小班班务小结
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小班班务小结
在孩子们的欢声笑语中新的一年来临了。本学期的工作也将结束了。回想起这一学期与孩子一起共学、共长的日子，真令人难忘。孩子们在小班度过了一个愉快而充实的集体生活。为此，我们老师付出了辛勤的汗水，一份耕耘一份收获，当看到孩子的进步，我们从心里感到欣慰。本学期，我们班级的各项工作开展得井然有序。现将本学期几方面的工作总结如下：
一、用心凝聚细节
1.习惯培养：
帮助幼儿养成良好的习惯是我们日常细节教育工作中的重中之重，好的习惯能形成良好的班级氛围，做好这些更需要我们的用心与坚持，从日常的小事做起，从点滴做起，不管是生活环节还是教学活动，我们都用心努力在做，如：孩子各种习惯的培养，良好的习惯让孩子们终生受益，以小见大，因此我们从小事做起，在身体力行中感受做好每一件小事对孩子的促进作用。
2.规则有序：
每天的生活环节是必不可少的，如每日在盥洗室中，孩子自由活动的空间比较大，安全隐患也存在，为了避免安全隐患，班级三位成员会分别守护在不同的地点，但是时间长了发现孩子们的行为是在我们被动的指导下进行，还是有孩子跑来跑去，于是决定让孩子以“体验式”的策略感受比较这样的效果远远要比老师苦口婆心地说要好的多，现在孩子们在漱口、入厕的时候都会有序排队，并有了初步的“机动”意识，哪里人少就排哪里。
二、温馨传递快乐
1.教学环境：为幼儿创设一个温馨的环境，是我们一直以来都关注的，结合各类主题活动我们本着“让幼儿成为环境的主人”这个原则，让幼儿参与到活动中来，如：在迎新年的活动中，我们用孩子绘画作品“彩灯”作为吊饰打扮我们的环境，孩子们在动手制作的过程中是传递着新年的快乐，同时也为自己能成为环境装扮的主人而感到快乐。
2.心理环境：小班的孩子年龄小，良好班级氛围的创设是孩子们开心学习游戏不可缺少的部分，一个班级就是一个大家庭，宽容互让，共同进步是班级不变的主题，每个班级总有一些能力很弱的孩子，但是我们还是教育孩子们要学会宽容，学会友爱，学会互相帮助，快乐是需要传递的，从托班开始我们就关注幼儿同伴的情绪安抚，早上入园时的一声问候，离园时的一句再见，当同伴不开心时，说上几句安慰甜甜话，递上一张纸巾，小小的举动，却充满了温馨。
三、关爱特殊儿童
他就像一个遥不可及的小星星，只生活在自己的世界里，他无法与人沟通，他是一个自闭症的孩子，从专业上来讲对于这样的孩子我们很缺乏各种教育经验，但是我们努力在为他能做的是为他创设一个宽容的环境，尽我们所能给他积极的感化，自闭症的孩子也有模仿能力，因此我们通过积极的行为来感化他，其实自闭症的孩子他们很喜欢运动，但是情绪波动大，比较鲁莽，不听指令，不知道什么可以做，什么不可以做，因为有了他我们需要更多的时间和精力来照顾他，经过两年的磨合，他现在已经能根据我们的表情和动作接受一些简单指令，进行一些简单的生活自理如：知道吃完饭把碗放到指定的桶里，睡觉的时候能根据动作自己脱裤子鞋子，提醒后能穿鞋子，进步虽然不是很大步，但是每个小步见证了我们共同的努力。虽然他是一个特殊的儿童，但是母亲丝毫没有放弃，于是我们之间多了沟通与交流，从言语中可以感受到家人的无奈，但是我总是积极的开导，并让家长感到我们也是在乎这个孩子，并没有把他遗忘在角落，很多次家长都表示感谢，感谢的不是孩子学到了什么，感谢的是我们给予的那份宽容与感动，我们对孩子的好，家长一定能够感觉到。
四、阳光与我们同行
根据幼儿园的阳光体育内容，有条不紊地开展许多的活动，从教师的自主组织游戏到器械结合的趣味户外活动，都让孩子们感受到了运动的快乐，在过程中孩子们挑战了自己战胜了困难，在结果中我们分享了喜悦带来的快乐，并在多个比赛中取得了好成绩，孩子们的自信心更强了，阳光与我同行，陪伴孩子们快乐成长。
五、踏实走好每一步
成长在于点滴的积累，班级开展了很多丰富的活动，循序渐进，稳打稳扎，美术是我们教学活动中不可缺少的部分，孩子入园时就开始涂色、撕贴等活动，根据幼儿的发展水品，我们层层递进，引导幼儿在喜欢美术活动的同时感受了艺术活动带来的乐趣。在这些作品中很多都是这学期的新生，他们在不断地指导和练习中有了很大的进步。
