幼儿教育心得:谁拿走了孩子的幸福

篇2：幼儿教育心得:让指导更有效

幼儿教育心得:让指导更有效

我班的废旧报纸、彩纸较多,幼儿对它的兴趣较低.在进行“纸”制作活动时,几个女孩子把报纸、彩纸撕成一条一条的,她们撕了好多.当Lily到美工区去拿大球时,我明白了她们的目的_编辫子.这个举动吸引了很多孩子的参与,就连平时兴趣不高的Jay也积极参与进来.

Jay弄不清楚的编辫子要领,急得汗都出来了,他主动来到我面前:“老师,我不会......”我拿起手中的纸以较快的速度给他讲了一遍.Jay看着我的手很认真.刚讲完我又被Rain拉走了.

几分钟后,我忽然听到哭声,原来Jay,他还是不会,我又教了他一遍,然后让他自己试一试,并鼓励他.说完我就去指导其他需要帮助的幼儿了.

没想到几分钟后,Jay又来到我的身边,我以为他还是不会.他把编好的给我看.他微笑着_那满足成功的笑容深深地印在我脑海里.

这件事让我感触很深:Jay遇到困难时,多次主动寻求我的帮助,才会编纸条.每个幼儿的发展水平不同,学习方法不同,遇到困难也不同.所以教师需要仔细了解,分析幼儿的情况,应给予针对的指导,以帮助幼儿解决难点,使他们体验到学习的快乐.

篇3：幼儿教育心得:幼儿教师心得体会

幼儿教育心得:幼儿教师心得体会

作为一名幼儿教师，踏上今天的工作岗位，有这样的学习机会，是非常有利于今后的工作。在学习中，我对幼儿教育有了更多的了解：首先，自己要有高尚的道德情操，才能以德治人，以德育人，才能成为一名合格的教育工作者。

第一，我认为幼师首先要热爱孩子，必须对每一个孩子一视同仁，不能偏爱孩子，更不能冷淡或歧视孩子，其次要为人师表，注重身教，重于言教。孩子总是把老师看做学习模仿的对象。因此，作为老师一定要时刻注意自己的一言一行，以高尚的人格感染人，以整齐的仪表去影响人，以和蔼的态度去对待人，以丰富的学识去引导人，以博大的胸怀去爱护人，只有这样，才能保证教书育人的实效。

第二，要有积极的工作热情......

第三，我觉得幼儿教师要有无私奉献的精神，关心每一位孩子，热爱孩子，尊重孩子，理解孩子以人为本。

第四，要养成终身学习的习惯，教师应该活到老，学到老，才能胜任这一富有挑战性的职业。

让我们用慈爱的纯真，用希翼放飞理想，我将用自己的双手和大家一道默默耕耘，共同托起明天的太阳!

篇4：七月份幼儿教育心得

七月份幼儿教育心得

希望是一个美好的字眼。人们总是追随着希望的脚步，在对未来的希冀中，不断挑战自我，从而走向更高更远。我，一个平凡又普通的“孩子王”，也和别人一样，在属于自己的那片充满纯真与欢笑的净土中，追逐着我的梦想和希望。

有一位教育家曾经说过：“教育之没有爱，就像池塘里没有水，没有水就不能称之为池塘，没有爱则不能称之为教育。”是的，爱是教育力量的源泉，爱是教育成功的基础，我渴望用自己的双手为孩子构筑一个爱的池塘。正因为有一颗装满孩子的爱心，有一颗永远年轻、跳跃的童心，才使我的每一天都充满了阳光般的灿烂，在我的眼里，每个孩子都是一本书，只有爱他，才能读懂他。正所谓：“教育的全部奥秘就在于如何爱孩子。”

然而世间最伟大的爱莫过于“母爱”，尽管现在我还不能体验当一位母亲的幸福与自豪，可是我依然感到快乐与骄傲。作为一名幼儿教师，我的青春早已属于孩子们。在与孩子朝夕相处的每一天里，我总会融入到欢乐的海洋，我无法用言语来表达对事业和孩子的热爱，但是我有一颗真挚、热忱的心!

