群众路线教育实践活动心得体会(优秀)
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党的**大提出，要在全党深入开展以为民务实清廉为主要内容的党的群众路线教育实践活动。全心全意为人民服务，密切联系群众，是我们党区别于其他任何政党的一个显著标志。
一、群众路线是党的根本工作路线。
群众路线大家并不陌生，概括起来讲，就是四句话：“一切为了群众，一切依靠群众，从群众中来，到群众中去”。群众路线是党的根本工作路线，和实事求是、独立自主一道被誉为*思想活的灵魂的三个基本方面。
*x说“群众路线和群众观点是我们的传家宝。”一切为了群众、一切依靠群众，从群众中来、到群众中去的群众路线，是我们的事业不断取得胜利的重要法宝，也是我们党始终保持生机与活力的重要源泉。胡杨能在干旱的荒漠中枝繁叶茂，就因为它的根可以扎到20米以下的地层吸收水分。群众观点是我们党基本的政治观点，群众路线是我们党根本的工作路线。这个“传家宝”在任何时候任何条件下，都不能忽视，都不能丢弃。我们必须从生命根基的高度，深刻理解“离开人民群众的拥护和支持，党的执政能力和执政地位就会成为无源之水、无本之木”，始终把群众路线作为我们党不变的坚守。
二、践行走群众路线，体现共产党员先进性
作为一名党员，一名高校教师，一名基层工作者。首先，我们在提高自己的业务水平，掌握先进的教学技术，力争做先进教育生产力的代表。更为重要的是要不断学习政治理论和教育教学理念，树立先进的教育思想，要注重教书育人，加强学生的思想道德教育。在实践中提高自己的教育教学能力，在工作和实践中与学生一起成长。
第二,践行我校“三做”理念，“诚信做人，踏实做事，扎实做学问。”做人是做事的基础，没有一个好的人格品质，不论从事哪个行业，都将失去起码的条件。我要树立正确的世界观，人生观，价值观和道德观，坚定共产主义信念，办好事、办实事。
只有这样，我们做人才会有充足的“底气”，做事才硬气。而作为教师，可以用人格力量感染影响学生正是我们所追求的，我们良好的思想品行将是我们最伟大人格力量的体现。应以教人者先教己者的精神为人师表，以身作则。一个有良好师德的教师应站在学生和家长的立场及处境是思考问题，把学生和家长的意愿与发展需要摆在第一位。
三、扎根群众是社会主义建设事业不竭动力
我国自古以来就有“水能载舟，亦能覆舟”之说，讲的就是要重民爱民安民。只有坚定不移走好群众路线,才能始终保持党与群众的血肉联系,才能使党的事业不断焕发生机与活力,从而不断夯实党的长期执政基础。人民群众是国家和社会的主人。一切为了群众，一切相信群众，一切依靠群众，是我们做好党和政府工作的出发点和落脚点。
坚持群众路线，我们党才得以发展壮大，成功夺取执政地位。1921年到1949年，我们党从一个只有几十个成员的小党到成为执政党，从“星星之火”到“全国山河一片红”，一路走来，历尽艰险，其中最根本的原因是始终保持了同广大人民群众的血肉联系，赢得了人民群众的大力支持。
历史启示未来，当代中国正在发生广泛而深刻的变革，世情、国情、党情的变化，不断给执政党做好群众工作提出了新的课题和挑战。在今后的发展道路上，面对新形势、新任务、新挑战，我们党只有继续保持密切联系群众的优良作风，只有继续坚持群众路线，才能把gg开放的伟大事业不断推向前进，实现实现伟大复兴的“中国梦”。在构建伟大的“中国梦”的实践中，最有发言权的是人民群众。群众说好，才是真的好，群众满意才是最高目标。
总的来说，教育是无私奉献的事业也是爱的事业。走上三尺讲台，我们要教书育人;走下三尺讲台，我们要为人师表。一个有良好师德的老师凡是要求学生做到的，自己应首先做到，要用自己的信念、理想给学生以潜移默化的感染。通过群众路线教育实践活动，要进一步坚定共产主义的信念，在实际工作中密切联系师生员工，践行群众路线，做到教好书，育好人。
篇2：学习走群众路线心得体会
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对于一个国家来说，发展的主体是人民，根基在人民，力量也在人民。“得民心者得天下”。解决好民生问题，让老百姓得实惠，并不意味着会自然而然地赢得民心。获得人民的信任和支持，既要抓好民生工程，又要抓好民心工程。
gg开放以来，从中央到地方，民生政策越来越好，民生投入越来越大，民众受益越来越多。但也应看到，一些地方党群干群关系并未因物质的丰富、民生的改善而拉近，反而较过去有疏远的迹象。在一些地方和一些领域，社会情绪失衡、群众心态偏激，“仇官、仇富”，一些地区甚至由小矛盾引发了群体性事件。
就比如湖南省安仁县是一个省级贫困县，属于国家扶贫连片开发特殊困难地区。多年来，我们克服财力严重不足的困难，认真落实国家惠民政策，在提高民生保障水平方面做了大量工作。1998年至20**年，民生总支出达51亿元，占一般预算总支出的76.11%。“民生100”考核连续9年获省、市先进。但在很多问题上，群众仍然对我们的工作不满意。全县的重点项目甚至包括城市防洪、道路提质等惠民工程，都不同程度地存在施工环境不优、群众阻工闹事的情况。
