早教过度反抑制孩子能力发展
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在日前闭幕的“面向未来的学前教育”国际研讨会上，浦东干部学院的郑金州教授指出，当今学前教育存在三大人性悖论：过度灌输知识、频繁功利性考级、与自然接触日益减少，这些会对孩子的成长产生不利影响。
“过度灌输”抑制孩子全面发展：“把孩子交给我们，十岁就能达到大学生智力水平。”郑金州教授介绍，日前某幼儿教育机构实施一个新计划，并打出这一“诱人”口号。这些天才少年班培养出的“神童”，看似成功教育的典范，但从他们被塑造的那一刻起，就注定了他们今后所能掌握的唯有那些被灌输的知识。郑教授指出，人是可塑的，具有多种可能性。目前，早教市场、学前教育机构过度强调儿童知识的掌握，抑制了幼儿其他方面的发展。
频繁“考级”带来厌学情绪：为让孩子进一所好的小学，一些家长早早带着幼儿赶场，参加各种“竞赛”、“考级”。“学习是人的天性，一些家长、老师过度强调学前教育的功利性，会使儿童从小就把学习当作达成外在目的的手段。”郑金州教授指出，儿童最初的学习是由于好奇心驱使，这种主动的学习过程乐在其中，会取得良好的效果。一旦把学习目的明确交代给孩子，他就不再单纯为学习而学习，主动学习变为被动接受，直至出现厌烦、逃避。
儿童自然生活日益减少：苹果是怎么长出来的？一年四季分别会开什么花……面对这些问题，幼儿园小朋友很少有人答出来，甚至一些小学生也不能说完整。郑教授指出，儿童世界常是未经污染的纯净世界，儿童理应与自然走得最近、最能感受自然。可如今，生长在城市中的孩子，与大自然接触的机会越来越少，这样使得青少年往往容易产生烦躁的情绪、形成孤僻的性格。
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篇2：语言艺术(语言表演)教育让孩子赢在起跑线上
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语言艺术（语言表演）教育，让孩子赢在起跑线上
俗话说：“3岁看大7岁看老”，这话一点不假。7岁以前是人生最重要的时期，它为我们的人生成长奠定基础。我们的个性、气质、爱好，我们的心理状态、道德品质都与7岁以前的教育密不可分。
语言艺术在幼儿教育中是必不可少的一种教学方法，在孩子们的眼里，学习、生活和游戏都是没有界限的。因此，用生动、活泼、有趣的故事教育孩子，会让孩子大胆展开想象的翅膀，促进他们的全面发展和进步。
在我们的故事表演课程中，基本功是绕口令。绕口令被形象地称为“口腔体操”。事实告诉我们，很多口齿不清、说话结巴的孩子在几期上完后都得到了很大的改善。
举一例子，
葛国光，割果干，割过果干挂高竿。
开垦快，开垦宽，快快开垦快快宽。
这是一个舌根音的绕口令。看似很难，但学过的孩子们却说的流畅自如。最近的课堂上，又发现好几个孩子把“哥哥”说成“的的”，很显然，这就是舌根音发不好。所谓“幼学如漆”，从小时候就开始纠正语音，长大之后不会再存在口齿不清的坏毛病啦。
老师的言行对孩子的影响是巨大的，因此，每次给孩子们讲故事，我们都会有感情、有表情、绘声绘色地讲述。我们用自己的声音、语言魅力给孩子们塑造了可爱的小兔子，邪恶的大灰狼等生动形象。孩子们听得津津有味，他们爱听老师这样讲故事，同时在教师的带动和感染下，爱上了自己讲故事。听得多了，他们就知道什么内容的故事应该用什么样的方式去讲述。
语言艺术不是枯燥的讲故事，老师会适当的选择一些适合表演的故事来邀请孩子表演，在角色扮演中，孩子们学会了根据角色来控制自己的声音和肢体，坚持学习，孩子的语言和表现力自然会有突飞猛进的变化。
