谈班级教师有效合作
文章
来源制度大全
课件
谈班级教师的有效合作
俗话说得好：“人心齐，泰山移。三个臭皮匠，赛过诸葛亮。一块砖头砌不成墙，一根木头盖不成房。”这些话都证明了一个道理，要想办好一件事，光靠一个人的力量是远远不够的。
就拿班级工作来说，班上的三名老师应该是牢牢抱在一起的一个小集体。只有这三个人的关系友好了，和谐了，班级工作才能得以继续。那怎样才能让班级工作如鱼得水呢？
首先，班上的老师要共同配合。比如，两位老师开展教学活动时，配班老师可以帮助维持课堂秩序。户外活动时，老师和保育老师都能对幼儿的不良行为给予一定的约束。当幼儿进行盥洗时，我们老师和保育老师也是分工合作，合理、有序地组织幼儿进行盥洗和室内游戏，使各个活动开展地有条不紊。
其次，学会合理安排分工、有效合作。如：在工作中，我常常主动承担任务，不斤斤计较，喜欢亲力亲为。但是一个人的力量是有限的，正所谓“一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮”，要做好班主任，除了要“以身作则”，勇于承担责任之外，还要学会分解任务，有效引导他人去做事，这样班级工作才不会滞后或遗漏。但应切忌居高临下的“指挥棒作风”。
再次，经常讨论并学会总结当日工作。大家同在一个班级，为了把一件事做好，经常讨论是必然的。其中难免意见有些分歧，但是不要担心，有分歧才有进步。但要尊重他人的意见，不能太直接地否定别人的意见和看法。每天总结班级的工作，这样才能尽早发现问题并解决问题，再把次日班级的重点工作商量一下，这样工作就会轻松很多。
最后，学会分享。在合作中分享很重要，把自己的劳动成果与大家分享，把自己好的学习方法、技巧……与大家分享。让大家一同成长，一同进步。
相信在我们的共同努力下，班级工作会越做越好，孩子们也会发展得越来越好.
文章
来源制度大全
课件
篇2：新教师观魏书生老师班级管理演讲有感
开学以来，我担任了三年级二班班主任和语文老师的工作。作为刚毕业就走上工作岗位的我来说，没有什么实践经验。刚开始，心里一直在打鼓，不知道如何去做，害怕管不好班级，当不好班主任。上班之前，我上网查了好多关于如何管理班级，如何教好学生的资料。上班已经两个多月了，在这段时间里，我经常向经验丰富的教师请教班级管理经验，学到了很多有效地方法，并积极尝试到班级管理中。从刚开始的不知所措，到现在带的班级慢慢步入了正规。
上周在新教师培训班里观看了魏书生老师关于班级管理的视频。魏书生老师的演讲,语言风趣、幽默，从他的演讲中,能感受到他那种积极向上乐观开朗的生活态度，能感受到他内在的文化底蕴，人格魅力和个人修养。讲话时他的面容一直是平和亲切的，就像在跟你面对面谈心；他不讲多么高深的大道理，也不用什么华丽的词语，只是谈一些身边的与生活、工作、学习有关的小事情，幽默有趣，有时还带着一点点自私的念头，却很有一番见地，让人有听君一席话，胜读十年书之感。
听过之后，我想了好久，加上工作两个多月以来自己的收获和体会，慢慢对班主任工作有了自己的认识和理解。三年级的学生正处于低年级向高年级的转型阶段，从严格意义上来说，已经不是单纯的儿童了。说他幼稚吧却像模像样的懂点道理了，说他们不懂吧却似是而非。
我认为当好一名班主任，必须努力做到：
首先，你必须热爱这份职业，会用心去爱学生。我的座右铭就是用心去教育，用心去爱学生。因为没有爱就没有教育。班主任要善于接近孩子，体贴和关心学生，和他们进行亲密的思想交流，做他们的朋友，让他们真正感受到老师对他的亲近和爱。这是班主任顺利开展一切工作的基础。
其次，一个班级的集体面貌如何，很大程度上是由班干决定的。所以，要选拔和培养好班干队伍，放权给他们，达到学生管理学生的效果，班主任工作才能做到事无巨细、事事有分工。班干部不仅要选拔，而且必须精心培养。刚开始由于是新接手一个班，对班级情况比太了解，在选班委时，采用完全民主的方式。但是，我发现，选出来的班委并不理想。通过这几个月的了解，我再选班委时，采用民主集中的方式，这样结果比较理想。
