沙长六中上期物理学科教研总结
沙长六中上期物理学科教研总结
20**年上期物理教研组全体老师工作认认真真，积极参加教学科研，现在将物理组本期的教研工作总结如下：
一：加强实践，打造了物理学科高效特色课堂。
本学期开学之初，物理组就开展了集体学习，学习了现在比较成功的课堂模式，学习了现在比较成功的教学理念，再一次强调了打造我校物理学科高效特色课堂的重要性和紧迫性。本学期在周二的集体研课中，全体老师都能精心准备，按时参加，认真学习，热烈讨论，为打造沙长市第六中学物理高效特色课堂出谋划策，一起重新修订了《沙长市第六中学物理高效特色课堂评价量化表》。罗萍老师、汪沙老师、蔡伯红老师、王震海老师和徐红兵老师都上了高效课堂示范课，示范课中其他物理老师能从教师的讲授时间、学生的参与广度、学生参与的深度，课堂的效果等各个方面进行量化分析，课后备课组长能组织非常务实的评课，每位听课老师都能积极发言。通过又一个学期的研究和努力，沙长市第六中学物理学科高效特色课堂模式已经形成，课堂的评价标准日趋成熟。课堂的效果已经非常显着：学生学习物理的兴趣得到了提高，课堂的达成教学效果显着提高，学生的物理成绩明显提高，为学校的高考，学考和中考辉煌贡献了物理学科的力量。
二：全体参与，积极开展了课题研究。
本学年物理组的课题是《规范学习的培养与实践情感态度目标的研究》，在课题负责人赵斌老师的领导组织下，全体老师积极参与，完成了学生的二轮问卷调查，教师的课堂示范研究，教师的论文的撰写等工作，课题取得了预想的研究效果，预计在今年八月份结题。通过这个课题的研究，全体老师对课堂教学中教师自己的规范和学生的规范的重要性有了新的认识，对新课标中三维目标中的情感态度目标的重要性、如何制定情感态度目标和如何在课堂中实现情感态度目标也有了更好的认识。
三：不忘充电，努力提高了信息技术应用能力。
本学期物理组全体教师在市教育学院的冯郅斌老师的组织领导下，积极参与了网上研修，网下探讨，微课制作。首先是教研组全体老师都能按要求在网上学习相关的学习资源，并积极参加班级的讨论，完成相关的作业，都修满了要求的学分；其次张立雄老师组织全体老师在学校进行了信息技术应用能力的培训，并每人分配了研修的任务，最后由汪沙老师执教了一堂信息技术应用于物理课堂的示范课，大家认真观摩学习，课后大家一起认真讨论；最后每位老师都独立制作了一个微课，并上交到冯老师处。通过这次信息技术应用能力的培训，全体物理老师深刻认识到了信息技术对物理学科的重要性，体会到信息技术对现在物理高效课堂的作用，每位老师的信息技术应用能力得到了很大的提高。
篇2：沙长六中下期物理学科教研总结
沙长六中下期物理学科教研总结
本学期我们物理组全体教师积极落实学校教学工作计划，以教学常规管理为基础，以打造高效课堂为重点，以改革教学方法为核心，以加强实验探究教学为突破口，全面进行了物理教学改革的实践，出色的完成了物理教学任务，现将本学期的工作总结如下：
一．本学期组内的全体教师认真学习了中学高效课堂有关理论和学校关于“学科高效课堂”课堂模式的阐述，积极参与到学校打造学科高效课堂教学中去，在提高对教学改革的必要性的认识的基础上，将打造学科高效课堂有关理论与物理教学实践相结合，教学的常规管理与课改思想的渗透相结合，理论教学与实验教学相结合，应用常规教学手段与现代化教学手段相结合的四结合的教学模式，不仅提高了全体教师的教学理论水平，而且增强了物理教学改革的意识。组内多次不定期的进行心得与经验的交流，以便将“学科高效课堂”模式落实的更好。老师们每次都有很大的收获。同时我们多次学习物理课程标准，积极讨论，教师们不但理解了课改思想的精髓，而且提出了很多建设性意见，为教学实践奠定了基础。
二、开学初，各备课组长能按教务处要求制定好教学计划，并按计划进行了教学活动。教学的常规管理是提高教学质量的关键，我们在平时的管理中强化了常规管理，严格按照区教体局制定的要求备课，深挖教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的措施；考虑教法，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。老师们认真做好单元考试、月考的出卷工作，考后能进行质量分析，认真寻找教学中存在的问题，以问题为中心，不断寻找提升教学质量的切入点。
三、实验教学是提高物理教学质量的关键，为此我们非常重视每节课的演示实验和每一个学生实验，不仅实验的开出率达到100%，而且通过自制实验教具，增加了一些学生实验，将有的演示实验改成了学生实验取得了很好的教学效果，提高了学生的学习兴趣，培养了学生的动手能力和团队精神。
四、加强集体备课和听课评课活动：
本学期我们共参加了两次区级集体备课，均按时参加，圆满完成任务。进行校级集体备时，为确保教学质量，各备课组能根据教务处要求，发挥集体的力量进行集体备课。每次活动，备课组教师对教材中的重点、难点以及教学方法，进行分析和讨论，并探讨突出重点、突破难点、促进学生发展的思路和方法。通过集体备课，实现了优势互补，资源共享，优化了课堂教学。
按教导处要求，各备课组加强了听课评课活动。听课后，全组教师能认真评课。如对教学内容安排否恰当，难点是否突破，教法是否得当，教学手段的使用，教学思想、方法的渗透等是否符合素质教育的要求，老师的教学基本功等方面进行中肯、全面的评论和探讨。通过听课和评课活动，加深全组教师对教材的理解和教法的把握，提高全组教师课堂教学水平。
五、取得的成绩。
1、出色的完成了沙长市教师信息技术应用能力提升工程第六期物理教师在我校的培训工作，z和z两位老师在研讨会上上的示范课得到了个学校参加培训的老师的一致好评。
2、z老师的《由四片树叶到新课改的再思考》发表在《物理教学》20**年11期上；王震海论文《试论高中物理教学困难和课改对策》发表在《数理化学习》20**年12期上。
3、z和z辅导学生参加第24届物理奥林匹克竞赛多人获省级奖励和市级一等奖。蔡伯红和李昕辅导学生参加初中物理知识竞赛多人获市级一等奖。
4、参加沙长市20**年首届“贝斯特”杯物理教师解题比赛，其中李迪淼、王震海获高中组一等奖、汪沙获高中组二等奖；徐红兵获初中组一等奖。
5、评为学校20**年度优秀教研组，高一物理备课组评为学校20**年度优秀备课组。
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