中学2022年度学生资助工作计划

篇2：中学2022学年度第二学期总务处工作计划

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中学**―**学年度第二学期总务处工作计划

总务工作是学校管理的一个重要的组成部分，后勤服务是繁琐又平凡的工作，后勤服务的好坏影响到整个学校教学工作的发展，总务工作是学校工作的基本保障。故本学期，以“四个第一”(安全第一、卫生第一、服务第一、和谐第一)，“三服务”(为教育教学服务，为师生生活服务，为学校各项工作服务)，“二育人”(管理育人，服务育人)为宗旨，在学校的领导下尽心尽力做好后勤服务。本学期总务处工作计划如下：

一、提高工作人员的个人素质，加强后勤为教学服务的思想

1、通过后勤人员学习相关的规章制度，提高工作人员自身素质，努力掌握一定技能，提高管理水平，同时培养吃苦耐劳、任劳任怨的精神，树立风雨同舟的合作精神，永不满足的创新意识，校荣我荣的主人翁意识。

2、提倡后勤为前勤，不断改进工作作风，做到随叫随到，处理事务多思考、多学习、多听反映，多听意见。力争做到师生满意度不断提高。

二、主要工作

总务工作细琐、繁杂，但都是学校教育工作中必不可少的。

1、开学初组织后勤人员检修、清洗宿舍，迎接新学期的到来。

2、保证教学第一线的教学用品及时发放到位，教师教学办公室用品到位，使教学工作正常开展，并做到勤俭节约的原则。

3、加强安全防范，确保校园平安，安全无小事，总务人员居安思危，加强防范，要做到定期和日常检查相结合，杜绝一切安全责任事故发生。本学期在确保卫生安全，水、电公共设施安全的前提下，重点是加强食堂餐饮安全管理

4、做好校园的绿化、美化及花草的维护和修剪工作。加强污水站管理。

5、及时为学生损坏的课桌椅、门、锁、窗、水电进行维修，保证学生正常上课。

6、加强校产管理，对各班校产、各办公室校产进行管理登记，逐步走上规划化、明细化、专业化管理，严防学校财产的流失。

７、认真执行教育局有关规定，定期，定时进行固定资产的核对工作，做到帐、物相符，根据固定资产增减的有关规定，及时地进行登记入账，对易耗物品加强管理，严格执行审批发放手续。

８、抓好学校经费管理及使用。

根据财政安排的经费以及学校收入实际的情况，按照“量入为出、统筹兼顾、保证重点、收支平衡”的原则，做好本校经费收支的预算工作，做好校长的财务参谋工作，执行好经费使用计划，准确提供有关数据、情况。在经费使用上，努力做到精打细算，少花钱，多办事，把学校有限的经费真正使用好，把每一分钱力争花在刀刃上。

９、争取四月底前完成新教学楼周边围墙和运动场内校园道路建设，抓紧新教学楼排污系统设计施工，完成教学楼搬迁，实现全封闭教学。

１０、搞好公租房分配，开展校公租房和新教学楼审计工作。

11、谋划办公室搬迁；对金汇楼改造进行前期设计。

三、加强对学校食堂，小卖部的管理

1、对学校食堂做好监管工作，严格把好原材料进货的质和量，保障师生就餐满意度不断提高，经常加强卫生检查，抓好食品卫生及食堂辖区环境卫生，确保健康、干净、整洁的卫生环境和力争多样，可口的饭菜，广泛收集师生对伙食的意见，及时认真研究，以便改进。

2、督促检查锅炉房的工作情况及食堂的设备维护及保养，保障财产物资的安全和完整。

3、对小卖部建立管理制度，做到规范进货、正常营业、热心服务于师生。

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篇3：中学2022学年第二学期校本培训工作计划

中学**学年第二学期校本培训工作计划

一、指导思想

围绕深化基础教育课程改革、全面推进素质教育，以“备好课、上好课、评好课、命好题、育好人”为目标，以提高教师实施素质教育的能力和水平为重点，立足学校实际，面向全体教师，围绕有效教育教学，全面提高教师的师德水平和业务素质，积极开展以校为本，以备课组为主阵地的校本培训活动。

