信息技术教研室2022学年度第二学期工作要点

篇2：中学2022学年度第二学期教研室工作计划

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中学**---**学年度第二学期教研室工作计划

程*校长在第一学期开学工作会议上提出我校办学思路“12345”，即以教育教学质量为中心，通过教育教学和教育科研两轮驱动，构建学校、家庭、社会三位一体，争创环境、师资、管理、平台四个一流，使工作制度化、课程生本化、活动系列化、管理痕迹化、学习终身化等“五化”落地措施，使学校办学水平再上台阶。本学期教研室将按照这一办学思路，以教学质量为中心，开展教育教研工作。为了使教研工作得以有效有序的开展，特制定本工作计划。

一、指导思想

以教体局《关于加强中小学教学管理全面提高教育教学质量的意见》（【**】x号）文件精神为指导,以强化教学常规管理为核心，以加强教师队伍建设为重点,以提高课堂教学效率为突破口，以促进学生健康、快乐成长为根本目的，切实优化学校的教学工作环境，努力开创我校教育教研工作的新局面。

二、工作目标

教研室要认真贯彻落实市教体局关于“全册通备，逐节精备；生课熟备，熟课新备；课前默备，课后复备”的24字备课规范要求和“备课要深，上课要清，作业要精，辅导要勤，反思要敏”的20字教学常规要求。

围绕提高教育教学质量为中心；突出强化教师队伍建设，突出夯实教学过程管理；实现提升教学管理水平，提升教师业务素质，提升教学教研能力。

本学期我们将从教师培训、教研组教研工作、教育科研、高初三毕业迎考等方面重点开展工作。通过对各年级教学视导活动的开展，实现教育观念和教学行为的转变，解决教师在教学中遇到的问题和困惑，提高教师业务水平。

三、工作重点及措施

（一）加强师德建设，提升教师专业素养。

1、学习。进一步完善学习制度，采取集中学习和个人自学等多种途径，强化学习效果，努力提高教师的教育理论素养和教育教学能力。要加强教师的职业理想和职业道德教育，认真组织实施中小学教师的专业标准达标工作。严格执行教育部《中小学教师职业道德规范》，引导教师自觉维护为人师表的教师形象，努力做青少年学生健康成长的指导者和引路人。教研组组织本组教师认真学习《中华人民共和国禁毒法》，老师要利用课堂带领学生认真学习《中华人民共和国禁毒法》，进一步了解毒品的危害，知法、懂法、守法。引导、帮助学生人人知晓毒品危害，自觉维护校园安全，促进和谐校园建设。

2、培训。结合我校实际，积极开展教师专业培训。加强教师的继续教育，认真落实国培、省培及市培计划。创新培训方式，通过网络培训、区域教研、校本研修、集体备课、专题研讨和听课评课等多种形式。特别是教研组要充分利用现有的网络资源，开展网上学习活动，或组织教师“走出去，请进来”的方式，聆听名家名师专题讲座，观摩名师名家的课堂教学，有针对性的展开研讨，结合自身教学进行反思，取人之长，补己之短，借鉴经验，优化教学，少走弯路，快速成长。2月份继续组织每位教师积极参加微课培训，为市教研室高中微课大赛做好准备。

3、反思。每位教师都要明确反思内容，选定反思形式；重视对课堂教学的反思，让教师在反思中磨炼自己，在反思中培养能力，实现教师教学水平和研究水平的长足进步。鼓励大家积极向《*二中教研》及市省等高一级主管杂志投稿。

（二）加强教研常规管理，促进质量效益提升

健全教研工作机制，形成“教研室---教研组---备课组--教师”的学科教研网络。真正把教研组、备课组建设成为一个紧密型的学术团队，真正成为“教研共同体”。教研组和备课组应切实担负起推进校本课程建设，加强学科常规管理与教学研究。建设学科教学资源库，促进教师专业成长和提高教学质量的重任。

1、认真制定工作计划。一个完整的工作计划能使教研组的各项工作进行得有条不紊，提高工作效率，确保学校教学工作顺利开展。要以学校工作计划为指导，以教研室工作计划为依据，从本组的具体实际为出发点，认真制定好教研组工作计划。

