幼儿教育随笔:小心呵护孩子自尊心
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幼儿教育随笔：小心呵护孩子的自尊心
自由活动时间，志强小朋友突然告诉老师他要小便，回来后，我发现他的裤裆处湿了一片，我轻轻问他是不是尿裤子了，他忙说：“不是不是，是玩游戏时出汗，汗水湿透了我的裤子！”边说边坐到椅子上一动也不动了。不想有几个小朋友听到了我们的谈话，吆喝起来：“志强尿裤子啦！志强尿裤子了！”霎时，志强的表情变得既惊慌又难过，装出的镇定掩饰不住紧张和不安，他无助地望着我，眼眶里泪珠打转，双手紧紧捂住裤裆，我的心弦顿时被这小精灵的表情和心情弄得颤动了。我赶紧走到他身边蹲下来边摸他的裤子便对小朋友们说：“是真的，老师用手摸到了，是出汗湿透了裤子。有时老师也这样，小朋友们你们是不是有时也这样？”在小朋友“是”的回答声中，志强放松了紧紧抓住裤裆的手。
孩子的心是单纯的，透明的，同时又是脆弱的，他们需要呵护，需要爱抚，需要老师和他共守一个秘密。我为志强守住了秘密，挡住了尴尬，实际上维护了他的自尊心。在他晶莹的泪光里分明充满了对老师的信赖和感激，这种维护和信赖更拉近了孩子和老师的心灵之距。
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篇2：幼儿教育随笔:宽容比批评更有效
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幼儿教育随笔：宽容比批评更有效
在教学楼大厅，有一块醒目的看板。老师和孩子们每天都从看板前走过，那块看板发挥着它独特的作用。
周二一早，看板下方的“人”字突然不见了。是孩子们调皮所致还是好奇心所致？还是孩子们心情不好宣泄所致？趁着做操我跟孩子们聊天：“一个非常完美的人，突然失掉了一只耳朵，他会怎样？”“不好看、很丑……”“如果你正在看一本书，读到精彩之处却少了一页……”“可惜、着急……”孩子们的回答是发自内心的，“如果一句教育名言少了一个字，会怎样呢？请小朋友们到教学楼大厅看一看。”我接着说：“老师不想过多的责怪你，只是想提醒你，做错了事，可能是一时没有关好自己，现在已经后悔了。如果改正，必须要付诸行动。大家用掌声给他一点改正错误的勇气！”
周三一早，那个大红人字又堂堂正正地立在看板上了。那个做错事的孩子告诉我，他只是想看一下红色粘纸和透明胶哪一个粘度强，没想到扒下来就粘不上了。
山东省寿光市营里镇朝阳幼儿园王秀华
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篇3：幼儿教育随笔:不要逼着孩子做检查
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幼儿教育随笔：不要逼着孩子做检查
孩子犯了错误，教师令其认真检查，提高认识，以求改过，这在日常班级工作中时常有的事，也是必要的。但如何让孩子做检查，其中大有学问。
一次，小晶晶在课堂上向同桌借彩笔，同桌不肯借给他，由此发生争执，最后竟动起手来。恼羞成怒的晶晶讲对方打倒在地，搅乱了这个课堂秩序，造成极坏的影响。我一气之下宣布要他听课反省，并要求他在班上当众检讨。可他非但不服从，反而像同学说“谁检查谁是孬种”。
面对如此顶牛的孩子，我决定采取“冷处理”的办法，我对他不理不睬，隔了几天，他开始不安起来，课上课下总用眼神打量我，好像在询问我准备把他怎么样。见时机已到，我立即找他谈话。首先我先做自我批评，不应该挺他的课……我话还没说完正准备说他的错误，他却先检讨起来了：“老师，都是我的错，我不该强借人家正在用着的彩笔，也不该动手打人还影响了大家学习……是我错了。”我见他已经认识到了自己的错误，便决定不再批评他，叫他不要在班上做检查了，而他自己却主动向同桌做检讨并道歉。从拒绝检查到主动道歉，这里经历了一个复杂的心里变化。检查只是一种形式，一种教育手段，他的根本目的是为了解决孩子的思想问题。因此，检查只能在耐心、细致的讲究方法的思想教育工作的牵起下，在和谐宽松的气氛中进行，帮助孩子真正从思想上认识到所犯错误的严重性，切不可凭一时怒气，逼着孩子做检查。
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