二、领导小组

组长：

副组长：

成员：

三、基本情况

参加校本培训总人数：47。其中，高级教师3人，中级教师20人，初级教师24人；本科47人。

四、学校现状

1．办学几十年的*中学，聚集了一批素质较高的教师队伍，初步形成教师队伍的鲜明的集体特色。教师教学个性需要通过集体的整合提升成为学校教学风格。

2．中年教师比例较大，需要激发教学热情。一些稳定性教师有到船到码头车到站的思想，需要专业突破。

3．学校在新的发展阶段提出“提高标准、追求卓越、抢抓机遇、加快发展”的工作思路，适应学校发展的需要，教师素质的提高是关键。

五、培训目标：

通过开展校本培训，使全体教师在政治思想与职业道德水平、实施新课程的教育教学能力与教育科研能力等方面的综合素质有显著提高；建设学习型备课组，促进教师专业化成长；提高学校办学效益与品位，提高教育教学质量。本学年培训继续着重是提高教师以下三个方面的能力：

1．自学能力。即从丰富的教育实践活动和生动的教育情景中吸收并总结升华和学会读书的能力，特别是通过网络捕捉并对有关信息进行重组、分析、综合的能力。

2．自我评价能力。即清晰、准确地认识和评价自己教育教学实践活动的能力以及实行有针对性的学习和有效发展的能力。

3．实施新课程教育教学的能力。即通过多种途径加深对新课程理念的理解，掌握新课程教学规律和要求，适应基础教育课程改革需要的能力。

六、培训要点：

1．强化师德，树立师表形象

学高为师，德高为范。坚持把师德建设作为塑造教育良好形象的重要内容来抓，按照《中小学教师职业道德规范》以及优秀教师为榜样，认真抓好师德建设工作。在教师中开展以“三爱”（爱教育、爱学生、爱自己）、“三全”（全面贯彻教育方针、全面推进新农村教育、全面提高教育质量）、“三让”（让社会满意、让家长放心、让学生成才）为主要内容的师德教育。通过召开座谈会、树立典型、请优秀教师作辅导讲座、进行师德师风问卷调查、加强考核等方法和途径，促使教师养成良好的职业道德，树立教书育人、为人师表、敬业爱生的良好形象，确立正确的世界观、人生观和价值观，依法从教，廉洁从教。

2．全员读书，提高文化素养

本学年要求每位教师认真研读《课程标准》，提高自身的学科专业素养，至少撰写一篇“课程标准与课堂教学”研读实践体会，积极撰写教育叙事、典型案例、教学论文等，并及时将有关体会文章上交到教科室。

3．立足校本，提升教学水平

以“课程标准与课堂教学”为教研主题开展教研活动，充分发挥备课组和备课组中那些实践经验丰富、理论水平较高的教师的带头示范作用，通过讲座、示范和研讨向其他教师传授课堂教学经验、展示教学基本功与教学技能，促进全体教师专业水平的提升。

4．专家引领，优化培训效果

努力做好“请进来”工作。针对教师在教育教学中普遍出现的疑难和困惑，尽可能地邀请学区、县专家、学者来校开展专题讲座与教学调研，对我校教学质量中的“瓶颈”进行“临床会诊，现场诊断”，找出问题及原因，制订对策措施，帮助教师解答疑难。

5．注重落实，提高培训实效。

（1）加强新课程课堂教学管理并对管理内容进行检查，做好各项检查记录及相关资料的收集。

（2）以课题研究为抓手，充分发挥各课题组的力量，积极开展活动，以提高教师研究能力与水平，让课题研究真正成为学校的发展，教师素质的提升与教学质量提高提供不竭的动力。