2、结合实际，组织开展学习和研讨活动。教研活动要做到“三定”，即定时间、定地点、定内容。教研组长要精心组织好每次活动，切不可走过场，每次活动都要有所得有所悟，要重视学习，加强交流，共同提高。通过学习和研讨，让每位教师学会反思，提出困惑，共同探究，寻求解决问题的办法。每次活动要有明确的主题，有书面记录。

3、教研组长、备课组长要高度重视集体备课，大胆进行备课改革。备课是提高课堂教学效率的保证，又是课改的关键所在。就教师个体而言，备课是教师创造活动的反映过程，是教师创造能力的具体体现。备课时要做到“五有”：脑中有标、腹中有书、目中有人、心中有案、手中有法。设计教学过程时要特别关注学生的活动过程安排，学生的活动设计要具体、明确、注重培养学生自主学习的意识和习惯，充分调动学生学习的积极性。教研组长要督促备课组长每两周进行一次集体备课，并形成高质量的教案。各教研组按照学校的有关规定认真规范地操作。充分发挥教研组的作用，统一布置，进行分工，要求做到“集体议→分工备→互相评”。重视第二次备课，对他人所备的教案进行“课前议→课中改→课后评”。“课中改”强调突出教师的个性，体现个人的独创性。特别注重“课后评”，要求教师写好“教后反思”。

4、认真开展组内听课评课活动。教研组长要根据教研组活动计划，有序开展教研活动课，每次听课以后一定要安排评课活动，听课后必须认真组织评课，既要肯定优点，同时要指出不足，以帮助开课教师改进方法，共同提高。要加强听课与评课的衔接，防止和克服只听不评、重听轻评现象。同时，积极鼓励教师跨组听课评课，取长补短，共同提高。教研组长每要督促本组教师达到规定听课节数。

5、做好“师徒结对”传帮带工作。教研组要协助教研室把年轻的教师与组内具有丰富教学经验的教师结成“对子”，并提出要求，对年轻教师做好“传、帮、带”工作，帮助青年教师快速成长。

6、做好视导工作。课堂教学是高三毕业班工作的主阵地，其质量如何，在很大程度上决定着高三工作的成败。根据学校要求本学期开学初将在高初三毕业年级进行视导工作，有可能将在非毕业年级进行视导。通过视导工作的开展，加强教学工作更规范的管理，同时也为我校努力提升教育教学质量提供了宝贵建设性的意见。促使我们以饱满的热情、昂扬的斗志、坚定的信念，做好高初三毕业年级的后期教育教学工作。要求全体教师借此次视导工作审视自己存在的问题。强调教师要更新管理和教学观念，不断提高自身的业务水平和能力。加强专业课程的理论学习，尽快解决教育教学中存在的问题，使我校的教学水平不断提高。

高初二备课组，主要围绕学业水平测试，力争做到夯实基础，讲求实效。学测结束后，要提前为高三一轮复习进行谋划。高初三备课组结合市联考以及市模拟考试情况，进一步夯实基础、提升审题解题能力、加强答题规范要求、帮助学生树立学习信心，争取在后期成绩有所进步。至于高初三的教研活动，首先是研究《考试大纲》和高考试题。其次是研究《教学大纲》、课本，深刻理解课程改革对高考的影响。第三是要认真研究高三的课堂教学，各学科都要加强对复习课的研究，这是学校教研工作的中心。

另外，在毕业年级继续开展“磨题”活动，命好最后一卷。

总之，要发挥全体教师的积极性、主动性、创造性，合理分配时间，有效利用资源，充分利用集体备课解决教学中实际问题，提高集体备课效率，教研室将竭力做好各教研组和备课组的教研活动的后勤服务。

（三）继续做好内涵项目，开展多彩教研活动

本学期教研室由申报了《学科拓展课程的探索与研究》、《集团化办学背景下教师专业化成长及教研新机制实践探索》两个项目，校领导对项目非常重视，我们下一步要做好项目的答辩工作。从现在开始，关于项目一切工作，无论是前期计划、活动安排、场地协调，还是活动组织、资料整理、总结报送等，都要提前谋划，积极主动的创造性开展工作。第一学期项目工作有序、有效的开展，且活动成效显著，一是学校领导重视，一是我们的工作想得周到，做得精细。我们一定要充分调动广大教师的积极性，参与到项目活动之中，要依托教育内涵项目扎实开展教研活动，使教研活动开展得丰富多彩。抓教育内涵项目，旨在为学校抓课堂改革、抓教师队伍建设、抓教育质量提升搭建平台，让教育内涵项目成为学校教育教研发展的“幕后英雄”。