通过不断的训练，孩子们表演故事时，声音表情越来越到位，声音运用也越来越准确，运用声音塑造不同人物形象的能力得到了明显的提高，语言表现力有了突飞猛进的变化。
90分钟的课上时间是珍贵的，我们学到的不仅仅是简单的绕口令、儿歌、讲故事，更多的是让孩子在一个好的语言环境中增强自信心、增加表演力、提高思维能力、培养良好的艺术素养。那么中国少儿语言表演等级考试初级一等到三等班就是由易到难、由浅入深，让孩子循序渐进地学习。
坚持就是胜利，让我们和孩子们一起努力，赢在起跑线。
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篇3：让孩子养成良好卫生习惯
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如何让孩子养成良好的卫生习惯
养成良好的卫生习惯对孩子的身体健康非常重要，但在现实生活中，一些人由于不讲究卫生，染上急性或慢性疾病，影响了身体健康。尤其是孩子，他们的抵抗力比较差，容易感染疾病，更应注意讲究卫生。良好的生活卫生习惯是保证孩子身体健康的必要条件，让孩子从小养成良好的卫生习惯，对预防疾病、保障健康有重要意义。孩童期是习惯养成的重要时期，抓紧这个时期进行培养，将收到事半功倍的效果，习惯容易养成，而且牢固，影响终生。
如何才能让孩子养成良好的卫生习惯呢？从孩子懂事开始，就要着手培养良好的卫生习惯，这对于增进健康，预防疾病很重要，习惯一旦养成，大人也会减轻一些负担。家长可以从以下几个方面入手，培养孩子讲究卫生的良好习惯。
一是让孩子养成良好的生活卫生习惯。通过教育孩子正确的洗手、洗脸、洗头、洗澡、剪指甲、使用手帕、纸巾等，教育培养孩子养成良好的日常生活卫生习惯。如：一定要使孩子养成饭前、便后和手脏时及时洗手的习惯，生吃瓜果要洗净去皮，经常携带并会正确使用手帕，手帕要经常更换，保持清洁。
二是让孩子养成良好的饮食习惯。父母要注意调剂丰富孩子的一日三餐,配给合理的营养。培养孩子吃饭定时定量,细嚼慢咽,不挑食,不偏食,不吃零食,不暴饮暴食,不边吃边玩，要专心进食，教育孩子懂得“病从口入”的道理,坚持做到不喝生冷的水和过期的饮料。不吃不新鲜的水产品和腐烂的瓜果,不用不清洁的餐具。
三是让孩子养成皮肤的卫生习惯。孩子经常玩耍，皮肤上容易积留灰尘，排出汗液和污垢，必须经常清洗。每天早、中、晚洗脸都要让孩子洗手，有条件每天要洗一次澡，因为人体不仅会积留会灰尘，同时也为细菌滋生繁殖提供了场所，引起皮肤瘙痒而感染病菌。每晚睡觉前都要洗脚洗袜，鞋子也应4-5天换洗一次。
四是让孩子养成良好的作息习惯。一、二岁后，白天只睡午觉就够了。孩子精力旺盛，往往不易养成午睡习惯。在耐心说服，逐步养成，如果睡眠不足，孩子就会急躁，哭闹不安，吃饭不香，甚至引起别的疾病。要安排幼儿合理的作息时间，家长不应要求孩子随大人的时间走，如熬夜、睡懒觉等。也不要随便迁就孩子的不合理要求，只要持之以恒，经过不断地重复、巩固，就可养成习惯。
五是让孩子养成天天刷牙的习惯。口腔进食后会留下一些残渣和怪味,如不通过刷牙或漱口除去,就会发酵生酸,助长细菌繁殖,腐蚀牙齿,影响肠胃功能,因此要养成饭后漱口、早晚刷牙的习惯。教育孩子正确使用牙刷，刷牙时要注意使每个牙齿的外表面都被刷到,父母要为孩子选购毛束少,软硬适中的保健牙刷,这种牙刷头小,在口腔里转动灵活,使用方便。另外,牙刷,漱口的杯子都要专人专用,防止传染疾病。
要培养孩子良好的卫生习惯，家长除了平时要教育孩子讲究卫生的方法、意义外，更重要的是家长给孩子要做好榜样。如果家长在吃饭时挑三拣四，不注意刷牙洗手，有爱吃零食的习惯，就不可能养成孩子好的习惯。
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