（3）立足课改，不断深入实施新课程。扎实开展“新课程标准与课堂教学”集体备课定期研讨活动。以学科为单位，交流、反思教学情况，进行案例交流、经验交流、论文交流等，既注重切实解决实际问题，又注重概括、提升，总结经验、探索规律，逐渐形成我校民主、开放、有效的教育教学活动格局。

（4）立足岗位培训，着力打造教学能手。组织各科教师开展教育教学业务技能大赛，着力打造教学能手，促进教研活动的开展和教师业务技能与水平的提高。开展中青年教师课堂教学大赛、优秀论文或优秀案例评比、课后反思交流、课件大赛等活动。

（5）立足备课组活动，大力开展校本教研。我们的任课教师自觉学习、积极思考、深入研究，体现了对新课程理念由不甚理解到逐渐理解到付诸实践再到加深理解的过程。他们从备课、设计教学环节到选择教学方法与教学手段；从授课形式到评价方法；从对教材的理解到对学生个性的关注等都进行了相应的改革，使我校课堂教学呈现出一种蓬勃向上的喜人局面。因此，今年我们要以备课组为单位兴研究之风，开展“备课、上课、评课、改课和观摩课”等系列教研活动，同时，各备课组在每周的教研活动中要围绕课题，结合学校和学生实际，结合课堂实践，把实践中的疑问、困惑进行归纳、筛选，确定一个讨论专题，组织交流讨论，使教师沿着“计划――行动――观察――反思”这一互联互动的螺旋式的渐进过程，求得问题的解决。真正“开展自己的教学研究”、“解决自己的教学问题”、“发表自己的研究成果”、“改善自己的教学实践”，不断积累经验，提高教育教学研究能力。从而促进教师间的互动式交流和教师与新课程的共同成长，达到相互学习、取长补短、共同提高的目的。

（6）注重日常教研活动的资料管理。学校要求教师严格按管理制度完成好自己的各项工作，注意做好校档案和个人档案资料的积累工作，做到有计划、有总结、有反馈、有整改等。每一种培训都要注意资料的积累（包括文件、计划、培训管理制度、教学安排表、考勤表、考核材料、讲课稿及图片影像资料、总结、活动及会议记录等），并妥善保管，确保档案完整，管理规范。学校将在学年结束时进行考评，对优秀者给予表彰、奖励。

6．完善制度，加强培训管理。

校本培训要加强层级管理，就是各个管理层要各司其职，各负其责。校本培训管理主要有三个层次：一是校级决策层，校长是第一责任人，把握校本培训的方向，提供人、财、物、时、信等方面的条件；二是部门执行层，主要职责是在校长的领导下，组织和开展校本培训活动，并通过管理扩大参与面，提高培训水平。具体做好五项工作：①建立相应的规章制度；②师资队伍建设；③组织培训；④负责培训效果测评；⑤档案建设；三是备课组基础层，备课组长主要职责是：①动员组织本组教师参加培训；②主持以组为单位的教科研活动。

总之，我们要以新课程师资培训为重点，以提高教师实施素质教育的能力和水平为主线，进一步加大教师继续教育和校本培训的力度，开拓创新，与时俱进，努力开创我校教师培训工作新格局。

附件1：行事历

附件2：校本培训规定内容基本要求

水头镇*中学

**年2月21日

附件1

行事历

**年

二月份：

1．制定校本培训计划。

2．落实本学期教科研执教人员和参与主题讲座人员。

3.校本培训动员学习会。

三月份

1．教育科研专题培训。

2．各备课组开展第一次校本教科研活动。（七年级语文、八年级数学、七年级社会）

3.各备课组开展第二次校本教科研活动。（八年级科学、七年级英语）

4.布置教科研论文撰写。

四月份：

1．信息技术专题培训。

2．各备课组开展第二次校本教科研集体备课活动。

五月份：

1．教师研读《课程标准》督查。

2．各备课组开展第三次校本教科研活动。（八年级语文、七年级数学、八年级社会）

3.各备课组开展“课程标准与课堂教学”学习交流会。（八年级英语、七年级科学）

六月份：

1.整理本学期教研材料，并组档。