给孩子一个舞台，让他们绽放自己的精彩，在教学中我们会开展各种各样的游戏活动，搭建各种小舞台让孩子积极大胆地在集体面前表达表现自己如：迎国庆，讲故事比赛，小小运动会，利用空余时间让孩子表现自己的才艺，这样的活动让孩子变得更加自信，学习兴趣更加浓厚了。
六、集体的力量大
1.我们的成员：
三个好汉一个帮，三个女人一台戏，小一班是属于我们的家，更是展示我们的舞台，在日常工作中，我们心往一处想，力往一处使，特别是当班级有活动组织时除了有班主任的策划，更有三个成员的共同商量与改进，因此每次无论大小活动班级总是井然有序，并能够迅速圆满的完成。在我们的感化下我们的孩子也有着很强的集体荣誉感和团队精神，我们用行动告诉孩子，互帮互助才能让一个班级有凝聚力，才能显示出一个团队的力量。
2.我们的后备军：
家长的支持与配合也是我们工作开展时重要的合作伙伴，现在的家长通过网络等各种途径了解了很多相关的育儿知识，也有一些家长会有自己的想法，因此我们在日常的教学活动中通过多种途径告诉家长，我们在做什么，我们为什么要这么做，同时也告诉家长要做什么，其实很多家长是理解教育意图的，针对个别的情况我们会个别交流，“动之以情，晓之以理”经过一年多的磨合家长还是非常积极主动地配合老师，都会用心地去做每一件事。
总结一学期的的得与失，曾经的美好，曾经的失落，都将成为过去，20**我们将重新起航，在新的一年里我们将和我们的孩子共成长，共同迎接快乐的明天。
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篇2：小班班务工作总结
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小班班务工作总结
在孩子们的欢声笑语中本学期划上了句号。回想这学期的点点滴滴，颇感欣慰，宝贝们的每一点进步都倾注了我们三位老师的心血。班级教师分工明确，各司其职，互相配合，王奶奶的保育中渗教育，我和王老师教学中渗透保育，一起为班级的保教工作出谋划策，遇有分歧意见，及时沟通处理。各项工作保教结合，让幼儿养成了良好的生活常规、学习常规，使幼儿得到科学、全面的发展。在班级工作中，团结一致，努力做好幼儿园安排的其他一切事务。
一、教育教学工作
1、积极参加教研组活动。认真准备教学，充分运用多种教学手段和方法进行教学。以幼儿兴趣为学习基础，运用操作法、观察法、实践法、体验法等多种方法以及提供一切尽可以提供的教具，用故事或游戏的方式引起幼儿学习的欲望和兴趣。让幼儿在教师引导下自主探究性地获得知识和经验，获得全面的发展和提高。
2、老师积极学习、准备，积极参加幼儿园举行的各个领域的观摩课活动。积累了更多的知识和经验，为专业执教打下了基础。
3、在教学活动特别是英语教学活动中，我始终坚持，并不断的提醒着自己，要以培养幼儿的英语兴趣为主的教学方针，给孩子创造轻松愉快的英语氛围。
4、组织生动有趣的活动，让孩子生活充实更有意义。通过集体活动的开展培养孩子的集体荣誉感和团队精神。活动中，充分发挥了孩子的主动性、参与性，使他们得到了锻炼，让他们更健康、更自信。
二、班级保育工作
1、幼儿衣食住行全方面关注。一日三餐负责所有幼儿吃好吃饱，有药幼儿按要求按时、按量、按要求喂服，根据天气情况提醒家长为幼儿合理搭配衣物，守候幼儿安全午睡，培养幼儿生活自理能力，如穿衣、叠被子等，帮助、鼓励幼儿自己能做的事情自己做。幼儿有特殊情况，及时通知家长，并做好妥善处理。
2、认真做好班级各项卫生工作。按要求对各块卫生进行严格拖洗、擦拭、清洗、消毒。不留卫生死角。饭前便后组织幼儿认真、正确洗手，教育幼儿讲卫生，保持手脸干净，衣物整洁，形成良好卫生习惯。不乱扔垃圾，不伤害园内一草一木，培养幼儿养成爱护公共卫生的意识。做事有始有终，活动后学会收拾整理物品。
3、各种传染性或季节性疾病流行期间，做好各种预防措施，加大相关知识、预防的宣传力度。减少幼儿感染机率，确保幼儿健康成长。
