教育观摩学习报告:学习反照提升，引教育源头活水
教育观摩学习报告：学习反照提升，引教育源头活水
“寻找山麓新的生长点，寻找教育品质提升的突破口”，带着李校长的嘱托，以高三教师为主体的教育观摩学习团一行，在刘欣副校长的带领下，于十月二十一日晚赴西柏坡、衡水中学、北京十.一中学、人大附中，进行了为期五天的教育观摩学习。
西柏坡新中国从这里走来
这是太行山脉环抱下的一个小村庄。在这里，*与他的战友们指挥了著名的三大战役，为新中国诞生奠基。在这里召开的七届三中全会上，毛主席提出了著名的“两个务必”：务必让我们的同志保持艰苦奋斗的作风，务必让我们的同志保持戒骄戒躁的作风。我们参观了当年中央领导人简朴的工作生活环境，当年的军委作战室就是一部电话、两幅地图、三张桌子，“不发工资、不发武器、不发粮食、只发电报（周恩来的话）”，就取得了三大战役的决定性胜利，艰苦奋斗的作风在这里诠释如此详尽。新中国从这里走来，共产党人的“进京赶考”进行得如此完美，艰苦奋斗不骄不躁是共产党人取得胜利的法宝。在新时代，在山麓的今天，我们同样需要这种精神。在党总支委刘欣副校长与高中党支部向雄海书记的倡议下，参观团中的全体党员在七届二中全会的旧址上，在鲜艳的党旗下，庄严地举起右手重温入党誓词，重温“两个务必”。他们是刘欣、向雄海、王德复、廖俊宁、张廷华、李衍宏、贺新谱、马小敏、李梅芳、廖国清。
衡中神话从这里创造
衡水中学创造了教育的神话，20**年高考上重本线的人数达二千多人，考上北大清华的人数达76人，占河北省北大清华指标的一半。在衡水中学两天的考察学习中，老师们听报告、作笔记、看跑操、走访学生，心灵受到了极大的震撼。这里听不到抱怨、听不到诉苦，给人一种永远向上不知疲倦的乐观。“老师是一团燃烧的火，学生是一团火在燃烧”。且不说他们整齐划一的跑操，也不说他们严明的纪律与扎实的工作作风，就是他们老师之间，师生之间那种团队合作的意识，也能让我们联想与反思，为什么世界杯足球赛，德国队能战胜阿根廷，打败梅西？
“十.一”、附中，明星从这里开起
参观完北京的“十.一”中学与人大附中之后，廖俊宁主任曾这么概括自己的感受：“衡水中学，让我们明白什么是脚踏实地，参观“十一”中学与人大附中后，让我们明白我们必须仰望星空。”
“十一”中学硬件设施，确实是我们无法匹比的，先进的办学理念更让我们受益匪浅。“十一”中学的曾军良副校长，带我们参观了他们的仪器室、多功能教室、天文馆、劳技教室等，他们对“怪才”、“偏才”能因材施教，他们开展的校园文化生活丰富多彩，如“校园吉尼斯”、“联合国圆桌会议”等，向我们展示了一幅新的教育画卷。最后曾校长把如何开展学科竞赛，如何用先进的教育理念培养管理学生的经验毫无保留地介绍给了我们，曾副校长说，我也曾是长郡大家族的一员，“亲不亲，故乡人”。人大附中的办学理念是尊重学生的个性，挖掘学生的潜力，为了学生的一切。20**年的高考上北大清华线的达170多人，他们学生学习的自觉性强，成绩基础好，老师因势利导得当，学校成为北京市的中学名校之首。老师们在对后进生的培养转化与对学生个性心理品质的培养，对我们很有启发性意义。应当说他们的学情、校情与我校有诸多相似的地方，也应当说有很多宝贵的经验值得我们借鉴。十一中学与人大附中，它们走在教育发展改革的前沿，他它们是教育界的明星。
“千江有水千江月，万里无云万里天”，在衡中，在十一中学，在人大附中，他们的教育方式百花齐放而又各自精彩。源头活水，我们有理由相信，山麓的教育又将登上新的台阶。
篇2：教育观摩学习报告:团队的力量是无穷的
教育观摩学习报告：团队的力量是无穷的
20**年10月21日晚至10月27早，高三八个学科的老师代表在刘校长的带领下，对河北的衡水中学、北京的十一学校、人大附中三所著名的中学进行了参观、学习，感触颇深。
一、高昂斗志是灵魂
走进衡水中学，全体师生的高昂斗志感染了我们每个人，跑操的快、静、齐形成了一道独特的亮丽的风景线，那催人奋进、震天响的口号振奋着我们每个人的心。跑操前的读书声、跑操后迅速进入教室的背书声，回荡着整个校园。上课时的专心致志、自习课的鸦雀无声、奋笔疾书让人震撼不已。食堂的简朴用餐、寝室安静之迅速、整个校园快节奏的运行让我想起了十万知青奔延安的场景，把我带入了那激情燃烧的岁月。。。。。。
