家访工作总结
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家访工作总结
家访活动成为我园家长工作的一个重点。当然与家长访谈的形式有很多种，如：登门拜访、电话联系、接送时与家长谈话，还有园里开展的有些亲子活动，通过《家园栏》、《家园联系方式》与家长反映沟通等。及时与家长沟通、交流、促成教师与家长的密切配合。
本次寒假家访活动，我拜访了班中的所有幼儿，家访前我们做了充分准备，制定了家访计划，针对每一名幼儿的特点，设计好内容，预先通知家长，约定时间。家访时我们做到了态度和蔼可亲，语言简洁易通，不让家长感到拘束，做好家访记录。
通过了解，我班幼儿家长大部分都受过高等教育，都比较重视对孩子的培养，通过一学期的接触我们彼此间也有了了解，加上平时的交流，使得家长对老师也有了一定的信任。我向他们汇报了孩子一学期的大致情况，特长、兴趣，哪些方面比较突出，哪些方面比较薄弱。对于我们所反映的情况家长都能接受。在临走的时候我没有忘记再次提醒幼儿和家长一定要注意和重视安全问题，过个安全、快乐的寒假。
这次家访向家长反映了幼儿一学期的幼儿园学习，孩子们不仅学到了不少本领，而且生活自理能力也都增强了。让家长和孩子感受到老师的关心和期望。沟通中更好地进行换位思考，在家访中，家长体会老师的艰辛，老师也感受到家长在教育孩子过程中的苦恼，大家互相体谅，形成教育合力。我想只要家庭教育与学校教育统一，就一定能把孩子培养成为有理想、有文化、有道德、有纪律全面发展的21世纪的建设者。
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篇2：工作总结:家访小结
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工作总结：家访小结
本学期我班幼儿共有24名，其中老生两名，新生22名，我们利用双休日和晚上休息的时间对全班幼儿进行了家访。实际家访18个家庭，由于6名幼儿是后期报名的，我们用面谈的方式进行了详细交流。
针对托班孩子如何快速地适应幼儿园的集体生活，我们与家长有针对性的进行了交流。一方面：教师了解幼儿在家的一些表现，以及个别特别要老师协助的地方。另一方面：教师向家长介绍班级成员、班级、幼儿园的教育理念、以及开学时家长为幼儿准备的物品和心理疏导。
在家访过程中家长都比较热情，能够积极地和我们进行交流。从家长的言语中，我们了解到家长都非常重视孩子的教育，但由于年龄比较小，自理能力比较弱。大多数幼儿在家吃饭要大人喂，大小便要大人提醒，以自我为中心、个别幼儿睡觉时喝奶粉、睡觉时抱固定的物品、吃饭要喝啤酒等等现象。针对个别要求我们与家长进行了科学地的分析，比较合理地我们暂时同意，等幼儿适应了集体生活后再改掉不适的习惯。如：吃饭要大人喂；大小便要大人提醒；睡觉时抱固定的物品等。对某些不良的习惯我们当场与家长协商彻底该掉。如：吃饭要喝啤酒；睡觉时喝奶粉等。家长们一致要求我们多照顾他们的孩子。我们承诺会用我们的耐心、爱心、责任心去爱每一位孩子，照顾每一位孩子，让家长放心。
通过这次家访，不仅增进了老师与家长之间的信任感，认识了孩子，也更好地为今后的家园配合奠定了基础，为幼儿入园打下好的基础。
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篇3：家访工作总结
家访工作总结
本学期，我们幼儿园开展了‘走进家庭，走近学生’集中家访月”的活动。我班总共有38名幼儿，就2名是本地幼儿，其余都是外地的，9月份我和本班班主任张老师分别对幼儿进行了家访，家访时我们态度和蔼可亲，语言简洁易懂，不让家长感到拘束，不随便在幼儿家里吃饭，不收家长的馈赠，并及时做好家访记录。
在家访的过程中，我们深切的感受到家长们对子女的期望，也感受到他们对老师的尊重和信赖，我们详细地了解了幼儿的性格，兴趣爱好，有所特长及家庭情况、健康状况、成长背景、在家的表现情况，并听取了家长对教师的意见和希望，同时实事求是地向家长反映幼儿在园的表现，肯定幼儿的优点，诚恳地指出幼儿缺点，耐心地讲授家庭教育的方法，让家长知道幼儿的健康成长不仅是幼儿园的责任，也是家庭的责任，提醒家长不仅要关心幼儿的学习、生活，更要关心幼儿的情感和品德。
通过家访，我们能了解到了平时不了解的情况，有些小朋友在学校非常的听话，可是在家他就是小皇帝，想干嘛就干嘛，不依他不顺他就闹脾气，也有些小朋友在学校非常的调皮，可是在家却很懂事，知道爸爸妈妈工作忙，在家还会帮忙做小家务，所以我们不能单方面的去看，要用心去观察。我们也发现有些幼儿的爸爸妈妈工作比较忙，只能把孩子交给爷爷奶奶带，疏于与孩子交流，使孩子变得内向不爱与人交流，有的则是过于溺爱孩子，只要孩子开口都满足他，这样就形成了孩子的我行我素，我是老大我怕谁的性格。
在这次家访活动中，我们发现有些家长在教育子女时，缺乏教育学、心理学等方面的理论知识。有的家长还习惯于传统的“棍棒教育”，只要幼儿不听话不管三七二十一打一顿再说。有的家长则过于溺爱幼儿，对幼儿百依百顺，造成幼儿以自我为中心，唯我独大。有的家长心疼幼儿还小，凡是包办造成幼儿的依赖性和懒惰性。这些问题都需要解决，我们要和家长保持密切的联系，多进行沟通，发现问题要及时的解决问题。家访也给我们教师带来了宝贵的经验，让我们利用好每一次的家访，真正的走进孩子和家长，架起一座牢固的家园联系桥。
总之，在我们这次走访的家庭里，家长都能实事求是，能比较客观分析孩子的现状，以积极的态度配合我们，同时也感觉到了家长对我们学校和老师的信任，这样更使我们老师责无旁贷义无反顾地履行自己的职责，用爱去呵护，用心去感悟，让爱浸润每个孩子的心。
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