4、加强幼儿安全管理工作，严格实行平安卡接送制度且强调专人接送。最大限度减少危害幼儿园师生生命的安全隐患。
三、家长工作
家长工作是我们教育的一个重要部分，在这一学期，我们通过交流表、电访、短信、面谈的形式开展了家长工作，使家长能积极、热情地配合我们的工作
1、学期初及时有效的召开了家长会，就幼儿的教育教学、安全、常规等各方面与家长取得思想上的共识，做到家园携手，心往一处想、力往一处使。
2、通过《家园每日交流表》及时反馈幼儿在园的情况，使之成为家长了解幼儿在园信息、幼儿教育信息的一大平台，确保家园的有效配合教育。
3、对班级中各块工作不清楚的家长，耐心解释说明取得家长共识和通力合作。
4、我们会通过平时的浅谈、闲聊慢慢渗透，让家长正确地了解到幼儿教育，了解孩子的一日生活，并且向家长提供一些正确的教育方式信息，一起探讨一些现实中的棘手问题，建立了和谐信任的家园关系。
作为有责任感的教育工作者，必须以高度的敏感性和自觉性，及时发现、研究和解决幼儿教育工作中的新情况、新问题，掌握其特点、发现其规律，尽职尽责地做好保教工作。我们将一如既往地认真开展各项工作，使幼儿真正愉快地度过在幼儿园里的每一天。
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篇3：小班班务总结
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小班班务总结
时光如梭，一转眼一个学期结束了，和孩子们朝夕相处的每一分钟都是那么快乐，回顾这个学期的工作，忙忙碌碌，紧张有序，环环紧扣，活动精彩纷呈，看到孩子们在各个方面的成长，在稳定孩子情绪的基础上，我们较好地按计划开展了各项活动，一个学期的工作已经接近尾声，下面把各方面的具体情况总结如下：
一、班级情况分析
本班有幼儿30人，其中男生18名，女生12名，经过一学期的努力，初次离开家长怀抱的孩子开始慢慢适应幼儿园的集体生活了，经过我们的观察了解，我们发现，大多数孩子性格活泼，聪明，喜欢幼儿园的集体活动，与同伴关系融洽，极少数的孩子性格内向，如：王撷意小朋友，她从不多言，刚开学的时候几乎听不到她讲话，游戏时间也只是一个人坐在小椅子上，呆呆的看着大家游戏，经过一段时间的熟悉，她会用点头和摇头来回答你的问题，而且和小朋友之间的话题也多了起来，现在，上课回答问题我也会请她上来；在自己想做的事情得不到解决时，我班有个别孩子还存在攻击性行为，如：吃好饭后箱子里的积木所剩不多，但自己也想玩的时候，就比较容易起争执，导致幼儿有攻击性行为的发生，较多都是因为玩具而发生的。所以建议幼儿自己带玩具到幼儿园里来，但是有部分幼儿就是不带来，再加上积木数量比较少，就容易发生争执。还有我班里一个“调皮蛋”毅毅，对他我们两个老师要同心协力，做好家园联系工作，尽力帮助他改掉已经养成的坏习惯，早日融入大家的群体中。
二、班级工作方面
1.教学方面
本学期我们继续沿用整合课程实施教学，开展了《嗨！你好》《噜啦啦》《彩色世界》《故事啊，故事》《好吃的食物》等的五个主题的系列教学，本班三位工作人员由始至终团结协作，能做到事事有商量，教育目标一致、常规要求一致、教育方法一致、对孩子态度一致。在工作中分工合作，各司其责，保证了各项活动的正常开展。
本学期，我们小班年级组为了提高教师数学方面的教学能力，组织了年级内的观摩学习活动，旨在让每位教师取他人教学之长，补自己教学之短，促进年轻的老师在数学方面能够更好的完成教学活动。园内组织了巡回教学观摩，小班组还进行了“一课三研”活动，在听课、评课的过程中让每位教师获得了不同程度的提高与成长。而孩子也同样感受到别班老师的教学风采，缩短了师生间的距离，融洽了整个幼儿园师生间的亲密与友爱。
2.游戏活动
