某希望中学班主任工作总结

篇2：中学2022班主任技能大赛工作总结

工作总结是对前段社会实践活动进行全面回顾、检查、分析、评判，从理论认识的高度概括经验教训，以明确努力方向，指导工作的一种机关事务文体。它是党政机关、企事业单位、社会团体都广泛使用的一种常用文体。下面是制度大全工作总结栏目小编给大家精心收集的工作总结，欲知更多详情请收藏链接

为了能充分发挥班主任在未成年人思想道德建设中的主力军作用，正确引导和帮助未成年人的健康成长，增强学校德育工作的针对性和实效性，不断提高班主任的思想修养、业务素质、工作能力和教育质量，依据“大连市班主任技能大赛”的要求，本着针对性、实效性、理论联系实际和全面性的原则进行了**县班主任大赛，现将比赛总结如下：

一、工作程序

(一)制定方案

**年6月，我们按照市院下发的《班主任技能大赛比赛方案》精神，制定**县班主任技能大赛活动方案和活动要求，然后下发到各基层学校，基层学校结合通知精神进行比赛。

(二)组织管理

要从班主任队伍实际情况出发，针对学校德育工作及班级管理的实际，选准切入点，科学合理地组织。

(三)实施办法

1.根据比赛资格选出各校参赛选手(必须有三年以上的班主任工作经验，并且目前仍担任学校班主任工作)。

2.以活动实录形式上交各自的比赛流程。比赛形式和内容：

①笔试。

②案例分析。准备时间5分钟，分析时间5分钟。

③个人技能展示。现场由选手展示个人技能，形式不限，时间5分钟以内。

3.县教师进修学校德育研训教师深入到学校对各校班主任技能大赛情况进行实地的指导和督促。

4.德育研训教师与教师教育办教师同时负责把关，评选出优秀选手参加市里比赛。并于学院规定地时间将教师名单上报。

二、竞赛中促发展，发展中夯实基础

在活动过程中，既重视了教育法规和班主任工作等教育理论方面的素养，又重视了教育实践和创新能力，做到知行统一。

三、活动的成功之处

通过层层选拔，各种有效形式的展开。促进了班主任的理论修养、实践水平和整体素质的提高，同时发现、培养和树立了一批优秀班主任。也促使全县班主任重新审视自己，并能发现自己的不足，从而提升自身素质，提升整个班主任队伍的综合实力。

四、活动的不足所在

这里从计划制定、过程管理、比赛安排、成绩统计、优秀选手选拔到活动总结，最完善的是大长山小学，然后是獐子岛镇中心小学、广鹿小学;再次是小长山小学、四块石小学。

这次活动的问题具体体现在过程材料不完整，缺成绩统计、名单汇总、参赛班主任人数、活动小结;初中各校只提供参赛选手材料，其他选手没有过程材料，可以说比赛就是针对选送的选手进行的，没有选拔，没有集体参与。

上交的文字材料还是比较完备的，按照要求进行，只是需要全体参与的面不广，应引起大家重视。从反映的材料看，大长山小学从领导到教师都非常重视，组织好，参与好，教师得到锻炼;獐子岛镇中心小学的王天俊校长亲自出题，命制试卷，组织比赛，对教师是个鼓舞，尤其通过比赛，让教师找到自身的不足和差距。

五、反思与建议

在活动的整个过程中，只要认真准备本次比赛的学校，对教师必定是一个促动，对今后工作开展必将起到积极的推动作用，这样的活动能激发班主任自我提高的意识，加强学习和实践，不断充实自我，。也希望各校在班主任活动及比赛方面，自成一套体系，切实的为班主任的发展搭建更多更广的平台。

篇3：中学班主任新学期工作总结

过去的一个学期，我校在上级党政的领导下与时俱进，努力实践*x总书记提出的“****”，认真学习贯彻“**大”精神，进一步转变教育观念，坚持素质教育，把落实党和国家的教育方针同我校