（四）落实校本教研制度，注重教育教研实效

1、做好第九届教师技能大赛的后续工作。为贯彻*市教体局《关于加强中小学教学管理全面提高教育教学质量的意见》（x体基〔**〕x号）精神，经学校同意，教研室和工会联合开展*二中第九届教师教学技能比赛活动。开展此项活动，目的是加强教学常规管理，引导广大教师在教学“六认真”（备课、上课、批改作业、辅导、考试、课外活动）中加强对备课环节的研究，促进教师更新教育观念，提高备课质量；通过此项活动，要求全体教师进一步重视备课工作，学校将切实规范教学管理，要建立科学合理的备课笔记检查与考核制度，加大备课笔记检查与督促的力度，认真落实好教师备课的检查和反馈工作，要使抓好教师备课工作成为教学管理的日常工作之一。同时要通过各种形式帮助教师正确认识备课的重要性，要求教师增强责任意识，端正备课态度，明确备课要求，认真规范备课，切实提高备课的质量。总之，教研室和工会将通过此项活动认真总结，做好备课检查情况反馈。

2、做好课题研究工作。课题是教师专业成长的需要。在信息化的社会里，要立足就必须有不断学习的意识和能力；要有勇于实践、创新的能力。实践表明一线教师在教育教学上能积极参与教科研的实践，学习理论，更新观念，以科研带教研，教研促教改，对提高教师自身的素质大有裨益。课题是解决实际问题的需要。做课题主要是为了解决在教育、教学中发现的问题，遇到的困惑。这些问题包括自己教学实践上的问题、学生表现上的问题、学校教育上的问题等等。课题是形成科研教学意识的需要。我们都知道，做课题时查阅资料是免不了的事。当你阅读了大量的有关教育、教学的书籍后，就有利于形成自己的教学理念。自觉地去改进自己的教育手段，进行反思教学。课题是学校发展的需要。通过课题研究，才能凸显学校的特色，解决学校发展中存在的问题，进一步促时教育教学的改革。

为了更好地搭建教师学习和研讨的平台，培养一批专业素质过硬、勤于思考、善于钻研的教师队伍，并通过这些教师的引领把教育教学实践中发现的问题上升为课题，丰富教育思路，提升认识水平，改进教育教学实践，促进广大教师不断提升专业素养，推动我校教育教学的快速发展。我们要求以教研组（或备课组等）为单位，结合教育教学实际，在日常教育教学实践的基础上，确定研究课题，鼓励大家积极申报省市级课题，让我们日常的教育教学“问题”转化为研究“课题”。同时，我们也要求进一步落实省、市级课题的研究结题工作；已开展课题研究的教师要注意阶段成果的收集与资料的整理，为今后结题做好准备；为课题研究的教师提高各方面的服务工作；准备结题的教师做好结题资料的整理工作。

3、组织师生积极参加学科竞赛活动。一个学校的学科竞赛成绩是衡量该校教育教学质量的重要标志之一，这对于提高学生综合素质和就业竞争力具有重要作用。充分参与各层次的学科竞赛活动不但有助于推动教育教学改革，为优秀人才脱颖而出创造条件，而且有助于学风建设，对形成良好的校园学术氛围具有积极的作用。

认真落实高一高二数、理、化、生、技术教研组各学科竞赛辅导组，确立指导老师，精心组织安排高一高二各学科竞赛活动。同时，也要积极开展丰富多彩的课余活动激活学生的个人潜质，比如演讲、歌咏、书法、绘画、记忆、演算、作文写作、体育竞技、节目主持、考试成绩、学科比赛等等。

本学期要组织老师积极参加上级部门组织的各学科优质课和微课比赛等活动。

4、提倡撰写论文。撰写教学论文是中小学教师应该具备的职业技能之一。它对于探索教育教学规律，交流工作经验，推动教育研究和教学改革，都有着十分重要的意义。撰写论文，是教师提高自身业务水平的途径和方法；有助于锻炼思维，提高科研能力；有助于检查工作中的疏漏，发现新的问题；利于别人学习和参考，能促进学术交流，有利于教学成果的推广应用。鼓励大家积极向校级及以上刊物投稿。