5年前，我成为一名幼儿教师，一个名副其实的“孩子王”，我喜欢这一角色，因为在可爱的孩子中间，我圆了儿时七彩的梦。记得第一次走进课堂，望着一张张可爱的笑脸，一双双期盼的眼睛，我激动得心咚咚直跳。我对自己说，一定要让孩子们喜欢我!为了实现这个愿望，我整天和他们泡在一起，跟他们一起唱歌，一起跳舞，一起游戏，我们的感情日益加深。孩子们在我这儿懂得了真善美，我则在孩子们那儿感受到一种至纯至真的童心。在孩子们的心目中，我是他们崇拜而又热爱的好老师，同时在孩子们身上我找到了自己的童年，品味着童年的快乐与纯真。时间长了，孩子们都喜欢围在我身边问这问那，还亲切得管我叫“老师妈咪”。渐渐地，我把“爱孩子”当作自己的“座右铭”。每个季节里，孩子们都会用有趣的故事、意想不到的行动感动着我，使我更加爱他们，让我毫无保留的将这些爱无私的反馈给他们。记得在一个寒冷的冬天里，乐乐在做早操时尿湿了裤子，哭着喊妈妈，我脱下自己的外衣，将她包裹好抱回屋为她换洗。事后，乐乐对妈妈说：“妈妈就是妈妈!可邓老师又是老师，又是妈妈!她为了我都生病了!邓妈妈真好!”孩子那短短的一句话，一下子让我明白了做好幼教工作的前提就是要学会做母亲，只有拥有一颗母亲般的心，才能同时成为孩子的老师和妈妈!

人生的价值在于奉献，我常常用这句话来勉励自己，生活在孩子中间，我感到从未有过地充实与快乐。孩子们常说：“幼儿园像我家，老师爱我，我爱她!”作为一名幼儿教师，幼儿园就是我的家，在幼儿园这方小小的园地里，我时时、事事以孩子为重，兢兢业业辛勤耕耘。自己从不计较个人的得与失，一切以幼儿园为重!由于自己身体较弱，时常不适，但却很少请假，无论担任哪项工作，都积极进取，千方百计地把工作做好!多年来风雨无阻，而且在幼儿园任务繁重时，甚至牺牲了自己的休息时间，每天早出晚归，超时超量的工作也习以为常。

工作并不是一帆风顺的，“幼儿教师”这个词所包含的酸甜苦辣只有自己知道，当孩子们喊我一声“老师好”，家长们道一声“老师您辛苦了”;当我组织完教育活动，孩子们给你端来一杯水时，我便能感觉并体味到那份深深的幸福与甜蜜!看着他们那一个个天真、可爱的小脸，我笑了!一次，我上完集体活动后就感到特别不适，当孩子们得知后他们纷纷行动起来，乐乐为我端水、智涛忙去请老师、静怡为我按摩......看到他们一双双真诚、纯真的眼睛，我又一次激动地说不出话来，任泪水夺眶而出。正是有了孩子们给予我的这份幸福与甜蜜，才使我坚强的渡过难关!