二、每周一练显神通
三所学校都进行了周练。在衡水中学他们每天上、下午最后一节都是公共自习。以便及时总结上、下午所学的内容。每周日进行周考，每天还有三节学科自习。使作业考试化、让考试作业化。通过每周进行有针对性的训练，学生对知识的掌握和考试能力的提高大有帮助。
三、集体备课显高效
在衡水中学学生不统一订购教辅资料，所有学案、试卷都是老师自己编写。老师建立学生错题集并让之传递下去，以便下任老师了解学生、并进行针对高效训练。他们每周举行两次备课组会，对学案试卷进行研究，并严格按流程进行。如先是讨论稿（全组老师参与）、初稿（主编执笔）、修改稿（副主编执笔）、完全稿（主编执笔）、定稿（副主编执笔）。每位老师都是抱着“不给他人添麻烦，多为组内作贡献”理念工作。作业、学案、自助、组编遵循系列化、科学化、规范化、电子化的原则进行。
四、小组合作是捷径
EEPO是我校的主要课题和特色，上层应该是出色的。但在高中部我们老师和学生大部分只停留在形式上，而没有进行实质性的推进。而在北京十一学校他们进行了一系列的操作层面研究，从时间、空间、教学内容、教学形式、评价体系等方面作详尽的研究，作了详尽的方案和流程并付之实施。
如合作小组组建原则1、自愿挑战原则。2、科学领头原则。3、男女搭配原则。4、性格互补原则。5、团体组织原则。6、同类广泛原则等。
合作学习的形式有1、研讨交流语、数、外的学习方法收获体会。2、解决语、数、外存在模糊问题。3、摸索高考经验与方法。4、高三语、数、外备课组提供典型例题及答案（每天5：50~7：00）。5、研讨交流文综、理综方法、体会等。效果显著。
五、严明纪律是前提
三所学校对全体师生都有一套严明的纪律。而且执行力特别强。他们把执行力当成一种观念、一种责任、一种意志、一种文化。群策群力的全员推进。任何事情均按制度办事。如门卫制度、学生不能带手机、老师不抽烟等执行的特别好！我们在衡水中学、北京十一学校没有看到有这样的现象。倒看到对使用手机同学的处分通告。。。。。。
六、和谐校园是基石
一个团队的和谐度、幸福指数在某种程度上决定着团队的战斗力。在那里他们用年级咨询会、学生调研反馈、学生每周问卷调查、班干部座谈会、年级信箱老师、学生、家长给年级学校献智慧等渠道调动全员主观能动性和积极性。用先进文化武装寝室来培养人、用荣誉激励人。如月度人物评选、青年才俊推荐、党员风采展示、班主任先锋评定、每周一星、进步之星的表彰等用活动来鼓励人。每月一次的趣味运动会、城市运动会、民族运动会、奥运会模拟、优秀学生报告会、校区挑战活动、奖学金颁奖大会、班级挑战书、跑操、拔河等比赛、每日心灵配餐、每日三省十问、百日誓师大会、名人励志讲座等让所有师生都有目标。一切以工作论英雄、一切以现在论英雄、一切以进取论英雄让所有人都有奔头。冰箱、水果、牛奶、咖啡、早点、晚点让所有老师温暖和忘我的工作。
七、教研班会是保障
他们的教研开展很好。如20**届的策略研讨会有：6月的高考得失会新老高三教师交流会。7月一轮复习研讨会。9月班级管理会。11月一轮总结会。2月二轮研讨会。3月的三轮复习研讨会。他们要求学生笨鸟先飞，聪明鸟也要先飞。对高考要把握珍惜、对未来充满期待、对学习永不言败、对班级永远爱戴、对老师满怀崇拜、对批评心有感怀、对同学友善友爱、高三没有彩排，人生不会从来。班会是学生心灵交会的平台。如赢在起跑线上、如何在考试中避免不必要的失分、高三---我不会输在终点线上、激情成就梦想勤奋铸造辉煌---摸底考试成绩分析、壮志我心天道酬勤等班会。还有
管理我的梦想”系列主题班会（第一学期）计划
主题主责具体负责班级上交方案时间
管理我的目标文科班8月29日
管理我的时间文科班9月10日
管理我的情绪实验班9月10日
管理我的体质实验班9月10日
管理我的动力直升班9月10日
管理我的方法直升班9月10日
管理我的习惯常规班9月10日
管理我的毅力常规班9月10日
以上的几点感受我将逐步的应用到我们20**届高三，脚踏实地、稳步推进高三的各项工作。
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