的具体实际紧密结合，按教育规律办事。以科研兴教为先导，以提高教师素质为保证，各项工作齐头并进，圆满完成本学期的各项工作，

一、面向全体学生，提高道德素养加强德育队伍的建设。

学校党支部发挥战斗堡垒作用，加强师德师风的建设，组织党员干部及群众学习江总书记“****”重要思想，要求广大党员干部严于律己，敬业奉献，要求广大教职员工认清形势，把握时代脉搏，树立竞争意识，服务意识，提高自身素质。学校树立全体教师皆为德育骨干的思想，强调师爱的深层次是理解、尊重和信任学生。在以人为本，以爱育人的教育理念指导下，广大教师把育人放在第一位。尊重、平等、主的思想深入到教育中，班主任及各学科教师以身作则，关爱后进生。学校政教处聘请学校党支部吴书记对全体年段长和班主任进行培训，介绍新时期德育工作的理念，如何提高德育工作实效，改进方法以适应课改的需要。此外学校还召开班主任经验交流会，并制定出《永宁中学优秀班主任评估办法(草案)》等，这些措施的制定和落实，极大提高了学校德育工作的整体水平。加强德育网络的建设。经常

性的与共建单位开展共建活动，成立永宁中学关心下一代工作协会，聘请校外离退休老干部担任辅导员。加强家校联系，各年段举办家长会，并深入到各镇、村落家访，及时反馈家长对学校工作的看法，吸取他们宝贵的意见和建议，受到了家长们一致的称赞。加强宣传阵地建设。政教处、团委会继续以学丰富丰富多彩的教育活动。本学期学校政教处继续开展与石狮市公安交警大队永宁分队共建活动，积极整顿中学生起摩托车进校现象，维持学校交通秩序。政教处、团委会、学生会还组织举办生动活泼、形式多样的“军政训练”、“校园科技文化周”、“十八岁成人仪式”、“演讲比赛”等一系列活动，帮助和引导学生培养良好的道德品质和遵纪守法的意识，养成文明的行为习惯，树立爱国主义，集体主义和社会主义思想，形成良好的个性心理品质。

二、落实新课改，推进课程改革的蓬勃法开展新的课程标准颁布是基础教育的重大改革，对此，我校积极响应付诸实施。

(1)确立课程改革为学校工作重点，成立“课改”工作领导小组，制定课改具体总结。

(2)通过参加培训、听讲座、观摩课、看录像等形式加强“课改”理论学习和培训。在组织学科骨干教师参加市教育局举办的新课程标准及教材培训后，又组织校内进行二次培训。把学习新课程标准同实际教学结合起来贯彻新课标，靠近新课标，渗透新课标。

(3)积极鼓励教师撰写课改小论文、心得体会，编辑出版学校《教研通讯》。课程改革，使初一年段课堂教学在整体上发生了根本性变革，学生考试全部实行等级制。90%的教师能自觉运用新模式。在备讲批辅等教学环节上大胆探索，一切从促进学生发展出发，教案变学案，开发学生中的教学资源，引导学生探究式学习。由于学校领导高度重视，各部门的协调配合，课改试验者的创新和实干，我校在石狮教育局课改调研中得到了有关领导得一致好评。其中数学组课改成绩还得到了泉州教研室有关领导的好评，并确定由我校梁寻军开课改观摩课，得到国家课改中心主要成员，华东师大教授王继延的好评。

三、规范教学教研管理，进一步提高教学质量学校本着用教育科研的方法进行课程改革的思想，着力进行教育科研工作，通过教育科研出思想、出经验、出成果、出名师，通过教育科研创特色、创牌子、树形象。学校教研室和教务处制定和修改了《永宁中学教研组管理试行方案》、《永宁中学教研奖励试行条例》、《期末学科奖励办法》加强教研组的建设，从而使教研和教学工作有章可循，目标明确，使教学常规工作得到更好的落实。为继续发挥我校学科竞赛成绩优秀这一传统办学特色，教研室征求多方意见，制定并多次修改《永宁中学关于学科兴趣小组学科竞赛管理奖励条例(初稿)》针对各类不同类别比赛制定了相关的措施，实施了辅导教师选拔制，辅导项目审批制，辅导课时报量奖优方法，使辅导时间、地点、人物得以确定，便于落实，更能体现按劳取酬，按效取酬的原则，从而调动广大优秀教师的积极性，推进我校学科竞赛赛前辅导工作的进行，以争取更优秀的比赛成绩。为树立良好的考风考纪，确保考试成绩的可信度，维护教师公平竞争的原则，学校对原有期中、期末考试规则进行改革。强调教师应遵守监考职责，加强考场巡视，严格考场纪律。并实行不同年段不同备课组交换改卷的制度，极大推进教风和学风的改革。

