竹竿舞比赛总结

篇2：中学生模拟联合国大赛比赛总结

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中学生模拟联合国大赛总结

**年12月*省中学生模拟联合国大赛比赛，我十分荣幸能够代表*中学参与这一盛事。本次比赛具有十分重要的历史意义，主席提出的“一带一路”伟大战略中，*作为海上丝绸之路的重要一环，需要年轻一代的*人投身于建设*的伟大事业之中。而*作为国际旅游岛更需要我们的年轻人具有远大的国际视野，模拟联合国大会的举行，给他们提供了一个良好的平台，开拓视野，展示自己的青春风采。

少年人惟思将来，故能生希望心，方能进取。作为祖国的栋梁之材，通过参与模拟联合国大会，希望他们能够更早的接触到国际热点问题，围绕其展开讨论，通过演讲来阐述自身代表国家的观点，说服其他国家。设身处地，为了自己的“国家利益”辩论、磋商、游说。与友好的国家沟通协作，解决冲突；通过结盟等手段达成国家利益。写作立场文件表达自己的政治诉求，梦秋自己所在国家的利益最大化。在模拟联合国，青年学生们通过亲身经历熟悉联合国等多边议事机构的运作方式、基础国际关系与外交知识，并了解世界发生的大事对他们未来的影响，了解自身在未来可以发挥的作用。

在应试教育为主的背景下，学生们当前多以教学内容为着眼点，努力提高个人成绩。对个人能力的提升，对人格美丽的培养，对大局观政治观的建立还是稍有欠缺。如何让学生能够心怀世界，格局开阔，是当前教育中的一个重要问题。在这一点上，美国作为世界顶级强国无疑走在了前列。在1923年，联合国还未成立之时，美国就有一批学生对国际组织、对国际政治充满了浓厚的兴趣，他们活跃在哈佛大学和其他大学的校园里，举办了跨学校的针对国际联盟的模拟仿真――模拟国际联盟会议。而其之所以能够在几十年后的今天风靡全球，是有着其重要的政治历史意义的。二战之后，从美苏对立的冷战格局，到今天的多级并立，中国在其中扮演着越来越重要的角色。在这样一个充满激情和挑战的全球化时代，在我国gg开放继续深化，国际局势依然复杂多变的背景下，积极参与这项活动不仅有助于同学们对联合国的了解，更为同学们打开一扇窗，提供了一个舞台，让大家关心世界，用国际眼光来思考问题，讨论问题。当今国际社会，机遇和挑战并存，如何能够让中国在中国共产党的带领下在伟大复兴之路上越走越远，不是我们这一代人的问题，更是下一代及以后的中国人需要面对的难题。

班定远三十六骑定西域，王玄策借兵一万灭天竺。强大的领袖才能，在历史中往往发挥着不可磨灭的重要作用，而模拟联合国大会正是锻炼能力培养精英的试金石。模拟联合国大会互动性极强，要求学生全身心的投入其中，通过个人魅力去说服对手达成目的，从国家的层面思考问题，在地缘政治的角度判读国际形势。在较短的时间内阅读大量的资料熟悉代表国家的历史，经济，文化，立场文件又对个人写作能力提出了极高的要求。这样的环境，大大的激发了学生的学习潜力，准备过程中多方面材料的整合，是学生之前各学科所学知识的一次大融合，是指成为一个完整的系统，而不是作为零散的知识点存在。

本次大会虽然只有短短的三天，却为广大中学生提供了一个良好的平台展示自我，磨砺自我，我*中学的学生更在其中留下了靓丽的一抹色彩。天戴其苍，地履其黄。*少年，与国无疆！

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篇3：初中生中国汉字听写比赛总结稿

初中生中国汉字听写比赛总结稿

为继承和弘扬中华优秀传承文化，响应党中央实现中华民族伟大复兴传统文化的号召，正确引导广大青少年学生感受汉字之美，培养学生认真规范书写汉字的良好习惯，探索全旗中小学识字教学教研教改的新方法、新途径。12月1日，*旗教研室、*旗汉语言文字工作委员会和*旗青少年校外活动中心在*雅艺厅联合举办了首届“新世纪杯”初中生中国汉字听写大赛活动。旗直四所初中的20名选手参加了比赛。