（五）其它工作。办好校刊《*二中教研》，本学期拟出2期；办好樟苑文学社社刊《樟苑》，本学期北、南校区各出1期。

四、教研工作具体安排

二月份

（1）2月10日上午召开教研组长和备课组长会议；

（2）2月13日上午，学校中层以上干部、各位教研组组长开展推门听课活动；

（3）各教研组召开教研组会议，布置学期工作；2月17日前各教研组上报本学期教研工作计划；

（4）各教研组利用教研活动时间，发放本学期教师业务档案；

（5）各备课组制定教学计划；布置备课组、教师制定教学计划；

（6）各位教师上交上学期业务档案；

(7)2月20-24日开始高初三毕业年级视导；

(8)组织人员参加市教育内涵项目答辩；

（9）高初三教师要积极参加各级部门组织的高中考复习研讨会。

三月份

（1）各备课组根据本组特点开展集体备课活动；

（2）为完成学校“全面提高教学质量”中心任务，毕业年级各备课组要认真研究“考纲”及考试说明，研究命题趋势；同时开展“磨题”活动；

（3）非毕业年级期中考试命题工作；

（4）积极参加省市组织的各项优课比赛及微课比赛；

（5）各教研组布置开展本组公开课；

（6）与市教研室联系，落实教科研课题研究方面的有关工作；

（7）出一期《*二中教研》；

（8）组织初高三骨干教师参加各级有关毕业研讨与培训；

（9）制定项目活动方案，开展项目活动；

（10）组织好高三市重点中学联考和市二模考试工作。

四月份

（1）各教研组组织落实好本月的组内公开课和评课活动；

（2）各备课组组织本组老师加强集体备课活动；

（3）普查教师备课笔记、备课组记录本；

（4）组织非毕业年级期中考试阅卷、登分及各班级学生成绩分析；

（5）组织好高三教师参加市重点中学联考和市二模考试成绩分析会；

（6）开展校际教研交流活动；

（7）组织师生开展课外拓展活动（文学采风、理化生课外拓展等）；

（8）组织开展非毕业年级视导工作；

（9）组织参加上级部门微课比赛活动。

五月份

（1）召开教研组长会议，总结前期教研工作，安排后期教研工作；

（2）通过“请进来，走出去”方式，加强对教师业务能力的培训；

（3）5月10日布置非毕业年级期末考试命题工作；

（4）毕业年级各备课组要认真再次研究“考纲”“大纲”，研究命题趋势；同时开展“磨题”活动，认真做好高三最后一卷的相关工作

（5）组织老师参加市教研室论文评比活动；

（6）组织教师、备课组及教研组申报省市级课题；

（7）组织教师参加省市优课大赛，组织好各学科竞赛。

六月份

（1）各教研组组织落实好本月的组内公开课和评课活动；

（2）召开教研组长会议，总结本学期教研工作；

（3）组织非毕业年级期中考试阅卷、登分、试题分析；

（4）督促各学科教学进度，迎接学业水平测试；

（5）教学常规检查；

（6）整理本学期有关档案材料；

（7）出一期《*二中教研》；北、南校区各出1期《樟苑》。

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篇3：某学校2022下半年教研室工作总结

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*学校**下半年教研室工作总结

本学期，教研室依据学校工作思路及教研室学期初制定的工作计划，紧紧围绕提高教育教学质量这个中心，以强化科研意识、巩固科研成果、打造青年名师、加大校本课题研究为工作思路，充分发挥教研室“管理、研究、指导、服务”职能，规范有序地开展了各项教研工作，现将本期工作总结如下：

一、特色及亮点工作

1、工作安排有序化

每月定时召开教研组长例会，严格做到“一月一计划、一月一布置、一月一总结、一月一反馈”。各项教研工作做到提前布置、责任到人，并通过会议反馈，从而发现问题、及时纠正。

2、常规检查有效化

每月定期检查教师的教研手册，对听课记录和集体备课记录检查情况做到“一月一通报、一月一整改”。每次常规检查都有数据统计、检查分析、结果通报，常规工作受到上级各检查组领导的高度赞扬。

3、集体备课常规化

各备课组定时定点定主备人开展集体备课，全校科任教师每两周参加一次集体备课活动，做到有针对性,有实效性。教研室如实检查登记，对每一次的检查情况做到“如实小结、及时通报”。

