校科学组2022年上半年工作总结
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学校科学组**年上半年工作总结
感谢学校的指导和帮助，感谢区艺体科技中心的关心和支持，本学期科学组科学教学、教研，科学普及以及科技竞技等各项工作均圆满完成，在此，将本学期工作总结如下：
一、教学方面：夯实基础，注重实践。
学校始终将学生科学实践能力和科学精神培养放在首位，努力在常规教学中贯穿实验指导，为落实这一目标的实施，在学期末，教导处随机从每个班级抽取两名同学作为代表，从实验检测方案所提供实验中任意抽取一个实验进行检验，考察各班学生的实践能力掌握情况以及对实验操作步骤、要领的理解程度。三年级检测的实验是《测量水的温度》，四年级检测的实验是《点亮小灯泡》，五年级检测的实验是《机械钟摆》。在检测过程中，莫主任仔细观察了学生的操作，细心询问了学生对实验过程中的注意事项、操作步骤等基本问题，并认真查阅了学生的实验记录。检测中，莫主任不仅仅关注了孩子们的动手操作，更是细心的询问了孩子们为什么要做这个实验？涉及的科学原理是什么？如果更换了你的部分材料，你的实验还会成功吗？从多个角度关注孩子们对实验操作的理解！面对学校的考核，孩子们沉着大方，娴熟的操作技能、自信流畅的回答，体现了孩子们对科学实践的深刻认识和理解，也体现了科学老师对实践教学的重视和落实。没有平时常规实践教学的认真开展，不可能有随机抽测精彩的呈现！
在狠抓学生实验教学的同时，老师们自身更是积极参加学校一年一度的“天华杯”青年教师教学竞赛，努力提高自身的教育教学水平。在本次竞赛中，蔡芳老师荣获学校特等奖，黄畅、陈凯、熊超、王达旭老师荣获一等奖，袁昭衍老师荣获优秀评课手称号。
在努力做好学校教育教学工作同时，还积极参与区、市、乃至省科学教研活动。在4月22日，袁昭衍老师代表张敏科学名师工作室，作为湖南代表在浙江省松阳实验小学执教《食物中的营养》，课例受到与会专家、老师一致好评；在6月21日，袁昭衍老师与雨花区艺体科技中心老师一起走进跳马片区关刀小学，执教《重心―竹签陀螺》，巧妙的构思、活跃的课堂氛围受到听课领导、老师的好评。一次次的外出学习培训，不仅开阔了老师们的教学视野，更是加强了老师们相互之间的沟通与研讨，共同促进了教育教学水平的提升。
二、科普方面：人人享受，大力普及。
学校始终秉持“科学普及，人人共享”的教育理念，在全校老师的协助下，学校于5月4日至6日，隆重而有序地举行了校园科技节活动。活动丰富多彩：有一年级的科学泡泡秀，一二年级的飞行大赛，三年级的植物种植记录竞赛，四年级参观省地质博物馆，五年级的水火箭以及科学幻想绘画竞赛，六年级的鸡蛋撞地球竞赛，在本次活动中，全校学生参与，通过评选，共计669人获奖，其中特等奖126人，一等奖205人，二等奖338人。同时，综合各班获奖人数以及活动组织评选出10个优秀组织奖，分别是一（6）班、一（7）班、二（3）班、二（7）班、四（3）班、四（5）班、五（2）班、五（4）班、六（2）班、六（3）班。通过校园科技节，真正体现了科学、竞技人人参与，人人共享！
三、竞赛方面：赛训结合，师生共成长。
以赛促训，认真训练，积极参加区、市、省科技竞赛。5月份，长沙市中小学航空模型竞赛在宁乡文体中心举行，熊超老师辅导的航空模型社团在本次竞赛中荣获市一等奖5人，二等奖9人，三等奖4人；5月份，长沙市中小学机器人竞赛在周南梅溪湖举行，黄畅、陈凯两位老师辅导学生荣获市二等奖2人，三等奖11人；6月份，雨花区中小学桥梁承重设计竞赛在艺体科技中心举行，袁昭衍、王达旭老师带领22名孩子参赛，荣获区一等奖4人，二等奖8人，三等奖10人，袁昭衍、王达旭老师被评为优秀指导老师。
鉴于我校在长沙市航空模型竞赛及雨花区纸质桥梁设计竞赛中体现出的优良组织以及所取的成绩，我校被评为航空模型竞赛市团体二等奖，评为区纸质桥梁竞赛优秀组织单位！虽然取得些许成绩，但我们仍深知工作还存在大量不足，希望我们在学校、区、市各级部门的关心、帮助和指导下，下学期取得更大的进步！