本次活动以“感悟汉字深厚底蕴、弘扬中华传统文化”为主题，旨在推动扎旗汉语言汉字工作持续健康发展，传承优秀传统文化,增强全社会保护和传承汉字国粹意识。

本次大赛以初中阶段语文课本中出现过的词语以及课外推荐读物中的词语为听写范围，特别筛选了一些日常用字、易错字以及易混淆的词语。参赛学生在主考官宣读词语读音或解释后，进行书写。比赛共分12轮，经过2个多小时的激烈角逐，音德尔第四中学的蒋琪同学获个人奖项的冠军；音德尔第三中学获得团体第一名。比赛中各位选手积极备战、努力思考，不断出现的附加赛，使比赛现场气氛激烈紧张，不时引来阵阵掌声。

随着社会文明程度的不断上升，人们追求内在文化底蕴的渴望与日俱增。重新审视汉字，是对中华传统文化的一种回归。

本

次大赛是*旗教研室、汉语言文字工作室对初中阶段识字教学教研教改一次具有开创意义的尝试，旨在掀起全旗中小学生书写汉字的热潮，激发孩子们对汉字、书法等传统文化的兴趣，对提高汉字书写能力以及传递国粹精髓具有重要意义。

篇4：小学生写字比赛活动总结

俗话说字如其人，能写一手漂亮的字，不仅能得到别人的赏识，更能陶冶情操。上周四，学校组织了写字比赛，经过平时的练习，我们班在本次比赛中涌现出了一批优秀作品。

不难发现，此次比赛中书写漂亮的孩子也是平时书写认真、优秀的。这些孩子之所以能够比其他同学写的好，主要得益于他们良好的观察、倾听习惯和书写习惯。第一，良好的观察、倾听习惯。这几个孩子在平时的课堂中有着良好的观察和倾听习惯，每次在学习写生字的时候他们都能够认真做到“一看”：观察汉字的每一笔画在田字格中的占位：另外，在老师强调写字注意事项的时候他们都能够做到认真倾听，如汉字要写在田字格的正中间，横要平竖要直，上下左右不靠线。第二，正确的书写姿势。一年级孩子刚刚掌握握笔姿势，且由于手腕力度不够，所以在起笔、运笔、收笔的时候把握不到位。第三，良好的检查习惯。程度好的孩子往往都有一个良好的自我检查习惯。

然而，也有不少孩子在书写上存在着不规范的现象。其中的原因也主要归结于没有良好的观察、倾听习惯和正确的书写姿势。虽然孩子们坐在同一个教室里学习，但是他们在学习习惯上是有很大差异，有一些孩子总是在别人观察和倾听的阶段就急于书写，这样在没有正确指导的情况下很难写出规范的字。也有些孩子在写字时习惯离本子太近，甚至有人是趴在桌子上写的。身正才能把字写正。

这次的写字比赛也折射出了我在教学中存在的不足，以后需要改进的地方有：第一，在教授生字环节一定要做到认真观察和倾听，先由学生自主观察并说字形、说说这个字在田字格中的占位和每一笔画都写在哪里、写时应注意什么等等，再由老师进行补充强调；第二，在练习书写环节要先把书写姿势摆正，另外还要留出足够的时间对学生的书写进行指导。第三，写完之后要求学生养成自主检查、自主评价的习惯，同样一个错误如果自己意识到会比别人指出来要印象深刻得多。

凡事兴趣都是最好的老师，如果在学习生字的过程中能够激发出孩子的写字兴趣，相信一定会有更好的效果，在以后的书写中如果能够多多开展一些比赛，不但能调动孩子练字的积极性，还能培养他们的竞争意识。

篇5：小学开展诵中国经典做中华少年古诗词诵读比赛活动总结

管城区紫荆小学于3月24日上午，举行了主题为“诵中国经典，做中华少年”的古诗词诵读比赛。

这次的经典古诗诵读活动不仅让全年级的学生都能主动参与，体会诗歌之美，而且激发了学习古诗的兴趣。

中华民族有着五千多年悠久的文明发展史，在文明发展的过程中，形成了博大精深的文化体系。从《诗经》到现在的儿歌乃至流行歌曲，诗歌对文化的反映和传承是最系统和最全面的。经典的诗文，蕴藏着丰富的“素质”内涵，是中华传统美德和传统文化的精髓，流淌着人类丰富的情感，凝结着一代代人最宝贵的生命体验，不仅是中国文化的瑰宝，也是中国传统美德的殿堂，具有超越时空的生命力。

今天的孩子们生活在高科技的信息时代，电视、网络等现代化媒体是他们了解社会、接受知识的重要途径，快餐文化对他们形成了巨大的冲击，而对于我们中华民族艺术宝库的瑰宝