区域、游戏活动的创设和教学工作活动是密不可分的，本学期我们在班级原有的游戏活动基础上也一直不断的在改进班级的游戏区域活动。根据幼儿发展的教育目标和年龄心理发展特点，根据主题及时生成，我们做了几项调整：根据幼儿的发展情况，适当加深了游戏的难度，在游戏的要求上给予了更进一步的目标与规则，鼓励孩子自己去发现一种游戏中的其他玩法。结合环保教学，在区域补充了图片供幼儿摆弄，新增了绘画区域，帮助孩子练习涂色技能和点、线的运用能力。通过本学期的摸索――尝试――调整――再调整――分享等一系列有计划、有目的的灵活实施，游戏活动已取得了初步成效，幼儿的游戏水平在原有基础上获得了不同程度的提高。但是，在爱惜游戏材料方面如图书的破损，如操作材料的缺失等，还有待加强与提醒。晨间活动中，我们注意到让每个孩子根据自己的喜好选择不同的器械，同时有目的的隔一段时间教孩子学习一种器械的多种玩法，让孩子逐步掌握不同器械的多种玩法同时自愿选择不同的器械以达到娱乐与锻炼的双重效果。
3.幼儿发展方面
本学期，小班的孩子第一次进入集体，远离爸爸妈妈的身边，难免有些焦虑和哭闹现象，针对我班个别特殊幼儿，和常规中孩子们表现出来的自由散漫、无所顾忌、骄横自私，我和卢老师根据幼儿的实际情况，有针对性的制定了月计划、周计划，还注重平时教育，培养了幼儿各种良好的习惯，如：认真倾听、上课回答问题举手等。我班幼儿喜欢阅读，针对这一情况，我和卢老师就从集体阅读开始，慢慢的和幼儿一起学习阅读的方法，掌握阅读的技巧，知道整理图书的注意点等，现在我们班的孩子和书成了好朋友，在幼儿园的阅读节中，大家都大方的从自己家里带来看过的图书，和同伴一起分享，让大家学到更多的本领。经过一个学期的锻炼，幼儿自理能有了明显的提高，全班30位幼儿大部分能自己穿衣、穿鞋了，在自理能力擂台赛中，我们班也获得了较好的成绩；孩子们在角色游戏中与好朋友一起扮娃娃家、一起经营大小鞋帽店等等，在开心的氛围中得到好朋友之间的交流，获得新的生活经验……小班上学期的幼儿年龄小，自理能力相对较差，安全意识也较薄弱，需要教师、保育员的随时关注、提醒。在户内外活动的时候我们注重适当安排幼儿的活动量，根据每一个孩子的身体状况，让他们充分得到锻炼。同时关注好他们的冷热，及时帮助他们穿脱衣物，包括午睡时，我们做到帮助孩子们及时盖好蹬掉的被子。为了鼓励孩子保持和发扬优点，并在不够方面作出努力，我们对有进步的幼儿及时的表扬，贴五角星。实践证明，我们班级的幼儿这学期常规有了很大的提高。
三、卫生保健工作
本学期在园医的指导下，本班坚持做好卫生保健工作。我们加强了对孩子的入园检查，班级卫生工作也更严谨，以保证孩子有一个健康安全的生活环境。本学期配合园医对全班幼儿进行了一次体检，从结果来分析，幼儿身高体重基本正常，少数幼儿偏瘦，在下学期的工作中重点要调整孩子的饮食的结构，鼓励孩子多进食粗纤维食物，促进消化能力和吸收能力，提高孩子牙齿的咀嚼能力，尤其是进餐方面的不良习惯要配合家长一起给予纠正，并鼓励他们积极地参加体育锻炼。在教中有保、保中有较的前提下，孩子们有困难相互帮助、相互谦让，没有发生重大的安全事故。对于个别家长晚来接的幼儿，（特别是星期一，家长较容易忘记）。我先安抚好孩子的情绪，然后和他一起看图书、或者搭积木，边玩边等家长来接。
四、家长工作方面
1.开放的网站
本学期我们继续利用好幼儿园的网站，充分利用网络资源，将班级幼儿的活动照片及时发布到网上，家长马上就能看到幼儿的照片了，方便快捷，一些工作较较忙，不能时常见面的家长，我们在论坛里进行交流，老师反馈幼儿在园的情况给家长，家长的疑惑问题也能发在网上，给老师与家长，家长与家长交流的一个很好平台。
2.家长会
创设温馨宽松的环境，以尊重的态度、平等的方式和家长进行交流：介绍本阶段班级的主要工作，组织家长针对家教存在的问题及班级工作展开讨论，并进行教育经验分享。
五、下学期努力方向
1.更好的利用环境因素，发挥孩子学习的主动性。
2.在家长工作方面，再接再励，把亲子教学落实到家长群中，创造平等、亲和、互尊互重的家园环境。
总结是为了更好的提高，在未来的两年里，我们班级老师将再接再厉，努力让小四班的孩子在幼儿园这一片蔚蓝的天空更开心、更快乐的学习与成长！
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