我愿把我的一切献给孩子，献给我所热爱的幼教事业!感谢可爱的孩子们，是他们让我感到了生活的乐趣和生命的意义。

篇5：幼儿教育心得:让孩子保持愉快情绪离园

幼儿教育心得:让孩子保持愉快情绪离园

让孩子保持愉快的情绪离园董春慧穆海芳

案例的发生：

火热的夏天悄悄来临，白天越来越长了，为了更好的服务于家长，我园从五一节过后便开始实行夏季作息时间，这样一来，孩子的在园时间便长出了一个多小时。我们倒没觉出什么，可总觉得孩子们比以前更闹了些，特别是最近几天，气温连续居高不下，我发现每到下午离园前的一段时间，孩子们情绪很不稳定。事情还得从几天前的一个下午说起，孩子们进行了一个小时的户外活动之后，依次入厕、洗手、喝水、整理好衣服准备离园，你看他们：不时的看看墙上的表，有的伸长了脖子向门外看，还有的三两个聚在一起，眉飞色舞的说着什么......我看看表，距离园时间还有不到十分钟的时间，象往常一样，我准备再认识几个字宝宝。(我们把古诗、识字等特色学习一般都安排在早上的晨间活动中和下午离园前的一段时间)。刚拿出卡片，就听孩子们一片叹息声：“哎，又要认字呀，我不喜欢”，“我也不喜欢......”。我有些不解：孩子们这是怎么了......离园时间到了，孩子们像出笼的鸟儿一样投进了爸爸妈妈的怀抱，我在一旁静静的聆听着他们的对话，孩子：“妈妈，不是让你早点来接我嘛，你怎么又来晚了?”妈妈：“你这孩子，没到点我怎么来接你呢?”另一个孩子说：“爸爸，明天你早点来接我吧，老师总让我们不是认字就是背诗，真没意思......”听到这里，我不由有些羞愧，原来，是我一成不变的方式引起了孩子们的厌倦。我暗暗发誓，一定要想个办法改变这种现状。

案例分析

事后我针对这件事进行了反思和分析，觉得大部分责任还是在我们老师身上。现在的孩子大部分都在就餐幼儿园就读，孩子在园一呆就是一天，好让家长们有更多的时间投入到工作中去。这一天中，孩子的吃、喝、拉、撒、睡还有学习等活动都是在老师的组织下有秩序的进行，无形中限制了孩子的很多自由，使得孩子不能想干什么就干什么，因此，孩子在幼儿园中自始至终保持愉快的情绪是至关重要的。这就要求我们在组织活动时要灵活多样，适合孩子的年龄特征和兴趣，当然也包括入园的接待和离园的准备。比如以上发生的事件：本来修改作息时间后，孩子的在园时间就变长了，加之天气炎热，孩子情绪不稳，再让他们进行一些枯燥无味的活动肯定会引起他们的反感，也收不到理想的效果。

改进的措施

：经过一段时间的思考和准备，我采取了几种有效的措施，以保证让孩子在离园时有个好心情，比如总结一下孩子一天的表现，给孩子适当的鼓励，并对他们明天的表现提出要求;和孩子讨论一下他们爱看的动画片，同时对他们看电视的时间提出要求等，特别是“离园前的故事连载”活动，我觉得效果最好。每天下午离园前的十分钟，孩子们不象往常那样迫不及待、东张西望了，而是纷纷讨论着、猜测着昨天未完的故事内容，活动室里静静的，孩子完全沉浸在故事中，脸上的表情随故事的起伏变化忽悲忽喜，全然没有了以往等待爸爸妈妈的焦虑。现在，每天下午离园前成了孩子们最期待和向往的时刻，孩子们离园后还意犹未尽地与爸爸妈妈讨论故事的情节，再也听不到孩子的抱怨。就这样，一个又一个精彩的故事在每天下午牵动着孩子们的心，《灰姑娘》、《小红帽》、《阿里巴巴和四十大盗》......孩子们从故事中明白了许多道理，同时也养成了认真倾听的好习惯，词汇量增加了，语言表达能力也得到了提高，不少家长也反映孩子回家后把听到的故事还会讲给爸爸妈妈听呢，真是一举多得!其实，幼儿园一日活动中还有很多细小的环节容易被我们忽视，这就需要我们保教人员有一双敏锐的眼睛和灵活的头脑，不断的观察、思考和改进，使我们的工作更完善，以取得更多家长的信任，愿每一个孩子在我们的呵护下健康、快乐的成长!