四、加强教师队伍建设，提高教师队伍素质我校始终把建设一支素质的教师队伍作为学校发展的根本，采取各种措施积极鼓励教师参加各类学历进修和岗位培训。至本学期、我校已有近二十位教师参加专升本函授、自学考试并取得毕业证书，并有两位教师分别参加脱产本科和研究生学习，一位参加研究生函授学习。本学期，又有三十六名教师参加普通话培训和考试并取得二级乙等以上合格成绩，全校共有近九十名教师参加教师资格认定。为鼓励教师参加教研，学校制定了“教研奖励试行条例”，对于教师总结经验，撰写论文，参加各类技能比赛起着积极的推动作用。一大批高素质和爱岗敬业骨干教师涌现出来。

五、深化学校管理改革，加大筹建省二级达标学校步伐面临着市教育资源改革使石光、一中成为完全高中校和我校地理优势不如兄弟学校的现况，我校领导班子高度认识到：只有努力提高初中办学质量为本校高中部培养优质合格生源，并早日实现省二级达标学校的目标才理，并利用参加香港永宁中学校友会换届庆典的机会向海内外校友说明，努力争取他们的支持。学校还多方筹措教育资金，拟对原有综合大楼进行改造，并筹建办公楼一幢、校园网络，加强其他软硬件设施的建设，以争取早日跨入省二级达标的行列。

六、加强行风建设，推进党风廉政建设系统进行民主评议行风活动为契机，严格按照“自纠”“促改”两环节，实行办事公开制度并继续推行校务公开制度。成立了办事公开和校务公开领导小组及监督小组，强化领导和监督，坚持“公开、公平、公正”的原则，利用校务公开栏对学校的各项工作进行公开，提高学校工作的透明度，做到教师满意，人民群众满意。

七、加大学校教育硬件设施的投入为早日实现省二级达标学校的目标，建设“绿色学校”，我校本学期加大对学校教育硬件设施的建设，学校投入资金五万余元建设学校广播网，为将学校建设成一流二级达标学校奠定基础。添置四套电脑和其他教学办公设备、办公用品等用于办公室，提高各处室的办公能力。此外学校还开源节流，想方设法节约水电等费用开支，委派专人对校园内的花草树木及卫生进行管理，加班加点维护各幢楼的防盗门窗，定期对食堂和小卖部的卫生进行抽查和整改，完

善学校消防设施，做好消防检查和改进工作。此外，学校还加强对图书馆、理、化、生实验室、劳技、电脑、多媒体等教室的使用和管理。抓好藏书建设工作，向图书馆投入五台电脑对图书、报刊外借、检索等工作着手进行现代化管理，加速了图书流通，提高工作效率。

篇4：中学班主任工作总结

班主任是班集体的组织者、教育者和指导者，是学校领导者实施教育、教学工作计划的得力助手。班主任工作的成效，直接关系到班级集体建设的成效，直接影响到学校教育、教学质量的提升。为了进一步加强班级工作管理，加速青年教师的成长，提高青年教师教育管理水平，体现人人都是德育工作者的理念;同时为了解决部分教师较少有机会承担班主任工作的矛盾，特制定我校副班主任工作管理条例。

