州温体校第二学期文综组工作总结
州温体校第二学期文综组工作总结
在学校领导的正确领导与本组同仁的大力支持与配合下，本学期文综教研组的工作有条不紊的开展，为学校的发展做出了应有的努力。本学期我组教研工作是以素质教育为总目标，课改为核心，课堂教学为主阵地；以学生发展为本，提高教师的教学水平为本；以教学常规为基础，教学科研为先导。全面推进校本教研制度建设，提高教师的业务水平，从而提高教学质量。现将全面总结一学期以来本组的主要工作经验以及运行中存在的问题，以利于更快更好地提高与发展今后工作。
一、常规管理--认真踏实地落实
在落实常规管理方面我坚持教研与教学同步，为教学服务，两者有机结合，和谐统一。为了改革课堂结构和教学方法，提高教师的课堂教学水平，提高课堂教学效益，重点抓“三个坚持”：
1、坚持集体教研制度。围绕新的课程改革，结合课标进行集体备课，进行课堂教学、课时设计，在活动中带领教师学习新大纲，了解新教材，为自己今后的教学指路。实行分段集体备课。在集体备课中实行了统一进度，统一要求，统一内容。先由主备课人说课，提出授课方案，其他人共同讨论，最后形成统一要求，说课人整理出授课思路。这样集思广益，取长补短，效果明显。在集体备课共同研究的基础上，本组每学期要求每一位35周岁以下的教师上一节高质量的公开课，35周岁以上的教师开一次高质量的教育教学讲座。
2、坚持听评课制度。各位老师除自己钻研业务外，还注重相互学习，相互听课，要求通过听课、评课，对诸如教学内容安排否恰当，难点是否突破，教法是否得当，教学手段的使用，教学思想、方法的渗透，是否符合素质教育的要求，老师的教学基本功等方面进行中肯，全面的评论、探讨，在教学研究上与教师进行具体磋商和指导，指出成功与不足之处，提出努力的方向，研究对策，很好地提高了课堂效率，提高教师的教学研究能力。
3、坚持外出学习培训制度。鼓励老师们多看多闯多参加外面的各级各类教育教学培训学习、听评课、拜师活动，在和外校优秀同行们积极交流学习中掌握新的教育理论、新的现代教育技术，先进的教学方法，新的课程标准。尤其青年老师，理论与实际相结合，化作巨大的动力，边工作，边学习，边探索，边提升。
二、团队建设--和谐互进
本教研组是团结、和谐而有凝聚力的，大家在一起共事互帮互助教学相长，例如资源共享，相帮磨课，集体备课等等。另外，我们组本学期有三位教师待产，在职中一位年轻教师，其余六位都是有一定工作年限的教师，其中高级教师有三位，综合实力较强。年轻老师有生机有活力，是我们教研组的生力军和未来的希望，工作热情高。中年教师有工作经验。教师年龄构成有梯度，有利于相互取长补短，教学相长。
经过一学期的努力，年轻教师迅速成长起来，中年教师精益求精，提高工作热情。经过大家的努力工作和学习，本学期和谐互进，各有收获。如潘萍萍、陈影和叶晶晶合作成功申报课题《关于借助微信建设班干部队伍的探究》，胡娟娟和余孝芬合作成功申报课题《基于言语模式影响“中职生精神档案”的实践研究》。
三、教研工作中存在的问题和改进措施
1、由于本学期三位老师请假，跨段跨教材的教师较多，而每科教师人数比较少，同学段同学科间交流不容易。对于六个备课组如何共同协调开展备课活动仍然缺少了解。为了弥补这一问题，要求老师积极参加市级教研活动，多和兄弟学校教师切磋学习。
2、贯彻多学少讲方针仍然处于比较后进的状态。
3、难以做到因人而教，尤其初中学生流动性比较大，如部分39中孩子和体校的插班生。
在接下来的一个学期当中，本组根据自己的实际情况，确定的指导思想是：将已经在做的事情做好，将需要改进的工作逐渐改进起来。教育改革，教学研究是教育事业发展的一个永恒的主题。我们组将在今后的教学工作中大胆探索，不断创新，使我们的教研工作更上一层楼。所以，下学期要加强学习，不断充电，更新观念，研究学情，研究教法，使今后的教学工作更有针对行和实效性。
篇2：州温体校第一学期语文组教学工作总结
州温体校第一学期语文组教学工作总结
时光匆匆，转眼这个学期已经接近尾声了，回顾一学期来所走过的足迹，我们语文教研组在学校的统一领导下，以全面提高学生的语文素养为目标；以提高教育教学质量为根本；以培养学生自主合作探究能力为主导，全面贯彻教育方针，积极实施新课程教育，推进课堂教学改革，切实提高课堂教学效果。通过扎实的教研活动，圆满地完成了本学期的教学教研工作。
我校语文教研组现有13位任课教师，是一个和谐的团队，也是一个积极向上的群体。一个学期来，我们语文教研组全体成员都能全身心地投入本职工作中。大家本着“爱生、敬业、求实、进取”的准则，积极开展教育教学及教研工作。
一、常抓常规教学管理，不断提高教学质量
1、明确管理
篇3：州温体校第一学期综合组工作总结
州温体校第一学期综合组工作总结