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篇2：2022年第一学期科学组工作总结
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**年第一学期科学组工作总结
这学期，在学校的统一领导下，我们科学组全体教师按照学期初制定的工作计划，团结协作，真抓实干，有目的，有计划，有步骤地加强课堂教学改革研究，以全面提高本组科学教学水平及科学教师质量，全面提高学生的科学素养为目的，形式多样地开展科学教学工作，圆满地完成了本学期的教学教研工作，现总结如下：
一、加强校本培训，促进教师专业发展
1、开学初，要求科学教师继续加强教育理论与实践经验的学习，使新的课程理念深入人心。在教师的自主学习中，每位科学教师的教科研水平都得到了更进一步的提高。
2、开展好教研活动，利用教研活动的时间组织切实有效的学习讨论活动，用先进的教育理念支撑深化教育改革，改变传统的教学模式。教师在学习、交流、实践的过程中，把新的教学理念渗透到了教学中，着重培养学生的自学能力。
3、重视了多层次、多级别的校本培训活动。鼓励教师积极外出或在校内听课或参加培训或自主学习。在多次的培训中，我组科学教师的各方面能力与水平都得到了提高。
为了使教学工作规范化，制度化，科学化，条理化，每个月的常规检查，都很抓落实，不走过场形式，认真细致，发现问题及时整改。通过督促、检查教师们形成了工作习惯，每到月底总能及时完成各项任务。
二、积极开展各种教研活动，提高教师教学能力和教学水平
我组认真积极地开展校内听课活动，促进教师集体教学水平的提高，一直是我校搞好教研工作的传统。本学期，这个光荣的传统继续在我组得到发扬。我组多次组织研讨活动，大家一起讨论，共同参与，发挥着传、帮、带的作用。每次活动，我们都认真抓好以下环节：组织听课，评课、诊断、总结。其中朱
篇3：德明幼儿园科学组教研总结
德明幼儿园科学组教研总结
一学期的时间又在繁忙中悄然度过了，这学期我们科学组仍然根据学校工作计划以及园务工作计划的要求，以《幼儿园教育指导纲要》为准绳，以教学活动为载体，先进的教育理论为指导，使幼儿在科学活动中不仅会动手做实验、做记录，而且拥有良好的语言表达能力。现将本学期工作总结如下：
一、加强学习进一步提升理念
本学期我们重点学习了《聚焦幼儿园教育教学》一书中有关科学的案例，这些案例都是老师们不断前进中的一个个真实写照、一次次探索的足迹。我们全组成员共同理解细读案例，通过学习，我们了解了如何根据幼儿的兴趣经验进行选材，如何运用有趣的情景引发幼儿的探究动机......在学习中，教师能够结合实际大胆地表达自己看法和见解，乐意提出各种问题和建议，使我们在学习中以问题线索，解决当前问题，从反思中寻找问题的答案，从同伴中解决问题的疑点，从而不断的提升新理念。
二、园本教研教师成长的平台
本学期我组部分成员参加了幼儿园5月份的园本研修展示活动，这虽然是一次音乐教研活动，但是我组成员吸其精华，努力从这样的教研过程中获取经验，提升成为属于自己的理论，使自己在态度、知识与技能上都发生变化。为了进一步提高教研的有效性，我组成员提出了“教研内容更实在”“教研过程更互动”“教研形式更多样”的方法。
三、认真思考，撰写随笔
古人强调：“吾日三省吾身”，新课程改革则提出反思是教师自我成长的重要手段之一。对于一线教师来说，不敢说每一节课都有体会最深的心得，但每天都要教学不同的内容，面对不同的学生，只要我们善于发现，做个有心人，随笔的素材就有很多。陈老师在《又见西瓜虫》体现了一种发现的喜悦；记录了自己如何让不能转动的陀螺成为新的教育资源的过程。还有胡老师的《孩子是真正的探索者》那是老师在教学中突然得到某种悟性与启示。
教研是一个知识积淀、不断发展的过程，教师在这一过程中经受磨练，慢慢成长起来，感受着成长的困惑，成长的快乐。今后还会有更多的问题、困惑值得我们去思考、去探索、去解决。我们将继续行动，通过实实在在的教研，提高教育教学质量，促进教师的专业成长。
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