一、任职对象。

副班主任的人选为余杭第二高级中学各年级担任学科教学的任课教师。

二、任职程序。

1、由政教处根据各年级授课情况和学校工作安排需要，确定副班主任岗位数(原则上每班配一名副班主任)。

2、由政教处上报校长室批准并向全校公布副班主任岗位数。

3、希望承担副班主任工作的教师，在每年的学校聘任意向书上表达工作意向。

4、由政教处和年级组根据本人意向确定副班主任的人选，必要时由政教处与年级组指定相应人选。

5、在年级组指导下由班主任与副班主任进行双向选择，确定任职班级。

6、政教处汇总各年级、各班的副班主任任职情况，报校长室审核予以确认。

7、根据教师任教年级和班级的变动情况，副班主任工作每学年作一次适当的调整。

三、工作职责。

1、副班主任对班级和班主任负责，协助班主任开展班级工作。

2、副班主任必须坚持做好以下工作：

①每周至少一次早操和晚就寝到岗检查。

②每周至少一次第四节自修课到岗检查。

③每周至少二次课间操到岗检查。

3、副班主任应积极主动的参加组织班集体活动。(如积极主动的协助班主任组织管理好*、外出活动、周一升旗讲话、大扫除、读报课、主题班会、学生常规检查、日常行为规范检查等)

4、副班主任应积极主动的承担导师制工作。

5、在班主任因故离岗的情况下，副班主任自动履行班主任职责，承担班级管理的各项工作。

四、考核办法。

副班主任学期考核合格要求：

1、能按学校规定完成每周到岗检查次数的(由值日教师或生活指导检查记录)。

2、能认真履行工作职责(由班主任检查评价)，班主任评议为合格以上的。

3、学生评议为合格以上的。

4、任职期间无重大责任事故。

五、工作待遇。

1、副班主任经考核合格后，按有关文件规定享受班主任龄(计算方法为：副班主任龄÷2)，今后在教师定级、职称评定等方面享受班主任龄。

2、副班主任不单独列月考核，其考核等第与所任班级的班主任考核相应，副班主任的津贴按班主任序列中的规定发放。

篇5：中学班主任教师任职期间工作总结范文

我九四年晋升为中学二级教师，至今已有十多个年头了。

十多年来，我坚持学习马列主义*思想，学习*x同志有中国特色的教育理论，坚持出满勤取得了良好的教学效果。与此同时，我坚持业务进修，苦练教学基本功，在教学业务上不断探索，勇于创新，取得了令人满意的成绩。

十多年来，我一直担任班主任工作，先后带过三届毕业班，三届高中班，现在担任高三(6)班班主任。在这十多年中，我先后多次被评为“模范班主任”，我所带的班也多次被评为“模范班集体”。我现在所带的高三(6)班就先后两次被评为“模范班集体”。

我当班主任的原则是：把学生当自己的孩子看，把差生当自己的小孩子看，用心血和汗水浇灌他们成才。十多年来，我就是守着这个原则从初中走到高中的。99年我就自己的班级管理工作攥写成论文《强化班级管理，推行素质教育》，该文在县论文大赛中获得一等奖，后又发表在《创新教育之路》一书中，并被评为优秀论文。十多年来，我教了近千名学生，他们大多数都以优异的学业成绩，以严明的纪律，以较高的自身素质以及毕业后的发展情况和对老师的眷念之情都有力的证明了我当班主任的成功。十多年来，我一直从事着我痴爱的外语教学工作。为了教好外语，我自费订阅了十多种外文书刊，自费参加在职进修，主动与著名外语教师书信联系，向他们讨教，同他们切磋技艺。与此同时，我也注意身边的同行工作上的每一个闪光点，把他们的点点闪光都吸收到我的教学中来，久而久之便形成了我自己的教学特色：以读为主--带着表情动作读，狂放的读，大声的读，读课本，读课外书刊;坚持与学生之间用英语交流--课内交流，课外交流。借鉴和创新给我带来了希望，给我带来了喜悦：我的教学成绩连年名列同课头之首：我的学生参加外语周报社举办的英语知识竞赛中有人获奖;我任职期间两年考核为优秀;*年我被评为教研教改先进个人;*年我获得教学评估二等奖;*年我获得“教学能手称号”;先后两次被评为县“优秀监考”。

回顾十多年来的教学工作，我觉得自己出色完成了岗位工作任务，且取得了一定的成绩。但我深深地知道，井底之蛙见识有限，若能跳上一个新的台阶，站在中学一级教师的台阶上看，那么，我的眼界一定会更加开阔，我的教育教学工作一定会开拓出一片新的天地。