幼儿午睡管理

篇2：小结:午睡管理心得

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小结：午睡管理心得

在幼儿园里，到了中午，每位幼儿都要午睡，有些孩子生活习惯好，一到午睡时间就按照老师的要求很安静的做好准备工作入睡了。但对于另外一些孩子来说，那可就麻烦了。

一到午睡时间，老师一说：“小朋友们，我们准备睡午觉喽！”就会看到很多不同的进度，有些孩子很快速的放好小椅子，去小便然后脱衣服理一理床就安静地睡下了，有些孩子放小椅子慢吞吞，脱衣服慢吞吞，有些还要跑去别人的床旁边聊几句，也有的不知道是发呆还是在观察什么，要在活动室里观察一会才进来，这速度的快慢真的有很大的差距。再说入睡，有的孩子不到5分钟就睡着了，有的孩子安静的躺个20来分钟也睡着了，可有的孩子呢？只要老师一走到别人的位置，他就将小眼睛睁得老大的，手摸摸，脚跳跳，甚至有的还要小声的去叫别的小朋友的名字，更有淘气的孩子要去抓别人的手脚等等，总之，睡一个觉，都是五花八门，情况层出不穷的。

面对这样那样的情况，有时候看着他们真的觉得很可爱，有时候又是觉得这孩子，连舒舒服服地睡个觉都不安分，走过去提醒一次两次三次，有的不下十多次都不睡着，真的有点头疼。每个老师对不同的孩子都有自己的小妙招。对于午睡管理，对不同的孩子，我也渐渐有了自己的办法。

对平时比较乖巧的孩子，有时候好玩，睁着眼睛不睡觉，我一般都会走过去，轻轻地跟她说：“可以睡着了哦，闭上你的小眼睛，你会做一个很美的梦哦！”因为乖巧的孩子，一般都很听老师的话，对于老师的引导，都会积极地朝着那个方向去。对几个比较淘气的孩子，一般就要稍微不那么温柔一点了，因为一般的提醒对于大班的孩子来说，已经不好用了，他们根本不会来乖乖的听你的。我都会走到他身边跟他说，“我看着你哦，能不能很能干地把小眼睛紧紧地闭上，在10分钟里面睡着。”并且在他身边坐一会，淘气的孩子一般都希望得到老师的肯定，这招对他们，肯定灵。对于特殊的孩子，就需要特殊的方式了，像我们班的一一，是个可爱、淘气又有点不听老师话的孩子，性格比较任性，情绪又比较脆弱，不依着她就要哭闹，她的午睡情况也是状况百出，一会要小便，一会这里痒那里痛，一会又要去跟附近的孩子聊天，自己手伸出小床玩鞋子也能玩好久，对于这样的孩子，我一般都是等其他孩子睡得差不多了，再走到她的身边，陪她一会，一边陪着一边用正面引导的话来鼓励她安静入睡，比如：“我们一一最厉害了，肯定很快睡着了，小眼睛紧紧的闭住了，可乖了。”“一一昨天睡着可早了，今天肯定也很早的。”等等。

对于不同的孩子，我们要尊重孩子的差异，孩子是不一样的，所需要的教育方式也是不同的，我们并不是印刷纸张，而且给一张白纸描绘出不同的人生，更多一点的方式更多一点的收获，你给与孩子怎么样的教育，孩子就会成为什么样的人。

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篇3：午睡管理

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午睡管理

在幼儿园里保证幼儿的睡眠质量对幼儿的学习生活非常重要。午睡环节也是幼儿一日活动中的重要环节。幼儿年龄小，但身体处于飞速发展的时期。幼儿经过早上来园的体操、游戏等半天的活动，身体有了一定的疲劳度，若又接着组织幼儿下班天的活动，幼儿无论是精力上还是体力上都感觉疲劳。如何管理好幼儿的午睡呢？我谈谈自己的实践心得。

一、首先要给幼儿创设良好的午睡环境。

1、比如把窗帘拉下来，从视觉上营造睡觉的氛围；说话声音轻柔，从听觉上创设安静

的氛围。

2、共同维护安静的午睡氛围。午睡前规则的强调，从准备环节开始，大家就要遵守安静的要求。脱衣服时轻轻地不可以讲话；脱衣裤如果需要帮忙请举手。

二、心理暗示语可以保进睡眠

老师用轻柔的语言请幼儿把手脚放在一个最舒服的位置不动。接着开始讲午睡的故事，语速缓慢，音量轻柔，语言简洁富有文学性。比如：午睡时间到了，花儿睡了；小树小花睡了；蜜蜂睡了；小猫小狗睡了……小朋友们也睡了.

三、午餐习惯差的幼儿逐个突破

班上总有那么几个幼儿不爱午睡，还会影响到旁边的幼儿。因此老师会有意地坐在

这些幼儿身旁提醒督促这些幼儿闭上眼睛。还会给个别幼儿用衣服盖住眼睛，被动地闭眼睛。这些效果都挺不错的。

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