4、赛课指导高效化

在教研室的精心指导下，赛课成果出彩多：王*的微课《可怕的白色污染》获省级一等奖，王*的录像课《紫藤萝瀑布》入选“*省精品德育课程”，郑*的说课《莲叶青青》、张娟的体育健康课《快速跑》，程丽莉的心理健康课《保护牙齿》、许荣杰的体育健康课《篮球行进间传球》均获区级二等奖。

5、校本培训创新化

校本培训内容丰富、形式多样，有肖*校长的专题讲座、王*的专题讲座、郑*的现场说课、粟*的现场片断教学和王*的微课视频展示，还特邀区教研室原副主任钟介文来学校上作文示范课。

6、教研活动规范化

注重教研形式、质量和实效，做到活动前有筹划，有书面安排表；活动中有考勤记录、过程记载及图片资料等；活动后有总结和新闻报道，活动资料装订规范。

7、课堂改革深入化

开展青蓝工程结对赛课活动，共有29对师徒参加“541”课改课的比武，使“541”的课改精神深入人心；骨干教师向友、胡力群、粟*送教到我校下属的凤坪小学、白岩小学、方石坪小学、李公湾小学和漆坪小学，展现了青年教师的别样风采，给村小师生注入一丝新的活力；课改骨干教师胡力群、郑*、文琳、丁秀兰将“541”课改示范课送教到黄金坳小学和舞阳学校，充分发挥了我校市级课改样板校的辐射作用。

8、课题研究不懈化

认真做好课题《“541”课堂教学模式的探讨与研究》的结题准备工作，积极申报课题《网络资源环境下教学模式的研究》在怀化市电教馆成功立项，并成功召开课题开题论证会。

9、文化覆盖全员化

由教研室主编的校报《财商文化》共发行4000份，为全体师生及家长打开一扇认知“财商”文化的窗口。同时积极开展校园文化建设，将精美的“财商”文化墙打造为校园内一道亮丽的风景线。

10、教研宣传常态化

学期初，教研室要求各教研组根据学校的教研动态积极撰写新闻报道，并以此作为评比优秀教研组的重要依据。据统计，本学期共发表教研活动相关新闻31篇，其中*教育网6篇，怀化新闻6篇，鹤城教育网19篇，有效提升了河西学校教研工作的知名度。（教研室发表22篇，小低数学组发表1篇，小低语文组发表3篇，初中语文组1篇，小高数学组1篇，初中英语组发表1篇，政史地组1篇，艺体组发表1篇。）

11、各类评比公正化

本学期，对照优秀教研组评比细则评选出小低语文组、小低数学组、初中英语组、艺体组四个优秀教研组，评选出向友、杨植、匡玉环、张娟四名优秀教研组长。对照优秀备课组评比细则评选出四年级语文组、一年级数学组、四年级数学组、六年级数学组、七年级语文组、八年级语文组、八年级英语组、初中地理组、初中历史组、体育组十个优秀备课组，评选出曾锦、王婵、粟*、龚雅玲、吴红梅、周伶俐、文琳、胡静、彭燕云、程丽莉十个优秀备课组长。

二、存在的问题

1、集体备课的质量整体上有待提高，个别备课组开展活动只走过场不重实效，个别老师没有按时甚至无故不参加活动。

2、教师撰写论文积极性不高，教学论文上交数量较少，论文质量有待加强。

3、部分老师没有将课题研究与课堂教学有机结合，没有认真解读“541”课堂教学模式，上交的课题材料与课题关联不大，课题研究工作任重而道远。

4、个别教研组没有对教研活动的宣传工作加以重视，一学期下来甚至没有撰写一篇教研新闻。

5、各教研组还停留在抓常规工作，在组内的特色工作上少有突破。

三、努力的方向

1、组织集体备课专题培训，加强对集体备课的业务指导，进一步规范集体备课的管理和检查。

2、引导教师善于挖掘教学中的亮点，将平日教学感悟的点滴记录下来上升为理论性的文章。

3、分批次进行课题专题培训，将课题研究与教研工作有机结合，落实每月一次的课题组会议，布置好每一阶段的课题任务。

4、各教研组要加大教研工作的宣传力度，要善于捕捉每一次教研活动中的亮点，发动全组老师积极撰写新闻并及时上传。

5、教研组长既要抓好常规工作，又要在特色工作上花心思，力求有创新，有拓展，有突破.