“惠民生”与“得民心”本应两位一体、相辅相成，现在却存在如此之大的反差，原因何在?老百姓为什么不领情?通过调研与思考，我们认为有四个错误倾向应引起高度重视。
一是重“做”不重“说”。宣传不到位，信息不通畅，过程不透明，极易引发群众的猜疑，导致公信力下降。
二是重“上”不重“下”。片面关注完成“上面”的考核指标，群众问题说起来重要、做起来次要、忙起来不要，加剧了群众的离心趋势。
三是重“实”不重“虚”。在很多地方，干部的精力和工作重心放在经济建设上，忽视了社会主义核心价值体系建设，忽视了对社会心态和民众情绪的正确引导。四是重“外”不重“内”。认为只要问题不出门就没有问题，导致一些问题不能及时得到解决，甚至一拖再拖。
要如何扭转这一局面?关键在于实现“四个转变”。
一是由“被动应付”向“主动出击”转变。在落实民生政策的同时深入开展宣传，公布工作细节，接受群众监督，做到取信于民。特别是重点项目建设前，应详实说明实施背景及预期效益，以共同的理想和美好的愿景凝聚民心。强化宣传部门和群团组织职能，培育理性平和、健康向上的社会心态。同时，优化舆论环境，把握话语权，抢占主动权。
二是由“替民作主”向“由民作主”转变。重视群众主体意识，重大会议试行群众旁听，公共事项决策实行群众听证。设立政务微博、公布监督电话、实行电视问政，畅通群众参与发展、推动发展、服务发展的渠道。项目建设提前进行社会稳定风险评估，实施中予以严格监管。
三是由“高高在上”向“俯身躬行”转变。认真贯彻落实中央八项规定精神，认真开展党的群众路线教育实践活动，着力整治“四风”，树立良好形象。“不怕群众骂我，就怕群众不找我”，把考评权交给群众，将群众信访作为了解民意的重要途径、赢得民心的重要手段，及时有效化解群众不满情绪，严肃查处损害群众利益的人和事。
最后由“与民争利”向“为民谋利”转变。优化财政支出结构，确保民生资金投入，落实社会保障。加强市场监管，治理行业垄断，确保群众生活安定。
篇3：党员学习群众路线心得体会
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“群众路线”是中国共产党长期革命和建设经验的总结。“依靠群众”就是坚持走群众路线。群众路线是党的根本路线，这是由我们党的全心全意为人民服务的宗旨所决定的。全心全意为人民服务，密切联系群众，是我们党区别于其他任何政党的一个显著标志。我们党是在与人民群众密切联系、共同战斗中诞生、发展、壮大、成熟起来的。
我们党的宗旨是一切为了群众、一切依靠群众，从群众中来、到群众中去的群众路线，是我们的事业不断取得胜利的重要法宝，也是我们党始终保持生机与活力的重要源泉。九十二年的实践启示我们党，必须始终紧紧依靠人民群众，诚心诚意为人民谋利益，才能从人民群众中汲取前进的不竭力量。
通过学习通过认真学习党的**大报告、党章和其它辅导材料，以此为镜子，认真查找自身存在的问题和不足的，所以针对自身的问题和不足，在以后的学习、工作中，在党支部的领导和指导下，我一定做到以下几点，在本职岗位践行走群众路线，体现共产党员的先进性。
第一,真心做人。做人是做事的基础，没有一个好的人格品质，不论从事哪个行业，都将失去起码的条件。我要树立正确的世界观，人生观，价值观和道德观，坚定共产主义信念，为人民办好事、办实事。这样，我们做人才会有充足的“底气”，做事才硬气。
第二,应以教人者先教己者的精神为人师表，以身作则。一个有良好师德的老师凡是要求学生做到的，自己应首先做到，要用自己的信念、理想给学生以潜移默化的感染。一个有良好师德的教师应站在学生和家长的立场及处境是思考问题，把学生和家长的意愿与发展需要摆在第一位。
第三,要有奉献精神，吃苦在前，享受在后。党员有自己的合法的正当的权益，但是当个人利益与党、国家、集体利益发生矛盾时，作为党员应该把以党、国家、集体利益为重，必要时能牺牲个人利益。
第四，全面准确把握*****的深刻内涵和基本要求,要不断学习政治理论和教育教学理念，树立先进的教育思想，因时、因人、因势利导，因材施教。要注重教书育人，加强学生的思想道德教育。努力提高自己的业务水平，掌握先进的教学技术，力争做先进教育生产力的代表。
在平常的教学工作中，要加强业务学习，掌握本学科最前沿的研究成果，增强科研意识和改革意识，积极参与教育改革，在实践中提高自己的教育教学能力。要增强创新意识，在工作和实践中与同进成长，在学生的前面，主动进行教育教学改革，成为教改的先行者、示范者。
总的来说，我通过这次的学习，要进一步坚定共产主义的信念，明确努力学习提高的方向，感受到时代和社会赋予我们的重任。要在*****的指引下，围绕学校中心工作，以实施素质教育为宗旨，以推进课程改革为载体，以加强社会主义荣辱观教育为契机，端正教育思想，丰富专业知识，提高教学技能，做到教好书，育好人。
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