再次，要学会如何激励学生，激发学生学习兴趣。素质教育要求教育者关注学生的全面成长。表扬和鼓励是激励教育的重要内容。实践证明，表扬和鼓励可以帮助学生重新认识自我，点燃他们努力奋进的星星之火，鼓足他们放飞希望的勇气。我在班级设置争章栏，班级之星，表现好的学生照片上墙，另外，我还采用其它形式给以鼓励。例如：表扬信；奖励学习用品；在自设班级表格里送星星等。
最后，要学会如何营造良好的班风学风。要营造良好的班风、学风，树立正确的班级舆论很重要。小学生的思想一点也不成熟，分辨不清是非对错，很容易凭着自己一时意气做事，在这里老师就要起到一个引导作用。当觉察到班里出现一些不正之风的时候，比如打架、偷东西、抄作业等等时，就要及时召开班会来教育学生，表明自己的立场，让学生认识到哪些事情是小学生应该做的，哪些是不应该做的，还要让全体学生共同来抵制这些不良行为。还有，应该让学生有竞争的意识，要有忧患意识，要适当地给学生树立对手，通过开展各方面的评比来提高学生的竞争意识，从而提高班级的班风学风。另外，还要学会如何批评学生。我发现适当的批评对孩子成长有帮助，但一定要注意方法得当。有些学生是吃硬不吃软的，那当他犯错误的时候，可以直接地把他们的问题指出来，并强调其严重性。若有必要可以给一些处分。而更多的学生需要的是沟通，让其明白所犯错误的严重性。
我知道很多理论说起来容易，实践起来却并不容易。在今后的日子里，我不仅要努力教好语文，还要用心管理好班级，用心去架起师生之间相互理解的“桥”，因为一个好的班级才能为孩子营造良好的学习氛围，促进孩子健康成长。以后的路还很长，我会在不断尝试中，不断进步。
篇3：小学四年级班主任教师班级管理教育故事随笔集锦
漫漫求学路，四年级新起航（1）：上班第一天
浙江省杭州市江干区杭师大东城实验学校陈毓媛
和孩子们相处了三年，现在终于要迈入四年级了。很高兴的是，做教师6年来，带了两轮的一到三年级。从来没有上过四年级及以上的。这次终于有机会见识高段的课文了。这对于我来说也是一个挑战。不过我相信没问题，我对自己有信心，只要努力就一定能行！
题目中写着：四年级新起航。新起航的不仅是我，还有孩子们。因为朝夕相处了三年的孩子，在四年级将进行分班。他们将由原来的每班45个孩子变成不超过36个孩子一班。对于孩子们来说这是好事，小班化教学，对每个孩子来说，益处还是大的，能得到老师更多关心。但是正因为要分班，所以我就不知道我要和哪些孩子分开了。因为注定会有孩子被换到其他班去了，也会有其他班的孩子到我班里来。我不能左右谁走谁留的问题，只能等待。
说实话，带了三年的孩子，从什么都不会，到现在能够懂得很多道理了。真要跟任何一个分开，心中都是不舍：聪明的琪，能干的楠，体育一级棒的浩，调皮的慧，哪怕是成绩最不好的婷，此刻也是觉得难舍。虽然，孩子们分到哪个班都是能得到很好的教育的，但是带了三年的孩子，脾气性格了若指掌，也能找到相对合适的方法。现在要换一些孩子了，孩子们需要适应，我也需要适应。
不管怎么样，希望每个孩子都能好好地度过小学时光，而我也能和新来的孩子建立起和过去孩子一样的深厚感情。
以此贴纪念我和45个孩子走过的三年，也为新的开始，奠下一个新的美妙音符！
【作者简介】陈毓媛，网名chyuyuan057。浙江省杭州市江干区语文教坛新秀，校语文教研大组组长。
自工作以来，经常在人教论坛转悠，这里有太多东西值得学习，太多宝藏值得挖掘。五年前，也是受了这里有些老师的感染，决定记录教学笔记。这一记，就再也不愿停下来了。
我不知道我的记录能不能给别人带来什么，但是真的给我自己带来很多快乐，我只希望孩子们能喜欢我，家长能认可我，做个我心目中认为的好老师就行了。
制度专栏