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篇4：z小学2013学年第一学期信息技术工作总结

z小学20**学年第一学期信息技术工作总结

本学年，我们以学校工作计划为中心，在工作中审时度势，顺利完成了信息技术教研组的各项工作，现将我组本学年的工作总结如下：

1、教育教研工作。本学年我信息组教师围绕“四精四必”的教育教学要求，工作勤勤恳恳，刻苦钻研，集体备课，做到教学内容、教学计划、教学要求、教学进度等多方面的一致。不断学习新知识，结合课程改革，教学“自主学习，合作学习与探究学习”，尽可能让学生能够具有创新的精神和能力。积极组织全科组教师开展教研活动，结合学校实际，结合教学内容和学生实际情况，不断探索新的有效的教学模式。

积极参加街道、市信息技术学科教研活动，在组内经常性地开展信息技术教研活动，我教研组成员先后参加了09年11月古城街道（回浦小学）的信息技术教研会、09年12月市信息技术（古城小学）教研会，参加10年4月在余姚召开的省信息技术优质课听课活动。我组每位信息技术教师都进行了组内公开课活动，多方学习，认真实践，通过学校领导的指导和关心下，本学科的教学水平得到了有效的提升。

2、继续积极开展提升我校师生信息技术技能的培训和竞赛。本学年，我教研组结合市教师多媒体软件制作为契机，开展了教师课件制作的培训。教师们积极参与，我校教师制作的多媒体软件质量上乘，广大教师的制作水平普遍较高。09年12月我校教师参与省农远工程语文二下、数学二下的多媒体软件制作工作，获得上级部门的较高评价。10年6月我校在校内初评基础上遴选优秀课件，参加z市教师多媒体软件比赛，均获得很好的成绩。（打分成绩均在排名前列，文件暂无奖次下发，以实际通知为准）。

本学年组织学生电脑参加市中小学生电脑作品比赛，我校学生电脑作品获奖面与获奖等次相比其他学校都高许多。

3、积极开创我校教育信息工作新局面，全面推进教育信息化。

本学年我信息技术组继续为提高我校教育信息化程度，推动我校教育的现代化而努力。在上级教育部门和学校领导对我校信息技术学科的重视和支持下，据浙江省教育厅20**年11月下文，z小学再一次被列为新一轮（20**-20**年）浙江省现代教育技术实验学校。据台教电〔20**〕195号文件通知，我校被评为台州市教育信息化工作先进集体，是z市09年度唯一获此殊荣的小学。

我校以发展、创新为主题，在信息教育技术装备的建设和运用上有了更大的提高，并结合课题开展信息技术与学科教学的整合研究，进一步深化了现代教育技术的推广与应用。本学年有两个电教课题在省级结题，三个电教课题在台州市级立项，四篇现代教育技术论文在市级获奖。

本学年我信息组对学校的大型活动，如体育节、艺术节，学校举办的各类各级公开课、研讨会都做了细致周到的教育信息技术保障，深得领导和同事们的一致肯定。

4、存在的不足及今后努力的方向

（1）、继续以培训会、讲座等不同形式，有效运用网站平台，以人事局的“国家一级计算机应用证书考核”为抓手，进一步加强对学校各学科老师的信息技术培训，让学校现代教育技术应用继续深化。

（2）、继续完善学校“课件资源”服务器，“音像教材”服务器。

（3）、电教设备报修。10年上半年起我校电教设备进行外包，但在操作中出现不少问题，如监管不到位、外包电脑公司人员擅自违反工作流程造成学校电教设备未能有效监控，电教设备报修制度欠完善、亟待建立健全如网络报修功能的报修系统。

信息技术是一门不断发展的学科，展望学校的发展和学科的发展，我们觉得还有许多知识要学，还有许多事情要做。在今后的教育教学工作中，我们将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，争取取得更大的进步。

z小学信息技术组

篇5：才培学校2014学年度第一学期信息技术科组教学工作总结

才培学校20**学年度第一学期信息技术科组教学工作总结

这一学期以来，信息技术科组在学校领导的支持和帮助下，努力工作，刻苦钻研，积极学习新知识和新的教育教学理论，提高科组素质和竞争力。紧紧围绕教导处的中心工作，开展形式多样的课堂教学改革和教研活动，敬业乐教，发扬奉献精神，取得了一定的成绩。主要总结为如下几个方面：