一学期的教学教研工作即将接近尾声。本学期我们综合组成员承担了繁重的教学及兴趣小组、心理辅导等工作任务，各方面都积极努力辛勤耕耘着，面对各学科教师人数少教研难开展等困难，老师们还是积极面对寻找突破，提高教学质量同时提升自我素养，在全体教师的努力下完成各项工作任务。回顾一学期的教学教研工作，我们有着几充实、几分感概......本学期，我们教研组的工作本着“为了学生服务，为了自己的提高”的理念，在全体老师们兢兢业业的工作中扎扎实实、卓有成效的开展着。现将一学期的工作小结如下：
一、确定教学教科研内容，明确方向与目标。
教学改革和教学科研是提高教学质量的根本出路，教研的内容决定着老师们业务水平发展的方向，对于自身素质的提高起着关键性的影响，本着为教师们负责任的态度，我们在学期初便让老师们填写"综合组活动开展方案"一表，让大家谈谈说说自己内心的想法和自己所需提高的方向与内容，采用共同协议的办法确定出新学期教研的内容并撰写入教研计划中。以明确“面向全体、以生为本、以学定教”的大方向的教学思路，确定出新学期教研组的各项活动内容。本学期的教研组计划在新教学思路的引领下通过一系列的教研活动等开展,来提高教学质量同时提高教师自身的专业知识与业务理论水平，使本组每位教师都能以健康良好的积极的心态投入各自的教学工作中。真正达到“为用而学、学以致用”的效果。
二、紧抓特色课堂，深化义务教育课程改革
以提高课堂教学质量为目标，不断地进行探索、改革、创新。落实“三让教学”的理念；让学生有时间、空间、个性、主动学习。研究特色课堂，构建民主的课堂气氛,根据课题要求、学科要素、学段特征、自身特长、实施条件等因素进行创设，并设计合适的课堂结构、开放思维、尽量放手，教学方式有创新、有特点，涉及的内容有新意，根据教学内容选择情境营造的素材，强化亮点，要求教师们多多运用法子‘以情动人’，心与心的交流以培养学生的兴趣为主，如何激发学生的学习兴趣以及为学生引领学习方向。让学生在兴趣的驱使下自主获取知识。让学生的学习贴近生活、贴近社会。教所需交的，给所需给的。活用“三让助学”研究特色课堂，促进有效学习。
三、基于各科优质网络资源，开展有效学习和针对性教研。
基于网络、QQ、微信等平台，基于微课、微视频、创课、收索引擎等空间手段，有效利用“一师一优课、一课一名师”优课资源库进行学习与教研，综合组涉及跨度大，学科杂等问题，既有小学又有初中与中专，为能更好地开展落实新教学理念以及教科研活动，组内成员积极认真投入工作，利用教研活动进行学习、交流，取长补短，以不断提高课堂教学能力和教研水平，积极参与课题研究，深化课堂教学改革，积极参与课改实验。充分发挥各自潜能顺利开展了一系列的活动。除了集体备课、评课、公开课前的集体磨课，各抒己见、开拓思路，以及针对学情、课时设计、教材的处理以及教学资料的选择和教学方法的运用进行讨论等还采用每次开课由一位教师做为主评，其他老师做为辅评以提高评课的能力。
以观看教学课堂录像形式，对所观看的录像做出综合的评析及谈谈自己的若干建议。并要求组内教师多看各类书籍，在共同研究的基础上，利用本组的各科资源整合优势促进教师对课的深入理解、创新与发展。如对网络资源学习和课程的研发以及全体老师根据教研组确定的主课题选定子课题作为自己的研究课题等。各项活动开展有序规范，通过自主学习、专业学习、反思性学习以及网络化、学术性、共同体、校本化教研，开展专题教研学习、交流的随记、反思评选活动。认识自身教学的不足，通过学科整合，集思广益，来提高了教学教研能力，促进教师间的相互交流和合作，达到教学相长的目的。在这些活动的开展中，教师互帮互学，共同进步。这样的教研研氛围，不仅加深了教师间的相互了解，更促进了教师教学技术上的提高，达到了取长补短、共同发展的目的。在不断创新、不断改进、不断研究中提高教科研水平。
四、辛勤耕耘，收获精彩。
本学期组内成员在教科研工作上也投入了大量的精力，六位教师的校公开课活动按时认真完成，同时顺利完成市级、校级等各类教育教学教研工作任务。其中陈秀娟、朱婷婷老师在州温市第18届教师自制多媒体软件比赛中获二等奖，温玲萍老师在州温市中小学美术教师基本功评比二等奖和州温市师生书画比赛三等奖。朱婷婷老师在州温市直心理辅导活动优质课评比一等奖，夏子梦老师获温籍华裔青少年“寻根之旅”摄影比赛二等奖等等，组内成员齐心协力，硕果累累，收获精彩。
所谓“学无止境、教无止境、研无止境”，本学期老师们一如既往地通过各自的努力为本组争得各项荣誉，在干好本职工作同时不断努力为形成独具风格的与时俱进的创新教学共同努力，工作中本组还存在许多不足与困惑之处，我们教师们的听课及评课的基本功仍有待于进步，对于听课的方向、听课前准备以及听课时所要观察的要领，再者我们评课仍较停留在点上，未能从全面的进行综合分析评课。还要向其他各组取经学习。今后的团队各成员定扬众人之长，弃个人之短，合作团结、敬业、诚信、友善，在这浩瀚的教海中乘风破浪、勇于开拓，才能在课程改革的道路上绽开一朵朵美丽的鲜花！
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