一、常规教学管理与教学教研工作

1、制定工作计划

开学初，按照学校的统一要求，召开了科组会议，学习学校在本学期的工作计划和教导处的工作安排，明确了工作目标，总结上学期的成绩与不足，制订了本科组本学期的工作计划。并就第二课堂活动和信息竞赛进行了具体的分工，各小组自行制定计划交教导处审批。信息科组每周举行一次科组活动，科组活动做到了有计划、定时间、定地点。

2、常规教学管理

备课方面：坚持集体备课，资源共享，延续并完善上学期开发使用的信息技术教学管理系统，探索适合我校的教法和学法。在内容方面，我们也根据学生的具体情况，作适当的拓展与提高，注重学生学习计算机能力的培养。

作业方面：为了减轻学生学习负担，信息技术课的作业基本是上机操作随堂完成。现有的信息技术教学管理系统可以即时检测学生是否缴交作业，随后还可以对学生作业进行评价，大大提高了教师的工作效率。

听课方面：开学伊始，科组有计划安排各科任老师的公开课，采取互听互评的方式，不断提高教师自身教学水平。另外，借助学校举办第四届教师教学技能比赛之东风，积极学习其它科组的教学教研经验。

3、积极参与教研教改工作

科组内教研气氛浓厚，新教师虚心请教教学方法、经验，互相学习、共同提高。同时积极参与各级教研活动：

①定时组织科组活动，讨论教学方法、研究教材内容；

②积极参加学校的教研活动，如参加第四届教师教学技能大赛，刚毕业的罗晓丹老师喜获优质课二等奖，这既体现出罗老师个人积极上进和不错的教学水平，同时也是科组同事共同努力的结果。

③20**年10月科组成员基本都参加z市教育局举办的初中信息技术教学研修班学习，深入学习信息技术的学科纲要，借鉴其它市的先进教学理念与教研成果，收获不少。

4、积极开展第二课堂活动，加强学科奥赛的辅导工作，并取得较好成绩。

由z老师负责的信息技术奥赛班，参加第16届全国青少年信息学奥林匹克竞赛联赛z市赛区选拨赛，我校学生囊括全市前三名，并代表z市参加在中山市举行的复赛（全市仅我校三名学习参加复赛），经过全省近六百名选手的角逐，最终两名学生荣获省三等奖。

二、千方百计，做好实验室维护与管理工作

由于本学期班额增多，而原有其中一个电脑室设备陈旧，无法使用。因此在上学期期末就多次向集团申请更换设备。在学校领导的关心与支持下，最终设备更换成功。目前我校已有六个计算机实验室，共计360台电脑，这在全z市所罕见的。我们全科组仅有7位老师，人少电脑多，管理与维护工作就很考验我们的智慧。

为此，我们专门请教导处陈为庆副主任作为技术顾问，并多次集中商讨对策，群策群力，尽量用技术手段，提高效率。在开学初，我们对所有电脑室的电脑进行了彻底的检查，并对系统进行全面的更新。由于电脑使用频率过多和一些操作原因，经常出现电脑硬件故障和操作系统或应用程序的软件故障，尽管我们人手少，工作量多，我们还是尽量做到用最短的时间修理好坏的电脑并不定时的对电脑进行维护或进行卫生的打扫，目的是为了保证教育教学的正常使用。

三、积极配合学校，协助做好各项工作

由于信息科组的特殊性，在学校多项活动中都需要信息科组的参与协助，我们也尽最大努力做到最好。

如学校网站的管理与维护、广播室的管理与维护、高三英语人机对话训练、高考报名工作、各类活动的拍摄工作、体育科组的体操比赛、一些科组老师参加各类比赛的课件制作、录像拍摄等工作，无不留有我们科组老师的身影。在此，要特别表扬陈为庆副主任、陈帝松老师、杨海娟老师、罗晓丹老师、胡闯老师和王荣老师，正是有了他们的支持，大家同心协力，这项工作才得以顺利完成。

四、努力方向

1.今后的教育教学工作中，将加强学生的思想教育，教育学生树立爱科学、学科学、用科学的思想。

2.加强基础知识和基本技能的教学，提高学生的实验操作能力。注意教学方法的运用，采用形式多样的教学手段，充分调动学生的学习积极性和主动性，激发学生的求知欲。

3.继续加强教育科研的学习。注意提高自身的教育教学水平和业务素质。争取更大的成绩。